МИНИСТЕРСТВО ОБШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Педагогический институт
Управление образования г. Ростова-на-Дону
Таганрогский центр образовательных технологий
ПРОГРАММА
научно-практической конференции
«Здоровье в образовании:
опыт образовательных учреждений»
(27-28 апреля 2011 года)
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2011 год
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
Председатели оргкомитета:
- министр общего и профессионального образования Ростовской области, доктор социологических наук
– ректор Южного федерального университета, доктор технических наук, профессор
- руководитель Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
Сопредседатели оргкомитета:
- проректор по учебно-методической работе Южного федерального университета, доктор социологических наук, профессор
- заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области
- начальник отдела специального и социально-правовой защиты детства МО и ПО РО, кандидат психологических наук
Зам. председателя оргкомитета:
- помощник заместителя руководителя по непрерывному и заочному образованию Педагогического института ЮФУ, кандидат биологических наук, доцент
- директор Таганрогского центра образовательных технологий, кандидат педагогических наук
- ведущий специалист Министерства общего и профессионального образования РО
Члены оргкомитета:
– советник министра Министерства общего и профессионального образования РО, кандидат педагогических наук
- начальник муниципального управления образованием города Ростова-на-Дону, кандидат педагогических наук
- заместитель руководителя по научной работе Педагогического института Южного федерального университета, заведующий кафедрой анатомии и физиологии детей и подростков, доктор биологических наук, профессор
- заместитель руководителя по непрерывному и заочному образованию, заведующий кафедрой педагогики и методик начального образования Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
– доцент кафедры
— заведующий кафедрой возрастной физиологии факультета педагогики и практической психологии Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
- заведующий кафедрой дошкольной педагогики Педагогического института Южного федерального университета, кандидат педагогических наук, профессор
- заведующий кафедрой информационных технологий и методики преподавания информатики Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
- директор санаторной школы интерната № 28 г. Ростова-на-Дону
- заместитель директора санаторной школы интерната № 28, руководитель центра дистанционного образования детей инвалидов
– методист отделения непрерывного и заочного образования Педагогического института Южного федерального университета, кандидат биологических наук, доцент
Цель организации и проведения научно-практического семинара - систематизация научного поиска и практического опыта в формировании здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях
Задачи конференции:
· Показать основные направления организационно-управленческой деятельности образовательных учреждений по охране здоровья обучающихся. оценить состояние института тьюторства в отечественном образовании
· Ознакомить участников конференции с опытом по внедрению и реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях
· Аккумулировать и обобщить опыт, накопленный участниками конференции по формированию культуры здоровья личности в современном образовании
· Показать опыт работы по формированию здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях области
· Проанализировать опыт работы образовательных учреждений с детьми с особыми образовательными потребностями
· Рассмотреть вопросы, связанные с научно-методическим обеспечением психологически безопасной образовательной среды
· Повысить профессиональный уровень участников конференции
РАСПИСАНИЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
Ростов-на-Дону, пр. Буденовский, Окружной дом офицеров Северо-Кавказского военного округа
9.00 – 10.00 | заезд и регистрация участников конференции |
10.00 – 13.00 | пленарное заседание, выступления участников конференции |
27 апреля
Ростов-на-Дону, Б. Садовая, д. 33, Педагогический институт ЮФУ
14.00 – 18.00 | мастер-классы, работа участников по секциям (секция I, секция II, секция III, секция IV, секция V, секция VII) |
Ростов-на-Дону, Б. Садовая, д. 33, Педагогический институт ЮФУ
10.00 – 13.30 | работа участников по секциям (секция I, секция III, секция IV, секция VI) |
28 апреля
Ростов-на-Дону, ул. 14- линия, д. 64/69, Санаторная школа интернат №28
9.30 – 13.00 | работа участников секции II |
28 апреля
Ростов-на-Дону, ул. Дебальцевская, д. 4/1, ГДОУ № 000 «Веселинка» (р-н Военведа)
10.30 – 13.30 | работа участников секции VII |
28 апреля
Ростов-на-Дону, Б. Садовая, д. 33, Педагогический институт ЮФУ
14.30 – 16.30 | работа участников по секциям (секция I, секция II, секция III, секция IV) |
16.30 – 17.00 | обсуждение стендовых докладов |
17.00 – 18.00 | подведение итогов конференции, вручение сертификатов |
Регламент научно-практического семинара
Выступление на пленарном заседании - до 20 минут
Выступления на секциях - 15 минут
Формат стендовых докладов 0,8 * 1,2 м
Тьюторы секций
Секция 1 | |
Секция 2 | |
Секция 3 | |
Секция 4 | |
Секция 5 | |
Секция 6 | |
Секция 7 |
Оргкомитет научно-практического семинара:
г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д. 33, к. 220, 222 ,
, Е-mail: *****@, *****@***ru
27 АПРЕЛЯ
Ростов-на-Дону, пр. Буденовский, д.34 Окружной дом офицеров Северо-Кавказского военного округа
9.00 10.00 | заезд и регистрация участников конференции | |
10.00 | ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ | |
- руководитель Педагогического института Южного федерального университета, доктор педагогических наук, профессор | Открытие научно-практической конференции | |
- заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся в образовательных учреждениях Ростовской области | |
– ректор Южного федерального университета, профессор, кандидат физико математических наук. | Приветственное слово | |
- проректор по учебно-методической работе Южного федерального университета, доктор социологических наук, профессор | Приветственное слово | |
- начальник отдела специального и социально-правовой защиты детства МО и ПО РО, кандидат психологических наук | Региональные подходы к формированию здорового образа жизни обучающихся: опыт образовательных учреждений Ростовской области | |
11.00–13.00 | - заместитель руководителя по научной работе Педагогического института Южного федерального университета, доктор биологических наук, профессор | Критерии эффективности психофункционального сопровождения образования детей с ограниченными возможностями здоровья |
- начальника психологической службы Белорусского государственного университета (г. Минск) | Проблема формирование эффективной резистенции у молодежи как неотъемлемой части валеологического комплекса личности | |
- директор Таганрогского центра образовательных технологий, кандидат педагогических наук | Уровни формирования здоровьесберегающих компетенций у школьников | |
– начальник Управления образования г. Таганрога | Муниципальная система организации питания школы как эффективный фактор сохранения здоровья обучающихся | |
А. - Институт информатизации образования РАО (г. Москва) | Модель здоровьесберегающей среды информатизации образования | |
– ведущий специалист по охране прав девства МУ «Отдел образования Первомайского района г. Ростова-на-Дону» | Духовно-нравственная миссия гуманитарного образования и искусства в формировании гражданина России. Роль образования в формировании активной гражданской позиции школьников. | |
–заместитель директора по научно-методической работе МОУ гимназии №1 г. Красного Сулина | Проектирование здоровье-сберегающей деятельности гимназии | |
13.00– 14.00 | ПЕРЕРЫВ | |
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, Педагогический институт ЮФУ | ||
14.00 - 15.00 | МАСТЕР-КЛАСС | |
Тренинг формирования резистенции личности | Актовый зал ПИ ЮФУ | |
В, . «Инновационный образовательный проект «Психологические аспекты межличностных отношений с противоположным полом в подростковом и юношеском возрасте» | ||
15.00-15.20 | КОФЕ-БРЕЙК | |
15.20 18.00 | РАБОТА СЕКЦИЙ | |
Секция I
Организационно-управленческие аспекты деятельности управлений образования образовательным учреждением по охране здоровья обучающихся
Модератор: – советник министра Министерства
общего и профессионального образования РО, кандидат педагогических
наук
- помощник заместителя
руководителя по непрерывному и заочному образованию
Педагогического института ЮФУ, кандидат биологических наук,
доцент
– ведущий специалист
Министерства общего и профессионального образования РО
Тьютор: - методист отделения непрерывного и
заочного образования Педагогического института Южного
федерального университета, кандидат биологических наук, доцент
15.20 18.00 | Создание условий, гарантирующих формирование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. | Актовый зал ПИ ЮФУ |
Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях | ||
Организационно-управленческие аспекты деятельности | ||
Искусство быть здоровым | ||
Право на здоровье | ||
Здоровые дети – здоровая нация. Опыт работы школьного летнего лагеря | ||
Реализация здоровьесберегающих технологий в МОУ ДОД СЮТ №2 | ||
Здоровьесберегающие технологии в воспитании и обучении детей, оставшихся без попечения родителей | ||
В. Здоровьеформирующее образовательное пространство как основа самореализации школьника |
Секция II
Формирование культуры здоровья личности в современном образовании
Дети с ограниченными возможностями здоровья, и их место в образовании
Модератор: – начальник отдела специального и
социально - правовой защиты детства МО и ПО РО, кандидат
психологических наук
- директор санаторной школы интерната
№ 28 г. Ростова-на-Дону
- заместитель директора санаторной
школы интерната № 28, руководитель центра дистанционного
образования детей инвалидов
– заместитель директора школы
интерната №38 г. Ростова-на-Дону
Тьютор: – доцент кафедры анатомии и
физиологии детей и подростков Педагогического института Южного
федерального университета, кандидат биологических наук
15.20 18.00 | Инклюзивное образование: стратегии успешного включения в образовательный процесс учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (опыт работы) | 218 |
Организация работы по формированию культуры здорового образа жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья» | ||
Педагогическое оценивание детей со специальными образовательными потребностями | ||
Формирование социального здоровья – звено в воспитании здорового образа жизни у обучающихся коррекционной школы | ||
Модель выпускника - как ориентир в подготовке школьников с проблемами в развитии к осознанному здоровому образу жизни | ||
Физическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья на основе сетевого взаимодействия школы-интерната VI вида г. Волгодонска с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности |
Секция III
Реализация здоровьесберегающих технологий
в образовательных учреждениях
Модератор: - директор Таганрогского центра
образовательных технологий, кандидат педагогических наук
– профессор кафедры анатомии и
физиологии детей и подростков Педагогического института Южного
федерального университета, доктор биологических наук
Тьютор: – доцент кафедры Отечественной истории
Педагогического института Южного федерального университета,
кандидат педагогических наук
15.20 18.00 | Формирование культуры здорового образа жизни у школьников | 313 |
Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях | ||
Реализация оздоровительно-коррегирующей технологии в Зимовниковском педагогическом колледже | ||
И. Город полезных советов | ||
Средства реализации здоровьесберегающих технологий в начальной школе (стендовый доклад) | ||
Школа – территория здоровья | ||
Формирование культуры здоровья личности в современном образовании (стендовый доклад) | ||
Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении | ||
Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе (стендовый доклад) |
Секция IV
Научно-методическое обеспечение психологически
безопасной образовательной среды
Модератор: - заведующий кафедрой детской психологии
Педагогического института Южного федерального университета,
доктор психологических наук
– директор ГОУ РО «Областной центр
психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
Тьютор: – студент факультета педагогики и
практической психологии Педагогического института Южного
федерального университета, кандидат педагогических наук
15.20 18.00 | В. Стратегии психологической поддержки безопасной образовательной среды | 419 |
Психологические аспекты здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении | ||
Профилактика неврологических заболеваний у педагогов-психологов | ||
Работа педагога-психолога с учителем как одно из условий создания психологически безопасной образовательной среды | ||
Психологическое сопровождение учащихся в адаптационные периоды | ||
К, Мониторинг психологической безопасности образовательной среды (опыт Областного центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции). | ||
Опыт реализации развивающей программы «Психологические аспекты межличностных отношений с противоположным полом в подростковом и юношеском возрасте. | ||
Компетенции педагога-психолога в формировании психологически безопасной образовательной среды |
Секция V
Создание информационных образовательных сред на основе здоровьесберегающих технологий
Модератор: - заведующий кафедрой информационных
технологий и методики преподавания информатики Педагогического
института Южного федерального университета, доктор педагогических
наук, профессор
Тьютор: – старший преподаватель кафедры
информационных технологий и методики преподавания информатики
Педагогического института Южного федерального университета,
кандидат педагогических наук
15.20 18.00 | И. О методике подготовки будущих педагогов к применению здоровьесберегающих технологий в процессе использования средств ИКТ | 202 |
Создание образовательных ресурсов на основе здоровьесберегающих технологий | ||
Технические аспекты организации дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями | ||
Программное обеспечение дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями | ||
Использование здоровье сберегающих технологий в процессе обучения | ||
Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях |
Секция VII
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Модератор: – профессор кафедры дошкольной
педагогики Педагогического института Южного
федерального университета, доктор педагогических наук
- доцент заведующий кафедрой
дошкольной педагогики Педагогического института Южного
федерального университета, кандидат педагогических наук
Савостина Александра Алексеевна - заведующая ДОУ ГДОУ № 000
«Веселинка», отличник общего образования Российской Федерации
Тьютор: – доцент кафедры дошкольной
педагогики Педагогического института Южного федерального
университета, кандидат педагогических наук, доцент
15.20 18.00 | В. Здоровье сберегающие технологии в ДОУ | 414 |
Г. Графический планшет как средство интеллектуального развития и социальной адаптации детей старшего дошкольного возраста | ||
А., В. Использование здоровьесберегающих технологий для снижения заболеваемости воспитанников с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида | ||
Оптимизация коррекционно-развивающего процесса для детей с патологией зрения посредством внедрения здоровьесберегающих технологий |
28 АПРЕЛЯ
Секция I
Организационно-управленческие аспекты деятельности управлений образования образовательным учреждением по охране здоровья обучающихся
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д.33 Педагогический институт ЮФУ
10.00- 11.30 | Воспитание культуры здоровья ребенка в условиях инновационного образовательного учреждения | Актовый зал ПИ ЮФУ |
Эмоциональное здоровье как условие успешности слабовидящих воспитанников | ||
А. Здоровье – сфера жизнедеятельности культуросозидающей среды детского дома, как условие формирования здорового общества | ||
Условия создания здоровьесберегающей среды в МОУ СОШ №14 г. Шахты Ростовской области | ||
Здоровый образ жизни глазами подростка | ||
11.30-11.50 | КОФЕ-БРЕЙК | |
11.50- 13.30 | Организационно-управленческие аспекты деятельности образовательного учреждения по охране здоровья школьников | |
Роль и место возрастной физиологии в формировании культуры здоровья | ||
Культура здоровья как один из факторов формирования образовательной среды. Из опыта работы МАОУ лицей №14 «Экономический» | ||
Организация школьного питания - формула здоровья | ||
Открытость миру, диалогичность с другими национальными культурами – стержневые характеристики духовно-нравственного развития гражданина России в современном образовательном процессе. Формирование этнической толерантности как нравственной основы обучающегося в современном Российском образовательном учреждении. | ||
Научно-образовательный центр в структуре региональной системы образования | ||
Организация работы школы по укреплению и сохранению здоровья школьников | ||
13.30- 14.30 | ПЕРЕРЫВ |
|
14.30-15.00 | МАСТЕР-КЛАСС Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | Актовый зал ПИ ЮФУ |
15.00-17.00 | Профилактика и коррекция аддиктивной виктимности в киберпространстве | Актовый зал ПИ ЮФУ |
, Из опыта использования здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе | ||
Учебный кабинет - важный элемент здоровьесберегающего образовательного пространства | ||
Здоровьесберегающие технологии в процессе общеобразовательной школы как средство формирования здорового образа жизни ученика |
СЕКЦИЯ II
Формирование культуры здоровья личности в современном образовании
Дети с ограниченными возможностями здоровья, и их место в образовании
Ростов-на-Дону, ул. 14- линия, д. 64/69 Санаторная школа интернат №28
9.00 – Организованный отъезд от здания ПИ ЮФУ (ул. Б. Садовая, д.33)
9.30-11.00 | Комплексный подход к организации здоровьесберегающей среды в учебном заведении | Актовый зал школы №28 |
Организация учебно-воспитательного процесса в условиях санаторной школы-интерната | ||
Модель реализации индивидуальной программы реабилитации в условиях дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
Мероприятия по комплексному оздоровлению воспитанников санаторной школы-интерната | ||
Адаптивная гимнастика Пилатес в коррекции сколиоза учащихся школы-интерната | ||
Психолого-медико-педагогическое сопровождение воспитанников в условиях санаторной школы | ||
ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА «Лечение радостью» | ||
11.00- 11.30 | ПЕРЕРЫВ | |
11.30- 13.00 | МАСТЕР-КЛАСС Адаптивная гимнастика Пилатес в коррекции сколиоза учащихся школы-интерната | зал ЛФК школы №28 |
Обзорная экскурсия по учреждению | ||
13.00-14.30 | ПЕРЕРЫВ | |
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д.33 Педагогический институт ЮФУ | ||
14.30-15.00 | МАСТЕР-КЛАСС Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | Актовый зал ПИ ЮФУ |
15.00 17.00 | Охрана зрения детей со зрительной депривацией в ходе учебно-коррекционного процесса | 218 |
Формирование здоровьесберегающей среды школы-интерната VIII вида в условиях личностно-ориентированного образования детей с ограниченными возможностями | ||
Развитие мимики и пантомимики как средство коррекции эмоциональной сферы слабовидящих обучающихся | ||
Влияние экспрессивных умений педагога на эмоциональное здоровье слабовидящих воспитанников | ||
Использование здоровье сберегающих технологий для снижения заболеваемости воспитанников с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида | ||
«Волшебная сила сказки» (психологическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в рамках образовательного учреждения) | ||
Интеграция уроков русского языка и информационных компьютерных технологий в коррекционной школе VIII вида | ||
Здоровьесберегающие технологии на уроках изобразительного искусства | ||
Коррекция речи и функционального состояния у школьников с заиканием с помощью метода биологической обратной связи |
Секция III
Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д.33 Педагогический институт ЮФУ
10.00 11.30 | Формула здоровья МОБУ СОШ № 27 | 313 |
Реализация программы по ЗОЖ «Путешествие в страну Здоровячков» | ||
Я здоровье сберегу сам себе я помогу | ||
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии | ||
В. Организация классов спортивного профиля как форма здоровьясбережения лицеистов | ||
Реализация здоровьесберегающих технологий в профессии «Сварщика» | ||
Ю. Уроки здоровья в лицее | ||
Элементы педагогической технологии развития учащихся начальной школы с сохранением их физического, психического и духовно - нравственного здоровья | ||
11.30- 11.50 | КОФЕ-БРЕЙК | |
11.50- 13.30 | Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении | 313 |
Развитие творческих способностей младших школьников через личностно-ориентированное обучение и здоровье - сберегающие технологии | ||
Средства реализации здоровьесберегающих технологий в начальной школе (стендовый доклад) | ||
Мы выбираем ЗОЖ (опыт работы во 2 классе) | ||
Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья воспитанников санаторной школы-интерната (стендовый доклад) | ||
«Учебный кабинет – важный элемент здоровьесберегающего образовательного пространства» | ||
Здоровье учащихся как результат образования | ||
Реализация здоровьесберегающих технологий в МОУ гимназии «Юридическая» Индивидуальные программы физического развития учащихся | ||
13.30-14.30 | ПЕРЕРЫВ | |
14.30-15.00 | МАСТЕР-КЛАСС Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | Актовый зал ПИ ЮФУ |
15.00-17.00 | Элементы валеологии на уроках физкультуры | 313 |
Привлечение обучающихся к системе занятиями физичесчкой культурой и спортом посредством народных традиций и сказок | ||
Комплексное решение задач по воспитанию потребности здорового образа жизни на основе внутришкольной модели здоровьесберегающего пространства в МОУ СОШ | ||
Основы здоровьесберегающих технологий и их применение в учебно-воспитательном процессе (стендовый доклад) | ||
Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках биологии (стендовый доклад) | ||
Здоровьесберегающие подходы в организации образовательного процесса (стендовый доклад) |
Секция IV
Научно-методическое обеспечение психологически
безопасной образовательной среды
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д.33 Педагогический институт ЮФУ
10.00- 11.30 | Н. Создание психологически безопасной среды педагогического ВУЗа как фактор повышения мотивации учебно-исследовательской деятельности студентов | 419 |
Категория «психологически безопасная среда» в контексте организации игровой деятельности в ДОУ | ||
Формирование психологической культуры личности учащихся ПУ, как фактор ЗОЖ | ||
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями и их родителей | ||
11.30-11.50 | КОФЕ-БРЕЙК | |
11.50- 13.30 | Психологическое сопровождение ребенка в образовательном учреждении | 419 |
Г. Научно-методическое обеспечение психологически безопасной образовательной среды в профессиональном училище | ||
Н. Здоровый образ жизни глазами подростка | ||
Психологическая безопасность образовательной среды школы - интерната № 48 | ||
Процесс формирования психологической культуры воспитанников в условиях школы-интерната III вида. | ||
13.30-14.30 | ПЕРЕРЫВ | |
14.30-15.00 | МАСТЕР-КЛАСС Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | Актовый зал ПИ ЮФУ |
15.00-17.00 | Э. Психологическая безопасность ребенка со зрительной патологией | 419 |
, Интерактивные методы в работе психолога по повышению психологической культуры педагогического коллектива ДОУ |
Секция VI
Образование и здоровье в современных условиях экологической среды Южного региона
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д.33 Педагогический институт ЮФУ
Модератор: - заведующий кафедрой медико-
педагогических дисциплин Педагогического института Южного
федерального университета, доктор педагогических наук, профессор
- профессор кафедры медико-
педагогических дисциплин Педагогического института Южного
федерального университета, доктор медицинских наук
Тьютор: – доцент кафедры медико-
педагогических дисциплин Педагогического института Южного
федерального университета, кандидат медицинских наук
10.00 11.30 | Актуальные проблемы здоровья в современной системе образования | 202 |
Укрепление здоровья детей дошкольного возраста на основе применения здоровьесберегающих технологий | ||
Исторические аспекты здоровья в образовании | ||
Актуальные проблемы экологии, образования и здоровья населения крупных городов | ||
11.30- 11.50 | КОФЕ-БРЕЙК | |
11.50-13.30 | Показатели умственной работоспособности школьников, проживающих в различных экологических условиях | |
Планирование физкультурно-оздоровительных программ для школьников, проживающих в различных экологических районах | ||
Профилактика злоупотребления ПАВ в целях создания защитных факторов, обеспечивающих безопасную среду в школе-интернате VIII вида. | ||
Формирование конструктивных форм семейных отношений как ведущий фактор профилактики алкоголизма и наркозависимости | ||
Учебная программа «Экология и здоровье человека» для начального профессионального обучения | ||
13.30-14.30 | ПЕРЕРЫВ | |
14.30-15.00 | МАСТЕР-КЛАСС Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | Актовый зал ПИ ЮФУ |
15.00- 17.00 | Работа в секциях I, II, III, IV (по желанию) |
Секция VII
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
ГДОУ № 000 «Веселинка», ул. Дебальцевская, д. 4/1
Проезд: автобус №№ 99, 49, 94, 96, остановка «Новостройка»
10.30- 13.30 | Мастер-класс: Идеалы здорового образа жизни в славянском игровом фольклоре | ГДОУ № 000 «Веселинка» |
А, Здоровье-сберегающее пространство детского садика «Экскурсия» | ||
Театр «Истоки» - этнокультурная традиция в сохранении здоровья | ||
13.30-14.30 | ПЕРЕРЫВ | |
Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д.33 Педагогический институт ЮФУ | ||
14.30-15.00 | МАСТЕР-КЛАСС Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | Актовый зал ПИ ЮФУ |
15.00-17.00 | Работа в секциях I, II, III, IV (по желанию) | ПИ ЮФУ |
17.00 – 18.00 | ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНФЕРЕНЦИИ ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ | Актовый зал ПИ ЮФУ |
