КВМ (Клуб веселых математиков) – внеклассное мероприятие по математике в классах КРО. 5-й класс
Татаринова Надежда Вениаминовна, учитель математики
Статья отнесена к разделу: Преподавание математики, Внеклассная работа
План игры
Представление команд (название команды, защита эмблемы, приветствие, песня). Разминка. Конкурс капитанов. Конкурс художников-математиков. Конкурс “Знаешь ли ты таблицу умножения?” Задачи на смекалку. Игра “Весёлый счёт”. Задачи в стихах. Конкурс болельщиков. Подведение итогов, награждение.Каждый конкурс оценивается по пятибалльной шкале. Конкурс болельщиков в зачёт командам не идёт.
Ход игры
I. Приветствие команд.
Команда “ГНОМ” – Группа Начинающих Отважных Математиков.
Приветствие. Мы приветствуем своих противников.
Желаем им занять место призовое,
Но только третье или второе.
Команда “ЗИП-ЗИП” – Захотим И Проиграем – Захотим И Победим.
Приветствие. В этом зале вместе с вами
Соревнуемся умами.
КВМ тех наградит,
Кто быстрей сообразит.
Песня. Пусть пугают задачей и примером в придачу.
Не боюсь ничего всё равно:
Всё решить ведь смогу я,
В КВМ попаду я,
А иначе – зачем КВМ?
Припев. Уравненья я решаю,
Как орешки щёлкаю.
Очень жаль, что КВМ
Только раз в году.
II. Разминка.
Командам предлагается решить задачи.
Одна сторона квадрата 6 см, а другая на 2 см больше. Чему равна его площадь? 10 насосов за 10 минут выкачивают 10 тонн воды. За сколько минут 20 таких же насосов выкачают 20 тонн воды? На сколько единиц больше наибольшее однозначное число, чем наибольшее двузначное число?Ответы:
III. Конкурс капитанов.
1. Капитанам были предложены задачи на смекалку.
а) Рыболов за 20 минут поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких рыбок?
б) Одно яйцо можно сварить за 4 минуты. Какое наименьшее количество минут потребуется для того, чтобы сварить три таких яйца?
в) Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?
Ответы:
а) Задача не имеет ответа, так как улов данном случае нельзя прогнозировать.
б) За 4 минуты, если положить все 3 яйца месте.
в) 20 км.
2. В примере пропущены некоторые цифры. Капитанам необходимо восстановить весь пример:
Ответ:
IV. Конкурс “Рисунок”.
Пока капитаны соревнуются в смекалке, командам даётся задание: используя геометрические фигуры, цифры, знаки действий, нарисовать рисунок.
V. Таблица умножения.
Каждой команде раздаются таблички с цифрами от 0 до 9. Ведущий читает пример на умножение, команда устно решает его, и ребята, у кого есть таблички с цифрами, которые содержатся в ответе, быстро выбегают вперёд и, поднимая таблички над головой, составляют ответ. (Трудность заключается в том, чтобы быстро сообразить, у кого табличка с данной цифрой и не перепутать порядок цифр при показе ответа.)
Примеры:
VI. Задача со спичками.
Каждой команде даётся 7 палочек (спичек). Задание: из 7 спичек сложить два квадрата.
Ответ:
VII. Весёлый счёт.
Даны две различные таблицы (80х60 см) – для каждой команды своя. Задание: просчитать от 1 до 24, отыскивая все числа в данной команде таблице, указывая на них указкой и не пропуская ни одного числа. Какая команда справится быстрее? (Время засекается.)
VIII. Задачи в стихах.
Каждая задача читается для обеих команд. Отвечает команда, быстрее решившая задачу. Семь воробьишек спустились на грядки,
1. Скачут и что-то клюют без оглядки.
Котик-хитрюга внезапно подкрался
Мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать без оглядки.
Сколько теперь их осталось на грядке?
2. Нам из Гомеля тётя
Ящик яблок прислала.
В этом ящике яблок
Было в общем не мало.
Начал яблоки эти спозаранок считать я,
Помогали мне сёстры, помогали мне братья.
И пока мы считали,
Восемь раз отдыхали,
Восемь раз мы сидели
И по яблоку съели.
И осталось их сколько?
Ох, осталось их столько,
Что, когда в этот ящик
Мы опять поглядели,
Там на дне его чистом
Только стружки белели.
Вот прошу угадать я
Всех ребят и девчонок,
Сколько у меня братьев?
Сколько у меня сестрёнок?
Поделили мы яблоке
Все без остатка,
А всего-то их было
Пятьдесят без десятка.
3. Над болотцем тихо, тихо…
В тёплом воздухе парят
Сам комар, да комариха,
С ними куча комарят.
Комариха с комаром говорят:
- Сосчитай-ка, комар, комарят.
- Как же счесть, комариха, комарят,
Не поставишь комарят наших в ряд.
Насчитала комариха сорок пар,
А продолжил этот счёт сам Комар.
Комарят Комар до вечера считал,
Насчитал тридцать тысяч и устал…
А теперь сосчитайте сами вы, друзья,
Велика ли комариная семья?
Ответы:
Ни одного: одного унёс кот, остальные улетели. У меня 2 брата и 2 сестры. 13082.IX. Конкурс болельщиков.
Пока жюри подводит итоги, предлагаются несложные задачи на смекалку. Лимон дороже яблока в три раза. Что дороже: 15 яблок или 5 лимонов? Пара конькобежцев на соревнованиях пробежала по стадиону 8 кругов. По сколько кругов пробежал каждый конькобежец? Как в комнате расставить 5 стульев так, чтобы у каждой стены стояло по два стула? Сколько граней у шестигранного карандаша? Две руки – сколько пальцев? Шесть рук – сколько пальцев? Одна палка сколько имеет концов? Четыре палки? Шесть палок? Шесть с половиной палок?Ответы:
Они стоят одинаково. По 8 кругов.
X. Подведение итогов.
Жюри подводит итоги, объявляет, какое количество баллов набрала каждая команда, награждает команду-победительницу.
Председатель жюри отмечает, что ребята показали хорошее знание материала, блеснули остроумием, смекалкой. Все команды выступили очень хорошо, но победил сильнейший.
Члены жюри надеются, что ребята ещё не один раз соберутся на подобные соревнования. Они ещё лучше подготовятся и выступят ещё лучше.
Всем ребятам жюри желает удачи!
КВМ (клуб веселых математиков). Внеклассное мероприятие по математике
Птичкина Людмила Николаевна, учитель математики
Статья отнесена к разделу: Преподавание математики, Внеклассная работа
Название команды: “Плюс” | Название команды: “Чемпион” |
Девиз: Мы команда “Плюс”, а это значит, всегда успех, всегда удача. | Девиз: Мы команда “Чемпион”. Нет сомнения ни в чём. Есть преграда лишь одна – выиграть у “Плюса” навсегда. |
Приветствие: Готовы бой принять мы смело О, наше мудрое жюри, | Приветствие: Этот КВН ждали мы. О, жюри, жюри, солнце ясное. |
I. Разминка. | |
1. Даны числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. Что больше их сумма или их произведение? | 1 “ Ск. лет твоему отцу?”- спросил Колю товарищ. А ты посчитай сам: Число его лет на 39 больше, чем наименьшее из натуральных чисел. Ск лет отцу? |
2. Стоя на одной ноге гусь весит 15 кг. Ск. будет весить гусь, если встанет на обе ноги? | 2. Около двери стояло 38 лыж. Ск. человек катались на лыжах? |
3. Горело 7 свечей. Две из них погасли. Ск. свечей осталось? | 3. Ск. граней у шестигранного карандаша? |
4. Ск. пальцев на двух руках? А на десяти руках? | 4. В названии, каких чисел столько же букв при написании, сколько и цифр? |
5. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы число стало больше 2, но меньше 3? | 5. Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате – 16. А чему равен угол в квадрате? |
6. На бумаге написано число 86, не производя никакой записи, увеличьте это число на 12? | 6. Чему равна сумма чисел от (-200) до (200)? |
7. Два сына и два отца съели три блина. По сколько съел каждый? | 7. У семи братьев по одной сестре. Ск. детей в семье? |
8. Разделить сто на половину? | 8. В доме 100 квартир. Ск. раз на табличках с номерами квартир встречается цифра 9? |
9. В 9 вагонах разместили 45 коров так, что бы в каждом вагоне было разное их количество? | 9. Тройка лошадей пробежала 30 км. Ск. пробежала каждая лошадь? |
10. Вывешивают плакат одновременно двум командам: 10 – 6=? ·0,1= ? :20=?+ 0,08=?:0,1=? | 10. Вывешивают плакат одновременно двум командам: 1- 0,2= ?· 10= ?: 40= ?+ 3,8=?:100=? |
II. Конкурс. | |
Вместо многоточия подставить число прописью, что бы получилось слово. Например - ли…к (ли сто к) 1. по…л 2. и…рия 3. …я 4. с…ж 5. пи…лет 6. …лб 7. …г | Вместо многоточия подставить число прописью, что бы получилось слово. Например - ли…к (ли сто к) 1. р…а 2. …а 3. про…р 4. ви…на 5. те… 6. с…жка 7. сви…к |
III. Конкурс. | |
Исправь ошибку, переставив одну спичку. 1. VI - IV = IX 2. X + X = I 3. VII - III = IX 4. III - II = IV 5. XV - VII = XXI | Исправь ошибку, переставив одну спичку. 1. IV - V = I 2. VI - VI = XI 3. XII + IX = II 4. VII - III = VI 5. XI - X = XX |
IV. Конкурс. | |
Расставьте математические знаки и скобки, чтобы получилось верное равенство. 1…2…3…4…5 = 1 1…2…3…4…5…6…7…8 = 1 | Расставьте математические знаки и скобки, чтобы получилось верное равенство 1…2…3…4…5…6 = 1 1…2…3…4…5…6…7 = 1 |
V. Конкурс. | |
Посчитайте сколько четырёхугольников?
| Посчитайте сколькочетырёхугольников?
|
VI. Конкурс. | |
Реши и отгадай шарады. 1. Что кружится, что ложится 2. Одна из известных собачьих пород 3. У меня равны диагонали- | Реши и отгадай шарады. 1. Из чисел вы мой первый слог возьмите. 2. Привычное слово кудлатой наседки 3. Мои хотя и не равны диагонали, |
VII. Конкурс. | |
Команде дают вырезанный круг из бумаги и просят с помощью сворачивания сделать квадрат. | Команде дают лист бумаги форматом А 4 и с помощью свёртывания сделать равнобедренную трапецию. |
VIII Конкурс | |
Разгадать ребусы. <рисунок 1> | Разгадать ребусы. <рисунок 2> |
Ответы: <Примечание 1> и < Примечание 2>.
Литература:
"Математическая смекалка" , Государственное издательство физико-математической литературы, Москва, 1963. "Детям и взрослым, малым и рослым. " , Издательство "Лумина" Кишинев, 1969г.КВН (6-й класс)
Овдина Зульфия Самигуловна, учитель математики
Статья отнесена к разделу: Преподавание математики
В игре участвуют 7 команд. К каждой команде прикреплен один ведущий, который задает вопросы своей команде и координирует ее действия.
Представление ведущих.
Представление судей.
1-й конкурс-приветствие.
Каждая команда представляет свою команду: название, девиз, эмблема, приветствие.
2-й конкурс – конкурс умников.
От каждой команды к отдельным столам приглашаются по два участника, которые получают задания на 10 минут.
1-е задание:
По дереву ползет гусеница, за день она поднимается на 6 м, а ночью опускается на 4 м.
За сколько дней она доползет до вершины, если высота дерева 14 м?
5 баллов. (Ответ: 5 дней.)
2-е задание:
Шоколадка состоит из 24 долек (6х4).
Сколько разломов потребуется сделать, чтобы разделить ее на 24 дольки?
(Накладывать части друг на друга не разрешается.)
4 балла. (Ответ: 23 разлома.)
3-й конкурс “разминка”.
Пока “умники” решают задачи, с остальными участниками проводится разминка. Для каждой команды по одному вопросу задают помощники, если ответа нет или он неправильный, отвечают желающие из других команд. За каждый правильный ответ 1 балл.
Ведущий:
Чтоб все в нашей игре
прошло без заминки,
мы начинаем ее...
ну, конечно, с разминки!
1-я команда.
Назовите наименьшее двузначное число – 2 б. (10) Сумма всех сторон прямоугольника – это… 2 б. (Периметр.) Чему равна сумма наименьшего двузначного числа и наименьшего трехзначного числа? – 2 б. (110) Как найти объем прямоугольного параллелепипеда? – 2 б. (авс) Сколько концов у 5 палок? А у 5 с половиной? – 4 б. (10 и 12) Шутка “три да три – что получится”? – 4 б. (Дыра.)2-я команда.
Назовите наименьшее натуральное число – 2 б. (1) Чему равна сумма наибольшего трехзначного числа и наименьшего однозначного числа? – 2 б. (1000) К какому числу надо прибавить 1/3, чтобы получить 1? – 2 б. (2/3) К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? – 2 б. (В 11 раз.) Трое играли в шахматы. Каждый играл с двумя другими партнерами. Сколько всего партий было сыграно? – 4 б. (Три.) Задача-шутка. Какое время показывают часы, когда они бьют тринадцать раз? – 4 б. (Когда их пора нести в ремонт.)3-я команда.
Наименьшее четное число – 2 б. (2) 1000 метров – это… – 2 б. (1 км.) Что больше: произведение всех цифр или их сумма? – 2 б (Сумма.) Когда частное равняется делимому? – 2 б. (Когда делитель равен 1.) Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? – 4 б. (40 км.) Задача-шутка. Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? – 4 б. (2)4-я команда.
Назовите наибольшее двузначное число – 2 б. (99) Как называется дробь, числитель которой больше или равен знаменателю? – 2 б. (Неправильная.) Произведение трех одинаковых множителей равно 27. Чему равен каждый множитель? – 2 б. (3) От какого числа надо отнять ¼, чтобы получилось 1? – 2 б. (1 ¼) На прямоугольном участке пути каждое колесо велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед? – 4 б. (5 км.) Задача-шутка. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? – 4 б. (Часы, которые стоят.)5-я команда.
Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Назовите эти числа. – 2 б. (1, 2, 3) На какое число делятся все числа без остатка? – 2 б. (на 1) Какую долю составляют сутки от года? – 2 б. (1/365 или 1/366) Между какими последовательными натуральными числами расположено число 3 7/8? – 2 б. (3 и 4) Сколько пальцев на двух руках? А на десяти? – 4 б. (10 и 50) Задача-шутка. Одна мама купила и положила в пакет 5 яблок для своих пяти детей. Каждому она дала по 1 яблоку. Как получилось, что одно яблоко осталось лежать в пакете. – 4 б. (Вместе с пакетом одному отдала.)6-я команда.
Назовите наибольшее четное двузначное число. – 2 б. (98) Чему равна одна сотая часть числа? – 2 б. (1%) Чему равна сумма тысячи одинаковых слагаемых, каждое из которых равно 1? – 2 б. (1000) Сторона квадрата равна 7/8 м. Чему равна площадь квадрата? – 2 б. (49/64) Трое играли в шахматы. Всего сыграно 3 партии. Сколько партий сыграл каждый, если они играли партий поровну? – 4 б. (2) Задача-шутка. Сколько кирпичей потребовалось для строительства школы? – 4 б. (2321101 штука. Не верите? Идите и проверьте.)7-я команда.
Какое число делится на все числа без остатка? – 2 б. (0) Умножая длину на ширину, что получаем? – 2 б. (Площадь.) Сумма трех четных чисел равна 12. Назовите эти числа. – 2 б. (2.4.6) Кому принадлежат слова “математику только затем учить следует, что она ум в порядок приводит”? – 2 б. (Ломоносов) У мальчика было 7 палочек. Он разломил одну из них пополам. Сколько теперь у него палочек? – 4 б. (8) Задача-шутка. В комнате горели 5 лампочек. Две из них перегорели. Сколько лампочек осталось? – 4 б. (5)4 спортивный конкурс – эстафета.
На столах лежат листы с примерами. Каждый подбегает и выполняет одно действие.
Ведущий:
ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела:
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души!
Числа сходятся где-то во тьме
И глаза начинают светиться!
И кругом только умные лица!
Устный счет! Мы считаем в уме!
5-й конкурс – конкурс капитанов.
Ведущие зачитывают по три вопроса каждому капитану.
Ведущий:
Почему корабли не садятся на мель?
А по курсу идут сквозь туман и метель.
Потому что, потому что капитанам
Помогает ма-те-ма-ти-ка.
Пятый конкурс начинаем.
И капитанов приглашаем,
Будут трудные задачи,
Пожелаем им удачи!
1-я команда.
Чтобы сложить две дроби с разными знаменателями, надо … – 2 б. Сколько дней в летних каникулах? – 2 б. (92) Две девочки шли в город и встретили на дороге еще трех девочек. Сколько девочек всего шло в город? – 4 б. (2)2-я команда.
Что найдем, если площадь прямоугольника разделим на его ширину? – 2 б. Сколько лет спал Илья Муромец? – 2 б. (33) Угол в 1 градус рассматривают в лупу, дающую четырехкратное увеличение. Какой величины покажется угол? – 4 б. (1 Градус.)3-я команда.
Чтобы сложить два смешанных числа, надо … – 2 б. Сколько музыкантов в квартете? – 2 б. Крышка стола имеет 4 угла. Если один из них отпилить, сколько будет углов? – 4 б. (5)4-я команда.
Чтобы одну дробь разделить на другую, надо … – 2 б. Сколько раз в году встает солнце? – 2 б. Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один гусь между двумя другими и три в ряд. Сколько всего гусей было? – 4 б. (3)5-я команда.
Чтобы умножить два смешанных числа, нужно… – 2 б. Сколько козлят у многодетной козы? – 2 б. Кот, стоя на двух ногах, весит 6 кг. Сколько весит кот, стоя на 4 ногах? – 4 б.6-я команда.
Если числитель меньше знаменателя, то эта дробь называется …– 2 б. Как называют соперника нолика? – 2 б. Шла старушка на базар и несла в корзине 50 яиц, а дно упало. Сколько яиц продала старушка? – 4 б.7-я команда.
Как найти периметр прямоугольника? – 2 б. Сколько граней у нового (неочищенного) шестигранного карандаша? – 2 б. Что тяжелее 1 кг ваты или 1кг железа? – 4 б.6-й конкурс – артистический конкурс.
Каждая команда показывает свое домашнее задание. Пантомима: изобразить число 378. 5 б.
Песня.
Плюсик ты мой, я твой минус,Косинус ты, я – твой синус,
ты аксиома, я – теорема,
следствие ты, а я – лемма,
ма-те-ма-ти-ка моя.
Припев: я ночами плохо сплю,
Математику люблю,
и я днем теперь не сплю
я и вечером не сплю
вот как математику люблю.
Знание ты, я – шпаргалка,
Если ты ноль, то я палка,
Ты ордината, я – абсцисса,
Ты уголок, я – биссектриса
Ма-те-ма-ти-ка моя…
Частное ты, я – делитель,
Ты знаменатель, я – числитель,
Ты мой кружок, я – твой сектор,
Ты модуль мой, я – твой вектор,
Ма-те-ма-ти-ка моя…
Сумма моя, а я – разность,
Дольная ты, а я – кратность,
Гипотенуза ты, я – твой катет,
Терминов нам с тобой хватит,
Ма-те– ма-ти-ка моя…
7-й конкурс – конкурс болельщиков.
Ведущий:
Сейчас для болельщиков конкурс у нас
Они пусть покажут смекалку и класс
Команды свои пусть поддержат хоть баллом
Ведь им от команд отставать не пристало.
Подведение итогов, награждение.
Ведущий:
Вот закончилась игра
Результат узнать пора
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился
Школьные дни, быстры они
Тесной становится парта
И за порог сотней дорог
Манит нас школьная парта.
Мчится стремительно век,
Нужен и в жизни разбег,
Не забудь: жизненный путь
Тоже зависит от страха.
Помни всегда, что без труда
В учебе побед не добиться
Только в тяжелом труде
Знания приходят к тебе
Может сейчас, здесь, среди нас
Будущих лет Пифагоры!
Всем спасибо за внимание,
Ваш задор, веселый смех,
Ваш огонь соревнования
Созидающий успех.
Вот настал момент прощания,
Будет кратка наша речь.
Говорим мы “до свидания”,
До счастливых, новых встреч!
КВН (математика + литература) по сказкам
Сахно Елена Ивановна, учитель математики
Статья отнесена к разделу: Преподавание математики, Преподавание литературы
Цель: Способствовать сплочению коллектива, развивать интерес к различным дисциплинам посредством решения заданий на смекалку.
Оформление: плакаты, посвященные математики; шарики, цветы; призы.
Ход мероприятия
Дорогие участники. Мы начинаем наш КВН посвященный математике и литературе. На первый взгляд вроде бы несовместимые науки, но знаете ли вы, что Софья Ковалевская думала иначе она сказала: « Математик должен быть поэтом в душе. » А по – поводу наших знаний Лаплас сказал: «То, что мы знаем, ограничено, а то, что мы не знаем бесконечно»
Команды вы принесли с собой находчивость и смекалку? А нам остаётся внимательно слушать. Итак, предоставляем слово командам.
Приглашаю капитанов для жеребьевки.
Конкурсы:
1 Конкурс. Разминка
Спутник земли делает оборот за 1 час 40 минут, а второй спутник этот же оборот за 100 минут. Как это объяснить?
Ответ: 1час 40минут = 100 минут.
Какой знак надо поставить между двойками, чтобы получилось число больше 2 , но меньше 3. 2 < 2 …2 < 3 .
Ответ: 2 < 2,2 < 3
Запись, какого числа состоит из трех цифр и тех букв.
Ответ: (сто, 100)
Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?
Ответ: 2 часа.
Сколько на березе яблок, если 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок?
Ответ: на березе не растут яблоки.
Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей?
Ответ: спит.
Каких камней не бывает на море?
Ответ: сухих.
По чему утка плавает?
Ответ: по воде.
Когда мальчика называют женским именем?
Ответ: когда он много спит. Соня.
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу?
Ответ: дождаться, когда она улетит.
Сколько яиц можно съесть натощак?
Ответ: Одно. После первого уже не будет натощак.
Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?
Ответ: нет, так как будет ночь.
2 Конкурс
Телеграмма
Дорогие участники, на наш КВН пришло 2 телеграммы от великих людей Платона и Галилея. Но вся проблема в том, что они оказались зашифрованными. И теперь вам задание расшифровать. Как это сделать? Внимательно посмотрите на эти телеграммы.
1 телеграмма: Ÿ€ŒýŠ МАТЕМАТИКА ÇÊÑÄÃÊÞXS -ßÛЯЗЫКÕÉÍНАÚ¥ÍКОТОРОМÙÑÄНАПИСАНАÄÊÊ UVXÑÊКНИГАĐĚĝĖПРИРОДЫĶĄĶĐĔĹĂΈΔ.
Платон.
2 телеграмма: Ÿ€ŒýŠ МАТЕМАТИКА ÇÊWY - ЭТОÑÄÃÊÞßÛИДЕАЛЬНЫЙÕÉÍМИРÚ¥ÍЧИСЕЛÙÑÄИÄÊАĐĚĝĖÑФИГУРĶĄĶĐĔĹĂ ΈΔ.
Галилей.
Ответ:
1 телеграмма: Ÿ€ŒýŠ МАТЕМАТИКА ÇÊÑÄÃÊÞXS -ßÛЯЗЫКÕÉÍНАÚ¥ÍКОТОРОМÙÑÄНАПИСАНАÄÊÊ UVXÑÊКНИГАĐĚĝĖПРИРОДЫĶĄĶĐĔĹĂΈΔ
2 телеграмма:Ÿ€ŒýŠ МАТЕМАТИКА ÇÊWY - ЭТОÑÄÃÊÞßÛИДЕАЛЬНЫЙÕÉÍМИРÚ¥ÍЧИСЕЛÙÑÄИÄÊАĐĚĝĖÑФИГУРĶĄĶĐĔĹĂΈΔ.
Лишний ряд
1, 2, 4, 8, 16, 32
2, 5, 8, 11, 14
3, 6, 12, 24, 48, 96
1, 4, 7, 10, 13
5, 10, 20, 40, 80, 160
3, 4, 5, 6, 7
2, 6, 18, 54, 162
3, 6, 9, 12, 15
7, 14, 28, 56, 112, 224
5, 8, 11, 14, 17
Раздели пополам так, чтобы в результате получилась единица.
(т. к 100: 100 = 1)
3 Конкурс. Не собьюсь
Ребята, кто из вас хорошо знает таблицу умножения? Все?! Прекрасно! тогда пусть выйдут по представителя от каждой команды. Им предлагается следующее задание. Назовите все числа от 1 до 30, но с таким условием: числа в которых есть 3 или которые делятся на 3 не называть, а говорить вместо них «Не собьюсь»
4 конкурс. Литературный
Кто автор?
Ответ: Александр Сергеевич Пушкин.
Какими словами царевна обращалась к волшебному зеркальцу?
Ответ:
Свет мой зеркальце! Скажи.
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее
Всех румяней и белее.
Какими словами начинается « Сказка о рыбаке и рыбке.»
Ответ:
Жил старик со старухой
У самого синего моря.
Угадай сказку:
Месяц под косой блестит
А во лбу звезда горит:
А сама то величава:
Выступает словно пава,
А как речь то говорит
Словно реченька журчит.
Ответ: Царевна – лебедь. « Сказка о царе Солтане«
Воротись, поклонись рыбке
Не хочу быть столбовой дворянкой
Хочу быть вольною царицей.
Ответ: старуха. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Ты прекрасна, спору нет
Но живет без всякой славы,
Сквозь зеленые дубравы
У семи богатырей
Та, что свеж тебя милее
Ответ: «О мертвой царевне и семи богатырях»
За такое одолженье
Говорит он в восхищенье
Волю первую твою
Я исполню, как мою
Ответ: «Сказка о золотом петушке»
5 конкурс. Игра на счет 3
Ребята, вы, наверное, немного устали от математики и хотите отдохнуть. Я хочу предложить вам поиграть со мной. В одну очень интересную игру, которая называется на счет 3.
Приз достанется тому, кто окажется более внимательным.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз
Лишь скажу я слово три
Приз немедленно бери
Вам понятно, когда нужно брать приз. На слово три.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили: а внутри
Рыбешек мелких увидали
И не одну, а целых ….. две.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом
Смотри на старте не хитри,
И жди команду: раз, два, … марш!
Когда стихи запомнить хочешь
Их не зубри, до поздней ночи,
А про себя, их повтори
Разок другой, а лучше …. пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать
Ну что ж вы приз друзья не взяли
Когда была возможность взять.
6 конкурс. Геометрический
Он давно знакомый мой
каждый угол в нем прямой
все четыре стороны
одинаковой длины
вам его представить рад
все зовут его …… (квадрат)
Сколько треугольников изображено на рисунке?
>
Каждой руке своё дело
Берем в левую и правую руки мел.
Задание: одновременно правой рисуем три окружности, а левой три квадрата.
Ребята вы считать умеете?
А вот сейчас мы проверим?
На первой остановке в автобус вошло 5 человек.
На второй вышло 3 человека, а вошло 4 человека.
На другой остановке вышло 5 человек, вошло три.
Вы считать, еще не сбились со счета, продолжим дальше.
На следующей остановке вышел один, вошло 5 человек.
На конечной вышли все пассажиры.
Возникает вопрос: А сколько же автобус сделал остановок?
7 конкурс. Слова по кругу
Приложения
1. Презентация к игре (Приложение 1).
2. Видеоконкурс (Приложение 2).
КВН по математике в 5-м классе по теме "В мире сказочной математики"
Асонова Елена Владимировна, учитель математики и информатики
Статья отнесена к разделу: Преподавание математики
Цель: активизировать творческие способности учащихся; развивать логическое мышление учащихся; развивать коллективную работу учащихся.
Оборудование: мультимедийный проектор.
Ход урока
1. Организационный момент
(Приложение1)
Учитель: Кто не любит русские сказки. Кто не смотрел былины про русских богатырей?: “Алешу Поповича”, “Илью Муромца” и “ Добрыню Никитича”? Мир былинных героев зовет нас к приключениям. Сказка сегодня необычная – математическая! Две команды смельчаков отправятся помочь нашим героям спасти Аленушку. Вот мы и у входа в сказочную страну.
2. Разминка
(1 балл за верно выполненное задание).
– Конь Юлий пропустил нас в сказочную страну, и мы оказались на распутье. По какой тропинке идти – определит разминка. Сколько баллов команда наберет – по той тропинке она и пойдет.
а) У Алеши Поповича на тарелке лежат пирожки. Их 12. Три пирожка с повидлом, три с капустой, а остальные с грибами! Какая часть пирожков с капустой, с повидлом, с грибами?
Ответ: 
б) Соловей – разбойник стоит перед сундуком с кладом. Чтобы замок открылся, надо набрать шифр: это наименьшее натуральное число, записанное в виде дроби, и записано двумя одинаковыми цифрами. Какая это дробь?
Ответ: 
в) Добрыня Никитич в течение трёх часов спал. Какую часть суток он проспал?
Ответ: 
3. Конкурс “Анаграмма”
– Команды отправились по своим тропинкам, и они привели их к избушке на курьих ножках, но Баба Яга не хочет назвать того, кто знает дорогу к Аленушке. Переставь буквы и она, подскажет.
Анаграмма – это перестановка букв, в результате которой одно слово превращается в другое, например, “Рим” в “мир” (или наоборот).
Задание: Переставить буквы так, чтобы образовалось новое слово.
- Весна – навес Кот – Тик – Нос – Кара – Лето – Атлас – Кукла – Марка – Каприз – Соринка –
4. Разминка
(Приложение 2)
– Пока участники переставляют буквы, разминка для остальных участников команд. Отвечать может любой член команды по поднятию руки.
1) У Бабы Яги собрались 15 внуков и внуков. Количество внучек составляет половину количества внуков. Сколько внуков и внучек у Бабы Яги?
Ответ: 5 внучек; 10 внуков.
Илья Муромец, почесывая затылок, никак не может решить задачу. Помогите ему. Деревянный кубик раскрашен в синий цвет. Его ребро – 3 см. Кубик распилили на кубические сантиметры. Сколько получится кубиков, окрашенных с трех сторон?
Ответ: 8 кубиков.
3) Имеется три шкатулки у князя Владимира. В одной лежит яблоко, в другой пусть, а в третьей шоколад. Определить в какой лежит яблоко, а в какой шоколад, если в одной из первых двух шкатулок лежит яблоко, а в последних двух ни когда не лежал шоколад?
Ответ: 1 шкатулка – шоколад; 2 – яблоко; 3 – ничего.
4) Алеша Попович и Конь Юлий решили пообедать яблоком и решили на закуску съесть грушу. Эту же самую грушу уже едят Бабка и Дедка. Какую часть груши будут делить между Алешей Поповичем и Конем Юлием, если Бабка съест 2/7 груши, а Дедка съест 3/7 ?
Ответ: 1 – 
груши
5. Конкурс знатоков орфографии
1 балл за задание
– Один из членов команды решил разведать дорогу сам и попал в темницу к Соловью Разбойнику. Помогите Соловью справится с правильным написанием слов, и он подскажет вам дорогу.
1-я команда пишет слова на доске: миллиард; отрезок; периметр; нуль.
2-я команда: координата; параллелепипед; периметр; длина
6. Проверка конкурса анаграмм.
7. Конкурс “Кто больше”
1 балл за выигрыш.
Приложение 3
– Соловей указал путь: плыть на сказочный остров. Чтобы попасть на корабль нужно вспомнить сказки, в названии которых есть числительные.
Задание:
Команды по очереди называют сказки, в названии которых встречаются числительные. Команда, не предложившая в течении 30 сек ответ, проигрывает.
Варианты ответа: Три поросенка; Волк и семеро козлят; Белоснежка и семь гномов; Семь подземных королей.
– Приплыв на Сказочный остров. Они увидели замок, в котором находится Аленушка. Но в него можно войти, выполнив задание.
8. Конкурс “Освободи Аленушку”
Задача 1: В городе Киеве у князя, на почтовом ящике надписано: “Выемка писем пять раз в день с 7 до 19 часов”. Первый раз Гонец подходит к ящику в семь часов утра, а последний – в семь часов вечера. Через какие интервалы времени он вынимает письма?
Ответ: через 3 часа.
Задача 2: Илья Муромец хочет угостить друзей круглым пирогом. Какое наибольшее число кусков можно получить, сделав три разреза?
Ответ: 8 кусков.
Учитель: Итак, Аленушка спасена. Она дарит вам пожелание:
Я подарить хочу вам свой секрет,
Он будет вас хранить от школьных бед:
Помогут в математике достичь уменья
Смекалка, дружба и терпенье.
Аленушка
Подводится общий итог игры.
Используемая литература:
Занимательная математика КВНы, викторины; Шмидтова Л, Москва, 2003.
