Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» (стр. 2 )

1.5.3.Дополнительная литература

Перечень литературы

1.  Vaughan-Rees M., Bystrom P., Bateman S. In Britain. - Титул, 1997.

2.  Addis C. Britain Now. The Press, Politics, The Family, Local government. - London: Relod, 1994.

3.  , Жималенкова справочник по грамматике английского языка. - М.: Глосса, 1994.

4.  Сидоров , события, праздники: Календарь знаменательных дат в американской и русской культуре. - Ростов-на-Дону, 1998.

5.  Tomalin B. Follow me. Book 1. - London: BBC English by Radio & Television, 1995.

1.5.4. Информационно-методическое обеспечение дисциплины

Перечень программ

1.  Аудиоматериалы к курсу True to Life. Elementary. Class cassette set (2 cassettes).

2.  Аудиоматериалы к курсу True to Life. Elementary. Personal Study cassette set (2 cassettes).

3.  Аудиоматериалы к курсу Vaughan-Rees M., Bystrom P., Bateman S. In Britain (3 cassettes).

4.  Аудиоматериалы к курсу Addis C. Britain Now. The Press, Politics, The Family, Local government (1 cassette).

5.  Видеоматериалы к курсу Follow me (3 cassettes).

2. Практические занятия

№ п/п	Темы	Содержание занятий и последовательность выполнения упражнений	Кол-во часов
	1 семестр
	About Myself.	Урок 1 1.Вводно-фонетический курс: а)Выучите алфавит и основные правила чтения. Стр.9-12. б)Потренируйте произношение звуков урока. Стр.13. 2. Грамматика: 1) To be (Present Simple). Стр.14-15. 3. Чтение. Стр. 16-17. 4.Выполнение упражнений после урока.Стр.17-19.	0,5
	About Myself.	Урок 2 1.Вводно-фонетический курс а)Потренируйте произношение звуков урока. Стр.20-21. 2. Грамматика: 1) Распространенное предложение с глаголом to be. Стр. 21-22. 2) Определенный артикль. Стр.22-23. 3) Специальные вопросы с to be. Стр. 24. 3. Чтение. Стр. 25-27. 4.Выполнение упражнений после урока.Стр.27-30.	0,5
	About Myself.	Урок 3 1.Вводно-фонетический курс а)Потренируйте произношение звуков урока. Стр.31. 2. Грамматика: 1) To be (Present Simple). Стр.32-33. 2) Местоимения this, that. Стр.33. 3) Множественное число существительных. Стр. 33-36. 4) Повелительное наклонение. Стр. 36-37. 3. Чтение. Стр. 37-39. 4.Выполнение упражнений после урока.Стр.40-43.	1
	About Myself.	Урок 4 1.Вводно-фонетический курс а)Потренируйте произношение звуков урока. Стр.44. 2. Грамматика: 1) Притяжательные местоимения. Стр.45. 2) Притяж. падеж существительных. Стр.46. 3) Глагольная форма have got (=have). Стр. 47-48. 4) Альтернативный вопрос. Стр. 48-50. 3. Чтение. Стр. 50-52. 4.Выполнение упражнений после урока.Стр.52-59.	1
	About Myself.	Урок 5 1.Вводно-фонетический курс а) Потренируйте произношение звуков урока. Стр.60. 2. Грамматика: 1) Простое настоящее время (The Simple Present Tense). Стр.60-63. 2) Наречия неопределенного времени. Стр.63-64. 3) Отрицательная форма повелительного наклонения. Стр. 64-67. 3. Чтение. Стр. 67-69. 4.Выполнение упражнений после урока.Стр.70-76.	1
1	About Myself.	Урок 6 1.Вводно-фонетический курс а) Потренируйте произношение звуков урока. Стр.77. 2. Грамматика: 1) Вопросы к подлежащему. Стр.77-78. 2) Прилагательные many, much. Стр.79-80. 3) Расчлененные вопросы. Стр. 80-82. 3. Чтение. Стр. 83-85. 4.Выполнение упражнений после урока.Стр.85-91. 5. Устные темы: About Myself. My Family. My Friends.	1
2	In the Office	Lesson 1 1. Грамматика: 1) Настоящее продолженное время( The Present Continuous Tense). Стр.92-96. 2) Прилагательные little, few. Стр.96-97. 3) Личные местоимения в объектном падеже. Стр. 97-98. 3. Чтение. Стр. 100-102. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.98-99,102-112. 5. Устная тема: In the Office.	1
3	My Home	Lesson 2 1. Грамматика: 1) Местоимения some, any. Стр.117-119. 2) Конструкция there is/are. Стр.120-124. 3) Порядковые числительные. Стр. 124-125. 3. Чтение. Стр. 126-127. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.125,128-137. 5. Устная тема: My Home.	1
4	My Leisure	Lesson 3 1. Грамматика: 1) Простое прошедшее время ( The Simple Past Tense). Стр.141-147. 2) Наречия much, many. Стр.147-148. 3. Чтение. Стр. 148-150. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.150-158. 5. Устная тема: My Leisure Time.	1
5	Meeting a Businessman	Lesson 4 1. Грамматика: 1) Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense). Стр.163-168. 3. Чтение. Стр. 170-172. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.168-170, 172-183. 5. Устная тема: My Day’s Work Begins.	1
6	Talking about Holidays	Lesson 5 1. Грамматика: 1) The Present Perfect Tense. Стр.188-189. 2) The Present Perfect and the Simple Past Tenses (compared). Стр.190. 3) Прилагательное (Adjective) other. Стр. 191-192. 3. Чтение. Стр. 193-196. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.192-193, 196-208. 5. Устная тема: My Holidays.	1
7 8 1	Discussing Contract Terms	Lesson 6 1. Грамматика: 1) Модальные глаголы ( modal verbs) can, must, may. Стр.214-218. 3. Чтение. Стр. 219-221. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.219, 221-231. 5. Устная тема: Discussing Contract Terms.	1
At the Airport	Lesson 7 1. Грамматика: 1) Употребление Present Continuous для выражения действия в будущем. Стр.236-237. 2) The Simple Future Tense (простое будущее время). Стр.237-240. 3. Чтение. Стр. 241-242. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.240, 243-254. 5. Устная тема: At the Airport.	1
Итого 10 ч.
II Семестр
Arriving in London	Lesson 1 1. Грамматика: 1) Tenses and Modal Verbs. Стр.263-265. 2) Reported Speech (косвенная речь). Стр.266-270. 3. Чтение. Стр. 271-274. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.270-271, 275-289. 5. Устные темы: Hotels. A Business Trip.	1
2	Great Britain and London.	Lesson 2 1. Грамматика: 1) Absolute Forms of Possessive Pronouns (абсолютные формы притяжательных местоимений). Стр.295-296. 2) Degrees of Comparison of Adjectives (степени сравнения прилагательных). Стр.296-301. 3) Reported Requests and Commands (просьбы и приказания в косвенной речи). Стр.301-303. 3. Чтение. Стр. 303-309. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.303, 309-322. 5. Устная тема: Great Britain. London.	1
3	Talking Business	Lesson 3 1. Грамматика: 1) Adverbial Clauses of Time and Condition. Стр.330-333. 2) Compounds (производные) of some, any, no and every. Стр.333-336. 3) Adverbs (наречия). Degrees of Comparison. Стр.336-338. 3. Чтение. Стр. 340-342. 4.Выполнение упражнений из урока. Стр.338-339, 343-356. 5. Устные темы: Talking Business.	1
4	Theatres and Performances	Lesson 4 1. Грамматика: 1) The Past Continuous Tense (прошедшее продолженное время). Стр.360-362. 2) Other as a Noun. Стр.362-363. 3) The Negative Form of General Questions. Стр.363-364. 3. Чтение. Стр. 364-367. 4. Выполнение упражнений из урока. Стр.367-379. 5. Устная тема: Theatres and Performances.	1
5	Shops and Shopping in London	Lesson 5 1. Грамматика: 1) Equivalents of Modal Verbs. Стр.384-388. 3. Чтение. Стр. 389-392. 4. Выполнение упражнений из урока. Стр.389, 393-407. 5. Устная тема: Shopping.	1
6	Eating Out	Lesson 6 1. Грамматика: 1) The Present Perfect Continuous Tense. Стр.414-416. 2) Reflexive Pronuons. Стр.416-417. 3. Чтение. Стр. 419-421. 4. Выполнение упражнений из урока. Стр.418, 422-433. 5. Устная тема: Eating Out.	1
7	Discussing Prices and Terms of Payment	Lesson 7 1. Грамматика: 1) The Past Perfect Tense. Стр.439-441. 3. Чтение. Стр. 443-445. 4. Выполнение упражнений из урока. Стр.441-442, 445-459. 5. Устная тема: Discussing Prices and Terms of Payment.	1
8	Travelling on Business	Lesson 8 1. Грамматика: 1) The Sequence of Tenses. Стр.464-476. 3. Чтение. Стр. 468-472. 4. Выполнение упражнений из урока. Стр.467-468, 472-490. 5. Устная тема: A Business Trip.	1
Итого 8 ч.
Всего 18 ч.

3. КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ

3.1 Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями

В области чтения

Студент должен уметь прочитать и перевести текст, взятый из учебной или адаптированной литературы. Он должен уметь читать его вслух со скоростью 150 слов/мин. и кратко передать содержание на иностранном языке.

В области говорения

Студент должен уметь принять участие в диалоге по содержанию текста.

Студент должен владеть речевым этикетом повседневного общения.

Студент должен уметь сообщать информацию общебытовой, социокультурной и страноведческой тематики (в объеме не менее 10-12 фраз за 3 минуты).

В области письма

Студент должен уметь фиксировать информацию, полученную при чтении текста, письменно реализовывать коммуникативные намерения (запросить сведения/данные, сделать заказ, предложение, выражать согласие/несогласие, отказ, извиняться, благодарить).

В области аудирования

Студент должен уметь понимать на слух иностранную речь длительностью звучания 1-2 минуты в рамках тематики повседневного общения.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

4.1 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Особенностью овладения иностранным языком при заочном обучении является то, что объем самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объем практических аудиторных занятий. Поэтому перед тем как приступать к написанию контрольной работы необходимо внимательно изучить материал согласно учебно-методическому плану и плану самостоятельной работы.

Перед непосредственным написанием контрольной работы внимательно изучите весь материал по данному блоку, разберитесь, какие грамматические явления, какая лексика отражены в ней. Выполните задания и не забудьте проверить всю работу на предмет ошибок и опечаток.

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради, регистрируется у методистов специальности и сдается преподавателю в указанный срок. При оформлении контрольной работы необходимо обязательно указывать номер задания, переписывать формулировку самого задания. На титульном листе необходимо указать дисциплину, кафедру, к которой относится данная дисциплина, группу, ФИО студента, а также ФИО преподавателя данной дисциплины.

Пример титульного листа контрольной работы представлен в приложении А.

4.2 Варианты контрольных работ

1 семестр

Контрольная работа № 1

I. Поставьте глаголы в скобках в правильную формy.

1.  Where you (to go)? - I (to go) to the supermarket.

2.  While my mother (to pay) for the things, I bought a bar of chocolate for myself.

3.  She (to write) three letters to him last month.

4.  Peter isn't in class. He (to be ill) for a week.

5.  I (to have breakfast). I'm not hungry.

6.  I (to know) Alice very well.

7.  I (to know) Alice since school time.

8.  He (to do) it if you ask him.

9.  The day after tomorrow I (to be) in China.

10.  "What a day!"-I (to think), -"It (to rain) again."

II. Выберите правильную форму прилагательного.

1.  Which city is (cold, colder, the coldest)?

2.  It is (warm, warmer, the warmest) in Paris than in London.

3.  Joe has (beautiful, more beautiful, the most beautiful) garden in our town.

4.  Bill's car is (large, larger, the largest) than my car.

5.  She works as (hard, harder, the hardest) as her sister.

6.  Seven of the wonders I have seen, but (good, better, the best) place for me is my (small, smaller, the smallest) town.

7.  Some people say that Sally is (intelligent, more intelligent, the most intelligent) than Susan.

8.  Broadway is (famous, more famous, the most famous) street in New York.

9.  I like (nice, nicer, the nicest) things.

10.  My sisters are both (tall, taller, the tallest).

III. Вставьте вспомогательные глаголы.

1.  Where... you usually have lunch?

2.  ... you see the film on TV last night?

3.  What... you going to do tonight?

4.  What books...you read lately?

5.  ...your friend know English?

6.  ... you ever spoken to English-speaking foreigners?

7.  ... it difficult for you to speak English?

8.  What... you like for dessert? - I'd like biscuits.

9.  Where... he be the day after tomorrow?

10.  ... he usually lucky?

IV. Вставьте подходящие по смыслу предлоги или наречия там, где это необходимo.

1.  My friend lives near a small village... the south-west... England.

2.  I always look... my keys.

3.  A lady came... the shop and asked... a book.

4.  The year is divided... four seasons.

5.  …dinner I put … my raincoat and went... a walk.

6.  While I was walking slowly... the quiet empty street I saw a stranger.

7.  I turned …. It was Jones.

8.  We left our things... the station and went … the hotel.

9.  The sun was shining brightly and there was nothing... the weather forecast about rain.

10.  They discussed the problem … a long time but didn't come … any agreement.

V. Заполните пропуски в предложениях следующими словами: traffic, a stranger, overcrowded, the dairy, to match, a frock, health, a slimming diet, cornflakes, to lay the table.

1.  My mother wants me...... for six. We are having very important guests tonight.

2.  I don't like the metro. It is so … especially during the rush hour.

3.  A beautiful summer... attracted Ann's attention, but it was very expensive.

4.  I'd like an umbrella … my handbag.

5.  Will you tell me how to get to the nearest bank? - I don't know, I'm a … here.

6.  There is a lot of … in the streets of modern cities.

7.  All juices are good for ….

8.  My sister likes... with milk for breakfast.

9.  If you need milk or eggs you go to....

10.  I don't eat much, I' m on … ….