«Анализ результатов деятельности ГМС и учителей начальных школ города по совершенствованию образовательного процесса».
Тема работы МО:
Повышение компетентности педагогов и качества обученности через инновационную деятельность.
Инновационная деятельность ГМС:
· введение ФГОС НОО;
· использование электронных ресурсов (электронный журнал, дневник, ЦОР и др.);
· концепция «Электронная школа Мурманской области гг.»;
· участие в работе методических и стажерских площадок области и города;
· дистанционное обучение.
Приоритетные направления в работе:
сочетание в педагогической деятельности новых педагогических и инновационных технологий;
создание условий для выявления и развития способностей обучающихся, формирование интеллектуальной, творческой личности;
введение ФГОС второго поколения в начальной школе.
Методические темы ШМО:
МОУ СОШ 4 | «Изучение и внедрение ФГОС НОО» |
МОУ ООШ 7 | «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования» |
МОУ СОШ 13 | «Модель организации образовательного пространства в условиях внедрения ФГОС» |
МОУ ООШ 21 | «Обновление содержания, структуры и технологий обучения как условие достижения современного качества образования. Целенаправленная систематическая деятельность педагогического коллектива по освоению и внедрению ФГОС» |
МОУ СОШ 22 | «Формирование духовно-нравственных ориентаций младших школьников в условиях ФГОС второго поколения» |
Все темы методических объединений отражают разные направления работы по ФГОС второго поколения.
В начале года создан банк данных руководителей МО, учителей НШ. Анализ данных показал:
- Категорийный состав:
Образовательные учреждения | Соответствие занимаемой должности | Вторая категория | Первая категория | Высшая категория | Всего |
МОУ СОШ 4 | 2 | 1 | 9 | 4 | 16 |
МОУ ООШ 7 | 1 | 1 | 5 | 2 | 9 |
МОУ СОШ 13 | 2 | 1 | 3 | 4 | 10 |
МОУ ООШ 21 | - | 2 | 4 | 10 | 16 |
МОУ СОШ 22 | 2 | 1 | - | - | 3 |
Итого по городу | 7 | 6 | 21 | 20 | 54 |
54 учителя начальной школы. Учителей 1 и высшей категорий по городу составляет 41 человек – 76%, (с высшей - 38%, с первой – 39%, без категории 7 ч – 14 %). Наибольшее количество учителей с высшей категорией - составляют учителя школы № 21 – 10 человек (из 16), с первой - в школе № 4 – 9 человек из 16. Соответствие занимаемой должности - во всех школах, за исключением шк.№ 21. А значит, при планировании работы ШМО отводить отдельные направления для повышения методической подготовки молодых специалистов, заинтересовывать их в посещении методических мероприятий ГМС и рабочей группы, хотя бы в качестве слушателей.
- сведения о возрастном составе:
Должность | до 30 лет | от 31 до 40 лет | от 41 до 50 лет | от 51 до 55 лет | от 56 до 60 лет | свыше 60 лет |
Учителей начальных классов | 2 | 10 | 31 | 5 | 2 | 4 |
МОУ СОШ 4 | - | 3 | 10 | 1 | 1 | 1 |
МОУ СОШ 13 | 1 | 1 | 5 | 3 | - | - |
МОУ ООШ 21 | - | 3 | 10 | 1 | 1 | 1 |
МОУ ООШ 7 | - | 3 | 5 | - | - | 1 |
МОУ СОШ 22 | 1 | 1 | 1 |
Основной возраст педагогов от 41 до 50 лет, 57% - 31ч, и от 31 до 40 лет – 19 %, - 10 ч. Старше 51 года – 20 % (11ч), молодых – 2 ч. О чем говорят цифры: малый приток учителей в школы, пока еще основную часть работающих составляют опытные педагоги со стажем работы.
В состав ГМС входят: опытные, профессиональные учителя, руководители ШМО, с категорией, с большим стажем работы, активно распространяющие свой педагогический опыт, имеющие личные сайты. Всего 6 человек.
МОУ СОШ № 22 | II | 30 лет | |
МОУ СОШ № 13 | высшая | 17лет | |
МОУ ООШ № 21 | высшая | 22 г. | |
МОУ СОШ № 4 | 1 | 22 год | |
МОУ ООШ №7 | I | 26 лет | |
МОУ СОШ № 13 | высшая | 20 лет |
Таким образом, все данные говорят о профессионализме, грамотности и хорошей работоспособности учителей начальной школы. Значит, совместными усилиями всех педагогов города мы может найти ответы на все поставленные вопросы и задачи.
В текущем 2012 – 2013 учебном году ГМС ставил задачи:
· продолжить работу по изучению и внедрению Федеральных образовательных стандартов второго поколения;
· создать рабочие группы по проблеме освоения и введения ФГОС в начальной школе;
· продолжить работу по повышению уровня методической подготовки педагогов с учетом требований стандартов второго поколения и обмену опытом успешной педагогической деятельности;
· внедрять в практику работы новые способы оценивания учащихся; разработать индивидуальные траектория развития обучающегося;
· обобщить опыт работы педагогов города по теме «Информационные и коммуникационные технологии в образовании: новации, проблемы и пути их решения»;
· активизация работы с обучающимися, имеющими повышенные образовательные потребности;
Решению вышепоставленных задач способствовали следующие мероприятия: тематические заседания ГМС, рабочей группы, семинары, открытые уроки, курсовая подготовка учителей, самообразование учителей, аттестация.
Так, на заседании ГМС по теме «Педагогическая диагностика результатов обучения и новые способы оценивания учащихся. Индивидуальная траектория развития обучающегося» изучались следующие вопросы:
1. Индивидуальные образовательные траектории развития обучающихся
2. Портфолио ученика как базис индивидуальной образовательной траектории
3. Проблемы по развитию индивидуальной траектории обучающихся в формировании исследовательских навыков
Обобщение опыта работы учителей представлено на заседании «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» по темам:
1.Работа с «Горячими клавишами» в режиме презентации PowerPoint", ,
МОУ ООШ №7
2." Возможности интерактивной доски IPBoard», , МОУ ООШ №7
3."Использование триггеров для придания интерактивности мультимедийным презентациям", , МОУ ООШ № 21
4.«Создание электронных тестов средствами MS Excel», , МОУ СОШ № 13.
5.«Эффективные приёмы работы в программе SMART Notebook», , МОУ СОШ № 13.
6.«Приемы скачивания и обработки видеофайлов из Интернета средствами различных программ»,
7.«Использование информационно-коммуникационных образовательных ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса», , МОУ СОШ № 13
Вывод: учителями всех школ были подготовлены публичные выступления по методическим темам, кроме МОУ ООШ № 22. Активными участниками работы на тематических заседаниях были МОУ СОШ № 13, МОУ СОШ № 7.
Повышению профессионального мастерства учителей города способствовало:
· участие в работе семинаров, конференций разного уровня;
· участие в региональных и муниципальных конкурсах педагогического мастерства;
· публикация методических разработок на различных педагогических сайтах и сообществах.
Обмен опытом работы на муниципальном уровне проведен на открытых городских семинарах школ (в рамках которых выступали учителя начальной школы):
· МОУ ООШ № 21, открытые уроки в рамках семинара для воспитателей д/с "Некоторые подходы педагогической практики, обеспечивающие развитие мыслительной деятельности в условиях современного образовательного процесса";
· МОУ СОШ № 22, «Формирование духовно-нравственных ориентаций обучающихся», март 2013;
· МОУ СОШ № 4, «Комплексная оценка достижений обучающихся», февраль, 2013;
· МОУ СОШ №13, открытый городской семинар «Современный урок: проектирование, реализация, анализ», февраль, 2013;
· МОУ ООШ №7, круглый стол по теме: «Трудности адаптационного периода первоклассников», октябрь 2012г;
· ЦВР, МОУ СОШ №13, МОУ ООШ № 7, городской семинар «Организация образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей в рамках взаимодействия с ОУ по реализации ФГОС», февраль 2013г.
Вывод: Все школы города представили свой опыт в рамках методических семинаров, но хотелось, чтобы учителя давали открытые уроки для коллег города (показали только в МОУ СОШ № 13), т. к. многие семинары проводились только с выступлениями или с открытыми уроками для воспитателей детских садов.
В конкурсах педагогического мастерства разного уровня приняло участие - 13 человек Муниципальные конкурсы:
· городской конкурс профессионального мастерства «Лидер образования - Оленегорск 2012", , МОУ ООШ№ 7
В конкурсах методических разработок приняли участие (дистанционно):
· всероссийский конкурс презентаций «Мозаика презентаций» на сайте «Педагогический мир II,
· ЦПД им. "Новое образование",
· всероссийский интернет педсовет: «12 Рождественский фестиваль мультимедийных инсталляций» ;
· I Всероссийский конкурс для педагогов и родителей «Открытая книга», «Талант с колыбели»,
· всероссийский педагогический конкурс Центра дистанционного образования «Прояви себя»,
· II Всероссийский творческий конкурс для педагогов и родителей «ОТКРЫТАЯ КНИГА», , ;
· фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна». Творческий фотоконкурс «Один день из жизни учителя»,
· «Открытый Всероссийский конкурс для педагогов «Классный час – 1 Сентября 2012 года!»,
· областной конкурс педагогических работников Мурманской области на лучшую методическую разработку по профилактике употребления наркотических средств, психотропных веществ, алкоголя, табакокурения среди несовершеннолетних,
· фестиваль «Открытый урок» 2012/13 учебный год. Конкурс «Презентация к уроку», «Портфолио», «Презентация к уроку», ;
· всероссийский фестиваль сценариев и внеклассных мероприятий «Педагогический дебют», напечатана в сборнике «Педагогический дебют», ;
· «Спорт-альтернатива пагубным привычкам»,
· Профсоюзная акция «Созвездие педагогических династий»; Мурманская областная организация Профсоюза образования,
Вывод: по сравнению с прошлым годом – 4 человека, в этом году на муниципальном уровне начальную школу представлял 1 участник. По сравнению с прошлым годом (5 человек) значительно увеличилось количество педагогов, принимавших участие в дистанционных конкурсах в этом году - 13 человек. Активное участие проявили педагоги школ № 13,4,21, 7, не приняли участия учителя МОУ СОШ № 22.
На региональном уровне представлен опыт работы следующих учителей (12 человек):
· областной семинар «Формирование учебной самостоятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО», выступление «Здоровьесберегающие образовательные технологии в условиях реализации ФГОС НОО», «Формирование учебной самостоятельности младших школьников»,
· областной семинар "Дополнительное образование. Внеурочная деятельность детей и подростков". "Организация внеурочной деятельности обучающихся МОУ СОШ № 13 в рамках введения ФГОС НОО. "Информатика, логика, математика"."Из опыта работы объединений "Подвижные игры" ,
· областной Марафон педагогического опыта «Проектно-исследовательская деятельность в начальном общем образовании» , 25.04.2013г., ГОБУК МОДЮБ, , ,« Исследовательская деятельность как форма профилактической работы», 25.04.2013.
· областной семинар, выступление по теме «Организация работы уполномоченных по правам ребёнка в ОУ, 19.03.2013
· МОИПКРОиК, семинар «Инновационная деятельность в преподавании курса ОРКСЭ», выступление «Краеведение как форма воспитания духовно-нравственных ценностей у младших школьников», ,
· МОИПКРОиК, областной семинар «Методическая целесообразность использования электронных образовательных ресурсов в начальной школе", выступление "Работа с ЭОР для начальной школы в сети Интернет",
· МГГУ, межрегиональный семинар «Опыт использования ИКТ в учебном процессе школы и вуза», мастер-класс «Возможности Power Point при реализации интерактивной составляющей учебного процесса», , 03.12.2012;
· МОИПКРОиК , «Современные формы воспитательной работы в детском оздоровительном учреждении», , 10.04.13;
· МОИПКРОиК, семинар «Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования средствами различных учебно - методических комплексов», выступление с темой «Здоровьесберегающие образовательные технологии в условиях реализации ФГОС НОО»,
· МОИПКРОиК, выступление по теме: «Воспитание младших школьников на основе системно-деятельностного подхода», , 22.01.13
Вывод: учителя школ № 4, 13, 21,7 приняли участие в работе семинаров регионального уровня, проводимых на базе МОИПКРОиК (в рамках прохождения курсов) и ГОБУК МОДЮБ. Для более активного обобщения опыта на региональном уровне желательно распространять через руководителя ГМС информацию о семинарах и конференциях, проводимых в области, т. к. не всегда можно своевременно узнать о таких мероприятиях.
На федеральном уровне обобщили опыт педагоги школы № 7, 4:
· Первый международный слёт учителей Ялта-2012, «Мастер класс «обучающие игры, тесты тренажёры, презентации, кроссворды при обучении школьников», ; «Учить словарные слова легко и интересно» ,
· Третья Всероссийская конференция «Наша будущая школа. Модернизация образования и личность современного учителя» г. Санкт-Петербург, выступление (из опыта работы) «Работа с «Горячими клавишами» в режиме презентации Power Point», , 12-13.02.13 «Интеграция общего и дополнительного образования как средство создания единого образовательного пространства для реализации ФГОС второго поколения», , 24.04.13
· Участники видеовстречи с Анатолием Гином, прошедшей в рамках Второго международного фестиваля деятелей образования 10 апреля 2013 г. , , 07.12.2012
· Центр педагогических технологий им. «Новое образование» (дистанционное участие) ,21.12.2012
· Всероссийский интернет педсовет: «12 Рождественский фестиваль мультимедийных инсталляций», (дистанционное участие),
Учителя школ № 13, 7 являются активными слушателями всероссийских педагогических видео - конференций на сайте «Завуч. Инфо». МОУ СОШ № 21 участволвала в серии вебинаров сайт издательства «Вентана-Граф.
Популяризация собственного опыта осуществлялась через публикации методических наработок. Учителя размещают на педагогических сайтах и сообществах статьи, презентации, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий. За этот год оформили публикации: , Дорфман О. В, ,, Ю., , Немтарева Г. А., , , , ,, ,
Количество педагогов увеличилось с 9 до 24 человек по сравнению с прошлым годом.
Увеличилось количество педагогов, которые создали и поддерживают свой собственный сайт: в прошлом году это было 5 человек: , ,, В этом году открыли свой сайт еще 7 педагогов: Ю., В, Финиковская Г. А., , ,
Учителя начальных школ принимают участие в инновационной и экспериментальной деятельности через работу методических и стажерских площадок области (МОУ СОШ № 13,4) и города (школы № 13,7,21)
Название площадки | Период реализации | Участники | Документы |
Областные экспериментальные площадки | |||
Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования | г. г. | МОУ СОШ № 4, | приказ МОиН МО от 01.01.2001 |
«Россия: мы должны жить долго» - создание в образовательных учреждениях центров и кабинетов здоровья | 01.09.2011 г. -30.05.2013 г. | МДОУ № 6, МОУ СОШ № 4 | приказ МОиН МО |
Муниципальные экспериментальные площадки | |||
«Организация системы внутреннего мониторинга качества образования, предоставляемого образовательным учреждением в условиях введения ФГОС» | уч. г. | МОУ СОШ № 13 | приказ КО |
«Интеграция общего и дополнительного образования как средство создания единого образовательного пространства для реализации ФГОС второго поколения» , , годы) | уч. г. | МОУ ООШ № 7, МОУ ООШ № 21, МОУ ДОД «ЦВР», МОУ ДОД «ДЮСШ» | приказ КО |
Получили высшую квалификационную категорию 4 учителя: МОУ ООШ № 21, первую квалификационную категорию: 2 учителя МОУ СОШ № 4, 21.
Повысили квалификацию на курсах в МОИПКРОиК г. Мурманска 4 учителя (запланировано 5, не прошла ) – длительные очные курсы; краткосрочные курсы по проблемам обучения («Основы религиозных культур и светской этики», «Инновационная деятельность») – 10 человек.
Повышению мотивационной составляющей образовательного процесса, т. е., уровня интереса обучающихся способствовала следующая работа:
· изучение направлений во внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность осуществляется через:
- часть, формируемую участниками образовательного процесса (школьное научное общество, учебные научные исследования, факультативы, практикумы, проводимые в формах, отличных от урочной);
- образовательные программы учреждений дополнительного образования (ЦВР), а также учреждений культуры и спорта МУЗ УСЦ, ДЮСШ «Олимп», ДК «Горняк», МДЦ;
Охват учащихся в МОУ ООШ № 7, 21,– 2 классы, в МОУ СОШ № 13, 34 с 1 – 3 классы;
· составление внутри школ банка данных детей с повышенными образовательными способностями и планирование работы с этими обучающимися через работу НОО;
· организация и проведение школьных предметных недель;
· проведение научно-практических конференций в школах; в городе;
· организация и проведение интеллектуальной игры «Марафон знаний» для обучающихся 3- х классов на муниципальном уровне;
· проведение городских предметных олимпиад (апрель 2012)
Вывод: обучающиеся всех школ приняли участие в олимпиадах, городской игре на муниципальном уровне. Лучшие результаты показали МОУ СОШ № 21 – 1 место в игре «Марафон знаний»; в олимпиаде по русскому языку - МОУ СОШ № 4 – 1,2, 3место, МОУ МОУ СОШ № 4 – 1,3 место, МОУ СОШ № 13 - второе место по математике.
Одним из показателей эффективности работы с учащимися считается работа по вовлечению обучающихся в творческие и интеллектуальные конкурсы, дистанционные олимпиады. Наблюдается положительная динамика роста охвата и результативности в дистанционных конкурсах и олимпиадах всероссийского уровня.
Выводы:
1. План работы ГМС выполнен в полном объеме,
2. Необходимая информация выкладывается на сайт ИМЦ.
3. Намечается положительная динамика работы учителей на региональном и всероссийском уровнях.
4. Работа по внедрению ФГОС второго поколения носит целенаправленный, систематический характер
5. Наблюдается положительная динамика роста охвата и результативности обучающихся в дистанционных конкурсах и олимпиадах всероссийского уровня.
Но вместе с тем необходимо:
6. Активизировать работу педагогов на муниципальном уровне через участие в расширенных тематических заседаниях ГМС и рабочих групп по заявленным проблемам.
7. Осуществлять качественную подготовку устных выступлений собственного опыта по заявленным темам.
8. Продолжить работу по повышению уровня методической подготовки педагогов с учетом требований стандартов второго поколения и обмену опытом успешной педагогической деятельности по направлениям (выбор из списка)
Задачи на 2013 – 2014 уч. г.
1. продолжить работу по внедрению Федеральных образовательных стандартов второго поколения и повысить уровень методической подготовки педагогов по темам: «Современный урок в начальной школе: проектирование, реализация, анализ; Оценка результатов усвоения универсальных учебных действий школьником.
2. осуществлять новые подходы к организации воспитания в соответствии с программой «Духовно-нравственного воспитания и социализации»; обобщить опыт работы педагогов города по теме «Практика духовно-нравственного воспитания в условиях перехода на ФГОС»;
1. соблюдать преемственность между образовательными ступенями начальная – средняя школа на содержательном и методическом уровне в свете освоения ФГОС нового поколения;
2. внедрять в практику работы новые способы оценивания учащихся: оценку результатов усвоения УУД ;
3. вести целенаправленную работу с обучающимися, имеющими повышенные образовательные потребности.
Исходя из поставленных задач, предлагаю сконструировать план работы ГМС, скорректировать планы работы школьных методических объединений, отразив в них следующие направления. Предлагаемые направления на 2013 – 2014 уч. г.
ГМС:
1.Оценка результатов усвоения универсальных учебных действий школьником.
2.Обобщение опыта педагогов города по теме «Практика духовно-нравственного воспитания в условиях перехода на ФГОС»
РАБОЧАЯ ГРУППА:
1. Обеспечение преемственности при переходе школьников из начальной в среднюю школу. Круглый стол для учителей начальных классов «Современный образ выпускника начальной школы: основные требования, актуальные задачи».
2. «Школьное обучение: как сломать стереотипы» ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ». Информационная компетентность учителя в проектировании уроков. УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ, АНАЛИЗ. Инновационный педагогический опыт при построении открытых уроков. Практикум
3. Здоровьесберегающая педагогика в начальной школе. Система гигиенических требований к условиям реализации основной образовательной программы в начальной школе. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности в начальной школе в соответствии с требованиями нового образовательного стандарта. Домашняя работа школьников: не за, не против, а зачем и как.
ШМО:
1. Консультация «Психолого-педагогическая компетентность учителя»
2. Творческий отчет «Профессиональная самореализация молодых педагогов в условиях современного российского образования»
3. Заседание МО «Индивидуальная траектория обучения в современном образовании»
4. Консультирование «Электронные учебные материалы для развития качества обучения в соответствии с требованиями ФГОС общего образования»
5. «Надпредметные исследовательские умения школьников. Анализ проблем и возможные решения в школьной практике». Изучение условий участия и положений регионального конкурса исследовательских работ «Шаг в будущее»
6. Практикум «Владение навыками пользователя персонального компьютера «Информационная компетентность учителя в проектировании уроков».
7. Консультация психолога «Психопрофилактика эмоционального выгорания педагогов и всех помогающих профессий»
8. «Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся»
9. «Пути совершенствования продуктивного мышления в работе с учебной книгой»
10. Круглый стол для учителей начальных классов «Современный образ выпускника начальной школы: основные требования, актуальные задачи».
Руководитель ГМС:
7.05.13
