В русле общегосударственной задачи подъема патриотизма и формирования гражданственности у подрастающего поколения в преддверии Года Истории с 21 ноября по 1 декабря 2011 года организационным отделом была проведена районная историко-техническая викторина «Ломоносов: от истории к современности», посвященная 300-летию со дня рождения . Интеллектуальное мероприятие направлено на углубленное изучение школьного курса истории, астрономии, литературы, физики, химии, связанного с эпохой . Основная цель – развитие познавательных интересов с учётом особенностей образовательного процесса в учреждении дополнительного образования, приобщение детей и подростков к изучению исторического наследия страны. В викторине приняли участие команды, сформированные в образовательных учреждениях Нижнекамского муниципального района. Общее количество участников 310 человека, из них 260 - учащиеся (в том числе группа поддержки), 34 педагога, 10 человек - экспертная комиссия. Активное участие приняли команды из 30 образовательных учреждений НМР РТ, а именно: общеобразовательные школы №№ 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 16, 19, 21, 22, 26, 27, 28, 29, 31, 33, КШИ, лицеи №14, 35, гимназии №2, 25, 32, 34. Образовательные учреждения сельских поселений: Красноключинская, Афанасовская, Сухаревская школы.
Мероприятие получило высокую оценку со стороны учителей, школьников-участников викторины и их родителей, экспертов викторины. По итогам мероприятия собран богатый учебно-методический и фотоматериал, банк отзывов пополнился новыми предложениями и положительными откликами участников.
Ценность проведения подобных историко-технических викторин для организаторов состоит в развитии систем интеллектуальных мероприятий, создании открытой образовательной среды, пропаганде и популяризации технического творчества. Кроме того, обобщение и распространение опыта даёт возможность представить его в изданиях периодической печати.
Для учащихся через участие в интеллектуальных мероприятиях создается открытая развивающая среда, способствующая развитию познавательных интересов, формированию интеллектуальных способностей, расширению кругозора интеллектуальных познаний. Школьники ярко и разнообразно выражают творческие инициативы, получают заряд положительных эмоций, а благодаря викторинам военно-патриотического характера у детей формируется активная гражданская позиция и желание изучать историю родной страны.
Для педагогов предоставляется возможность подготовить команду для участия в викторине районного уровня. Мероприятие помогает приобщить детей к самостоятельной познавательной деятельности, направленной на поиск, обработку и освоение дополнительной информации, более глубокое изучение учебных дисциплин в нетрадиционной форме. Благодаря участию в викторине педагог раскрывает в своих учениках творческие навыки, способности актерского и ораторского мастерства. Сотрудничество общеобразовательных учреждений с учреждениями дополнительного образования расширяет спектр возможностей для реализации творческого потенциала, как педагогов, так и детей, а также повышает профессиональный уровень и педагогическую компетентность.
Информация о мероприятии была опубликована в газетах «Нижнекамское время» №49 от 6 декабря 2011 года, статья «Школьники – будущие Ломоносовы» и «Нижнекамская правда» № 000 от 01.01.01 года, статья «По следам Ломоносова».
Одним из основных направлений деятельности школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся в соответствии с разработанной программой «Здоровье».
Программа предусматривает организацию оздоровительной работы с детьми по следующим направлениям:
-формирование системы ценности здоровья и здорового образа жизни в деятельности Центра.
- разработка и реализация мер, направленных на профилактику алкоголизма, наркомании и других вредных привычек.
- повышение грамотности родителей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.
В ЦД(Ю)ТТ система оздоровительной работы, включает в себя методическое, спортивно-оздоровительное, образовательную и воспитательную область, систематическую работу по охране труда и технике безопасности, контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм.
Профилактические мероприятия Центра и включает в себя цикл воспитательных мероприятий, способствующих формированию у учащихся ценности здоровья и развитие устойчивой ориентации на здоровый образ жизни. Кроме того грамотные, профессионально организованные праздники и мероприятия не только развлекают, но и развивают задатки детей, дают мощный стимул к творческому самовыражению, приобщают к традициям своего народа, развивают самостоятельность, коммуникативные качества, фантазию, расширяют кругозор. В этом направлении организуются: «Слет юных техников», «Декада открытых дверей», соревнования «Крылья – юным!», конкурс рисунков «Безопасность на водоёмах», новогодние праздники. В рамках республиканской программы успешно реализуется проект «SMS – дети», проводятся тематические беседы с демонстрацией видеороликов.
Одной из острых проблем современного общества является проблема наркомании. С целью защиты детей от этой болезни во всех ее формах был создан Республиканский антинаркотический проект «SаMоSтоятельные дети». Цель проекта: повышение ответственности детей и подростков за своё здоровье, предупреждение первой пробы курения, алкоголя, психоактивных веществ. Более подробно о проекте вы можете узнать из презентации. Форма работы – контрактный метод. В официальном документе прописаны определённые условия, за выполнение которых учащимся полагается ряд поощрений.
В ЦД(Ю)ТТ работу по проекту «SMS-дети» ведёт педагог . Участниками проекта являются 7 воспитанников его объединения:
№ | Ф. И. | ОУ | Класс |
1 | Вафин Захир | Школа № 11 | |
2 | Гайдай Надежда | Школа 12 | |
3 | Левашова Юлия | Школа 12 | |
4 | Вячкилев Сергей | Школа 12 | 7 класс |
5 | Ибрагимова Ленара | Школа 12 | 7 класс |
6 | Сейфуллаева Венера | ННК | 1 курс |
7 | Обшаров Артем | ННК | 1 курс |
«SаМоSтоятельные дети» - это, прежде всего волонтерский актив, которой ведет за собой своих сверстников, помогает им проникнуться духом здорового образа жизни. Уникальность проекта состоит в том, что детей привлекают к участию в форме игры. Подросток в полной мере осознает обязательство взрослого человека, подписав контракт с организаторами проекта. Название “Самостоятельные дети” говорит само за себя: дети действительно проявляют инициативу, они активные участники мероприятий, а также и сами являются организаторами конкурсов.
Большинство воспитанников объединения относятся к группе риска, в связи с чем актуально их участие в организации и проведении массовых мероприятий Центра, что даёт возможность приложения творческих сил и позволяет правильно расставить приоритеты жизненных ценностей. В течение учебного года были организованы и проведены массовые мероприятия с привлечением учащихся объединения.
В рамках проекта "Живая история" воспитанниками объединения был подготовлен цикл мероприятий по истории эпохи средневековья. 5 сентября 2011 года наши воспитанники выступали перед ребятами детского дома. В рамках декады открытых дверей 21 сентября 2011 года для учащихся школы №27 состоялся экскурс «Окно в прошлое»: рассказы о жизни, культуре, одежде и вооружении эпохи средневековья. А демонстрация реконструкции боя на мечах произвели незабываемое впечатление на зрителей.
Самой эффективной формой противодействия формированию вредных привычек и асоциальных форм поведения является создание социальной среды, в которой основополагающими были бы общечеловеческие ценности. На создание такой среды направлена такая форма работы с воспитанниками объединения как сюжетно-ролевые игры. Подготовка к ним включает изучение специальной литературы по направлению, разработка проектов и изготовление костюмов, игрового оружия, тренировки по игровому фехтованию, туристскую, речевую и психологическую подготовку. Как правило, это занимает значительную часть свободного времени ребят и не оставляет времени на асоциальные действия. 9, 23, 27 ноября 2011 года был организован цикл сюжетно-ролевых игр по истории Золотой Орды.
В дни зимних каникул для участников проекта «SMS-дети» из гимназии №1 и школ №8 17, а это учащиеся среднего звена было организовано мероприятие "Путешествие в Древнюю Грецию", которое состояло из экскурсии в музей Центра с рассказом о жизни древних греков, их культуре, показательного боя и мастер-класса по греческим танцам.
Личный пример всегда имеет решающее значение для взрослеющего человека. В целях успешной социализации воспитанников, пропаганды здорового образа жизни 14 марта 2012года состоялась встреча участников проекта «SMS – дети» с 8-кратным чемпионом Республики Татарстан, многократным победителем российских и международных соревнований по каратэ Фараховым Иреком. Состоялся интересный диалог между спортсменом и ребятами из проекта. Чемпион поделился своей жизненной историей, спортивными достижениями и планами на будущее. Не менее впечатляющими были показательные выступления Ирека Фарахова. Приятным продолжением вечера стали чаепитие, интеллектуальные состязания, общение ребят из отрядов проекта, обмен впечатлениями.
В течение года в различных местах города участниками проекта проводились всевозможные акции, соответствующие целям проекта: предупреждение или задержание возраста первой пробы психоактивных веществ детьми школьного возраста. В ходе акции раздаются листовки с выдержками об ответственности за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков и пр., собираются подписи у граждан.
В дальнейшем необходимо развивать и расширять данное направление работы, вовлекая в его орбиту все большее количество детей, руководителей, предпринимателей, родителей.
Каждый учебный год в нашем учреждении начинается декадой открытых дверей, которая проводится в целях привлечение максимально возможного количества детей для занятий техническим и другими видами творчества. Информация о работе объединений ЦД(Ю)ТТ опубликована статья в газете «Нижнекамское время» №36 от 6 сентября 2011 года «Чем занять ребенка после школы».
Сегодня трудно переоценить роль дополнительного образования детей в творческом развитии, формировании общей культуры подрастающего поколения.
Важной частью творческого развития детей является участие в традиционных мероприятиях Центра, так как воспитательный потенциал их бесценен, а детское творчество несёт в себе общественно педагогическую ценность. Многолетней традицией стало проведение конкурса-выставки «Твори, выдумывай, пробуй!». Хочется отметить, что наше учреждение повышает не только качественный уровень организуемых мероприятий, но и их статус.
В целях развития интеллектуального и технического творчества с 26 марта по 28 апреля в ЦД(Ю)ТТ организован и проведен республиканский конкурс-выставка «Твори, выдумывай, пробуй!». В этом году конкурс представлен выставкой работ по техническому и декоративно-прикладному творчеству, фотоконкурсом «Это мой Мир» и конкурсом рационализаторских (творческих) проектов «Поиск и творчество». Принимали участие школьники 1-11 классов, было представлено 450 работ, 45 работ педагогов из 10 городов Татарстана. Итоги республиканского конкурса-выставки показали высокую активность образовательных учреждений республики, разнообразие направлений деятельности, возможности использования подручных материалов в конструировании технических моделей и большой потенциал декоративно-прикладного творчества.
Информация о республиканском мероприятии «Твори, выдумывай, пробуй!» была размещена в газете «Нижнекамское время» от 01.01.01 года.
С целью повышения престижа и пропаганды технического творчества, вовлечения детей и молодежи в творческую деятельность и развития искусства фотографии, с 1 по 28 сентября 2011 года был организован и проведен муниципальный фотоконкурс «Нижнекамск – город открытых сердец», посвященный 45-летию Нижнекамска. В фотоконкурсе приняли участие 34 участника из 9 образовательных учреждений Нижнекамского муниципального района (школы №№8, 11, 16, 27, КШИ, гимназия №25, профессиональный лицей №44, Красноключинская СОШ). Всего представлено 61 работа. Работы конкурсантов оценивали компетентные в данной области эксперты. По итогам конкурса призовые работы были отмечены памятными дипломами. Данное направление мы будем продолжать развивать и популяризировать.
Статья о фотоконкурсе, «Каким мы видим город детства», была опубликована в газете «Нижнекамское время» №43 25 октября 2011 года.
В рамках проведения Декады спортивно-технического отдела был проведен конкурс творческих работ «На просторах галактики», посвященный Дню космонавтики. В мероприятии приняли участие воспитанники ЦД(Ю)ТТ. Были представлены работы учащихся объединений Юный художник (ПДО ), Рукотворный мир (ПДО ), Бумажное волшебство (ПДО ), Бумажные затеи (ПДО ), Компьютерная грамота (ПДО ). Творческие работы выполнены в разных техниках: рисунок, аппликация, объемная аппликация, поделки, а также компьютерные рисунки, выполненные в графическом редакторе PAINT. В конкурсе участвовали школьники младшего звена. Всего представлено 101 работа.
Для закрепления правил поведения на водоёмах и развития творческих способностей отделом декоративно-прикладного творчества при поддержке Нижнекамского отделения Центра государственной инспекции по маломерным судам МЧС России по Республике Татарстан сотрудниками нашего Центра был организован и проведён муниципальный конкурс «Безопасность на водоёмах».
В конкурсе приняли участие школьники из 19 образовательных учреждений Нижнекамского муниципального района: школы №№ 1, 3, 7, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 26, 27, 28, КШИ; лицей 35; гимназия №32; - ЦД(Ю)ТТ, ДЭБЦ, ЦДИК. Всего представлено 220 конкурных работ. В торжественной обстановке победителям и призёрам конкурса (12 человек) представителями Центра государственной инспекции по маломерным судам МЧС России по Республике Татарстан были вручены грамоты и призы.
Основная цель деятельности нашего учреждения – это популяризация технического творчества среди детей и учащейся молодёжи. В связи с этим ежегодно мы организуем городские соревнования по начальному авиамоделированию «Крылья юным!». В отчётном учебном году эти соревнования прошли в рамках Республиканского этапа 8-ой Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам». Соревнования проводились в двух возрастных группах: в группе «А» – учащиеся до 2001 года рождения, в группе «Б» - до 1997 г. р.
Приняли участие 67 воспитанников образовательных учреждений города:
- ЦД(Ю)ТТ – 11 команд педагогов , , В (всего – 45 участников);
- ДТД и М имени – 4 команды (20 участников) педагога ;
- школа №8 – 2 участника педагога
Поддержку юным спортсменам на соревнованиях оказывали болельщики и родители участников. Победители и призёры соревнований были отмечены грамотами и призами.
Экскурсии являются важным источником знаний, одной из форм живого общения со сверстниками, экскурсоводом. Они способствуют нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию, содействуют установлению связи школьников с жизнью, широко знакомят с трудом и творчеством умельцев. Экскурсионной деятельностью в этом году было охвачено 1482 школьника Нижнекамского муниципального района и Республики Татарстан. В книге отзывов и предложений посетители оставили множество позитивных отзывов о выставке и экспонатах.
В течение всего учебного года воспитанники объединений принимали активное участие в соревнованиях и конкурсных мероприятиях различного уровня (таблица «результативность учащихся»).
Выводы: организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий. Учитывая количество, качество и масштаб проведённых мероприятий, необходимо совершенствовать активные формы творческой работы с целью популяризации технического творчества, а также через самоанализ и анализ проделанной работы осуществлять более качественную подготовку организационно-массовых мероприятия. Необходимо в дальнейшем развивать и укреплять традиции ЦД(Ю)ТТ (проведение соревнований, интеллектуальных и творческих конкурсов, организация выставок).
8. Исследовательская деятельность
Не менее важным направлением Центра в последние годы стало развитие проектно-исследовательской деятельности. В 2011/2012 учебном году конкурс рационализаторских (творческих) проектов «Поиск и творчество» был включён в раздел республиканского конкурса-выставки «Твори, выдумывай, пробуй!». На защиту было заявлено 18 проектов технического, а также декоративно-прикладного направления. По итогам защиты творческих проектов выявлено 8 победителей и призеров конкурса, которые отмечены грамотами и призами.
Наши воспитанники активно участвуют в конкурсных мероприятиях исследовательской направленности различного уровня. Воспитанник Центра авиамодельного объединения Иванов Егор с исследовательской работой «Сила крыла» стал призером V Республиканской олимпиады юных изобретателей «Кулибины ХХI века» в номинации «Город». В соответствии с Положением об олимпиаде все участники Финала получили Дипломы МО и Н РТ и РС ОИР РТ и денежные премии. Педагогам вручены грамоты МО и Н РТ и РС ОИР РТ и денежные премии за подготовку победителей и призеров. Финальные мероприятия были освещены государственной телерадиокомпанией г. Казань (ГТРК).
В ходе учебного процесса в объединении «Чёрный единорог» педагога была организована работа по анализу и обработке материалов летних полевых исследований. На основе этих материалов велась плодотворная деятельность с воспитанниками по написанию исследовательских работ с целью дальнейшего представления их на научно-практических конференциях различного уровня. Были подготовлены презентация музея ЦД(Ю)ТТ "На службе Отечеству", видеофильм "Загадки Пугачевской пещеры", исследовательские работы "Медные рудники Правобережья Камы вблизи Нижнекамска", "Следы экологической катастрофы в истории Волжской Булгарии", "Укрепления Булдырского городища" и "Биоценоз Пугачевской пещеры". Две из представленных работ заняли призовые места на Республиканской конференции исследовательских краеведческих работ учащихся "Жить, помня о корнях своих...".
В апреле четыре воспитанника ЦД(Ю)ТТ приняли участие в Поволжской научно-практической конференции "Я - исследователь", получив дипломы за два призовых места и диплом лауреата.
Для активизации исследовательской работы с воспитанниками методистом составлена краткосрочная программа по обучению педагогов исследовательской деятельности с детьми Реализация данной программы осуществлялась в течение двух месяцев (январь-февраль). В процессе занятий получили качественную теоретическую базу по организации данного вида деятельности, содержанию и оформлению работ. Также рассматривались вопросы подготовки детей к выступлениям. В качестве примера педагог организовал выступление своих воспитанников с исследовательскими работами, прошедшими в очный тур Республиканской научно-исследовательской конференции "Жить, помня о корнях своих...".
В марте месяце методическим отделом была проведена деловая игра, в ходе которой педагогам представилась возможность разработать темы, гипотезы исследовательских работ по хорошо известному материалу (сказка). Деловая игра реализована на методическом объединении педагогов ЦД(Ю)ТТ.
Вывод: следует отметить, что всё еще недостаточно внедряются в практику исследовательские виды деятельности педагогов и учащихся. Методическому отделу необходимо спланировать работу по активизации проектно-исследовательской деятельности и ввести в действие.
9. Информационно-коммуникативные технологии
С 2011/2012 учебного года в Центре начал функционировать отдел по информационно-коммуникативным технологиям.
Цель работы отдела: формирование единой информационной среды, отражающей концептуальные основы образовательного процесса Центра, а также для интерактивного обмена информацией.
С целью развития информатизации образования, формирования профессиональных компетенций, обобщения педагогического опыта в феврале 2012 года был создан сайт МБОУ ДОД «Центр детского (юношеского) технического творчества» НМР РТ - cttnk.ucoz.ru.
Соблюдая принцип информативной открытости, в течение учебного времени на сайте велась целенаправленная работа по созданию научно-методической и информационной базы для организации учебно-воспитательного процесса. В результате проделанной работы банк данных пополнился 34 материалами, 15 тестами и 15 фотоальбомами, отражающими события Центра.
Собранная информация обрабатывалась и публиковалась на сайте ЦД(Ю)ТТ по следующим рубрикам:
1. Информация о Центре
2. Структура Центра
3. Педагогам (учебный процесс, воспитательная деятельность, работа с родителями, здоровьесберегающие и информационные технологии, проектная деятельность, техническое и декоративно-прикладное творчество, рубрики для родителей и детей, музей военно-патриотического воспитания учащихся «На службе Отечеству», наш профсоюз, материалы конкурсов и это должен знать каждый)
По инициативе МО и Н РТ в марте 2012 года на образовательном портале «Электронное образование в Республике Татарстан» была разработана страница нашего учреждения, которая также регулярно пополнялась и обновлялась.
Вывод: продолжить активную деятельность по усовершенствованию работы сайта ЦД(Ю)ТТ (обновление дизайна, увеличение посещаемости сайта, активизация деятельности педагогов по пополнению банка материалов и т. д.).
Продолжить изучение современных программ, способствующих оптимизации учебного процесса. Способствовать широкому доступу к образовательным ресурсам Центра для всех категорий: педагоги, родители, воспитанники, в частности путем организации работы компьютерного класса с доступом в Интернет на базе библиотеки.
10. Деятельность музея военно-патриотического воспитания учащихся «На службе Отечеству»
Работа в музее ведется по направлениям:
- военно-патриотическое направление (поисково-исследовательская работа в целях изучения прошлого и настоящего Вооруженных сил РФ через судьбы и боевой путь военнослужащих);
- историко-краеведческое направление (изучение аспектов жизни местного населения, природного окружения, истории, обычаев и традиций, уклада жизни, местных достопримечательностей и знаменитостей).
Экспозиции музея разделены на два блока:
Блок «Растим гражданина, воспитываем патриота» (Военно-патриотическое направление) представлен экспозициями:
- виды и рода Вооруженных сил России;
- военная форма военнослужащих СССР и России;
- личные вещи военнослужащих и предметы, связанные со службой в Вооруженных Силах;
- доспехи воинов Киевской Руси (реконструкция);
- моряков славный путь;
- люди черноморского флота
- дорогами памяти
- у войны есть женское лицо
- на огненной черте
- эхо минувшей войны;
Блок «Вековые кольца Родины» (историко–краеведческое направление) включает экспозиции:
- по следам исчезающих деревень;
- предметы быта жителей эпохи Средневековья;
- мир техники
Работа с фондом музея включает сбор, систематизацию, хранение и демонстрацию экспонатов основного и вспомогательного фондов по разделам музейной экспозиции. Основные формы и методы деятельности:
- поисковые выезды и выходы на местность (походы, экспедиции, экскурсии), совместная деятельность педагогов со школьниками и их родителями, жителями микрорайона по сбору музейных предметов и полевого краеведческого материала;
- работа с краеведческими, литературными, информационными и научными источниками, с архивным материалом; опрос и анкетирование местных жителей, родственников, дарителей, специалистов для определения и описания музейных предметов, их регистрации в инвентарной книге музея.
Основной фонд музея состоит из 309 экспонатов, научно-вспомогательный фонд – 152 экспоната.
Музейные предметы основного фонда собираются целенаправленно согласно основной теме и названию музея, а также темам индивидуальных краеведческих исследований обучающихся. Для экспонирования музейных предметов организуются постоянные и временные тематические выставки. В этом учебном году было оформлены следующие экспозиции:
- дорогами памяти;
- у войны есть женское лицо
- на огненной черте;
- мир техники
Пополнились экспозиции:
- виды и рода Вооруженных сил России;
- военная форма военнослужащих СССР и России;
- личные вещи военнослужащих и предметы, связанные со службой в Вооруженных Силах;
- по следам исчезающих деревень;
- предметы быта жителей эпохи Средневековья.
Статистический анализ работы с музейным фондом
Пополнение музейного фонда | Изучение музейных экспонатов | Оформленные выставки | |
Основной | Вспомогательный | ||
+ 54 | + 42 | 11 | +5 |
Просветительская (образовательная) деятельность музея включает разработку и проведение разнообразных образовательных форм деятельности со школьниками (тематические уроки, классные часы, экскурсии, конференции, конкурсы, олимпиады и др.).
В учебном году было проведено 35 обзорных экскурсий для школьников, родителей учащихся и педагогов с охватом 675 человек и 20 экскурсий по различным темам с охватом 400 человек.
Особенно ярким было проведения цикла мероприятий «Живая история», в ходе которых участники изучали историю, быт и культуру жителей Древней Греции.
Таблица «Просветительская (образовательная) деятельность музея.
Образовательная форма деятельности | Количество проведенных мероприятий | Количество участников | Количество задействованных в подготовке | Руководитель - разработчик |
Тематические уроки | 4 | 86 | 6 | .А. |
Тематические классные часы | 10 | 200 | 7 | |
Экскурсии | 55 | 3 | ||
Мероприятия | 6 | 120 | 12 | .А. |
Информационно-аналитическая деятельность музея включает оформление стендов, витрин, выставок различной тематики; выпуск газет, создание видеофильмов и компьютерных носителей различной тематики, сайта музея.
В учебном году фонд музея пополнился 8 дисками, содержащими 14 фильмов по Великой Отечественной войне и Вооруженным силам Российской Федерации, обновлены стенды по видам и родам ВС РФ. Также по данным темам созданы компьютерные презентации для сопровождения экскурсий.
Для участия в Республиканском конкурсе на лучшую постановку работы по патриотическому воспитанию детей и молодёжи на базе школьных краеведческих музеев, музеев боевой славы, школьных объединений, направленных на установление контактов со сверстниками стран ближнего и дальнего зарубежья «Дружба народов, дружба без границ» была создана презентация по работе музея военно-патриотического воспитания учащихся «На службе Отечеству». По итогам участия наша работа заняла 2 место. Члены актива музея приняли участие в Республиканской конференции «Жить, помня о корнях своих…».
Общественно-полезная деятельность музея включает реставрацию музейных экспонатов, создание поделок, макетов и других наглядных материалов; создание и монтаж разделов музейной экспозиции.
В этом учебном году реставрационная работа музейных предметов и экспонатов включала в себя обработку экспонатов с раскопок, проведенных в районе Синявинских высот, экспонатов экспозиции «Мир техники».
Социально-педагогическое сотрудничество с учреждениями образования, культуры, науки, общественными организациями и др.., в том числе – на основе договоров о совместной деятельности и сотрудничестве с целью получения краеведческой информации и материалов, научно-методической помощи и консультаций.
Музей поддерживает многолетнее социально-педагогическое сотрудничество с Городским музеем, Музеем народного образования г. Нижнекамска, школьными музеями, образовательными учреждениями управления образования НМР РТ.
За это время сложились определенные направления совместной деятельности:
- участие обучающихся школ в мероприятиях, организуемых и проводимых активом музея.
- оказание методической помощи педагогам и учащимся школ в вопросах разработки, организации и проведения краеведческого исследования, его оформления и презентации на различных конкурсах и конференциях.
Выводы и рекомендации: основываясь на многие критерии и показатели, можно сделать вывод, что музейная работа поставлена на хорошем организационно-методическом уровне.
С целью повышения эффективности деятельности музея необходимо:
- разработать и принять Концепцию развития деятельности музея;
- использовать для повышения эффективности работы школьного музея новые информационные технологии; активизировать работу Совета школьного музея, заинтересовать учащихся музейной деятельностью по разным направлениям – работа с фондами, исследовательская и поисковая работа и др.;
- спланировать активные формы работы с жителями микрорайона по дарению музейных предметов; развивать работу по пополнению фондов музея; обновить экспозиции музея, вместо устаревших и утративших свою значимость стендов, переведя их содержимое в основные фонды музея.
11. Взаимодействие с социумом
Центр постоянно ведет целенаправленную работу по расширению географии своих связей и начинает выходить за пределы республики. С каждым годом растёт число мероприятий и их статус, развиваются связи с высшими учебными заведениями, предприятиями города и Республики Татарстан.
Взаимодействие ЦД(Ю)ТТ с организациями и ведомствами в учебном году
Организации | Формы взаимодействия |
Исполнительный комитет Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан | - социальная поддержка одаренных детей |
Информационно-методический центр Нижнекамского муниципального района РТ | - организация аттестации педагогических работников; - организация и проведение муниципальных мероприятий; - обмен информацией по работе с электронными и информативными ресурсами |
Елабужский государственный педагогический университет | - участие педагогических работников Центра в обучающих семинарах по организации исследовательской деятельности школьников |
Нижнекамский институт информационных технологий и телекоммуникаций (филиал КГТУ им. ) | - проведение экспертизы рационализаторских (творческих) проектов учащихся заочно/очного этапов Республиканского конкурса-выставки «Твори, выдумывай, пробуй!» |
Нижнекамский муниципальный институт | - участие в составе жюри районной историко-технической викторины «Ломоносов от истории к современности»; - проведение экспертизы рационализаторских (творческих) проектов учащихся заочно/очного этапов Республиканского конкурса-выставки «Твори, выдумывай, пробуй!» |
Институт истории имени Ш. Марджани Академии наук РТ, Чистопольский филиал ИЭУП | - участие педагогов и воспитанников отдела историко-патриотического воспитания в составе археологических экспедиций; - участие в республиканских семинарах, конференциях для педагогических работников |
ГАОУ ДОД «Республиканский центр внешкольной работы» | - координация деятельности ЦД(Ю)ТТ как базовой площадки, участвующей в реализации направления ФЦПРО «Распространение в РТ инновационных моделей развития техносферы деятельности УДОД»; - организация и проведение соревнований по ракето-, авто, авиа-, судо- модельным видам спорта |
ТЭЦ», служба автоматизации и информационных технологий | - оказание помощи в программном и информационном обеспечении |
Учреждения дополнительного образования детей города и района города и района | - взаимопосещение занятий, семинаров, выставок; -совместная организация и проведение сюжетно-ролевых игр и турниров |
Военно-патриотические, военно-исторические клубы Татарстана | - совместная организация и проведение сюжетно-ролевых игр и турниров («Корсар», «Доминион», «Рыцарский замок», «Рыцарский роман») |
МАУ «Информационный центр» | - участие сотрудников Центра в проведении экспертизы творческих работ учащихся заочно/очного этапов фотоконкурса, проводимого в рамках Республиканского конкурса-выставки «Твори, выдумывай, пробуй!»; - участие в составе жюри районной историко-технической викторины «Ломоносов от истории к современности» |
Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков | - работа в рамках реализации республиканской антинаркотической программы «SaMoSтоятельные дети»; - коммерческие структуры «Дом книги», ЧП являются спонсорами программы |
МБУ Комплексный музей Нижнекамска | - участие в совместных проектах, таких как: исследование древнего торгового пути из Биляра в Елабугу; раскопки мамонта в карьере кирпичного завода Нижнекамска |
-Кама» | - предоставление площадки для проведения соревнований по ракето-, авиа- модельным видам спорта (поле в районе Корабельной рощи Нижнекамского района) |
Музей народного образования Нижнекамского муниципального района | - проведение организационно-методических мероприятий для педагогических работников Центра; - предоставление материалов о ЦД(Ю)ТТ для выпуска второго тома книги «Становление и развитие образования в Нижнекамске |
Общеобразовательные учреждения города (СОШ № 8, 9,10, 12, 16, гимназия №32 лицей-интернат №24, КШИ, НТК №62) | - проведение занятий на базе образовательных учреждений; - организация мастер-классов педагогами Центра для учащихся и учителей |
Нижнекамская телерадиокомпания Газеты «Нижнекамское время», «Нижнекамская правда», «Ваша газета» | - организация съемки мероприятий Центра; - просвещение деятельности Центра в средствах массовой информации |
Налажено тесное сотрудничество ЦД(Ю)ТТ с общеобразовательными учреждениями города. Работа ведётся при условии активного взаимодействия со школами.
Свою деятельность педагогические работники стараются освещать через средства массовой информации: налажены творческие связи с городской газетой «Нижнекамская правда», ТРК «НТР», типографиями города. Несмотря на это, в следующем году необходимо активизировать пропагандистскую работу, активно рекламировать свою деятельность через СМИ, чтобы привлечь как можно больше учащихся к техническому и интеллектуальному творчеству.
Большое внимание уделяется работе с родителями. К началу учебного года были разработаны и утверждены:
· программа взаимодействия педагогического коллектива Центра с родителями воспитанников;
· план реализации программы на 2011/2012 учебный год;
· циклограмма работы с родителями на новый учебный год.
Согласно плану в течение учебного года были проведены четыре общих родительских собрания: одно организационное, два тематических и в конце года одно итоговое. Кроме этого проводились стендовые, групповые, индивидуальные консультации родителей по вопросам участия школьников в конкурсных мероприятиях.
12. Общие выводы и предложения
Завершая анализ деятельности ЦД(Ю)ТТ за 2011/2012 учебный год, и признавая работу Центра удовлетворительной, необходимо обозначить некоторые недоработки: наблюдается низкая активность педагогов в отношении обобщения актуального педагогического опыта, в научно-методической работе как на уровне района, так и республики, а также недостаточное проявление авторских позиций при написании программ дополнительного образования, методических рекомендаций, пособий предметного характера недостаточное внимание уделяется развитию платных образовательных услуг; слабо ведётся методическая работа в Центре.
Методическим отделом разработана единая методическая тема, в рамках которой коллектив Центра будет вести свою работу на протяжении трёх лет с 2011 по 2014 г. г. Методическая тема на учебный год определена следующая: «Формирование и активизация познавательной деятельности школьников как один из способов повышения результативности обучения».
Исходя из вышесказанного, определены задачи:
· создавать образовательную среду, способствующую гармоничному развитию каждого обучающегося;
· продолжать вести планомерную системную подготовку детей, занимающихся техническим творчеством, находить новые методы и формы привлечения учащихся с техническим складом ума для их дальнейшей поддержки и самореализации;
· содействовать профессиональному росту сотрудников Центра, развитию инфраструктуры и материально-технической базы;
· разнообразить формы методической работы, «оживить» практику методических мероприятий по направлениям работы Центра;
· активизировать работу педагогического, методического советов по повышению профессионального мастерства учителей, повысить роль научного труда педагога;
· Привести в систему работу педагогических работников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению актуального передового педагогического опыта.
· развивать кадровый потенциал Центра;
· укреплять и расширять связи социального партнёрства; продолжить вовлечение ранее не задействованных учреждений в процесс поддержки и развития технического творчества; активизировать рекламную деятельность;
· активизировать издательскую работу по выпуску учебно-методической литературы;
· расширить информационную деятельность Центра через информационно-рекламные и презентационные формы работы всех участников образовательного процесса;
· развивать сеть платных образовательных услуг;
· усилить работу с родителями учащихся.
Исполнитель
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
