Цели и задачи учебного предмета (стр. 7 )

№	Автор, год издания	Название пособий	Вид пособия
1	, . - Москва: Баласс, 2011.	«Букварь»	Учебник для 1 класса
2	:. - Москва: Баласс, 2011.	«Мои волшебные пальчики»	Тет­ради к «Букварю»

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Дата	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элемент содержания	Планируемые результаты
Научится	Получит возможность научиться
п/п	в четверти	по плану	по факту
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1 четверть-77 часов Раздел 1. «Говорим, рассказываем».
1 2	1 2	2.09		1. Чт. Вводный урок. Календарь и календарные праздники. 2.П. Знакомство с прописями. Обведение по контуру.	2	Интегрированный урок (урок-сказка)	Подготовка к чтению и письму (тетрадь №1)	· различать звуки и буквы; •характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарн твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарн звонкие и глухие); • знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации.	• проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико - графического (звуко-буквенного) разбора слов. ·  соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объеме представленного в учебнике материала); • находить при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) или обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.).
3 4	3 4	5.09		1. Чт. Животные и растения вокруг нас. Слова - названия. 2. П. Правила письма. Штриховка.	2	Интегрированный урок (урок-сказка)	Подготовка к чтению и письму. Умение слышать слово.
5	5	6.09		1. П. Линии прямые, вертикальные, наклонные.	1	Урок повторения
6 7	6 7	7.09		1. Чт. Природа вокруг нас. Предложение. 2. П. Обведение по контуру.	2	Интегрированный урок (урок-путешествие)	Различение слова и словосочетания, предложения.
8 9	8 9	8.09		1. Чт. Летом в деревне. Составление предложений. 2.П. Обведение по контуру и штриховка.	2	Интегрированный урок (урок-путешествие)	Уточнение понятия: «связь слов в предложении»
10 11	10 11	9.09		1.Чт. Кто помогает человеку в саду и в огороде? Текст. 2.П. Обведение по контуру, штриховка.	2	Интегрированный урок (урок-сказка)	Различение предложений и текста; самостоятельный выбор цвета и штриховки для рисунков. Составление предложений с заданными словами.
12	12	12.09		1.П. Обведение по контуру, штриховка.	1	Урок повторения
13 14	13 14	13.09		1.Чт. Звуки речевые и неречевые. Составление текста с опорой на рисунки. 2. П. Обведение по контуру, письмо овалов.	2	Интегрирован урок (урок-путешествие)
15 16	15 16	14.09		1.Чт. Цирк. Подбор тематических групп слов. Составление предложений и текста. 2.П. Письмо наклонных линий и овалов.	2	Интегриров урок (урок-сказка)	Различение предложения и текста. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки) Упражнение в письме наклонных линий с петлей внизу и вверху.
17 18	17 18	15.09		1.Чт. На рыбалке. Составление рассказа по сюжетным картинкам. 2.П. Письмо наклонных линий с петлей внизу и вверху.	2	Интегрирован урок Урок –игра
19 20	19 20	16.09		1.Чт. Сказочные герои и предметы. Предложение. Текст. 2.П. Письмо наклонных с петлей внизу и вверху.	2	Интегрирован урок (урок-путешествие)
21	21	19.09		1.П. Упражнение в обведении по контуру и штриховке.	1	Урок повторения (урок-сказка)	Упражнение в обведении по контуру и штриховке.
22 23	22 23	20.09		1.Чт. Театр. Повторение основных понятий. Составление текста рассказа по сюжетным картинкам с введением диалога действующих лиц. 2.П. Написание е – образных элементов (петли большие и маленькие)	2	Интегрированный урок Урок - игра	Закрепление понятий «текст», «предложение»Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)
24 25	24 25	21.09		1. Чт. Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков. 2.П. Письмо элементов буквы г (прямая с закруглением вверху и внизу)	2	Интегрированный урок (урок-путешествие)	Знакомство с гласными звуками. Гласные ударные и безударные. Деление слов на слоги; повторение знакомых элементов букв; подбор слов к схеме.
26 27	26 27	22.09		1.Чт. На уроке труда. Ударение. 2.П. Повторение основных графических элементов.	2	Интегрированный урок (урок-сказка)	Отработка навыка деления слов на слоги. Гласные ударные и безударные. Словесное ударение. Восприятие на слух и правильное произношение слов.
28 29	28 29	23.09		1.Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова. 2.П. Письмо: повторение основных графических элементов.	2	Интегрированный урок (урок-путешествие)	Отработка навыка деления слов на слоги. Гласные ударные и безударные. Словесное ударение. Восприятие на слух и правильное произношение слов.
30	30	26.09		1.П. Письмо прямых линий с закруглением вверху и внизу.	1	Урок повторения Урок - игра	Письмо прямых линий с закруглением вверху и внизу.
31 32	31 32	27.09		1.Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова. 2.П. Письмо прямых и наклонных линий.	2	Интегрированный урок (урок-сказка)	Совершенствование навыка деления слова на слоги. Гласные ударные и безударные. Письмо прямых и наклонных линий.
33 34	33 34	28.09		1.Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова. 2.П. Письмо прямых с закругленьем вверху и внизу	2	Интегрированный урок (урок-путешествие)	Систематизация навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова.
35 36	35 36	29.09		1.Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова. 2.П. Письмо изученных графических элементов.	2	Интегрированный урок Урок - игра	Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова.
Раздел 2. «Учим буквы – учимся читать и писать».
37 38	37 38	30.09		1.Чт. Звуки, обозначаемые буквами и, г,п, т,р. Знакомство с согласными звуками. Разграничение понятий «звук» - «буква». 2.П. Строчные буквы и, г,п, т,р	2	Интегрированный урок (тетрадь №2)	Звуки гласные и согласные; буквы их обозначающие. Разграничение понятий «звук» - «буква».	· различать звуки и буквы; • характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие); • знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации. -применять правила правописания (в объеме содержания курса); • самостоятельно озаглавливать текст	• проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико - графического (звуко-буквенного) разбора слов. ·  соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объеме представленного в учебнике материала); • находить при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) или обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.). ·  осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; • подбирать примеры с определенной орфограммой • создавать тексты по предложенному заголовку;
39	39	03.10		1.П. Строчные буквы и, г,п, т,р	1	Урок повторения	Письмо строчных букв и, г, п, т, р
40 41	40 41	04.10		1. Чт. Звуки, обозначаемые буквами и, г,п, т,р. Знакомство с согласными звуками. Разграничение понятий «звук» - «буква». 2.П. Письмо слогов и слов с буквами и, г,п, т,р.	2	Интегрированный урок	Знакомство с согласными звуками. Уточнение понятий звук и буква. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных.
42 43	42 43	05.10		1.Чт. Чтение слогов и слов с буквами и, г,п, т,р. 2.П. Письмо слогов и слов с изученными буквами.	2	Интегрированный урок	Закрепление знаний о согласных звуках. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных.
44 45	44 45	06.10		1.Чт. Гласный звук (о). 2.П. Строчная буква о.	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком и буквой (о). Уточнение знаний о гласных звуках.
46 47	46 47	07.10		1.Чт. Заглавная буква О в именах людей. Упражнения в чтение слогов и слов. 2.П. Упражнение в письме слогов и слов с изученными буквами.	2	Интегрированный урок	Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных; введение словарных слов топор, пирог.
48	48	10.10		1.П. Упражнение в письме.	1	Урок повторения	Отработка навыков плавного безотрывного письма
49 50	49 50	11.10		1.Чт. Гласный звук (а). 2.П. Строчная буква а.	2	Интегрированный урок	Знакомство с новым гласным звуком.
51 52	51 52	12.10		1.Чт. Гласный звук (ы), буква ы. Понятие о словах в единственном и множественном числе. 2. Упражнение в написании заглавной буквы в именах и географических названиях.	2	Интегрированный урок	Написание буквы ы, слогов, определение в них букв, их соединений. Понятие о словах в единственном и множественном числе.
53 54	53 54	13.10		1.Чт. Заглавные буквы Г, П,Т, Р. Заглавная буква в географических названиях. 2.П. Упражнение в письме изученных букв и слогов.	2	Интегрированный урок	Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
55 56	55 56	14.10		1.Чт. Заглавная буква И. 2.П. Упражнение в написании заглавной буквы И, изученных букв и слогов.	2	Интегрированный урок	Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
57	57	17.10		1.П. Упражнение в письме.	1	Урок повторения
58 59	58 59	18.10		1.Чт. Согласные звуки (н), (н),буква н. 2.П. Согласная строчная буква н.	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (н), буквой н. Закрепление знаний о согласных звуках;
60 61	60 61	19.10		1.Чт. Согласные звуки (к), (к), буква к. 2.П. Согласная строчная буква к.	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (к), буквой к. Согласные – звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
62 63	62 63	20.10		1.Чт. Упражнение в чтение. Знакомство с местоимениями он, она, оно, они. 2. П. Упражнение в письме.	2	Интегрированный урок	Знакомство с местоимениями. Значение и употребление. Написание буквы у, слогов, определение в них букв, их соединений.
64 65	64 65	21.10		1.Чт. Гласный звук (у), буквы У, у. 2.П. Заглавная и строчная буквы У, у.	2	Интегрированный урок
66 67	66 67	24.10		1.Чт. Работа над интонацией. Точка, восклицательный, вопросительный знаки в конце предложения. 2.П. Упражнение в письме.	2	Интегрированный урок	Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)
68 69	68 69	25.10		1. Чт. Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами. Проверочная работа 2. Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений.	2	Интегрированный урок	Употребление прописной буквы. Гласные звуки: ударные и безударные.
70 71	70 71	26.10		1.Чт. Звуки (с), (с), буква с. 2. Строчная буква с.	2	Интегрированный урок (тетрадь №3)	Знакомство со звуком (с), буквой с. Различение согласных мягких и глухих
72 73	72 73	27.10		1.Чт. Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами и словами, которые отвечают на вопрос как? 2.П. Упражнения в письме.	2	Интегрированный урок	Знакомство с предлогами и их ролью в речи, уточнение знаний о предлогах и их роли в речи.
74 75	74 75	28.10		1.Чт. Согласные звуки (л),(л),(м),(м), буквы л, м. 2.П. Строчные согласные буквы л, м.	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (л), (м), буквой л,м Отработка навыков плавного слогового чтения, списывания с печатного образца
76 77	76 77	07.11		1.Чт. Заглавные буквы К, Н. Употребление заглавной буквы в географических названиях. 2.П. Упражнения в чтении и письме	2	Интегрированный урок	Отработка навыков плавного слогового чтения, списывания с печатного образца. Употребление заглавной буквы в географических названиях.
Итого: 77 уроков (чтение-35/письмо-42) 2 четверть ( 68уроков)
78 79	1 2	08.11		1.Чт. Упражнение в чтении. Наблюдение над однокоренными словами. Заглавная и строчная буквы С с. 2.П. Урок-повторение. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Наблюдение над однокоренными словами.
80 81	3 4	09.11		1.Чт. Упражнение в чтении. Знакомство с новым знаком препинания в конце предложения. 2.П. Упражнение в письме.	2	Интегрированный урок	Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)
82 83	5 6	10.11		1.Чт. Заглавные буквы Л, М. 2.П. Упражнение в чтении и письме	2	Интегрированный урок	Согласные: твердые, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
84 85	7 8	11.11		1.Чт. Урок развития речи. Упражнение в чтении и анализе текста. 2.П. Упражнение в списывании текста.	2	Интегрированный урок	Отличие письменной речи от устной. Списывание текста. Употребление пробела между словами.
86	9	12.11		1.П. Упражнение в чтении и письме.	1	Урок повторения	Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием	· различать звуки и буквы; • характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие); • знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации. -применять правила правописания (в объеме содержания курса); • самостоятельно озаглавливать текст; • различать родственные (однокоренные) слова и формы слова; • находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс. • определять восклицательную/невосклицательную интонацию предложения; • выявлять слова, значение которых требует уточнения;	• проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико - графического (звуко-буквенного) разбора слов. ·  соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объеме представленного в учебнике материала); • находить при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) или обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.). - осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; • подбирать примеры с определенной орфограммой • создавать тексты по предложенному заголовку; • различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении (простые случаи); • оценивать уместность использования слов в тексте;
87 88	10 11	15.11		1.Чт. Урок развития речи. Анализ текста. Проверка техники чтения. 2.П. Упражнения в чтении и письме	2	Интегрированный урок	Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием Употребление прописной буквы
89 90	12 13	16.11		1.Чт. Согласный звук (ш), буква ш 2.П. Строчная буква ш	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (ш), буквой ш. Отличие письменной от устной речи. Различение предложения и текста. Отработка навыка безошибочного списывания текста.
91 92	14 15	17.11		1. Чт. Согласный звук (ш), буква ш 2.П. Упражнения в письме	2	Интегрированный урок	Наблюдение над согласными: звонкими, глухими, парными, непарными, твердыми, мягкими.
93 94	16 17	18.11		1.Чт. Заглавная буква Ш 2. П. Строчная буква ш	2	Интегрированный урок повторения (тетрадь №4)	Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
95	18	19.11		1.П. Упражнения в чтении и письме. Обучение списыванию с печатного текста	1	Урок повторения	Совершенствование навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
96 97	19 20	22.11		1.Чт.Формирование навыка различия звуков (с), (ш) при чтении. Проверочная работа 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие. Знакомство с правописанием сочетаний ЖИ-ШИ
98 99	21 22	23.11		1.Чт. Заглавная буква А 2.П. Упражнение в чтении и письме. Выборочное списывание.	2	Интегрированный урок	Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
100 101	23 24	24.11		1.Чт. Проверка техники чтения. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
102 103	25 26	25.11		1.Чт Совершенствование техники чтения 2.П. Самостоятельная работа по письму.	2	Контрольный урок	Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
104	27	26.11		1.П. Упражнение в чтении и письме.	1	Урок повторения	Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
105 106	28 29	29.11		1.Чт. Согласные звуки (в), (в). Буква в. Заглавная буква Д. 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (в), буквой в. Выделение значимых частей слова (корня, суффикса, окончания). Значение суффиксов и приставок (простейшие примеры)
107 108	30 31	30.11		1. Чт. Согласные звуки (д), (д). Буква д. Знакомство с суффиксом ушк. 2.П. Строчная буква д	2	Интегрированный урок
109 110	32 33	01.12		1. Чт. Заглавная буква В. Корень, однокоренные слова. 2. П. Упражнение в чтении и письме	2	Интегрированный урок	Выделение значимых частей слова (корня, суффикса, окончания). Гласные ударные, безударные. Различение согласных парных и непарных. Строчная гласная буква е.
111 112	34 35	02.12		1.Чт. Строчная гласная буква е 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
113	36	03.12		1.П. Упражнение в чтении и письме. Практическая работа с суффиксами.	1	Урок повторения	Выделение значимых частей слова (корня, суффикса, окончания).
114 115	37 38	06.12		1.Чт. Строчная буква ё. Повторение и закрепление введенных понятий. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Употребление прописной буквы. Гласные звуки – ударные, безударные.
116 117	39 40	07.12		1.Чт. Внеклассное чтение. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
118 119	41 42	08.12		1.Чт. Заглавные буквы Е и Ё. 2.П. Упражнения в чтении и письме.	2	Интегрированный урок (тетрадь №5)	Гласные звуки и буквы. Употребление прописной буквы. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания) Знакомство с приставкой.
120 121	43 44	09.12		1. Чт. Упражнение в чтении и письме. 2.П. Упражнение в чтении и письме. Знакомство с приставкой. (с. 3)	2	Интегрированный урок
122	45	10.12		1.П. Упражнение в чтении и письме.	1	Урок повторения
123 124	46 47	13.12		1.Чт. Развитие умения видеть в слове его части. 2. П. Упражнение в чтении и письме. (с. 4)	2	Интегрированный урок
125 126	48 49	14.12		1.Чт. Согласные звуки (б), (б). 2.П. Строчная буква б.	2	Интегрированный урок	Различение согласных парных и непарных Употребление прописной буквы.
127 128	50 51	15.12		1. Чт. Работа с текстом. 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
129 130	52 53	16.12		1.Чт. Заглавная буква Б. 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
131	54	17.12		1. П. Упражнение в чтении и письме.	1	Урок повторения	Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания) Употребление прописной буквы
132 133	55 56	20.11		1.Ч. Согласные звуки (з), (з), буква з 2.П. Строчная буква з.	2	Интегрированный урок
134 135	57 58	21.12		1.Чт. Заглавная буква З. Повторение парных звонких и глухих согласных. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
136 137	59 60	22.12		1.Чт. Строчная гласная буква я и ее звуки. 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Отличие письменной речи от устной. Различение предложения и текста. Отработка навыка безошибочного списывания текста.
138 139	61 62	23.12		1.Чт. Заглавная буква Я. 2.П. Упражнения в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Гласные звуки и буквы, их характеристика
140 141	63 64	24.12		1.Чт. Работа с текстом 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Различение согласных парных и непарных. Развитие умения употреблять прописную букву.
142 143	65 66	27.12		1. Чт. Обозначение мягкости согласных при помощи буквы Я 2.П. Обозначение мягкости согласных звуков на письме при помощи буквы я.	2	Интегрированный урок	Умение обозначать мягкость согласных на письме. Согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
144 145	67 68	28.12		1.Чт. Согласные (х), (ц). Слова междометия. 2.П. Строчная согласная буква х	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуками (х), (ц)и буквами х, ц Слова междометия.
Итого: 68уроков (чтение-31/письмо-37) 3 четверть ( 62 часа )
146 147	1 2	14.01		1.Чт. Согласный звук (ж), буква ж. 2. П. Упражнения в чтении и письме. Строчная буква ж..	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (ж), и буквой ж Согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
148 149	3 4	17.01		1.Чт. Заглавные буквы Х, Ж 2. П. Упражнения в чтении и письме	2	Интегрированный урок	Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
150 151	5 6	18.01		1.Чт. Развитие речи. Работа с текстом. 2 П. Упражнения в чтении и письме	2	Интегрированный урок	Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием	· различать звуки и буквы; • характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие); • знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации. -применять правила правописания (в объеме содержания курса); • самостоятельно озаглавливать текст; • различать родственные (однокоренные) слова и формы слова; • находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс. • определять восклицательную/невосклицательную интонацию предложения; • выявлять слова, значение которых требует уточнения;	• проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико - графического (звуко-буквенного) разбора слов. ·  соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объеме представленного в учебнике материала); • находить при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) или обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.). - осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; • подбирать примеры с определенной орфограммой • создавать тексты по предложенному заголовку; • различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении (простые случаи); • оценивать уместность использования слов в тексте;
152 153	7 8	19.01		1.Чт. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что? Правописание сочетаний чк, чн.
154 155	9 10	20.01		1.Чт. Согласный звук (ч) буква ч. 2. П. Заглавная буква Ч.	2	Интегрированный урок	Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие. Различение слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие?
156 157	11 12	21.01		1.Чт. Слова, отвечающие на вопрос кто? что? 2.П. Строчная буква ч. Правописание буквосочетаний ча-чу.	2	Интегрированный урок	Правописание сочетаний ща, щу. Употребление прописной буквы в начале предложения и в именах собственных. Знакомство со звуком (ч), и буквой ч Правописание буквосочетаний ча-чу. Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что?
158 159	13 14	24.01		1.Чт. Согласные звуки (ц), (щ), буквы ц, щ. Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? 2. П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок
160 161	15 16	25.01		1.Чт. Заглавные буквы Ц, Щ.. 2. П. Строчные буквы ц, щ	2	Интегрированный урок
162 163	17 18	26.01		1.Чт. Заглавные буквы Ц, Щ.. 2. П. Упражнение в написании слов с изученными буквами.	2	Интегрированный урок	Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие. Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что?
164 165	19 20	27.01		1.Чт. Согласные звуки (ф), (ф), буква ф. 2 П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Согласные звуки и буквы. Закрепление написания заглавной буквы в предложениях, в именах собственных.
166 167	21 22	28.01		1.Чт. Заглавная буква Ф 2. П. Написание заглавной буквы Ф в словах..	1	Урок повторения	Гласные звуки и буквы, их характеристика.
168 169	23 24	31.01		1.Чт. Гласный звук (э), буква э. 2. П. Строчная буква э.	2	Интегрированный урок	Гласные звуки и буквы, их характеристика.
170 171	25 26	01.02		1.Чт. Заглавная буква Э. 2. П. Упражнение в написании слов с изученными буквами.	2	Интегрированный урок	Знакомство со звуком (ф), буквой ф. Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение.
172 173	27 28	02.02		1.Чт. Внеклассное чтение. Н. Сладков «Лесные сказки». 2. П. Строчная и заглавная буквы Й, й.	2	Интегрированный урок	Гласные звуки и буквы, их характеристика.
174 175	29 30	03.02		1.Чт. Строчная гласная буква ю. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Гласные звуки и буквы, их характеристика. Употребление прописной буквы.
176 177	31 32	04.02		1.Чт. Заглавная буква Ю. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Обозначение мягкости согласных звуков на письме.
178 179	33 34	07.02		1.Чт. Буква ь знак. Употребление ь знака для обозначения мягкости согласных. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение
180 181	35 36	08.02		1.Чт. Разделительный ь знак. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Гласные звуки и буквы, их характеристика. Правописание строчной гласной буквы ю
182 183	37 38	09.02		1.Чт. Буква Ъ разделительный знак. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение
184 185	39 40	10.02		1.Чт. Алфавит 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Знакомство с буквой Ь мягкий знак. Употребление ь для обозначения мягкости согласных.
186 187	41 42	11.02		1.Чт. Повторение. Знаки препинания в конце предложения. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Знакомство с разделительным Ь Употребление разделительного ь
188 189	43 44	21.02		1.Чт. Повторение. Заглавная буква в именах, кличках животных, географических названиях. 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Упражнение в написании слогов, слов и предложений с разделительным Ь
190 191	45 46	22.02		1.Чт. Повторение. Слова, отвечающие на вопросы: кто? что? 2.П. Упражнение в чтении и письме. Проверочная работа	2	Интегрированный урок	Русский алфавит.
192 193	47 48	24.02		1.Чт. Выразительное чтение вслух подготовленного текста 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок (повторение)	Понятия слово, предложение, текст. Знаки препинания в конце предложения.
194 195	49 50	25.02		1.Чт. Чтение стихотворения К. Льдова «Господин учитель Жук» 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Понятия: гласные звуки, согласные звуки. Употребление заглавной буквы в именах, кличках животных, географических названиях.
196 197	51 52	28.02		1.Чт. Повторение. Чтение вслух. 2.П. Письмо предложений под диктовку.	2	Интегрированный урок (повторение)	Слова, отвечающие на вопросы: кто? что? Понятия: слог, ударение, ударные и безударные гласные. Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение. Плавное слоговое чтение.
198 199	53 54	01.03		1 Чт. Проверка техники чтения 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок (повторение)
200 201	55 56	02.03		1. Чт. Выразительное чтение вслух подготовленного текста 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение Письмо слов, предложений под диктовку.
202 203	57 58	03.03		1.Чт. Развитие речи. Работа с текстом 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок (повторение)	Точка, вопросительный и восклицательный знак.
204 205	59 60	04.03		1. Чт. Праздник «Спасибо, азбука!» 2.П. Упражнение в чтении и письме.	2	Интегрированный урок	Совершенст вование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение
206 207	61 62	07.03		1. Чт. Развитие речи. Работа с текстом 2.П. Письмо слов, предложений под диктовку.	2	Интегрированный урок	Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение Письмо слов, предложений под диктовку.
Итого: 62 урока (чтение-31/письмо-31) 1 четв.-77 ур.; 2 четв.-68ур., 3 четв.-62ур. Всего: 207 уроков