1. Анализ рекламного рынка г. Тольятти
2. Принципы включения рекламы в городское пространство.
3. Особенности рекламной деятельности предприятия с учетом его позиций на рынке (на примере выбранного предприятия).
4. Влияние цветовых ассоциаций на потребителей рекламы.
5. Световая реклама как средство наружной рекламы.
6. Особенности рекламирования туристических услуг.
7. Коммуникативные функции рекламы.
8. Связь рекламы с популяризацией и агитацией
9. Рекламные сувениры и их роль
10. Роль исследований в процессе подготовки и проведения рекламной кампании
11. Страна - это бренд?!
12. История развития упаковки.
13. Российский выставочный рынок: история, передел, сильные игроки
14. Саморегулирование в области рекламы.
15. Зрелищная реклама.
16. Реклама как феномен массовой культуры.
17. Игровая природа рекламы.
18. Планирование и разработка рекламной продукции.
19. Виды выставок, их организация и профессиональное оформление.
20. Творческая основа рекламной кампании
21. Реклама в системе маркетинга.
22. Развитие рекламных технологий в полиграфии.
23. Наружная реклама, как базовый метод рекламных воздействий: маркетирование, технологии, законодательная база.
24. Рекламные жанры.
25. Технологии распространения рекламных обращений.
26. Этика и право в рекламе: кодекс рекламной практики и закон о Рекламе; методы бесконфликтного бизнеса; социальный климат рекламного агентства.
27. Учет и контроль в рекламном агентстве: документация; организация движения материальных и денежных средств; планирование финансовых потоков.
28. Организация рекламной деятельности РА: структура управления; требования к персоналу; виды предполагаемых работ.
29. Реклама в мероприятиях по стимулированию сбыта товаров или услуг.
30. Разработка и регистрация фирменных знаков и торговых марок.
31. Организация и проведение рекламных компаний в образовательных учреждениях на примере ПВГУС.
32. Рекламная деятельность и ее влияние на доходы предприятия в сфере сервиса.
33. Дизайнерские разработки и их роль в рекламе товаров или услуг.
34. Анализ расходов на рекламу в сфере услуг.
35. Эффективность и действенность рекламы на предприятиях социально-культурной сферы и туризма.
36. Основные принципы композиции в рекламе
37. Социальная реклама, ее роль и направления.
38. Компьютеризированная реклама, как средство создания выразительных образов.
39. Роль рекламы в оценке конкурентоспособности товаров и услуг на внутреннем рынке России.
40. Художественно – изобразительные средства рекламы
41. Международная реклама и ее роль в продвижении товаров и услуг.
42. Рекламный текст и его связь с эмоциями человека.
43. Мероприятия РА и их роль в создании «образа».
44. Реклама и мода: связь, направления, реакция потребителей.
45. Рекламная компания: планирование - обработка результатов.
46. Место и роль рекламы в бизнесе крупных и малых предприятий.
47. Организация рекламы продукции (услуг) и оценка ее эффективности.
48. Использование коммерческого и некоммерческого телевидения в комплексе рекламного творчества.
49. Проведение семинаров и презентаций с целью рекламы фирм, товаров и услуг.
50. Творческие стратегии в рекламе различных уровней: местной, региональной, национальной, международной.
51. Реклама с позиции «жизненного цикла» товара или услуги.
52. Организация и проведение рекламы в СМИ.
53. начение наружной рекламы в формировании имиджа города Тольятти.
54. Реклама и национальные стереотипы.
7.3. Расчетно-графические работы
Учебным планом не предусмотрены.
8. образовательные технологии
Показатель | Требования ФГОС, % | Фактически, % |
1. удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги),% | Не менее 20% | 20% |
2. удельный вес занятий лекционного типа, % | Не более 40% | 39% |
8.1 оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для проверки эффективности преподавания дисциплины проводится контроль знаний студентов. При этом используются следующие виды контроля:
- текущий контроль, включающий выполнение студентами контрольных заданий с последующей оценкой проделанной работы;
- промежуточный рейтинг-контроль (тестирование);
- рубежный контроль, (итоговое тестирование или экзамен как традиционная форма).
Текущий рейтинг-контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий. Промежуточный рейтинг-контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения разделов курса, и осуществляется путем подготовки студентами ответов на вопросы теста. Он проводится в течение семестра на специальной рейтинг-неделе в виде контрольных тестов. Рубежный контроль проводится в конце семестра.
Промежуточная и итоговая аттестация выставляется на основе учета текущей успеваемости студента, контрольного тестирования, согласно шкалам оценок по межсессионной и сессионной аттестации университета.
Баллы текущей успеваемости студента складываются из баллов за посещение лекций, семинарских (практических) занятий, баллов за работу на семинарских (практических) занятиях.
Контрольный межсеместровый тест состоит из 20 вопросов по темам дисциплины, контрольный итоговый тест состоит из 30 вопросов.
Итоговая оценка учитывает результаты рейтинговой системы; шкала интервальных баллов соответствует следующим оценкам:
- 86-100 баллов – отлично;
- 70- 85,9 – хорошо;
- 51- 69,9 – удовлетворительно;
- меньше 51 балла – неудовлетворительно.
При традиционной форме итогового контроля (в случае несогласия с оценкой, полученной в ходе рейтингового контроля) оценки выставляются по следующим критериям:
- свободное владение терминологией;
- умение анализировать материал, сущностное понимание излагаемого вопроса;
- свободная ориентация по вопросам, дополнительные вопросы не вызывают затруднений.
8.2 Примерные вопросы для зачета и экзамена
1. Реклама и ее сущность, цели и задачи.
2. Классификация рекламы
3. Преимущества и недостатки рекламных средств.
4. История развития отечественной рекламы.
5. Отличие российской рекламы от зарубежной
6. Основные направления языкового манипулирования в рекламе
7. Средства и приемы рекламного стиля
8. Объекты наружной рекламы и информации, требования к ним.
9. Объекты печатной рекламы.
10. Требования предъявляемые к различным видам рекламы.
11. Место и роль рекламы в бизнесе.
12. Речевая структура.
13. Художественно – изобразительные средства рекламы.
14. Основные принципы композиции в рекламе.
15. Место рекламных агентств в рынке информации.
16. Основные блоки рекламных программ, разрабатываемых рекламными агентствами.
17. Direct mail - преимущества и недостатки.
18. Реклама с позиции «жизненного цикла» товара или услуги.
19. Основные факторы, влияющие на выбор вида рекламы.
20. Объекты аудиовизуальной рекламы.
21. Зависимость языка рекламы от менталитета получателя.
22. Жанры, используемые в рекламе.
23. Закон «Об авторском и смежном правах»
24. Федеральный закон «О рекламе»
25. Российский рекламный кодекс.
26. Основные методы определения ассигнований на рекламу.
27. Рекламный текст и его связь с эмоциями человека.
28. Основные технологии рекламной полиграфии: необходимые расчеты при выборе печатного издания.
29. Реклама в средствах массовой информации.
30. Роль выставок и ярмарок в рекламных технологиях.
31. Дизайнерские разработки и их роль в рекламе товаров или услуг.
32. Особенности влияния рекламы на российскую экономику.
33. Методика подготовки рекламного текста.
34. Международная реклама и ее роль в продвижении товаров и услуг.
35. Реклама как элемент СМК.
36. Объем рекламы в социально – культурном сервисе и туризме.
37. Использование архетипов при создании образа.
38. Критерии выбора рекламного агентства
39. Сейлз – промоушн: сущность, достоинства и недостатки.
40. Основные методы предтестирования и посттестирования рекламы.
41. Социально - экономическая сущность рекламы.
42. Правовые аспекты рекламной деятельности.
43. Рекламное обращение: его содержание, форма, композиция
44. Этапы разработки фирменного стиля: товарный знак, логотип, цветовая гамма.
45. Определение эффективности рекламной деятельности.
46. Композиция текстового обращения: идея, слоган, стилистические фигуры.
47. Медиапланирование - как часть процесса общего планирования РК.
48. Реклама и национальные стереотипы.
49. Компьютезированная реклама и ее роль при изготовлении рекламной продукции.
50. Задачи решаемые рекламой на разной стадии развития рынков товаров и услуг.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Федеральный Закон 13.03.2006 «О рекламе» (принят ГД ФС РФ 12.02.2006) новая редакция.
2. Гражданский Кодекс Российской Федерации (часть четвертая).
3. Копирайтинг: как писать рекламные статьи и письма, которые будут продавать. – М.: Бератор-паблишинг, 20с.
4. Рекламный маркетинг : учеб. пособие / , . - М. : Вуз. учеб., 2008. – 320с.
5. Головлева рекламы: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академ. проект, 20с
6. Дубровин коммуникации Учебник. М.: «Дашков и Ко»– 2012. – 580с.
7. Измайлова рекламной деятельности: учебник / . - М.: Дашков, 20с.
8. Иншакова рекламиста, или Редактор рекламных текстов. – М.: МУФЭР, 2008. – 287 с.
9. Карпова рекламное дело. – М.: КноРус, 2010. – 288 с.
10. , , Карпухин рекламы - Учебное пособие. ГРИФ МИНОБРНАУКИ. «Кнорус» – 2008.– 340с.
11. ,Шевченко в системе массовых коммуникаций: Учеб. пособие – М.: РГГУ, 2009. – 340с.
12. Морозова в социально – культурном сервисе и туризме. – М.: Академия, 2008. – 288 с.
13. Мудров рекламы : учебник / . - М. : Магистр, 2008. – 288 с.
14. Мудров рекламы: Практ. пособие.. – М.: МАГИСТР, 200с.
15. Основы рекламы : Учебник - М.: Дашков, 2008. – 350с.
16. Песоцкий и мотивация потребителей – 2008. «Дашков и Ко» 2с.
17. Толкачев и рекламная деятельность в России: закон и практика. Изд. Эксмо. 2008, 366 с.
18. Хапенков рекламной деятельности. – М.: Академия, 2008. – 234 с.
19. Шарков и технологии производства рекламного продукта. – М.: Дашков и К, 2008 – 338 с.
20. . Реклама в коммуникационном процессе : Учебник - М. : Дашков, 2008. – 340с
21. Шевченко . Маркетинг. PR. Учеб.-справ. пособ.- М. Изд-во МГОУ, 2с.
9.2 Дополнительная литература
22. Е Лингвистика текста и межкультурная коммуникация.- М.: Академия, 2003. – 124 с.
23. Аркин аспекты рекламной деятельности. – СПб.: Бизнес – пресса, 2004.
24. Введенская язык и культура речи. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 250 с.
25. Грановский реклама: Эффективные принципы бизнеса. – М.: Дашков и К, 2003. – 257 с.
26. Рекламная деятельность: Планирование. Технология. Организация. – М: Гелла – Принт, 2002. – 384 с.
27. Кармин рекламы. – СПб.: ДНК, 2004. – 510 с.
28. Костина рекламы. М: Вершина, 2003. – 304 с.
29. Кохтев : искусство слова: рекомендации для составления рекламных текстов. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2004. – 95 с.
30. Матанцев рекламы. – М.: Финпресс, 2007. – 415 с.
31. Мокшанцев рекламы. - М.: Новосибирск: ИНФРА –М: Сиб. соглашение, 2005. – 229 с.
32. Реклама в туризме и отдыхе. – М.: ЮНИТИ – ДОМА, 2004. – 467 с.
33. Панкратов деятельность/ , , . – М.: Дашков и К, 2003. – 364 с.
34. Пименов рекламы. – М.: Гардарики, 2005. – 318 с.
35. Ромат . – СПб.: Питер, 2004. – 168 с.
36. Савельева история российской рекламы. – М.: Галла – принт, 20с.
37. Сиссорн Дж. З., Бэрон медиа планирование. – СПб.: Питер, 2004. – 416 с.
38. , Петров . – Спб.: Изд-во Михайлова, 2003, 383 с.
39. Сычев методики рекламы и ПR. Креативные технологии. Рекламное измерение/ . – М.: Ось -89, 2004. – 320 с.
40. Ульяновский : коммерческие и социальные мифы. – СПб.: Питер, 2005.
41. Федотова в коммуникационном процессе. – М.: Камерон, 2005. – 463 с.
9.3. Периодическая литература
42. Простые чувства// Эксперт, 2004, № 5, С
43. Реклама на обочине // Коммерсантъ. Деньги, 2006, №37, С. 40-41.
44. Наружная автоматизация // Коммерсантъ. Деньги, 2005, №30, С. 36-38.
45. Битва за «наружку» // Эксперт Волга, 2006, 31, С. 8 – 11.
46. Ярмарки нон – стоп // Эксперт, 2006, №35, С. 135.
47. Честный купеческий слоган // Коммерсантъ. Деньги, 2006, №41, С.
48. Выставочный переполох // Эксперт, 2005, №46, С. 34 – 37.
49. Фильменный знак// Коммерсанть. Деньги, 2006, № 35, С. 32 – 36.
50. Игра изображений // Коммерсантъ. Деньги, 2006, №39, С.
51. Каталоги: вчера, сегодня, завтра // Канцелярское обозрение, 2004, № 8, С. 44-52.
52. Хисамова з. Форс – мажор в законе // Эксперт, 2006. №8, С. 26-27.
53. Реклама без паузы // Коммерсантъ. Деньги, 2004, № 43, С. 36.
54. Потребление и наказание // Коммерсантъ. Деньги, 2006, №2, С.
55. Реклама без паузы // Коммерсантъ. Деньги, 2005, №36, С.44.
56. Система – двигатель рекламы // Коммерсантъ. Деньги, 2005, №30, С.38.
57. Реклама по рецепту // Коммерсантъ. Деньги, 2006, №12, С. 20-21.
58. Музыкальная кляуза // Коммерсантъ. Деньги, 2006, № 37, С. 27 – 31.
9.3. Программное обеспечение современных информационно - коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы
В учебном процессе используются программные продукты: Microsft Word, Пакет Microsoft Office (MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, MS Visio), Браузер Internet Explorer, Справочно-поисковые системы «Консультант плюс» или «Гарант», Media Player, Adobe Photoshop СS3.
Интернет-ресурсы:
Журнал «Индустрия рекламы» Режим доступа: *****
Журнал «Рекламные идеи» Режим доступа: *****
Журнал «Рекламные технологии» Режим доступа: *****
Российский рекламный вестник Режим доступа: *****
Практика Рекламы Режим доступа: *****
Журнал «Реклама. Теория и практика» Режим доступа: *****
Журнал «Рекламодатель» Режим доступа: *****
10. Методические рекомендации для преподавателя
Основными формами обучения студентов являются аудиторные занятия, включающие:
· лекции,
· семинарские (практические) занятия
· самостоятельная работа учащегося.
Тематика лекций и семинарских (практических) занятий соответствует требованиям ФГОС и содержанию рабочей учебной программы дисциплины.
Семинарское (практическое) занятие со студентами состоит из следующих этапов:
+ проверка и уточнение усвоенных ранее знаний (с помощью контрольных вопросов);
+ обсуждение наиболее значимых для названной дисциплины проблем, поиск связей с изученными темами данной дисциплины и другими дисциплинами;
+ свободная дискуссия;
+ диспут на предложенные, в соответствии с тематикой занятия, темы;
+ подведение итогов занятия.
Для более успешного освоения дисциплины необходимо использование инновационных методов обучения, к которым относятся методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые и другие формы обучения.
Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебно-методическими материалами по предмету (тематическими планами лекций и семинарских(практических) занятий, учебной и научной литературой). В рамках аудиторных занятий проводятся деловые ситуационные игры, круглые столы, по материалам выбранной проблематики.
Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, включает в себя работу с литературой, подготовку докладов и рефератов по выбранной теме.
Формой контроля может быть: подготовка сообщений, рефератов, докладов по тематике программы.
Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит с помощью контрольного тестирования, защищенных докладов, в процессе обсуждения тем занятий.
По окончании изучения дисциплины проводится итоговый контроль – экзамен (в письменной форме или в форме тестирования).
11. Методические указания для студентов
Изучение дисциплины требует прослушивание лекций преподавателя, решения практических заданий в аудитории, а также самостоятельной работы студентов.
Аудиторная работа включает:
- дополнительное самостоятельное изучение разделов тем;
- работа на семинарских (практических) занятиях: выступление с докладами и т. д.;
- выполнение индивидуальных заданий, тестов.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. Прежде всего, следует обратить внимание на изучение литературы, рекомендуемой преподавателем. По каждой теме приводится перечень основных понятий, которые студент должен изучить и запомнить, а также контрольные вопросы для самопроверки.
Если студент изучает дисциплину по индивидуальному графику, то сроки сдачи и основные вопросы для самостоятельной работы заранее необходимо обсудить с преподавателем. Т. к. соотношение аудиторной и самостоятельной нагрузки смещается в сторону самостоятельной работы студента, следовательно такая должна быть организована преподавателем (студент всегда может получить консультацию преподавателя по трудным и проблемным вопросам в отведенные дни и часы) и затем осуществлен контроль за ее выполнением.
12. материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс с программным обеспечением и выходом в Интернет.
Средства обучения включают в себя учебную литературу (рекомендованные учебники, учебные и учебно-методические пособия, справочную литературу, наглядные пособия в виде различных компьютерных файлов и презентаций).
При изучении дисциплины рекомендуется широкое использование информационных технологий, связанное с подготовкой студентов к практическим занятиям, при самостоятельном изучении отдельных вопросов дисциплины. С точки зрения технического обеспечения необходимы: компьютеры не ниже Pentium 4, электронная доска, ноутбук и проектор для проведения лекций и круглых столов при обсуждении тем и лабораторных работ.
Используемые активные методы обучения: учебный диалог, дискуссии на заданные темы, групповое обсуждение результатов выполненных лабораторных работ, обсуждение конкретных практических ситуаций. Проведение лекций и защита докладов и рефератов осуществляются с использованием презентаций, разработанных в MS PowerPoint.
13. протокол согласования с дугими дисциплинами основной образовательной программы
№ п/п | Наименование дисциплин, определяющих межпредметные связи | Кафедра | Ф. И.О. ведущего преподавателя | Подпись |
1 | «Сервисная деятельность» | |||
2 | «Современные рекламные технологии» | |||
3 |
14. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ программе
Изменения к рабочей программе на 20_____/______ уч. год
В рабочую учебную программу вносятся следующие изменения:
Изменения рабочей программы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Социально-культурный сервис» «____»________________20______г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
