Основная образовательная программа начального общего образования ФГОС (стр. 10 )

В школе строго соблюдаются все требования к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств.

Педагогический коллектив учитывает в образовательной деятельности индивидуальные осо­бенности развития учащихся: темпа развития и темп деятельности. В используемой в школе системе учебников «Школа России» учтены психологические и возрастные особенности младших школьников, различные учебные возможности детей. В этой связи и для достижения указанных личностных результатов в учебниках всех предметных линий представлены разнообразные упражнения, задачи и задания, обучающие игры, ребусы, загадки, которые сопровождаются красочными иллюстрациями, способствующими повышению мотивации обучающихся, учитывающими переход детей младшего школьного возраста от игровой деятельности (ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте) к учебной.

4. Организация физкультурно-оздоровительной работы

Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:

·  полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);

·  рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования.

·  организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3-м и 4-м уроками; дни здоровья.

·  организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

·  организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;

·  регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

6. Просветительская работа с родителями (законными представителями).

Сложившаяся (или складывающаяся) система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:

·  проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;

·  привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;

·  создание библиотечки детского здоровья, доступной для родителей и т. п.

Оценка эффективности реализации программы

Основные результаты реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики школьного травматизма; утомляемости учащихся и т. п.

Развиваемые у учащихся в образовательном процессе компетенции в области здоровьсбережения выявляются в процессе урочной и внеурочной работы. На уроках в процессе обсуждения вопросов, связанных с охраной и укреплением здоровья. Во внеурочной деятельности в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности.

3. Организационный раздел:

Пояснительная записка к учебному плану

для 1-3классов МКОУ Ерёминская основная общеобразовательная школа, реализующих ФГОС начального общего образования на учебный год

Учебный план разработан на основе:

- Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

-Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000);

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);

- приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

- приказом Минобрнауки России № 000 от
19.12.12 «Федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России
на 2013/14 уч. год»

- СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);

- основной образовательной программы начального общего образования.

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- универсальных учебных действий;

- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Учебный план, и в целом, основная образовательная программа начального общего образования, состоят из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно – нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

-формирование гражданской идентичности;

- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4– 10 организуется в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти при традиционном режиме обучении. Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не превышает для обучающихся в 1 классе 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий в 1 классе и 1-ом полугодии 2 класса. Обучение в 1-м классе осуществляется с использование «ступенчатого» режима обучения. В первом полугодии в сентябре – октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый.

Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2-3 классах - 34 недели.

Для удовлетворения и реализации творческого потенциала учащихся 2-3 классов за счет вариативной части в школьный компонент введены следующие часы.

- для формирования здорового образа жизни и формирования здорового питания, расширения кругозора учащихся, воспитания стремления творить своё здоровье введены факультативные занятия: «Азбука здоровья» (2-3 кл.);

- для повышения техники чтения, интереса к художественной литературе, развития словесного творчества и умений построения письменного и устного коммуникативного высказывания изучается предмет «Внеклассное чтение» (2-3кл.).

- для освоения и совершенствования работы на компьютере введён предмет «Информатика» в3 классе (1 час в неделю);

- с целью расширения и углубления математических знаний учащихся - «Путешествие в стране Геометрии» (2кл.)

Учебный план 1-3 классов по ФГОС НОО

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов нед/год	Количество часов нед/год	Количество часов нед/год
		1класс	2класс	3класс
1. Обязательная часть
Филология	Русский язык	5/165	5/170	5/170
	Литературное чтение	4/132	4/136	4/136
	Иностранный язык		2/68	2/68
Математика и информатика	Математика	4/132	4/136	4/136
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	2/66	2/68	2/68
Искусство	Музыка	1/33	1/34	1/34
Изобразительное искусство	1/33	1/34	1/34
Технология	Технология	1/33	1/34	1/34
Физическая культура	Физическая культура	3/99	3/102	3/102
ИТОГО	21/693	23/782	23/782
2.Часть, формирующаяся участниками обр. процесса.
	Азбука здоровья		1/34	1/34
	Путешествие в стране Геометрии		1/34
	Внеклассное чтение		1/34	1/34
	Информатика			1/34
Предельно допустимая учебная нагрузка	21/693	26/884	26/884

Учебно-методическое обеспечение

Русский язык	Примерные программы по учебным предметам «Просвещение»2011 5 издание	«Русский язык 1 кл.» «Просвещение», 2013
Литературное чтение	1.  , В,ГорецкийВ. Г. «Литературное чтение 1 кл.» «Просвещение», 2013
Математика	. , , Степанова . 1 КЛАСС,«Просвещение», 2013
Окружающий мир	а) «Мир вокруг нас. 1 класс» «Просвещение»2013г.
Музыка	а) , «Музыка 1 класс» «Просвещение»2013г.
Изобразительное искусство	Неменский искусство,1класс, «Просвещение», 2013
Технология Обучение грамоте	, «Технология 1 класс» «Просвещение», 2013 ГорецкийВ. Г. «Русская азбука» «Просвещение», 2013

Предмет	Программа	У МК
Русский язык	«Концепция и программа для начальных классов» «Просвещение 2009» Примерные программы по учебным предметам «Просвещение»,2011. 5 издание	а) «Русский язык2 кл.» «Просвещение», 2012
Литературное чтение	2.  a) , В, «Литературное чтение 2 кл.» «Просвещение», 2012.
Математика	а), , «Математика. 2кл.» «Просвещение».2012г
Окружающий мир	а) «Мир вокруг нас. 2 класс» «Просвещение»2012г.
Музыка	а) «Музыка 2класс» «просвещение»20112
Изобразительное искусство	« Изобразительное искусство 2 класс» «Просвещение», 2012.
Технология	Роговцева Н. В. «Технология 2 кл.» «Просвещение», 2012

Русский язык	Концепция и программа для начальных классов» «Просвещение 2009» Примерные программы по учебным предметам «Просвещение»,2011. 5 издание	а). «Русский язык. 3класс» «Дрофа».
Литературное чтение	а), К.Е. Корепова «Родное слово 3 кл.» «Дрофа».
Математика	а), , «Математика. 3кл.»«Просвещение».2010г
Окружающий мир	а) «Мир вокруг нас. 3 класс» «Просвещение»2012г.
Музыка	а) »Музыка 3 класс» «Корифей2.
Изобразительное искусство	, «Изобразительное искусство. 3кл.»
Технология	Роговцева Н. В. «Технология 2 кл.» «Просвещение», 2012

Предметы школьного компонента

класс	предмет	УМК
3класс	Ирформатика	, , «Информатика и ИКТ» 3класс – «М.: Бином, 2010»
2-3 классы	Внеклассное чтение	«Родничок2-4 кл.» Н. Акиншин«М. Астель АСТ2012» «Литературное чтение 2-4 кл.» «Волгоград 2010»
2-3 класс	«Азбука здоровья»	«Уроки здоровья» «Волгоград 2010» «Открытые уроки здоровья» «Волгоград 2010»
2 класс	«Путешествие в страну Геометрию»	Мат-ка 1-4 кл.» «В мире занимательной мат-ки» «Нескучная мат-ка» «Волгоград 2010»

2. План внеурочной деятельности

1 Нормативно-правовая и документальная основа.