Мозговое вещество на гистологических препаратах имеет более светлую окраску, так как содержит меньшее количество лимфоцитов, по сравнению с корковым веществом. Лимфоциты этой зоны представляют собой рециркулирующий пул Т-лимфоцитов. В средней части мозгового вещества находятся слоистые эпителиальные тельца (тельца Гассаля). Они образованы концентрически наслоенными эпителиоретикулоцитами, цитоплазма которых содержит крупные вакуоли, гранулы кератина и пучки фибрилл. Функциональное значение телец Гассаля до конца невыяснено. Возможными их функциями являются:
1. Образование тимических гормонов (эндокринная функция).
2. Разрушение аутореактивных Т-лимфоцитов.
Возрастная и акцидентальная инволюция тимуса. Тимус достигает максимального развития в раннем детском возрасте. В период с 3 до 20 лет наблюдается стабилизация его массы. Затем происходит его возрастная инволюция. Это сопровождается развитием жировой ткани, уменьшением количества лимфоцитов, особенно в корковом веществе. Тельца Гассаля сохраняются гораздо дольше.
Иногда тимус не претерпевает возрастных изменений (status thymicolimphaticus). Одной из причин этого является дефицит глюкокортикоидов коры надпочечников. Такие люди отличаются пониженной сопротивляемостью инфекциям и интоксикациям. Увеличивается риск заболевания опухолями.
Временная, или акцидентальная, инволюция может наступить в связи с воздействием на организм различных сильных раздражителей (травма, интоксикация, инфекция, голодание и др.). При стресс-реакциях происходит временное уменьшение массы железы, связанное с выбросом Т-лимфоцитом в кровь и массовой гибелью их в самом органе. В дальнейшем структура железы восстанавливается.
Лимфатические узлы.
Развитие. Лимфатические узлы возникают в конце 2-го – начале 3-го месяца внутриутробного развития плода человека. Их образование связано с размножением и накоплением мезенхимных клеток в определенной области вокруг лимфатических и кровеносных сосудов.
Функции.
1. Защитная – участие в фагоцитозе, иммунитете.
2. Кроветворная функция – формирование иммунокомпетентных клеток крови.
3. Антигензависимая пролиферация и дифференцировка Т - и В-лимфоцитов.
4. Депо лимфы.
Строение. Узел покрыт соединительнотканной капсулой. Внутрь от капсулы отходят тонкие соединительнотканные трабекулы, анастомозирующие между собой в глубоких слоях органа. Основу узла составляет ретикулярная ткань, вместе с лимфоцитами она образует лимфоидную ткань. В лимфатическом узле различают корковое вещество, паракортикальную зону и мозговое вещество. Кортикальная зона и мозговые тяжи составляют область заселения В-лимфоцитов, а паракортикальная, тимусзависимая, содержит преимущественно Т-лимфоциты.
Корковое вещество представлено скоплением лимфатических узелков – округлых образований величиной до 1 мм. Они покрыты ретикулоэндотелиальными клетками, лежащими на грубых извилистых ретикулярных волокнах. Среди ретикулоэндотелиальных клеток много фиксированных «береговых макрофагов». Центральная часть узелка выглядит светлой зоной и состоит из В-лимфобластов, лимфоцитов, макрофагов и «дендритных» клеток. Свободные макрофаги осуществляют функцию фагоцитоза микроорганизмов и погибших частей клеток, при этом они перерабатывают корпускулярный антиген в молекулярную форму и информируют о нем В-лимфоциты. Дендритные клетки являются разновидностями макрофагов, способных с помощью рецепторов цитолеммы к фиксации иммуноглобулинов, а через них и антигенов. Эту часть узелка называют центром размножения, или герминативным центром. Центр размножения окружен короной, которая образована преимущественно малыми В-лимфоцитами памяти.
Паракортикальная зона располагается на границе коркового и мозгового веществ. Она содержит преимущественно Т-лимфоциты. Микроокружением для них является разновидность макрофагов, потерявших способность к фагоцитозу, - «интердигитирующие клетки», вырабатывающие гликопротеиды – гуморальные факторы лимфоцитогенеза. Полагают, что интердигитирующие клетки являются потомками внутриэпидермальных макрофагов (клеток Лангерганса) и приносятся в лимфатический узел током лимфы. В паракортикальной зоне происходит пролиферация Т-клеток и окончательная дифференцировка в эффекторные клетки (киллеры, хелперы и супрессоры) и клетки памяти.
Мозговое вещество образовано анастомозирующими между собой мозговыми тяжами, отходящими от узелков и паракортикальной зоны. В их основе лежит ретикулярная ткань, в петлях которой находятся В-лимфоциты, плазматические клетки и макрофаги. Здесь происходит созревание плазматических клеток.
В лимфатическом узле находится система синусов, по которым от приносящих лимфатических сосудов к выносящим медленно протекает лимфа. При этом она обогащается лимфоцитами и очищается от антигенов. Между капсулой и узелками располагается подкапсулярный (краевой) синус, между фолликулами и трабекулами - вокругузелковые синусы, между трабекулами и мозговыми тяжами находятся мозговые синусы, которые впадают в воротный синус. В синусах располагается ретикулярная ткань, в которой находятся лимфоциты, плазмоциты, макрофаги. Лимфа притекает в лимфатический узел по приносящим лимфатическим сосудам, входящим в узел с выпуклой поверхности. Затем лимфа протекает по всем синусам, очищается от микроорганизмов, обогащается лимфоцитами и выходит из ворот лимфатического узла по выносящему лимфатическому сосуду.
Селезенка.
Развитие. У человека селезенка закладывается на 5-й неделе эмбрионального периода развития в толще мезенхимы дорсальной брыжейки.
Функции.
Кроветворная функция. Защитная – участие в гуморальном и клеточном иммунитетах. Антигензависимая пролиферация и дифференцировка Т - и В-лимфоцитов. Гибель поврежденных эритроцитов, тромбоцитов. Выработка веществ, угнетающих эритропоэз в красном костном мозге. Депо крови.Строение. Селезенка человека покрыта соединительнотканной капсулой и брюшиной. Внутрь от капсулы отходят трабекулы, которые в глубоких частях органа анастомозируют между собой. Строма органа представлена ретикулярной тканью. В селезенке различают белую пульпу и красную пульпу. Белая пульпа селезенки представляет собой совокупность лимфоидной ткани, расположенной в адвентиции ее артерий в виде узелков и лимфатических периартериальных влагалищ.
Лимфатический узелок представляет собой скопление Т - и В - лимфоцитов, плазмоцитов, макрофагов. Через лимфатический узелок, обычно эксцентрично, проходит центральная артерия, вокруг нее в узелке выделяют 4 нечетко разграниченные зоны: периартериальную, центр размножения, мантийную и краевую, или маргинальную, зону. Периартериальная зона узелка является Т-зоной: образована Т-лимфоцитами и интердигитирующими клетками и аналогична по строению паракортикальной зоне лимфатического узла Центр размножения узелка-В-зона, состоящая из В-лимфобластов, макрофагов, дендритных клеток, дифференцирующихся плазматических клеток (аналог герминативного центра лимфоидного узелка лимфатического узла). В мантийной и маргинальной зоне узелков присутствуют В - и Т-лимфоциты, макрофаги и плазмоциты.
Периартериальные лимфатические влагалища представляют собой вытянутые по ходу пульпарной артерии скопления В-лимфоцитов, плазматических клеток. А по периферии влагалища-малых Т-лимфоцитов.
Красная пульпа расположена между узелками, состоит из ретикулярной ткани, в петлях которой располагаются эритроциты (часть из них в состоянии распада), зернистые и незернистые лейкоциты, плазмоциты на разных стадиях созревания. В состав красной пульпы входят синусоидные капилляры и расположенные между ними селезеночные, или пульпарные тяжи.
Красная пульпа селезенки считается «кладбищем эритроцитов», так как снижает осмотическую устойчивость старых эритроцитов, что приводит к их гибели. В красной пульпе задерживаются моноциты и превращаются в макрофаги, разрушаются старые тромбоциты.
Васкуляризация. В ворота селезенки входит селезеночная артерия, которая разветвляется на сегментарные артерии, трабекулярные артерии, наружная оболочка которых рыхло соединена с тканью трабекул, пульпарные артерии, лежащие в красной пульпе. Пульпарная артерия, которая входит в белую пульпу, называется центральной артерией, лежащей эксцентрично. Центральная артерия отдает несколько гемокапилляров и, выйдя из узелка разветвляется на кисточковые артериолы. Дистальный конец этой артериолы продолжается в эллипсоидную (гильзовую) артериолу, снабженную муфтой («гильзой») из ретикулярных волокон и ретикулярных клеток. Это сфинктер на артериоле. Далее следуют артериальные гемокапилляры. Большая часть капилляров продолжается в венозные синусы (закрытое кровообращение-путь быстрой циркуляции и оксигенации тканей), а некоторые могут непосредственно открываться в ретикулярную ткань (открытое кровообращение - более медленное, обеспечивающее контакт форменных элементов крови с макрофагами). Началом венозной системы селезенки являются венозные синусы. Во входе в синусы и в месте их перехода в вены имеются подобие мышечных сфинктеров. При открытых артериальных и венозных сфинктерах кровь свободно переходит в вены. В случае закрытия венозного и артериального сфинктеров кровь депонируется в селезенке. Из венозных синусов кровь поступает последовательно в трабекулярные, сегментарные вены и селезеночную вену. Трабекулярные вены лишены собственного мышечного слоя. Их наружная оболочка плотно сращена с тканью трабекул, поэтому они зияют, что облегчает выброс крови при сокращении гладких миоцитов селезенки. Между артериями и венами в капсуле селезенки встречаются анастомозы.
Единая иммунная система слизистых оболочек. Эта система представлена скоплениями лимфоцитов в слизистых оболочках желудочно-кишечного тракта, бронхов, мочеполовых путей, выводных протоков молочных и слюнных желез. Лимфоциты могут формировать одиночные или групповые лимфоидные узелки (миндалины, червеобразный отросток, групповые лимфатические узелки или пейеровы бляшки кишки). Лимфатические узелки осуществляют локальную иммунную защиту названных органов.
Общими для всех этих участков являются расположение лимфоцитов в рыхлой волокнистой соединительной ткани оболочек, покрытых эпителием, образование антител, относящихся к Iq A. Сборка молекулы иммуноглобулина происходит в слизи на поверхности эпителиоцитов, где они обеспечивают местную антибактериальную и противовирусную защиту. Располагающиеся в узелках Т-лимфоциты осуществляют реакции клеточного иммунитета и регулируют деятельность В-лимфоцитов.
Приложение
1.Трабекулярные вены селезенки по строению стенки относятся к венам:
1)Со слабо развитыми мышечными элементами
2)Безмышечного типа
3)Со средним развитием гладкомышечных элементов
4)С сильным развитием гладкомышечных элементов
2.В тимусе синтезируются все нижеперечисленные вещества, кроме:
1)Гормон тимозин
2)Гормон глюкагон
3)Инсулиноподобный фактор
4)Кальцитониноподобный фактор
5)Фактор роста
3.В результате антигензависимой пролиферации и дифференцировке В-лимфоциты превращаются в:
1)Плазматические клетки
2)Киллеры
3)Супрессоры
4)Хелперы
5)Клетки памяти
4.Элиминация отживающих или поврежденных эритроцитов и тромбоцитов осуществляется в:
1)Красном костном мозге
2)Лимфатических узлах
3)Селезенке
4)Тимусе
5.Установите соответствие:
Орган : Основная функция:
1)Красный костный мозг а)Эритроцитопоэз
2)Тимус б)Гранулоцитопоэз
3)Лимфатический узел в)Антигеннезависимая стадия Т-лимфопоэза
4)Селезенка г)Антигензависимая стадия Т - и В-лимфопоэза
6.Тельца Гассаля зобной железы образованы:
1)Макрофагами
2)Т-лимфоцитами
3)Т-лимфобластами
4)Эпителиоретикулоцитами
5)В-лимфоцитами
Приложение
1. У больного в крови отмечен сдвиг лейкоцитарной формулы влево (увеличение числа молодых форм гранулоцитов). Об изменении функции какого органа это свидетельствует?
2. На препарате среди гемопоэтических клеток присутствуют эпителиальные. Какой орган кроветворения мы рассматриваем?
3. В лимфатическом узле хорошо развита паракортикальная зона. Что можно сказать об активности участия в иммунных процессах?
4. В трабекуле селезенки вы видите два кровеносных сосуда. Один из них имеет хорошо выраженную среднюю оболочку, четко отличающуюся от окружающей ткани трабекулы. Второй не имеет средней оболочки и представляет собой щель в трабекуле, выстланную эндотелием. С какими сосудами мы имеем дело?
5. Животному ввели бактериальный антиген. В каких зонах периферических органов лимфоидной системы будут наблюдаться изменения?
Правила работы с микроскопом:
-микроскоп берете из шкафа, соответствующий Вашему номеру.
-переносите микроскоп 2-мя руками: одной рукой держите за штатив, другой поддерживаете основание микроскопа.
-установить микроскоп слева, штативом к себе, предметным столиком от себя.
-поворачивая револьвер, установить объектив малого увеличения (х 8) до щелчка, что свидетельствует о фиксации револьвера.
-с помощью макровинта установить объектив х 8 на высоте 0,5 см над столиком.
-глядя в окуляр левым глазом (правый при этом открыт), рукой направить зеркало на источник освещения так, чтобы поле зрения было ярко и равномерно освещено.
-положить на предметный столик микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект находился в центре отверстия предметного столика.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии
«Утверждаю»
заведующий кафедрой
__________
« »_________________ 2013г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов
1 курса специальности лечебное дело
по учебной дисциплине гистология
Тема №12. Органы чувств.
Занятие №14.Органы чувств.
Обсуждена на заседании кафедры
« » _______________2013г.
Протокол №___
Ставрополь, 2013
Тема №12. Органы чувств.
Занятие №14 Органы чувств.
Учебные вопросы занятия:
1. Общая морфофункциональная характеристика и классификация органов чувств. Понятие об анализаторах.
2. Источники развития глаза.
3. Общий план строения органа зрения (глазное яблоко, основные оболочки глазного яблока и их производные, вспомогательный аппарат глаза. Функциональные аппараты). Оболочки глаза - склера, сосудистая, сетчатка.
4. Диоптрический аппарат глаза:
а)гистофизиология роговицы,
б)гистофизиология хрусталика,
в)гистофизиология стекловидного тела.
5. Аккомодационный аппарат глаза:
а)гистофизиология радужной оболочки,
б)гистофизиология хрусталика,
в)гиегофизиология сосудистой оболочки глаза.
6. Сетчатка глаза, ее развитие и гистофизиология. Нейронный состав сетчатки.
Особенности строения отдельных участков сетчатки (место выхода зрительного нерва,
слепое и желтое пятно).
7. Орган обоняния. Источники развития. Строение и гистофизиология
8. Орган слуха. Улитковая часть перепончатого лабиринта. Спиральный орган. Волосковые (сенсоэпителиальные) клетки и опорные клетки. Иннервация, гистофизиология восприятия звуков.
9. Орган вкуса. Источники развития и гистофизиология. Клеточное строение органа, иннервация.
10. Орган равновесия. Гистофизиология и электронномикроскопическое строение слуховых пятен и слуховых гребешков. Волосковые и опорные клетки. Отолитова мембрана, купол Иннервация.
Место проведения занятия – база кафедры гистологии (морфокорпус) аудитории № 000, № 000, № 000, № 000 и комната самоподготовки.
Материально-лабораторное обеспечение: гистологическая лаборатория с наличием реактивов и оборудования, слайды, таблицы, муляжи, препараты по органам ротовой полости: язык, миндалина, околоушная и смешанная железы, микроскопы., плазменные панели, ноутбук, презентация занятия.
Учебные и воспитательные цели
а) общая цель – Вам необходимо овладеть знаниями учебной программы данного занятия и овладев особенностями морфофункционального состояния органов чувств. Определить связь между строением и выполняемой функцией. Научиться выявлять нарушения в нормальном строении и функции органов чувств. Применять учебный материал в своей будущей профессии врача.
б) частные цели
В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны
З Н А Т Ь:
-медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;
-источники и ход развития органов чувств;
-строение органа зрения, обоняния, равновесия, вкуса и слуха;
-морфофункциональное строение аппаратов органа зрения;
-основные морфофункциональные особенности строения органа обоняния;
-морфофункциональные особенности строения органа слуха.
У М Е Т Ь:
-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: сетчатки, роговицы и органа вкуса;
-оценивать морфологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;
-узнавать структуры и органы ротовой полости при микроскопии «немых» гистологических препаратов: сетчатки, роговицы и органа вкуса;
-пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании рефератов;
-анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками микрокопирования гистологических препаратов;
- анализом гистологических структур в препаратах;
- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;
- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;
- готовностью и способностью использовать данные анатомии(анатомия строения органов, их расположение, функции), гистологического состояния слизистой оболочки ротовой полости при первичном осмотре больных;
- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;
- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов, изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов, чтобы использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;
-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
-о микроскопическом и субмикроскопическом строении органов чувств.
-о строении анализатора, его звеньев и их взаимодействиях.
Рекомендуемая литература:
1..Гистология под ред. Ю.И. Афанасьева и , 5-издание,2001.
2. Атлас микроскопического и субмикроскопического строения клеток,
тканей и органов под ред. Ю.И. Афанасьева, М. 1970.
3. Атлас по гистологии и эмбриологии, , 1979.
4. «Частная гистология человека», 2-е изд. . СПб: СОТИС, 1997.
5. «Тесты по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов стоматологического факультета». Под ред. . Ставрополь: изд-во СГМА, 2004.
6. Лекции.
ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:
3. При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал «Органы чувств» ранее изучаемый в школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т. к. он является базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на анатомическое строение органов ротовой полости: языка, миндалин, крупных слюнных желез.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите внимание на следующее:
1. Органы чувств делятся на: первичночувствующие, вторичночувствующие и нервные окончания (неинкапсулированные и инкапсулированные).
2. Орган зрения состоит из нескольких оболочек: фиброзной, сосудистой, рецепторной.
3. Функцию органа зрения обеспечивают диоптрический, аккомодационный, вспомогательный и рецепторный аппараты.
4. Строение уха: наружное, среднее и внутреннее.
5. Морфофункциональные особенности органа слуха.
При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).
Решите тесты 1-15
1. Выберите правильные ответы. К органам, содержащим первично чувствующие нейросенсорные клетки, относятся:
1. Орган вкуса
2. Орган зрения
3. Орган слуха
4. Орган обоняния
5. Орган равновесия
2. Выберите правильные ответы. К органам, содержащим вторично чувствующие сенсоэпителиальные клетки, относятся:
1.Орган вкуса
2. Орган зрения
3. Орган слуха
4. Орган обоняния
5. Орган равновесия
3. Установите соответствие:
Рецепторные клетки: Органы чувств:
1. Нейросенсорные a. Орган вкуса
2. Сенсоэпителиальные б. Орган зрения
в. Орган слуха
г. Орган обоняния
д. Орган равновесия
4. Дополните ответ: Глазное яблоко состоит из оболочек: _________,_________ и __________.
5. Выберите правильные ответы. Глаз развивается из следующих зачатков:
1. Энтодермы
2. Эктодермы
3. Мезодермы
4. Мезенхимы
5. Нервной трубки
6. Выберите правильный ответ. Собственное вещество роговицы глаза развивается из:
1. Энтодермы
2. Эктодермы
3. Мезодермы
4. Мезенхимы
5. Нервной трубки
7. Выберите правильный ответ. Хрусталик развивается из:
1. Энтодермы
2. Эктодермы
3. Мезодермы
4. Мезенхимы
5. Нервной трубки
8.Дополните ответ: Ухо состоит из частей: _______, _______ и ________ .
9.Дополните ответ: Наружное ухо включает отделы: ________, _______ и ________
10.Выберите правильные ответы. Наружное ухо состоит из частей:
1.Барабанной полости
2.Ушную раковину
3. Наружный слуховой проход
4. Слуховую трубу
5. Барабанную перепонку
11. Выберите правильный ответ. На наружной поверхности барабанной перепонки располагается:
1. Однослойный кубический эпителий
2. Многослойный плоский неороговевающий эпителий
3. Однослойный призматический эпителий
4. Многорядный эпителий
5. Однослойный плоский эпителий
12. Выберите правильный ответ. Слизистая оболочка внутренней поверхности барабанной перепонки покрыта:
1. Однослойным плоским эпителием
2. Многорядным эпителием
3. Однослойным кубическим эпителием
4. Многослойным плоским ороговевающим эпителием
5. Однослойным призматическим эпителием
13. Дополните ответ: Среднее ухо состоит из: ________, _______ и ________ .
14. Выберите правильные ответы. Среднее ухо состоит из:
1. Улитки
2. Барабанной полости
3. Полукружных каналов
4. Слуховых косточек
5. Слуховой трубы
15. Дополните ответ: Окно отделяющее барабанную полость от вестибулярной лестницы называется:__________ .
Решите ситуационные задачи 1-5.
1. Человек не видит в сумерках («куриная слепота»). Функция каких клеток нарушена и с чем это связано?
2. Представлены два гистологических препарата задней стенки глаза. На первом препарате гранулы меланина содержатся в цитоплазме клеток пигментного слоя, на втором - в их отростках. В каких условиях освещения находились экспериментальные животные в момент забоя?
3. В эксперименте животному нанесена травма роговицы. Возможен ли процесс регенерации? Если возможен, размножение каких клеток его обеспечит?
4. В период беременности женщина длительно страдала авитаминозом А, При ребенка обнаружилось, что он страдаем полной слепотой. Назначение витамина А с момента рождение привело к восстановлению зрения, О чем свидетельствует этот факт?
5. Патологическим процессом у больного поражены рецепторные клетки, расположенные в слуховых гребешках ампул полукружных каналов перепончатого лабиринта. Как называются эти клетки? Какая функция нарушена?
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: Они Вам пригодятся при работе на занятии.
ОРГАН ВКУСА
| СЕТЧАТКА
|
РОГОВИЦА
|
 |
 |
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистологии органов ротовой полости и является не только теоретической основой для понимания их строения и значения в организме, но и в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомьтесь с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки). Заблаговременно приготовьте униформу.
4. По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с 1-м препаратом занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
Препарат №1 Сетчатка глаза (задняя стенка глаза)
Фиксатор: 10% формалин
Краситель: гематоксилин-эозин.
Задание:
Малое увеличение: Рассмотреть препарат задней стенки глаза, различить в нем 3 оболочки: сетчатку, сосудистую оболочку и склеру. Обратить внимание на то, что слой палочек и колбочек обращен к сосудистой оболочке.
Большее увеличение
Зарисовать оболочки глаза. В сетчатке показать следующие слои
- пигментный слей
- слой палочек и колбочек
- наружную пограничную мембрану
- наружный ядерный слой
- наружный сетчатый слой
- внутренний ядерный слой
- внутренний сетчатый слой
- ганглионарный слой
- слой нервный волокон
- внутренняя пограничная мембрана.
В сосудистой оболочке выделять сосуды и пигментные клетки. Зарисовать плотную оформленную соединительную ткань склеры.
Препарат №2 Роговица
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель:гематоксилин-эозин..
Задание:
Малое увеличение: рассмотреть слои роговицы: многослойный плоский эпителий, боумснову оболочку, собственное вещество роговицы, состоящее из соединительной ткани» лишенной сосудов, десцеметову оболочку; эндотелий.
Большее увеличение: Зарисовать участок роговицы.
Обозначить:
1) передний эпителий
2) переднюю пограничную пластинку
3) собственное вещество роговицы
4) заднюю пограничную пластинку
5) задний эпителий.
Препарат №3. Орган вкуса
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин
Задание:
Малое увеличение: Рассмотреть слизистую оболочку языка, ее выросты - листовидные сосочки. В эпителиальной ткани сосочков найти вкусовые луковицы.
Большое увеличение. Зарисовать участок эпителия с расположенной в нем вкусовой луковицей. Обозначить:
1.вкусовые клетки 2.вкусовую пору 3.вкусовую ямку 4.опорные клетки
.
Продумайте ответ на вопрос: как это пригодится врачу общей практики. Представьте отчет преподавателю. Приступите с его разрешения к выполнению очередного задания
По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что у Вас вызвало затруднения.
3. При проведении заключительной части учебного занятия
Решите тестовые задания №№ 15-19 (приложение 2) и решите ситуационные задачи № 8-12. (приложение 3).
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.
Выслушайте преподавателя по оценке работы учебной группы и Вас лично! Обратите внимание на объяснение преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии. Попрощайтесь с преподавателем.
Приложение
Органы чувств - это периферические части анализаторов. Анализаторы сложные структурно-функциональные системы, осуществляющие связь центральной нервной системы с внешней и внутренней средой. В системе каждого анализатора различают три части: периферическую, в которой происходи! рецепция, или восприятие, промежуточную — проводящие пути и подкорковые образования, по которым передаются импульсы, и центральную — кору большого мозга, где происходит окончательный анализ и синтез воспринятого ощущения.
Органы чувств воспринимают специфические раздражения, преобразуют их в нервный импульс и передают информацию, закодированную в серии нервных импульсов, через промежуточные части анализаторов в центральные.
Классификация органов чувств;
- первичночувствующие (нейросенсорные) - орган зрения и орган обоняния
- вторичночувствующие (сенсопителиальные) - орган слуха, орган равновесия, орган вкуса
- инкапсулированные и неинкапсулированные нервные окончания.
ОРГАН ЗРЕНИЯ
Глаз представляет собой периферическую часть зрительного анализатора. Он состоит из глазного яблока, содержащего фоторецепторные клетки, соединенного посредством зрительного нерва с мозгом, и вспомогательного аппарата, включающего веки, слезный аппарат и глазодвигательные мышцы.
Глазное яблоко образовано тремя оболочками: фиброзной (склера и роговица), сосудистой и внутренней (сенсорной) и их производными (радужка, ресничное тело), а также хрусталиком, жидкостью передней и задней камер глаза, стекловидным телом. В глазном яблоке различают три основных функциональных аппарата: диоптрический, или светопреломляющий (роговица, жидкость передней и задней камер глаза, хрусталик, стекловидное тело), аккомодационный аппарат (радужка, ресничное тело с ресничным пояском) и рецепторы и аппарат (сетчатка). Склера выполняет защитную и опорную функции.
Фиброзная оболочка. Эта оболочка образует наружную часть глаза и представлена склерой, покрывающей большую поверхность глаза и переходящей в передней его части в роговицу.
Склера - это плотная соединительнотканная оболочка., состоит из расположенных параллельно поверхности глаза соединительнотканных пластинок, содержащих
коллагеновые волокна, между которыми находятся уплощенной формы фибробласты и отдельные эластические волокна. Пучки коллагеновых волокон, истончаясь, продолжаются в собственное вещество роговицы
Сосудистая оболочка глаза представлена собственно сосудистой оболочкой, ресничным телом и радужкой. Собственно сосудистая оболочка осуществляет питание сетчатки. В ней, начиная снаружи, различают пластинки: надсосудистую, сосудистую, сосудисто-капиллярную и базальный комплекс.
Диоптрический аппарат глаза образован системой прозрачных структур и сред, преломляющих свет.
В роговице различают 5 слоев: передний эпителий, переднюю пограничную пластинку, собственное вещество роговицы, заднюю пограничную пластинку, задний эпителий.
Передний эпителий — многослойный плоский неороговевающий, состоит из 5—6 слоев. В эпителии роговицы располагаются многочисленные свободные нервные окончания, обусловливающие высокую тактильную чувствительность и формирование рефлексов роговицы. Эпителий роговицы отличается высокой регенерационной способностью и проницаемостью для разнообразных жидких и газообразных веществ. Передняя пограничная пластинка лежит под базальной мембраной - боуменова оболочка.
Собственное вещество роговицы состоит из правильно чередующихся взаимно пересекающихся под углом тонких соединительнотканных, пластинок. Каждая пластинка состоит из параллельно расположенных пучков коллагеновых волокон различной толщины. В пластинках и между ними располагаются отростчатыс плоские клетки, являющиеся разновидностями фибррбластов. Клетки и пластинки погружены в аморфное вещество, богатое гликозаминогдиканами (в основном кератиксульфатами), которое обеспечивает прозрачность собственного вещества роговицы. Собственное вещество роговицы не имеет кровеносных сосудов.
Задняя пограничная пластинка представлена коллагеновыми волокнами, погруженными в аморфное вещество.
Задний эпителий состоит из плоских полигональных клеток, ядра клеток отличаются многообразием формы.
Хрусталик - прозрачное двояковыпуклое тело, форма которого меняется во время аккомодации глаза к видению близких и отдаленных объектов. Вместе с роговицей, стекловидным телом хрусталик составляет основную светопреломляющую среду. Его передняя стенка, прилежащая к капсуле, состоит из однослойного плоского эпителия хрусталика.
По направлению к экватору эпителиоциты становятся выше и образуют ростковую зону хрусталика. Эта зона поставляет в течение всей жизни новые клетки как на переднюю, так и на заднюю поверхность хрусталика. Новые эпителиоциты преобразуются в хрусталиковыс волокна. Каждое волокно представляет собой прозрачную шестиугольную призму. В цитоплазме хрусталиковых волокон находится прозрачный белок - кристалин. Волокна склеиваются друг с другом особым веществом, которое имеет такой же, как и они, коэффициент преломления. Центрально расположенные волокна теряют свои ядра, укорачиваются и, накладываясь друг на друга, образуют ядро хрусталика
Аккомодационный аппарат глаза обеспечивает изменение формы и преломляющей силы хрусталика, фокусировку изображения на сетчатке, а также приспособление глаза к интенсивности освещения.
Радужка представляет собой дисковидное образование с отверстием изменчивой величины (зрачок) в центре. Она является производным сосудистой оболочки глаза. Сзади радужка покрыта пигментным эпителием сетчатой оболочки, она расположена между роговицей и хрусталиком на границе между передней и задней камерами глаза. Край радужки, соединяющий ее с цилиарным телом, называется цилиарным краем. Строма радужки состоит из рыхлой волокнистой соединительной ткани, богатой пигментными клетками. Здесь располагаются гладкие миоциты, образующие мышцы, суживающие и расширяющие зрачок.
В радужке различают 5 слоев; передний эпителий, покрывающий переднюю поверхность радужки, наружный пограничный (бессосудистый) слой, сосудистый слой, внутренний пограничный слой и пигментный эпителий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
