Основная образовательная программа МКОУ « Шипуновская СОШ». Начальная школа (стр. 12 )

·о количестве учащихся, завершивших обучение на ступени начального общего образования и переведённых на следующую ступень общего образования.

Оценка результатов деятельности образовательного учреждения начального образования осуществляется в ходе его аккредитации, а также в рамках аттестации педагогических кадров. Она проводится на основе результатов итоговой оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования с учётом:

·результатов мониторинговых исследований разного уровня (федерального, регионального, муниципального);

·условий реализации основной образовательной программы начального общего образования;

·особенностей контингента обучающихся.

Предметом оценки в ходе данных процедур является также текущая оценочная деятельность образовательных учреждений и педагогов и, в частности, отслеживание динамики образовательных достижений выпускников начальной школы данного образовательного учреждения.

В случае если для проведения итоговых работ используется единый, централизованно разработанный инструментарий, наиболее целесообразной формой оценки деятельности образовательного учреждения начального образования является регулярный мониторинг результатов выполнения трёх (четырёх) итоговых работ: по русскому, родному языку, математике и итоговой комплексной работы на межпредметной основе.

Раздел 3. Организационный.

3.1. Базисный учебный план начального общего образования

Пояснительная записка

Данный учебный план, реализующий ООП НОО, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в действие, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам, выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также в качестве одного из основных механизмов его реализации. На первой ступени обучение проводится по программе «Школа 2100» Учебный план школы составлен в соответствии:

 Законом РФ «Об образовании» ст.15 и ст.32.

 Приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

 Типовым Положением об общеобразовательном учреждении от 01.01.01 г. № 000 с изменениями и дополнениями от 01.01.01 г. № 000

Гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.1178-02).

Учебный план направлен на:

 Обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получение бесплатного общего образования;

 Реализацию основной образовательной программы начального общего образования;

 Создание организационных и материальных условий для формирования универсальных учебных действий, навыков здорового образа жизни, для творческого самоопределения, саморазвития и частичной самореализации личности обучающихся на основе освоения образовательных программ;

 Создание условий для широкого доступа к информации и информационным ресурсам сети Интернет.

 Создание организационных и материальных условий для творческого самоопределения педагогов, для их личностного и профессионального роста.

Учебный план начальной школы составлен на основе БУП ФГОС НОО, регионального базисного учебного плана в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и норм «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2., утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010 года № 000, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 № 000.

УП реализует следующие учебные программы:

Начальное общее образование (уровень образовательный, 4 года)

Продолжительность учебного года составляет:

1 класс – 33 учебные недели,

2-4 классы – 34 учебные недели

Продолжительность учебной недели составляет 5 дней в неделю.

Продолжительность урока составляет:

1 класс – 35 минут

2-4 классы – 45 минут

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

– в I четверти – 3 урока по 35 минут каждый (один урок интегрированный);

– во II четверти – 4 урока по 35 минут каждый;

– в III-IV четверти – 4 урока по 45 минут каждый, один день – 5 уроков за счет урока физической культуры.

Первоклассникам предоставляются недельные каникулы в середине 3-ей четверти.

Базисный учебный план составлен из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

 формирование гражданской идентичности обучающихся;

 их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

 готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

 формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

 личностное развитие обучающихся в соответствии с индивидуальностью.

Базовая ОП начального общего образования:

 образовательная область «Филология» представлена предметами «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык».

 образовательная область «Математика и информатика» представлена предметом «Математика».

 образовательная область «Обществознание и естествознание» представлена предметом «Окружающий мир».

 Основы духовно-нравственной культуры народов России представлена предметом «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

 образовательная область «Искусство» представлена предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство».

 образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология».

 образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура».

Учебный курс «Информатика» в начальной школе изучается в рамках учебных предметов «Математика» и «Технология», а также во внеурочной деятельности.

Учебная нагрузка не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки для ученика начальной школы:

 1-е классы – 21 час

 2-4 классы – 23 часа

Примерный учебный план на 2011/2014 учебный год

(5-дневная учебная неделя)

Примерный учебный план на 2011/2014 учебный год (5-дневная учебная неделя)
Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в неделю	Всего
I	2	3	4
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	4	4	16
Иностранный язык	–	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–	0/5	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
Итого	21	23	23	23,5	90,5

3.3. Система условий реализации ООП НОО

Нормативно-правовая база

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО.

Нормативно-правовой базой системы условий реализации основной образовательной программы являются:

1. Закон Российской Федерации -1 «Об образовании» (с последующими изменениями).

2. Требования ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (IV раздел ФГОС НОО, пункты 20-28);

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».

5. Санитарно-эпидемиологические правила «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденных Главным санитарным врачом РФ 29.12.2010, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 № 000;

6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СаНПин 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул», утвержденных Главным санитарным врачом РФ 19.04.2010 №25, зарегистрированных в Минюсте РФ 26.05.2010 № 000;

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22.12.2009, регистрационный № 000).

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации » (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 04.12.2011, регистрационный № 000).

9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000».

10. Постановление Правительства Российской Федерации (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей».

11. Постановление Правительства Российской Федерации (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении».

12. Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

13. Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

14. О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

15. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998);

16. Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

17. Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001г.).

18. Постановление Правительства Российской Федерации «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений».

19. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 №69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» (зарегистрирован в Министерством юстиции Российской Федерации 26.07.2006, регистрационный № 000).

Материально-техническое обеспечение

МКОУ »Шипуновская СОШ» располагает хорошей материальной и информационной базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствующей санитарно-эпидемиологическим и противопожарным нормам и правилам.

Для реализации ФГОС второго поколения в школе имеются необходимые условия: школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, центральную канализацию. Помещения содержатся в надлежащем состоянии, соответствуют требованиям нормативных документов. Школьное здание построено по типовому проекту. Количество учебных кабинетов – 17, их общая площадь – 1077 м2. В начальной школе задействовано 2 учебных кабинета, планируется еще 2. А также имеются: актовый зал, столовая на 82 места.

Для занятий физической культурой имеется спортивный зал, соответствующий нормам СанПиНа, со спортивным инвентарем для младших школьников и спортивная площадка для занятий на свежем воздухе, ) ) численность библиотечного фонда - 8923: учебный фонд - 1766, художественная - 5002, научно-методическая литература -2025, справочная - 130. Рабочее место библиотекаря оснащено персональным компьютером и принтером.

Школа располагает кабинетом информатики на 13рабочих мест, подключенных к сети Интернет, с проектором и экраном и интерактивной доской.

Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Образовательный процесс в МКОУ «Шипуновская СОШ» осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, с учетом нормативов учебного времени, установленных санитарных норм (СанПиН 2.4.2.2821-10) и регламентируется расписанием занятий. Библиотека школы имеет книжный фонд в 23193 экземпляров, из них книги составляют – 13864 экземпляра, учебники – 9329 экземпляров, рабочее место библиотекаря оснащено персональным компьютером и принтером.

Школа располагает кабинетом информатики на 13 рабочих мест, подключенных к сети Интернет, с проектором и экраном. Кабинеты оснащены ростовой мебелью частично (комплект «парты и стулья», два комплекта парт), освещенность соответствует требованиям СанПиН, температурный и режим проветривания соблюдаются. Расписание уроков составляется с учетом ранговой шкалы трудности учебных предметов. Все дети получают горячее питание (завтрак после второго урока, обед после четвёртого урока). Во время уроков проводятся физминутки для снятия мышечного статического напряжения и повышения умственной работоспособности. Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с учебным планом, основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами. Кабинеты начальных классов находятся на 1 этаже здания. Они имеют необходимый методический и дидактический материал, в том числе и технические средства обучения (мультимедийный комплект), позволяющие полноценно осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Финансовые условия реализации ФГОС НОО

Ежегодный объём финансирования уточняется при формировании бюджета школы. При финансировании МКОУ «Шипуновская СОШ» используются региональный нормативно-подушевой принцип, в основу которого положен норматив финансирования реализации программы в расчёте на одного обучающегося. Финансовая политика школы обеспечивает необходимое качество реализации ООП НОО.

Кадровый состав начальной школы

Из 4 педагогов начальной ступени имеют:

высшую квалификационную категорию – 1 человек.

первую квалификационную категорию –2 человека.

Прошёл аттестацию на соответствие занимаемой должности – 1 педагог.

Учитель физической культуры имеет первую квалификационную категорию; учитель английского языка – высшую; учитель немецкого языка – первую; учитель информатики – высшую. Все педагоги имеют высшее профессиональное образование, способны к инновационной профессиональной деятельности, обладают необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию. Педагоги компетентны в осуществлении обучения и воспитания младших школьников, в использовании современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных технологий обучения, способны эффективно применять учебно-методические, информационные и иные ресурсы реализации основной образовательной программы начального общего образования, постоянно развиваются в профессиональном отношении.

Информационное обеспечение

Для осуществления электронных услуг и своевременного информирования родительской общественности действует сайт школы. Введены электронные журналы.

Школа имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Сформирована своя медиатека разных ЦОР.

Адрес электронной почты « s_ship. suz.@*****» Сайт МКОУ» Шипуновская СОШ « s_ship. suz. *****»

Учебно-методическое обеспечение

При выборе учебно-методических комплексов школа руководствовалась Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»), составляющим единую содержательную линию и обеспечивающим преемственность в обучении.

Рабочие программы учителей составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и концепцией УМК «Школа 2100»

Библиотека образовательного учреждения укомплектована печатными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана для 1и 2 классов, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно - популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

Обеспеченность учебного процесса учебниками

№	Предмет	% обеспеченности учебниками обучающихся 1 классов	% обеспеченности учебниками обучающихся 2 класса
	Русский язык	100%	100%
	Литературное чтение	100%	100%
	Математика	!00%	100%
	Окружающий мир	100%	100%
	Технология	100%	100%
	Музыка	100%	100%
	Изобразительное искусство	100%	100%
	Физическая культура	100%	100%

Сведения социального состава учащихся начальной ступени обучения

Всего семей – 62. Количество полных семей – 49. Количество не полных семей – 13. Дети матерей – одиночек – 10. Количество учащихся из неблагополучных семей – 6. Количество учащихся из многодетных семей – 12. Количество детей, находящихся под опекой и попечительством (детей – сирот) – 4. Количество детей из семей, где оба родители имеют высшее образование – 1. Количество детей из семей, где один родитель имеют высшее образование – 4. Количеств детей, где оба родители работают – 25. Количество детей, где работает только один родитель – 23. Количество детей из семей безработных – 7. Дети, имеющие хронические заболевания – 7.

Особенности контингента учащихся первого класса.

2011 – 2012 учбного года года.

Первоклассников, не посещавших ДОУ – 0. Первоклассников, посещавших ДОУ – 12. Первоклассников, посещавших группу предшкольного обучения – 7. Первоклассников готовых к обучению (на основании решения районного ПМПКПервоклассников, не готовых к обучению (на основании решения районного ПМПК) – 0.

Сведения социального состава учащихся первого класса.

Всего семей – 19.

Количество полных семей – 14.

Количество не полных семей – 5.

Дети матерей – одиночек – 5.

Количество учащихся из неблагополучных семей – 2.

Количество учащихся из многодетных семей – 4.

Количество детей, находящихся под опекой и попечительством (детей – сирот) – 0.

Количество детей из семей, где оба родители имеют высшее образование – 0.

Количество детей, где оба родители работают – 2.

Количество детей, где работает только один родитель – 9.

Количество детей из семей безработных – 1.

Дети, имеющие хронические заболевания – 2.

Особенности контингента учащихся первого класса.

2012 – 2013 учбного года

Первоклассников, не посещавших ДОУ – 1. Первоклассников, посещавших ДОУ – 14. Первоклассников, посещавших группу предшкольного обучения – 6. Первоклассников готовых к обучению (на основании решения районного ПМПКПервоклассников, не готовых к обучению (на основании решения районного ПМПК) – 2.

Сведения социального состава учащихся первого класса.

Всего семей – 21.

Количество полных семей – 14.

Количество не полных семей – 3.

Дети матерей – одиночек – 4.

Количество учащихся из неблагополучных семей – 1.

Количество учащихся из многодетных семей – 5.

Количество детей, находящихся под опекой и попечительством (детей – сирот) – 1.

Количество детей из семей, где оба родители имеют высшее образование – 0.

Количество детей, где оба родители работают – 7.

Количество детей, где работает только один родитель – 11

Количество детей из семей безработных – 3.

Дети, имеющие хронические заболевания – 6.