Историческое краеведениеи (стр. 2 )

Дополнения и изменения в учебной программе на 201_11_/__12_учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.

2.

3.

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Отечественной истории

"___"_____ 2011_г., протокол № ________

Внесенные изменения утверждаю

Заведующий кафедрой

___________________________

Декан Исторического факультета

(______________)______________

"_____"___________ 2011_г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе изучения дисциплины используются лекции (вводная лекция, лекция-информация, лекция-визуализация); семинарские занятия, дебаты и дискуссии, «мозговой штурм», кейс-технологии, проектирование.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с задачами подготовки студентов педагогических вузов в программе по курсу «Историческое краеведение» раскрываются история становления и развития исторического краеведения в России и Красноярском крае, основные виды источников по истории родного края и методика работы с ними, особенности реализации краеведческого образования в общеобразовательной школе.

Программа курса «Историческое краеведение» реализуется в процессе чтения лекций, организации самостоятельной работы студентов, групповых, индивидуальных консультаций, собеседований в связи с подготовкой к экзамену, написанием сообщений, докладов для учебно-методических студенческих конференций.

Отбор материала лекционного курса обусловлен вспомогательным характером дисциплины, конкретизирующей краеведческий подход в изучении отечественной истории и культуры. В связи с этим обращается внимание на причины, обусловившие становление в России краеведения как отрасли научных знаний; общее в исторических и краеведческих методах исследования и специфичное для локальных исследований. На примере местной истории раскрываются принципы работы с разнообразными источниками. Благодаря этому, с одной стороны, углубляются представления студентов о специфике работы с краеведческими источниками, с другой стороны, выстраивается система знаний о своем крае.

В программе отражены результаты современных научных исследований по основным проблемам исторического краеведения России. Рассмотрение программного материала предваряется определением направленности, значения и актуальности.

В программе раскрываются:

–общая характеристика курса, цель и задачи исторического краеведения. Место исторического краеведения в системе исторических и культурологических дисциплин;

– формы организации краеведческой работы в стране и ее роль в решении образовательных, воспитательных и развивающих задач школы;

– этапы развития исторического краеведения в России: дореволюционный, советский, постсоветский;

–основные виды источников по историческому краеведению (археологические, этнографические, письменные, ономастика, периодическая печать, памятники истории и культуры, устное народное творчество) и методика работы с ними;

– методические основы краеведческой работы в школе.

Примерная тематика контрольных работ и заданий для самостоятельной работы составлена в соответствии с содержанием учебной дисциплины. Она способствует закреплению и углублению теоретических знаний, полученных в результате самостоятельной работы студентов с литературой и краеведческими каталогами.

Контрольные вопросы к экзамену являются формой оценки качества знаний студентов и позволяют выявить степень владения понятийным аппаратом, источниковедческим анализом, умения осуществлять краеведческие исследования и применять их в ходе практической работы в школе.

Для результативной самостоятельной работы студентов большое значение имеет перечень основной и дополнительной литературы по «Историческому краеведению», представленный в программе. Подбор источников, литературы с учетом их вариативности, полноты освещения различных проблем краевой истории и доступности для студентов исторического факультета.

Самостоятельная работа студентов предполагает практическую работу с теми видами исторических источников и с применением тех методов, которые были изучены в ходе аудиторных теоретических занятий (музейные коллекции, этнографические источники, письменные источники).

учебно-методическая карта дисциплины

____________________________ ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ____________________________

для студентов образовательной профессиональной программы

специальности 0705365.65 «Музейное дело и охрана памятников»

(наименование, шифр)

по очной форме обучения

Модуль	Трудоемкость	№№ раздела, темы	Лекционный курс	Семинарские занятия	Самостоятельная работа студентов	Формы контроля
В кредитах	В часах	Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	семинарские	Часы	Содержание или номера заданий)	Часы
Модуль 1.	3,89 у. е. (кредитов)	4	1	Историческое краеведение как комплексная научная дисциплина	2		-	Знакомство с каталогами библиотек, карточки.	2	Оценочный лист. Рейтинг.
		4	2	Становление и развитие исторического краеведения в России	2		-	Знакомство с каталогами библиотек, карточки.	2	Тексты исследовани й работ.
		4	3	История урало-сибирского краеведения	2	Сбор материалов по местной истории до 1917 г. Краснояр-ское краеведение в е годы. Краеведческое движение в х годах. Создание и деятель-ность Общества краеведов. Краеведческие конференции.	4	Изучение работ дореволюционных авторов, изданий периодики, выход в Краевой музей, возможно участие в заседании Общества Краеведов края. Начало записи интервью с ветеранами войны и труда, сбор артефактов для музея.	2	Самоконтроль.
		20	4	Источники исторического краеведения	2		-	Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале.	14	Тексты источников как результат работы.
		8	5	Историческое краеведение в школе	2		-	Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале.	6	Банк материа-лов по проекту «Устная история».
		4	6	Краеведение как центральное звено НРК	2		-	Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале.	2	Макеты и экспонаты материальной культуры.
		10	7	Сибирское историческое краеведение. Факторы формирования Российской Сибири	2		-	Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале, создание текстов источников по «устной истории»	8	Выступления, работа на семинарах, проект.
		12	8	«Общество» и миряне	-	Мир сельских поселений. Сибирская крестьянская община ее функции. Социальный состав и социальные отношения в общине. Семья.	2	Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале, создание текстов источников по «устной истории»	10	Доклады.
		26	9	Материальный мир сибирской деревни	2	Традиции сибирского зодчества. Типология сибирского дома. Интерьер. Подворье и хозяйственные постройки. Экономическое бытие сибиряков.	4	Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале, создание текстов источников по «устной истории» Интервью веранов, работа в «Поиске» на Мемориале, создание текстов источников по «устной истории»	20	Оценка качества работы в выступлениях.
		26	10	Духовная культура старожилов. Сибиряк: ценности и традиции	2	Взаимодействие традиций в Сибири. Традиции. Обычаи. Обряды. Ритуалы. Вера и двоеверие. Досуг и праздники сибиряков. Круг жизни.	4	Разработка презентаций по темам учебного курса, работа над индивидуальными проектами.	20	Книга. Устная история. Фонд ГАКК.
		16	11	Культура повседневности и быта.	-	Одежда старожилов. Пища русских сибиряков. Народная медицина. Фольклор Сибири.	2	Разработка презентаций по темам учебного курса, работа над индивидуальными проектами.	14	Работа в группах. Оценка руковод. Групп.
		6	12	Сибирь и сибиряки.	2		-	Защита проектов и разработок,	4	Публичная защита работы (проекта).
Всего часов	4,89	140			20		16	-	104

Технологическая карта самостоятельной работы студентов

Историческое краеведение

Исторический факультет.

070503.65 Музейное дело и охрана памятников

Квалификация (степень) выпускника

по _____Очной_____форме обучения

(укажите форму обучения)

Номер модуля	Трудоемкость и сроки выполнения	Содержание	Планируемые результаты	Действия проектной и исследовательской деятельности студентов	Формы и методы самоконтроля	Формы и методы контроля и оценивания
Модуль1	3,89 у. е.(кред.) 6 семестр	Доклады, рефераты, Проекты, разработка презентаций. Самостоятельная работа по теме поисково-краевед-ческой работы и индивидуального исследования	Освоение исследов. деятельности – учебные исследования. Учебные исследования, и методология исследовательской деятельности. Научные исследования поискового типа, самост. Проблемные темы. Банк Устной истории. «Поиск». Итог: Освоение знаний, умений, навыков по дисциплине и методике краеведения, освоение компетенций поисково-исследовательской работы.	Составление библиографии, введение в исследование, анализ источников, доклады. Завершенная проектная работа (исследование), защита проекта, работа над темой курсовой/дипломной работы. Проведение интервью, запись воспоминаний. Сборники «Устная история: человек в повседеневности ХХ века». Поисковая работа по индивидуальным планам.	Оценочный лист. Рейтинг. Тексты исследов. Работ. Самоконтроль. Банк материалов по проекту «Устная история». Макеты и экспонаты материальной культуры.	Выступления, работа на семинарах, проект. Доклады. Оценка качества работы в выступлениях. Книга. Устная история. Фонд ГАКК. Работа в группах. Оценка руковод. Групп. Тексты источников как результат работы. Публичная защита работы (проекта). ЗАЧЕТ.

КАРТА ЛИТЕРАТУРЫ