Рабочая программа по дисциплине «Творческие мастерские» (стр. 2 )

3.  Креативный практикум: освоение методов и методик.

4.  Приемы развития воображения. Создание образа как модель творческого процесса: психология субъективной семантики; конструирование вербального образа. Направленное воображение (фантазирование) как навык творчества.

5.  Навыки и инструменты индивидуального творчества. Навыки совместного творчества: как рождать идеи в группе? Группа как ресурс коллективного творчества. Техники группового обсуждения: мозговой штурм и другие. Техники фасилитации и модерации. Многопозиционное видение и описание проблемы (задачи). Вариативный подход к решению проблем. Техники генерирования вариантов решения.

(ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-5, ПК-10, ПК-12, ПК-18)

5.2.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	Введение в теорию межкультурной коммуникации	1	2
2	Социология	1	2	5
3	Социология массовых коммуникаций	1	2	3	4	5
4	Психология массовых коммуникаций	1	2	3	4	5
5	Имидж в рекламе PR-деятельности	1	2	4	5

5.3.  Разделы (модули) и темы дисциплин, виды занятий

№№ тем	Наименование раздела дисциплины	Лекции	Практические занятия	СРС	Всего
Раздел 1. Методология и методы творчества
1	Понятие о творчестве. Творческая сущность человека.
2	Зарождение и развитие специализированных видов творчества.
3	Критерии творчества. Основные формы творческой деятельности.
4	Психологические особенности творческой деятельности.
Раздел 2. Акмеологические условия и факторы творческой деятельности
5	Гуманистическая направленность творческой деятельности.
6	Акме в творческой деятельности. Условия развития творческой личности. Креативный компонент акмеологической культуры.
7	Личностно-профессиональное развитие в процессе творчества. Метод саморазвития в творчестве.
8	Развитие творческого потенциала человека в процессе профессиональной деятельности. Акмеологическая культура профессионала.
Раздел 3. Психологические предпосылки проблемы творчества
9	Структура и содержание творческой деятельности. Психологические составляющие творческой деятельности.
10	Психологические механизмы творчества.
11	Состояние вдохновения в творчестве. Влияние эмоций на творческую деятельность.
12	Общение и его роль в творческом процессе.
13	Организация процесса творчества. Организация творческого труда в соответствии с индивидуальными биологическими ритмами.
Раздел 4. Основные психолого-акмеологические подходы к развитию профессиональной и личностной креативности
14	История развития науки о творческих способностях. Уровни творческих способностей и формы их проявления. Факторы творческих способностей, их развитие.
15	Шаблонное и творческое мышление. Особенности творческого мышления. Психологические основы и механизмы творческого мышления. Особенности мыслительной деятельности креативной личности. Структура творческого мышления. Факторы творческого мышления. Рациональность и внерациональность творческого мышления. Психологические основы формирования творческого мышления. Деятельностный метод как условие развития творческого мышления.
16	Личностные аспекты творчества. Мотивационно-личностные факторы творчества. Творческие качества личности. Психологические факторы, препятствующие творчеству.
Раздел 5. Психолого-акмеологические технологии развития креативного компонента акмеологической культуры
17	Процессуальный и содержательный аспекты творческой деятельности. Пять этапов творческой деятельности: подготовка, созревание, озарение, реализация, проверка. Формирование творческой индивидуальности. Стимулы и условия развития креативной личности.
18	Методическое творчество как условие любой творческой деятельности. Принцип поиска различных подходов к явлениям и событиям. Принципы нешаблонного мышления. Принципы использования элементов случайности. Организация ситуации творческой деятельности как условие развития креативности.
19	Креативный практикум: освоение методов и методик.
20	Приемы развития воображения. Создание образа как модель творческого процесса: психология субъективной семантики; конструирование вербального образа. Направленное воображение (фантазирование) как навык творчества.
21	Навыки и инструменты индивидуального творчества. Навыки совместного творчества: как рождать идеи в группе? Группа как ресурс коллективного творчества. Техники группового обсуждения: мозговой штурм и другие. Техники фасилитации и модерации. Многопозиционное видение и описание проблемы (задачи). Вариативный подход к решению проблем. Техники генерирования вариантов решения.

6.  Перечень практических занятий (семинары)