Самообследование деятельности МБДОУ ЦРР – детского сада «Радуга» 2012– 2013 учебный год (стр. 5 )

В соответствии с уставными целями и задачами ДОУ вправе привлекать, в порядке установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые и материальные средства за счет предоставления предусмотренных Уставом ДОУ платных дополнительных образовательных и иных услуг, ведения предусмотренной Уставом ДОУ приносящей доход деятельности, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц.

ДОУ представляет информацию о своей деятельности, в том числе в виде отчетов, органам государственной статистики и налоговым органам, общественности, учредителю, собственнику и другим органам (лицам) в соответствии с законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами города Черногорска.

Бухгалтерский учет, отчетность и финансовый контроль в ДОУ ведется заведующей и главным бухгалтером ДОУ.

Внебюджетные средства за 2012 год.
					ИТОГО
ДОХОДЫ
Платные образовательные услуги					16
Услуги населению	92000,00
Кислородный бар	96378,99
Отходы	10277,00
Добровольные пожертвования	00
Чермет, премия	6690,00
Всего собрано:	15
Материалы					84227,00
РАСХОДЫ	0,00
	0,00
З/плата	72
Отчисления	53004,01
Ткань, шторы	23019,75
Штраф	394,62
ст.340 хоз. расходы	52
Ст.225 замена водосчетчиков	7800,00
В банк	5660,00
Всего расходов:	62

6.3.Наличие и стоимость дополнительных платных услуг.

Наименование услуги	Группа	Возраст детей	Кол-во детей	Ст – сть в месяц
1.Художественно-прикладной труд	Мл. подгруппа	5 – 6 лет	24	170-00
	Ст. подруппа	6 – 7 лет	24	170-00
2.Детская аэробика		3 – 7 лет	все	100-00
3.Обучение игре в шахматы	Мл. подгруппа	5 – 6 лет	20	190-00
	Ст. погруппа	6 – 7 лет	20	190-00
4.Хореография	Мл. подгруппа	5 – 6 лет	20	180-00
	Ст. подгруппа	6 – 7 лет	24	180-00
5.Занятие Йогой	Мл. подгруппа	5 – 6 лет	25	200-00
	Ст. подгруппа	6 – 7 лет	25	200-00
КРУЖКОВАЯ РАБОТА
1.Игра на муз. инструментах	Мл. подгруппа	3 – 5 лет	15	бесплатно
2.Театр	Ст. подгруппа	5 – 7 лет	15	бесплатно

Особенностью ДОУ являться то, что ДОУ «Радуга» работает в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности и использует заработанные денежные средства для повышения уровня и качества образования и реализации инновационных программ, таких как:

¾  « Мир глазами ребёнка» (оказание дополнительных платных образовательных услуг;

¾  «Досуговый центр для детей микрорайона» (услуги населению: дополнительные образовательные платные услуги; услуги логопеда, психолога; группа выходного дня; праздники)»;

¾  « Использование лечебно-профилактического оборудования как ресурс сохранения и укрепления здоровья детей в условиях реализации национального проекта «Здоровье» (долевое участие ДОУ, инвесторов в приобретении: бальнеологического комплекса; кедропластовой кабины; соляной пещеры; сенсорной комнаты) - открытие на базе ДОУ оздоровительного центра;

¾  «Безопасность ДОУ» (оснащение ДОУ приборами видеонаблюдения );

Источники финансирования:

¾  Доход от оказания дополнительных платных образовательных услуг;

¾  Доход от оказания услуг населению;

¾  Добровольные пожертвования и целевые взносы;

¾  Доход от иной приносящей доход деятельности.

Для расширения сети платных услуг не хватает помещений.

Вывод: Финансовые ресурсы ДОУ обеспечивают его стабильное функционирование. Администрация ДОУ проводит работу по рациональному расходованию бюджетных и внебюджетных средств. Финансовая деятельность направлена на создание условий, обеспечивающих безопасное проведение образовательного процесса.

  III.  Анализ состояния образовательного процесса

Организация образовательного процесса в учреждении осуществляется в соответствии с Общеобразовательной программой ДОУ.

Образовательная программа (далее Программа) приведена в соответствие с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены Приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001).

В Программе отражено базисное содержание образования детей раннего и дошкольного возрастов (от 1.5 до 7 лет), обеспечивающее полноценное, разностороннее развитие ребенка до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества. Программа предусматривает обогащение детского развития, взаимосвязь всех его сторон.

Реализация общеобразовательной программы обеспечивает права ребенка на физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие (Конвенция о правах ребенка, 1989 г.), равные возможности для всех детей на дошкольной ступени и при переходе к обучению в начальной школе.

Программа задает основополагающие принципы, цели и задачи воспитания детей раннего и дошкольного возраста, создавая простор для творческого использования различных дополнительных программ, педагогических технологий.

В Программе даны задачи психолого-педагогической работы, обеспечивающие развитие ребенка в деятельности по четырем основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно - эстетическому. Игровая деятельность пронизывает все разделы Программы, что соответствует задачам развития и способствует сохранению специфики дошкольного детства.

Программа обеспечивает достижения воспитанниками готовности к школе».

Образовательный процесс выстроен в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «Истоки» Центр «Дошкольное детство» им. . Авторский коллектив , , и др. Науч. Ред. и др. – М. Сфера, 2011 год.

Цель образовательной деятельности: Реализация образовательных областей и внедрение нового подхода к определению и планированию форм образовательной деятельности согласно ФГТ, содействующих целостному развитию здорового ребенка-дошкольника.

Задачи:

1.  Совершенствовать профессиональные навыки педагогов по освоению детьми образовательных областей с учётом их интеграции.

2.  Продолжить формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через образовательную область: «Музыка».

3.  Повысить эффективность работы по образовательной области «Труд».

4.  Продолжить укрепление физического и психического здоровья детей через реализацию образовательной области «Безопасность» и «Здоровье».

5.  Повысить эффективность работы с дошкольниками по формированию патриотических чувств, через реализацию образовательной области «Познание».

Согласно годового планирования в течение 2012-13 уч. года по решению каждой задачи планировалась образовательная деятельность. Так успешно проведены педсоветы «Формирование профессиональной компетентности педагога через участие в конкурсах», «Оптимизация сотрудничества педагогов и родителей в рамках проектной деятельности по реализации образовательной области «Труд». Решения, принятые на педсовете, позволили сформировать систему образовательного процесса, повысить его качества в соответствии с ФГТ. Этому также способствовали профессиональные навыки педагогов, совершенствование которых проходило на педагогических мероприятиях. По выполнению задачи удовлетворение потребности детей в самовыражении через образовательную область «Музыка» можно считать победу в IV городском фестивале «Юный артист» в номинации «Лучшая музыкальная сказка». «Круглый стол» мотивировал педагогов на повышение эффективности работы с дошкольниками по формированию патриотических чувств. Педсовет «Оптимизация сотрудничества педагогов и родителей в рамках проектной деятельности по реализации образовательной области «Труд» не только повысил эффективность работы в данном направлении, но и заметно улучшил территорию ДОУ. Результаты реализации совместных проектов с родителями будут подведены к началу учебного года.

Решение задач проходит через реализацию образовательного процесса. Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования на основе ФГТ и учебным планом непосредственно образовательной деятельности. Количество и продолжительность непосредственно образовательной деятельности, включая дополнительное образование, устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями, которые регламентируются учебным планом. Целесообразное использование новых педагогических технологий (здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, технологии деятельностного типа) образовательной системы «Школа 2100», комплексной программы «Детский сад 2100» позволило повысить уровень освоения детьми образовательной программы ДОУ. Анализ выполнения задач психолого-педагогической деятельности, обеспечивающей развитие ребенка проходит по четырем направлениям.: физическому, познавательно-речевому, социально - личностному, художественно-эстетическому. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы предполагает мониторинг промежуточных результатов освоения программы и оценку итоговых результатов ее освоения. Мониторинг освоения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки» проводится два раза в год.

Учебный год:
Направления развития и образовательные области	Результаты освоения программы,%
Начало учебного года	Конец учебного года	Прирост уровня за учебный год
Недостаточный	Близкий к достаточному	Достаточный	Относительный уровень выполнения Программы	Недостаточный	Близкий к достаточному	Достаточный	Относительный уровень выполнения Программы
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	22,0	42,0	35,0	63,0	12,0	47,0	45,0	77,0	14,0
Физическая культура	26,0	43,0	31,0	61,0	6,0	49,0	45,0	78,0	17,0
Здоровье	22,0	44,0	34,0	63,0	9,0	37,0	54,0	76,0	13,0
Безопасность	19,0	41,0	40,0	65,0	9,0	48,0	43,0	76,0	11,0
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ	23,5	45,5	31,0	63,0	10,0	45,5	44,5	73,0	10,0
Социализация	26,0	42,0	32,0	61,0	11,0	46,0	43,0	71,0	10,0
Труд	21,0	49,0	29,0	61,0	9,0	45,0	46,0	75,0	14,0
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	27,0	53,0	20,0	56,0	16,0	46,0	38,0	71,0	15,0
Познание	30,0	57,0	13,0	52,0	15,0	45,0	40,0	70,0	18,0
Коммуникация	28,0	51,0	21,0	55,0	14,0	43,0	43,0	72,0	17,0
Чтение художественной литературы	21,0	53,0	26,0	61,0	13,0	46,0	41,0	72,0	11,0
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	30,5	45,5	24,0	54,0	13,0	46,0	41,0	72,0	18,0
Художественное творчество	36,0	38,0	26,0	50,0	14,0	45,0	41,0	71,0	18,0
Музыка	25,0	53,0	22,0	58,0	18,0	51,0	31,0	65,0	5,0
В среднем	25,7	46,5	27,5	59,0	12,7	46,0	42,1	72,7	14,25

Анализ итоговых результатов мониторинга показал, что у детей низкий уровень освоения программы составил 12% - средний по всем образовательным областям. Близкий к достаточному уровню на конец учебного года составил 46%, и соответственно достаточный уровень – 42%. Если рассматривать в целом уровень выполнения программы, то он составил 72%, это высокий показатель. Так же из таблицы явно виден прирост уровня выполнения программы за учебный год на 14%. Наибольший результат здесь достигнут по художественно – эстетическому развитию и составил 18%.А наименьший результат прироста по социально – лтчностному развитию –10%.