Рабочая программа дисциплины «Экономическая теория» (стр. 2 )

ВВЕДЕНИЕ

Студент должен

Иметь представление:

-  роли и месте знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессионально образовательной программы по специальности.

Содержание дисциплины, ее задачи, связь с другими дисциплинами, с практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности

Раздел 1. ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Тема 1.1. Предмет, структура, методологии функции экономической теории

Студент должен:

Знать:

- структуру, методологию и функции экономической теории. ,

Предмет экономической теории как общественной науки о производственных отношениям между людьми в условиях ограниченных ресурсах. Структура общей экономической2 теории: микроэкономика, макроэкономика.

Основные методы экономической науки; суть диалектического, экономико - математическог абстрактного методов.

Функции экономической теории: познавательная, методологическая, практическая.

Тема 1.2. История развития экономической теории

Студент должен:

иметь представление:

-  об истории развития экономической теории;

-  о современных школах и направлениях.

Политическая экономика и экономика - две ветви экономической науки.

Исторические этапы развития экономической теории: основные положения меркантилистов, физиократов, английской классической школы. Отличительные особенности экономического учения КМаркса Различия концептуальных положений основных экономических направлений: неоклассического, неокейнсианского, монетаристского.

Раздел 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Тема 2.1. Производство и экономика

Студент должен :

Знать:

-  фазы производства;

-  факторы производства;

-  сущность потребностей.

-   

Производство - процесс создания полезного продукта; воспроизводство, его
фазы. Воспроизводство простое и расширенное. Экономическое производство,
понятие экономической эффективности. Материальное и нематериальное

производство. Элементы процесса труда Производство- основа жизни человеческого общества

Ресурсы и факторы производства, их классификация. Противоречия системы «ресурсы-потребности» и механизм их разрешения

Потребность как экономическая категория Виды потребностей. Роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности. Закон возрастания потребностей.

Тема 2.2. Экономические системы, их основные типы

Студент должен:

иметь представление:

- об основных элементах экономических систем;

знать:

- основные типы экономических систем.

Экономическая система как форма организации общества, основные элементы экономических систем: отношение собственности; методы управления и регулирования экономики; методы распределения ресурсов и благ; ценообразование.

Основные типы экономических систем: традиционная, командно-административная и рыночная. Их отличительные черты.

Недостатки «чисто рыночной экономики.

Условия перехода к рыночному хозяйству в России.

Тема 2.3. Проблема производственных возможностей и эффективности экономики

Студент должен:

Знать

- основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности;

Уметь:

-  строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне нее.

Три основных вопроса экономической теории: производить ЧТО? КАК? ДЛЯ КОГО? Проблема оптимального выбора. Вмененные издержки.

«Кривая производственных возможностей» и ее методологическое значение.

Эффективность экономики как экономическая категория. Критерий Паретоэффективности.

Производственные возможности российской экономики.

Практическое занятие

Тема 2.4. Собственность как основа производственных отношений

Студент должен:

Знать

-  характеристику производственных сил и производственных отношений;

-  формы и виды собственности в России;

уметь:

-  анализировать исторические типы и виды собственности.

Производительные силы общества как материально-вещественная сторона производства. Показатели развития производительных сил. Производительность общественного труда как интегральный показатель прогресса производительных сил общества.

Производственные отношения как общественная форма производства. Собственность как основа производственных отношений. Исторические типы и формы присвоения.

Многообразие форм собственности – основа перехода российской экономики к рынку.

Раздел 3. МИКРОЭКОНОМИКА

Тема 3.1. Сущность рынка. Основные элементы рынка. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие

Студент должен:

иметь представление:

-  об индивидуальной общественной стоимости товара;

-  об эластичности спроса и предложения;

знать:

-  принципы, признаки и функции рынка:

-  свойства товара;

-  понятие стоимости и цены товара;

-  сущность и функции денег,

-  механизм рыночного ценообразования;

уметь:

-  строить кривые спроса и предложения и анализировать воздействие неценовых факторов на спрос и предложение товаров.

Обмен в системе общественного разделения труда Рынок как развитая система отношений товарно-денежного обмена Виды рынков. Признаки, принципы и функции рынка Понятие инфраструктуры рынка

Основные элементы рынка: товар, цена, спрос, предложение.

Товар как экономическая категория. Потребительская стоимость и стоимость товара

Двойственный характер труда, заключенного в товаре.

Стоимость и цена товара Различия экономических школ в теоретическом обосновании стоимости и цены товара

Полезность товара Объективная и субъективная стороны полезности материального блага Теория « предельной полезности».

Цена как рыночная форма стоимости, ее денежное выражение.

Сущность и функции денег. Законы денежного обращения. Фишера

Теория спроса и предложения.

Спрос и предложение - важнейшие экономические рычаги рыночного механизма

Спрос, закон спроса Предложение, закон предложения.

Факторы (детерминанты) спроса и предложения.

Эластичность спроса и предложения.

Рыночное равновесие.

Механизм взаимодействия спроса и предложения на рынке. Рыночное равновесие. Рыночное ценообразование. Равновесная цена, ее значение в восстановлении рыночного равновесия.

Практические занятия

Тема 3.2. Рынок как регулятор производства товаров

Студент должен:

Знать:

-  закон стоимости и его функции;

-  суть конкуренции и ее черты;

-  положительные и отрицательные аспекты монополии.

Закон стоимости в механизме рынка Трансформация стоимости в рыночную цену. Сущность принципа «невидимой руки» рынка

Конкуренция и монополия: модели современного рынка «Плюсы» и «минусы» монополии. Антимонопольная политика

Тема 3.3. Теория поведения потребителя

Студент должен:

Иметь представление:

-  о потребительском равновесии;

-  об «эффекте замещения»;

-  об «эффекте дохода»;

уметь:

-  строить бюджетную линию и кривую безразличия;

-  определять точку максимальной полезности.

Рациональность потребителя и свободу выбора Понятие « потребительского равновесия», « эффекта замещения» и « эффекта дохода». Бюджетная линия и кривые безразличия.

Практическое занятие

Тема 3.4 . Рынки производственных ресурсов

Студент должен:

иметь представление:

-  об особенностях рынков труда и земли; знать:

-  виды факторов производства и виды доходов, получаемых за использование факторов производства;

-  зависимость между ценой земли и ставкой ссудного процента;

уметь:

- различать дифференциальную и абсолютную ренту; основной и оборотный
капитал.

Особенности рынка труда Цена труда Номинальная и реальная заработная плата

Механизм равновесия на рынке труда

Рынок капитала. Капитал - одна из ключевых экономических категорий.

Основной и оборотный капитал. Понятие процентного дохода. Субъекты спроса на капитал и предложения капитала. Равновесие на рынке капитала.

Рынок земли. Особенности земли как фактора производства Землевладение и землепользование. Рента Дифференциальная и абсолютная рента

Равновесие на рынке земли. Цена земли.

Предпринимательство как фактор производства Прибыль предпринимателя как «остаточный доход».

Практическое занятие

Раздел 4. МАКРОЭКОНОМИКА

Тема 4.1. Общие понятия о макроэкономике.

Основные макроэкономические показатели

Студент должен:

Иметь представление:

-о методике расчета основных макроэкономических показателей;

Знать:

- систему «макрорынка» и его связи.

Макроэкономика как составная часть общей экономической теории.

Понятие «макрорынка», его агенты и связи.

Международная система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели: национальный объем производства, общий уровень цен в стране, процентная ставка, занятость.

Методы подсчета валового национального продукта (ВНП).

Тема 4.2. Макроэкономическое равновесие и экономическая динамика. Модели макроравновесной динамики

Студент должен:

Иметь представление:

-  о теоретических моделях равновесной динамики;

Знать:

- сущность макроэкономических категорий; совокупный спрос, совокупное
предложение; общий уровень цен.

Экономическое равновесие на макроуровне. Экономическая динамика как процесс развития рыночной экономики.

Совокупный спрос и совокупное предложение, факторы, влияющие на них.

Классическая экономическая теория о роли процента как регуляторе макрорынка Теоретическая модель « инвестиции - предложение».

Роль совокупного предложения в классической теории. Достоинства и недостатки классической модели динамики.

Особенности кейнсианского подхода к проблеме макроэкономического равновесия. Роль совокупного спроса в достижении относительного равновесия. Теоретическая модель «национальный доход – совокупные расходы» и ее значение. «Политика экспансии и «политика сдерживания» по Кейнсу.

Достоинства и недостатки кейнсианской модели. Роль кейнсианской теории в становлении и развитии макроэкономической науки.

Отличительные особенности монетаристской модели равновесной динамики.»Политика сдерживания» и «политика либерализма».

Значение теоретических процессов в России.

Тема 4.3. Экономический рост и его типы

Студент должен:

Знать:

-  типы и источники экономического роста

Экономический рост как положительная составляющая экономической динамики.

Показатели экономического роста. НТП как фактор экономического роста. Издержки экономического роста.

Источники и типы экономического роста.

Тема 4.4. Цикличность развития рыночной экономики

Студент должен:

Знать:

-  фазы цикла;

- особенности современного кризиса в России и проблемы его преодоления.

Экономические потрясения на макрорынке. Понятие экономического цикла.

Основные потрясения на макрорынке. Понятие экономического цикла.

Основные причины кризисов перепроизводства. Социально-экономические последствия кризисов. «Длинные волны» . Особенности современного кризиса в России и его преодоления.

Тема 5.1. МЕХАНИЗМ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Тема 5.1. Содержание, формы и методы регулирования экономики на

Макроуровне

Студент должен:

Знать:

- формы и методы государственного регулирования экономики на макроуровне.

Рынок и государство. Необходимость участия государства в экономических процессах. Экономические функции государства.

Инструменты государственного регулирования: фискальная и денежная политика; социальная политика и политика регулирования доходов; внешняя экономическая политика.

Проблемы регулирования экономики в ходе реформ в России.

Тема 5.2. Денежный) финансовый) рынок как регулятор экономики.

Студент должен :

Иметь представление:

-  о влиянии изменения спроса и предложения на денежном рынке на величину валового национального продукта;

-  сущность денежной системы и закон денежного обращения.

Денежная система Денежное обращение и его проблемы. Закон денежного обращения. Денежная масса, ее показатели (агрегаты) Предложение денег. Основные модели спроса на деньги. Механизм функционирования денежного рынка

Влияние изменения спроса и предложения на денежном рынке на величину ВШ1 Кейсианская и монетаристская оценки роли государства в регулярного денежного рынка

Тема 5.3. Денежно - кредитная и бюджетно-налоговая политика государства

Студент должен :

Знать:

- сущность денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики государства

Понятие кредитной системы. Принципы кредита Функции Центрального Банка России в кредитной системе.

Понятие финансов. Госбюджет. Функции налогов. Принципы налогообложения. Кривая Лаффера Макроэкономическое регулирование экономики посредством бюджетно-налоговой политики государства.

Тема 5.4. Инфляция и антиифляция

Студент должен :

Знать:

- сущность инфляции, ее причины и типы:

уметь:

-определять типы и уровень инфляции.

Инфляция : причины и формы проявления.

Инфляция спроса, инфляция издержек. Инфляция и безработица Кривая Филлипса

Главная проблема инфляции. Уровень и темп инфляции.

Оценка инфляции: кейсианство и монетаризм. Особенности антиинфляционной политики в России.

Практическое занятие

Тема 5.5. Доходы, проблемы социальной политики государства в рыночной экономике

Студент должен :

иметь представление:

- об основных видах доходов;

знать:

- сущность социальной политики государства в современных условиях;

уметь:

-  рассчитывать реальные доходы и норму прибыли;

-  строить кривую Лоренца

Основные направления социальной политики государства в современных условиях.

Доход как экономическая категория. Денежное содержание доходов.

« Функциональные « и « вертикальные» доходы общества

Заработная плата, ее связь с ценами, номинальная и реальная зарплата

Прибыль, ее экономическая природа Основные направления распределения прибыли. Норма прибыли.

Проблема неравенства доходов. « Кривая Лоренца» и « коэффициент Джини».

Проблема перераспределения доходов. Теоретическая значимость

« закона Парето». Государственное регулирование доходов. Понятие « потребительской корзины». Главные источники денежных доходов. Заработная плата, доходы от собственности, социальные выплаты.

5.6. Безработица. Государственная политика занятости

и регулирования безработицы

Студент должен :

иметь представление

- о мерах государства по регулированию занятости и оказанию помощи безработным:

знать:

-  сущность, виды, измерение и издержки безработицы.

Безработица: сущность, формы, последствия. Измерение безработицы. Закон Оукена

Государственная политика занятости и регулирования безработицы.

Система социальной защищенности граждан в условиях рынка Компенсационные выплаты.

Индексация доходов.

Тема 5.7. Основные направления экономической реформы в России

Студент должен:

Знать:

-  основные направления экономической реформы в России; уметь:

-  анализировать основные направления экономической реформы в России.

Сущность переходного периода в России и его характерные черты.

Основные направления реформирования Российской экономики: развитие предпринимательства; приватизация и демонополизация; финансовая стабилизация; формирование рыночной инфраструктуры; развитие отношений собственности, распределение доходов и социальная политика; аграрная реформа

Возможности преодоления системного и структурного кризиса в России.

Тема 5.8. Актуальные проблемы интеграции российской

экономики в мировую

Студент должен :

Знать:

- проблемы включения экономику России в мировой рынок.
Необходимость международной интеграции. Основные формы мировых
экономических отношений. Международная торговля.

Международная валютно - кредитная система Государственное регулирование валютного курса Конвертируемость валют. Условия обеспечения конвертируемости рубля.

Место и роль России в мировом хозяйстве.

ЛИТЕРАТУРА

Лившиц в рыночную экономику. Курс лекций. - М.: Высшая школа,1994

, Волков экономической теории.- М.:Высшая школа, 1993.

, Брюс : принципы, проблемы и политика. В 2-х томах. - М.: республика, 1992.

Современная экономика. Под ред. - Ростов-на-Дону Феникс, 1996.

Учебник по основам экономической теории. Под ред. -М.:Владос, 1994.

, Липсиц пособие «Основы экономики». - М.: Просвещение, 1994.

Политическая экономия, учебник. Под ред. - М.:Политиздат, 1990.

и др. Экономическая теория в вопросах и ответах. -М.: Ассоциация «Гуманитарий», 1996.

Мировая экономика, учебник. Под ред. - М.: Юрист, 1999.

Словари: Политическая экономия. Рыночная экономика и др.

Перечень практических занятий

Тема	Наименование работ	Кол-во часов
2.3. 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.4. 5.4 5.5	Построение кривой производственных возможностей и анализ точек на кривой. Определение количество денег в стране в соответствии с законом денежного обращения Построение кривых спроса и предложения и определение равновесной цены и равновесного количества товара Построение кривых спроса и предложения и анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов. Определение зон избытка и дефицита товаров Определение коэффициента эластичности спроса и предложения Построение бюджетной линии потребления кривой безразличия. Определение точки максимальной полезности Определение стоимости основного и оборотного капитала; Величины земельной ренты и земли Определение уровня и темпов инфляции Расчет индексов реальных доходов и связи с инфляцией Построение кривой Лоренца.	2 2 1 2 2 2 2 4
	Итого	20

Практическая работа по каждой теме оформлена отдельно на листах формата* А4, которые сдаются в мультифорах. Отчет обязательно содержит обязательно содержит наименование темы, по которой выполняется практическая работа, наименование и задания.

СЕМЕСТРОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОЭТ

Преподаватель КАРМАНОВА Е М.

По специальности 080107

Вариант 1.

Задача.

1. При доходе студента 300 руб. в месяц от покупая 5 пачек
мороженного в месяц. С ростом дохода на 60 руб. он увеличил
приобретение мороженного до 10 пачек. Определите эластичность
спроса по доходу точечным и дуговым способом.

Вывод:

2. Определение конкуренции и ее виды.

3. Ценовые факторы определяющие совокупный спрос.

Вариант 2

Задача.

1. Потребитель имеет доход в размере 60 руб. и расходует его
только на два товара - печенье и пряники. Цена печенья - 10
руб. за 1 кг., цена пряников - 15 руб. за 1 кг. Постройте
бюджетную линию и определите угол ее наклона. Что
произойдет с бюджетной линией, если цена пряников снизится
до 12 руб. за 1 кг. Каков угол ее наклона.

Решение и вывод.

1.  Ценообразование в условиях несовременной конкуренции

2.  Виды безработицы

3.  Государственный бюджет и его структура.

4.  Дать определение инфляции.

Вариант 3

Задача.

1. При доходе студента 200 руб. в месяц от покупал 3 пачки
мороженного в месяц. С ростом дохода на 40 руб. от увеличил
приобретение мороженного до 6 пачек.

Определите эластичность спроса по доходу точечными дуговым способом.

2. Олигополия и монополия

3. Структура экономичной теории.

Вариант 4

Задача.

1. Рассчитать величину РВНП и сделать заключение о состоянии
экономики, если ВНП текущего года 4,8 ■ 10s руб., ВНП базового
года 4,65 • 10° руб. Уровень цен текущего года 250 у. е.
базисного года 240 у. е,

Определить РВНП

2. Три вопроса экономики и механизм их решение

3. Закон спроса и закон предложения.

Вариант 5

Задача.

1. Общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными.

Спрос	Цена за бушель (А)	Предложения	Избыток (+)
Тыс.. буш.		тыс. буш.	Нехватка (-)
85	3,40	72
80	3,70	73
75	4,00	75
70	4,30	77
65	4,60	79
60	4,90	81

а) Какова будет рыночная или равновесная цена?
Каково равновесное количество пшеницы? Заполните 4ю
колонку и объясните правильность ответов.

б) Используя данные таблицы, представьте графическое изображение
спроса на пшеницу и предложение пшеница.

« Обозначьте равновесную цену буквой «Р» , а равновесную цену буквой Р» , а равновесное количество буквой «Q»2. Государственный бюджет и его структура.

Вариант 6.

Задача.

1. ВНП текущего года - 6,9 • 109 руб.
ВНП базового года - 6,9 • 109 руб.
Инфляция составляет в текущем году 7%

Определите величину экономического спада.

2.  Содержание рынка и рыночной системы инструментарий рынка и его составные части.

3.  Производительные силы и производственные отношения, определенные

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

по теме: 2.3 Проблема производственных возможностей и

эффективности экономики.

Тема: Технологический выбор в экономике

Цель: Построение кривой производственных возможностей

Таблица

производственных возможностей выпуска военной

продукции и гражданских товаров

Вариант №_

Вид продукта		Производственная альтернатива
А	В	С	Д	Е
Автомобили	0	10	11	12	13
Управляемые ракеты	40	30	19	6	0

а) изобразите эти данные о производственных возможностях графически. Что
показывают точки на кривых? Как отражается на кривой закон возрастающих
измененных издержек? Объясните: если экономика в данный момент находиться в
(■ )С каковы будут издержки на производство дополнительного миллиона
автомобилей или дополнительной тысяче управляемых ракет?

б) объясните (-)G внутри кривой. Что она показывает? Обозначьте (■) Н вне кривой?
Что показывает эта точка? Что должно произойти, прежде чем экономика сможет
достичь уровня производства, который показывает (■) Н?