Анализ работы школы учебного года (стр. 2 )

Предмет	Учитель	Класс	Успешность	Качество	Средний балл
Математика		3	100%	72%	3,4
Английский язык		8	100%	71%	4,3
Русский язык		5	100%	78%	3,8
Биология		8	100%	52%	3,6
ОБЖ		11	100%	100%	4,6

42 учащихся приняли активное участие в интеллектуальных играх «Другая школа»,что составляет 34% от общего количества учащихся из них 14 человек стали призёрами (58,3%) этих игр.

Анализ выпуска основной и средней школы показывает, что выпускники получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтверждают результаты итоговой аттестации, а также ЕГЭ. Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9-х, 10-х классов была направлена на организацию итоговой аттестации в двух формах: для 9-х классов в традиционной, а для 11-хклассов в форме ЕГЭ. Администрацией школы, классными руководителями и учителями –предметниками был проведён ряд мероприятий, позволивший познакомить учащихся и их родителей с условиями проведения итоговой аттестации в текущем учебном году. Обязательный экзамен по математике в форме ЕГЭ сдавали 11 учащихся. Из 11-ти сдававших одна ученица не набрала минимальное количество баллов (24 балла) по данному предмету, но абсолютное большинство учащихся в ходе итоговой аттестации подтвердили свои годовые оценки, что говорит об объективности их выставления.

В целом итоги соответствуют уровню знаний учащихся, их возможностям и способностям. Уровень знаний по предметам также соответствует требованиям программы. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. В школе работают методические объединения учителей русского языка и литературы, математики, начальных классов, валеологическая группа. Содержание методической работы отвечало запросам педагогов и способствовало саморазвитию личности учителя.

Методобъединение учителей начальных классов работает над темой «Совершенствование содержания образования и воспитания». Были поставлены такие цели и задачи: повышение научно-теоретической и методической подготовки и профессионального мастерства учителя; способствовать формированию и укреплению здоровья; развивать детей интерес к учёбе, к изучению истории родного края, нравственно-эстетические нормы поведения. Чтобы добиться поставленных задач учителя из года вгод повышают своё профессиональное мастерство. В этом году прошли курсы ИКТ , по теме «Организация и содержание образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС», «Инновационные подходы в обучении удмуртскому языку как второму». В плане развития интереса к учёбе проводились различные конкурсы, олимпиады. Проведены олимпиады по математике и удмуртскому языку в 4 классе, окружающему миру в 3 классе. Наибольшее количество баллов по математике набрали -19,5 балла, -18 б.,-16,5 б. В районной олимпиаде участвовали И (учитель ). По удмуртскому языку лучший результат у (учитель ). Она заняла первое место в школьной и районной олимпиаде. Среди учащихся 3 класса в олимпиаде по окружающему миру ( учитель И.) лучшими стали -34 б, -29 б, -26 б. Победители награждены грамотами.

К сожалению, падает интерес к изучению удмуртского языка. Для того, чтобы подтолкнуть детей к изучению своего языка, истории своего народа были проведены такие мероприятия, как «Нянь ке вань, котьма вань», «Акашка шудонъёс». Мероприятия были подготовлены и проведены совместно с работниками культуры и библиотекарем. и участвовали в конкурсе эстрадной песни «Жужась кизилиос». Жюри выделило и наградило специальным призом. Все мероприятия проводимые с учащимися способствовали формированию интеллектуальных, коммуникативных и деловых способностей учащихся.

В течение года проводилась проверка знаний и умений учащихся, т. к. контроль занимает важное место в процессе обучения. В конце 1 полугодия проведён срез знаний по русскому языку, математике, удмуртскому языку.

Класс	Русский язык	Математика	Удмуртский язык
Успешность	Качество	Средний балл	Успешность	Качество	Средний балл	Успешность	Качество	Средний балл
2	100%	83%	3,9	81%	45%	3,4	100%	-	-
3	100%	82%	4,1	100%	72%	3,8	100%	-	-
4	100%	78%	3,9	85%	57%	3,5	85%	57%	3,4

В конце учебного года проверялась техника чтения. Во 2 классе не справился 1 ученик, в 3-ем классе - 1 и в 4-ом классе-1, а также проведена итоговая проверочная работа по русскому языку и математике:

Класс	Русский язык	Математика
Успешность	Качество	Средний балл	Успешность	Качество	Средний балл
2	100%	83%	3,9	100%	63,6%	3,6
3	100%	63,6%	3,6	100%	72%	3,8
4	100%	60%	4,0	85%	57%	3,5

Результаты показали, что учащиеся владеют базовыми знаниями начальной ступени обучения.

Работа методического объединения учителей математики, химии и физики была подчинена основным проблемам современной школы:

1.Освоение новых технологий обучения предмета.

2.Развитие интеллектуальных, познавательных и творческих способностей у учащихся, логического мышления, внимания

Ежегодно в течение учебного года проводятся контрольные работы с целью выявления качества усвоения базовых предметных знаний и умений, предусмотренных программами по учебным предметам и определяющих успешность дальнейшего процесса обучения школьников. По результатам работы учителя выявляют, какие темы были слабо усвоены детьми и работают над этими пробелами: учащиеся допускают ошибки в ходе решении задач, упражнений, в примерах на порядок действий. Сравнительные данные свидетельствуют о том, что в целом ученики 6-11 классов показали удовлетворительные знания основных тем предметов математики, химии и физики. В связи с этим учителям необходимо:

-тщательно изучить требования и методические рекомендации, данные в программах по предмету - по вопросу вычислительных навыков;

-больше внимания уделять объяснению и закреплению алгоритма внетабличного умножения и деления;

-искать, внедрять новые формы заданий, требований, позволяющих повышать качество знаний учащихся.

Ежегодно дети участвуют в интеллектуальной игре «Кенгуру» и являются призёрами. Анализ участия в Российском мониторинге показывает, что с заданиями повышенной сложности, направленные на развитие мышления, воображения, внимания и памяти справились 57% учащихся. В связи с этим учителям больше следует уделять внимание заданиям такого вида: на развитие логического мышления, включать на уроках задания повышенной сложности, направленные на развитие творческих и интеллектуальных способностей.

Во втором полугодии учителя математики , провели интеллектуальные игры «Умники и умницы», «Слабое звено», КВН. Победителем в игре «Умники и умницы» стал ученик 10 кл. и ученица 11 кл.

Основной целью деятельности школы является обеспечение целостного развития личности ребёнка, формирование способностей. Предметные знания нужны ученику не сами по себе, а как инструмент его адаптации к окружающему миру. Познавательные интересы, отношения к учебной деятельности, прилежание и старание, стремление и возможность использования знания в нестандартных ситуациях показали учащиеся нашей школы на мероприятии, посвящённоё 300-летию с приглашением учащихся Верхнеигринской СОШ. Данное мероприятие на высоком уровне провели учителя химии , физики , математики

Учащиеся принимали участие в олимпиаде муниципального уровня и заняли соответственно такие места:

Математика- (7кл.)-5 место

(8кл.) -6 место

(9кл.)-4 место

(10кл.) -5 место

Физика- (10кл.)-2 место

(9кл.)-5 место

Химия- (9кл.)-2 место

(9кл.)- 3 место

(10кл.)- 5 место

Учителям – предметникам следует обратить внимание на качественную подготовительную работу к олимпиаде. Развитие познавательной активности происходит через активизацию внеурочной деятельности: предметные недели, викторины, конкурсы, олимпиады, КВНы.

В 2учебный год МО учителей русского язык и литературы решало следующие задачи:

1.  Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы и внеурочных мероприятий.

2.  Использование информационных технологий.

3.  Работа с одаренными детьми при подготовке к олимпиадам, конкурсам.

4. Формирование готовности учащихся к полноценному общению на русском языке.

5.  Способствовать повышению образовательного уровня, созданию научной базы знаний

Цели работы МО:

1.  Продолжить работу по созданию условий для самореализации учителей и их профессионального роста в условиях работы школы по здоровьесберегающих технологиям.

2.  Расширение возможностей использования ИКТ на уроках русского языка и литературы и внеурочной деятельности.

3.  Продолжить работу над созданием наиболее благоприятного психологического климата для учителей и учащихся.

МО строило свою работу, ориентируясь на задачи и цели школы и района.

В 2010 – 2011 учебном году МО были проведены 5 заседаний, в работе которых обсуждались такие вопросы:

Август

1. Отчет по работе МО за 2уч. г.

2. Утверждение плана работы на 2010 – 2011 уч. г.

3. Работа с новыми нормативными документами, регулирующими учебную деятельность школы.

4. Взаимопроверка и корректировка календарно - тематических планов.

5. О норме контрольных работ по русскому языку и литературе.

Октябрь

1.  Преемственность между начальным и средним звеном.

2.  Аттестация 5 класс. Анализ контрольного диктанта в 5 классе.

3.  Обзор методической литературы.

4.  Состояние успеваемости по предмету.

5. Подготовка к школьной и районной олимпиаде.

6.  

Декабрь

1. Итоги первого полугодия.

2. Подготовка к экзаменам.

3. Состояние успеваемости за 1-е полугодие.

4. Итоги олимпиады.

Март

1.  О ходе подготовки выпускных классов к экзаменам по русскому языку и литературе.

2.  Итоги творческих работ учащихся.

Май

1.  Подведение итогов работы МО за год.

2.  Анализ итоговых контрольных работ.

3.  Утверждение учебников на новый учебный год.

Основные итоги учебного года.

В прошлом учебном году в школе прошла выездная проверка УРОРНАДЗОРА, которая указала на недостатки в работе учителей-языковедов. План работы МО был составлен с учётом рекомендаций этой проверки. На первом же заседании были разработаны нормы контрольных работ по русскому языку и литературе. У каждого языковеда есть такая таблица в рабочей программе. Была переработана рабочая программа в 10 классе (учитель ). Разработана программа элективного курса для 10 класса согласно заявленной теме «Лингвистический анализ текста».

В сентябре же были обновлены все рабочие стенды в кабинете литературы. Много внимания на стендах уделено анализу художественных произведений разных жанров. Именно умение анализировать текст очень хорошо развивает речь учащихся, помогает закреплять литературоведческие термины.

К 115- летию оформлен стенд. Во всех классах к юбилею поэта были проведены поэтические уроки.

12 октября в 5 классе был проведён контрольный диктант с целью проверки знаний, умений и навыков учащихся по предмету за курс начальной школы (учитель ). Результаты этой работы таковы:

Писали диктант все 7 учеников 5 класса.

«5» - 1

«4» - 4

«3» - 1

«2» - 1 Средний балл – 3,7.Качество – 71,4. Результат очень хороший. Нужно обратить внимание на типичные ошибки: правописание безударных гласных в корне, правописание приставок и предлогов, знаки препинания в сложном предложении. Именно эти ошибки повторяются из года в год. Учителям начальных классов следует больше отводить время на уроках на эти темы.

К 90- летию автономии Удмуртии была проведена игра по станциям, где ребята показали свои знания по удмуртскому языку и литературе, а также по истории родного края.

Внутришкольная олимпиада по русскому языку и литературе выявила лучших ребят для участия в районной олимпиаде. Отрадно отметить, что в районе мы заняли 1 место среди учащихся 8 класса ( – учитель ). 2 место заняла ученица 7 класса (учитель ). В старших классах заняли с 4 по 7 места.

В течение учебного года наши ученики принимали участие в районных творческих конкурсах. Были отмечены работы Назаровой Лизы («Профессия – дарить радость людям»), И («Моя любимая профессия»). За свои успехи они были награждены поездкой в Ижевск.

Успеваемость по предмету за год выглядит таким образом.

Русский язык

Класс	Учитель	Успешность	Качество	Средний балл
5		100%	71%	3,7
6		100%	50%	3,5
7		100%	54%	3,6
8		100%	60%	3,7
9		100%	42,5%	3,7
10		100%	37,5	3,4
11		100%	73%	3,8

Литература