Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
6. Характеристика текущих условий реализации учебного плана.
Учебный план на 2011 – 2012 учебный год разработан с учетом текущих условий:
n подготовленности учительского состава;
n программно-методического обеспечения образовательной деятельности;
n материально-технического обеспечения образовательной деятельности.
Учебный план для 1-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального образования. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, II-IV классы – 35 учебных недель.
Продолжительность урока для 1 классов – 35 минут (1 полугодие), 45минут(2 полугодие), для II-IV классов – 45 минут.
Учебный план для V-IХ классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования, X - XI классов на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность урока -45 минут. Продолжительность учебного года для V-VIII и X классов - 35 учебных недель, IX, XI классах – 34 учебные недели.
Максимальная недельная учебная нагрузка учащихся не превышает нагрузку, предусмотренную Базисным учебным планом.
Реализации учебного плана будет способствовать выбранный режим работы образовательного учреждения. Планируется 14 классов-комплектов:
I ступень - 6 классов; II ступень - 7 классов; III ступень - 3 класса.
Школа функционирует в рамках 5-дневной недели.
Занятия проводятся в 1 смену.
7. Реализация учебного плана по ступеням обучения
А. Обучение в 1 и 2 классах в соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования.
В соответствии с приказом МУ УО Миллеровского района № 000 от 11.06.10г. «О внедрении федерального государственного образовательного стандарта» и согласно Примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Ростовской области и методических рекомендаций Министерства образования Ростовской области по составлению учебного плана, в соответствии с изменениями в федеральный базисный учебный план, утверждёнными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации . был разработан учебный план для 1 и 2 классов.
В обязательной части полностью реализуется федеральный компонент.
Предмет «Окружающий мир» является интегрированным: в предмет добавлено два модуля «Основы православной культуры» и «Основы безопасности жизнедеятельности», с целью реализации регионального компонента.
Предмет «Технология» является также интегрированным, т. к. введен модуль «Информатика», что создает условия для приобретения компьютерной грамотности.
Курс «Литературное чтение» органически связан с литературой Дона и о Доне как частью отечественной духовной культуры, порожденной географическим положением, особенностями исторического, экономического развития, этнокультурным своеобразием населения края.
Иностранный язык изучается со 2 класса по 2 часа в неделю. При проведении занятий осуществляется деление класса по группам.
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС
Классы | I | II | Всего |
Художественно-эстетическое: «Город мастеров» | 2 | 2 | 4 |
Научно-познавательное «Занимательная арифметика» « Страна Информатика» | 2 2 | 2 2 | 8 |
Военно-патриотическое и Спортивно-оздоровительное «В здоровом теле, здоровый дух» | 2 | 2 | 4 |
Проектная деятельность «Край донской» | 2 | 2 | 4 |
Итого | 10 | 10 | 20 |
Направления Внеурочная деятельность указана как важная составная часть содержания образования, но вынесена за рамки учебного плана. В первом и втором классах школы предполагается выделить по 10 часов в неделю (при наличии финансовых средств) на внеурочную деятельность, представленную несколькими направлениями. По 2 часа в неделю выделено на симбиоз двух направлений развития: спортивно-оздоровительное и военно-патриотическое воспитание, что позволит не только сохранить здоровье детей, но и привить чувства патриотизма, знания военных и мирных традиций предков, чувство толерантности. («В здоровом теле, здоровый дух»). 3 часа в неделю выделено на научно-познавательное направление («Клуб почемучек», «Информатика»), что необходимо, ввиду возрастающих требований, предъявляемых учащимся. По 4 часа в неделю отдано художественно-эстетическому направлению («Город мастеров», «Весёлый хоровод») для полноценного всестороннего развития учащихся. 1 час в неделю отдано проектной деятельности в рамках «Доноведения», это позволит детям через метод проектов ближе узнать свою Родину, подготовится к таким учебным предметам как «История», «География», «Биология», «Технология».
Б. Обучение в 3-4 классах в рамках реализации БУП – 2004
Содержание образования в 3-4 классах начальной школы отражает историко-культурные, социально-экономические, демографические особенности Донского края.
Реализация регионального содержания образования осуществляется за счет обогащения федерального компонента значимой региональной информацией, предоставляющей возможность в рамках усвоения минимума содержания основных программ получить представление о природных условиях, культуре, экономике, историческом прошлом Ростовской области.
В состав содержания основных образовательных программ включены модули краеведческой направленности.
Приобщение учащихся к традициям, духовной культуре родного Донского края позволяет решить следующие задачи:
- более глубокого развития интереса к предметам вообще,
- становления интереса к духовной культуре малой родины,
- оптимизации процесса социализации личности,
- адаптации учащихся к местным социокультурным условиям.
Курс «Литературное чтение» органически связан с литературой Дона и о Доне как частью отечественной духовной культуры, порожденной географическим положением, особенностями исторического, экономического развития, этнокультурным своеобразием населения края.
Предметы «Окружающий мир» и «Технология» являются интегративными. В «Окружающий мир» введены модули «Основы православной культуры», «Основы безопасности жизнедеятельности». В предмет «Технология» введен модуль «Информатика», что позволяет добиться овладением компьютерными технологиями.
Иностранный язык изучается по 2 часа в неделю. При проведении занятий по иностранному языку в 4 классе осуществляется деление класса по группам.
Учебный план представлен только федеральным компонентом, т. к. школа работает по 5-дневной неделе.
· На 2 ступени обучения:
В обязательной части полностью реализуется федеральный компонент.
В части, формируемой участниками образовательного процесса, с учетом потребностей школы и учащихся, часы компонента образовательного учреждения используются на:
1. «Русский язык»:
· по 2 часа – 9-е кл.,
В связи с большим объемом обобщаемого и повторяемого материала, выносимого на государственную итоговую аттестацию.
· по 1часу - 7-е и 8 кл.,
В связи с большим объемом и сложностью изучаемого материала.
2. «ОБЖ»:
· по 1 час – 5-й, 6-й, 7-е классы, в связи продолжением модулей «ОБЖ», введенных в начальной школе, а также с реалиями сегодняшнего дня и необходимостью накопления знаний у учащихся в этой области.
3. «Технология»:
· 1 час в 8 классе с целью обеспечения изучения минимума содержания по черчения и введения модуля «Черчения» в курс «Технология».
4. «Черчение»:
· по 1 часу – 9-й кл., для завершения курса, начатого в 2учебном году в целях повышения технической грамотности.
5. на введение курса «Основы православия»:
· по 1 часу – 5-й и 6 кл.
В 9 классе планируется отвести по 2 часа на предпрофильное обучение за счет часов кружковой работы.
При проведении занятий по предметам «Иностранный язык», «Технология» и «Физическая культура» в 5, 8 и 9-х классах осуществляется деление классов по группам.
Как и на первой ступени курс «Литература» выстраивается как синтетический: предполагающий знакомство с литературой как с искусством слова, как с одним из видов искусства в ряду других (живопись, графика, музыка), кроме того в курс литературы тесно вплетена «Литература Дона», что позволяет воспитывать учащихся в соответствии с местными традициями.
Музыка и ИЗО, предусматривающие формирование основ духовно-нравственного воспитания через приобщение к музыкальной и художественной культуре как важнейших компонентов гармоничного развития личности ведутся в 5-7 классах.
Продолжает эти курсы - МХК, представленный в 8 - 9-х кл. по 1 часу в неделю. Он предполагает на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать целостное представление о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового культурного процесса.
«Обществознание»- на 2 ступени, изучается с 6 класса. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Право», «Экономика».
Учебный курс «География» изучается с 6 класса (1 час в неделю), в 7-9 классах по 2 часа в неделю.
В соответствии с Базисным учебным планом на переходной ступени основной школы (5 класс) область «Естествознание» представлена курсом «Природоведение».
· На 3 ступени обучения:
В обязательной части полностью реализуется федеральный компонент. В части, формируемой участниками образовательного процесса, с учетом потребностей школы и учащихся, часы отведены на предметы, выносимые на государственную аттестацию:
- «Русский язык»:
· По 2 часй и 11–й кл.,
- «Математика», « Информатика», «Физика», «Химия», «Биология»:
· По 1 часу - 10-й и 11-й классы.
Курс «Обществоведение» на 3 ступени является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Право», «Экономика». Кроме того с целью формирования толерантности, формированию гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры и истории в курс «Обществознание» вводится модуль «Основы нравственности», что является естественным продолжением курса «Основы православной культуры».
Материальная база и кадровый потенциал МОУ Волошинская СОШ позволяют обеспечить реализацию учебного плана на 20учебный год.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Образовательная область и учебные курсы | Предмет | Учебная программа (базовая или авторская) | автор | Класс | Кол-во | Учебник, пособие | Методич. пособие для учителя | Мониторинговый инструментарий (тесты, егэ, дидактич. материал) |
Математика | математика | Базовая | 1 | 19 | , , Степанова | Захарова планы."Учитель",2008 | ||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 2 | 19 | , , Степанова | Поурочное планирование поматематике ВАКО. 2006 | Итоговые тесты по математике ВАКО 2008 | |||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | , , и др. Математика | Поурочные разработки по математике , Москва, ВАК,2005 | Тесты 3 класс. , | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | , , и др. Математика | Цыкина разработки по математике Учи | ||||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Филология | русский | Базовая | 1 | 20 | Горецкий | Белова планы. Волгоград, "Учитель",2008 | ||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 1 | 19 | и др. Русский язык | Белова планы. Волгоград, "Учитель",2010 | ||||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 2 | 19 | и др. . Русский язык | Поурочные разработки по русскому языку ВАКО 2009 | Итоговые тесты по русскому языку ВАКО 2008 | |||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | Рамзаева язык | Дмитрева разработки по русскому языку ВАКО 2007 | Тесты. Русский язык.3 класс. , "Легион, "Ростов - на Дону, 2009 | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | Рамзаева язык | Гараева разработки по русскому языку ВАКО 2005 | Николаева по русскому языку Экзамен 2009 | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Литературн. чтение | базовая | 1 | 19 | , В, Горецкий чтение | Захарова планы. Москва, ВАКО, 2007 | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
базовая | 2 | 19 | , В, Горецкий чтение | Поурочное планирование по литературному чтению ВАКО. 2006 | ||||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | , В, Горецкий чтение | Поурочные планы по литературному чтению. , Волгоград, "" | ||||
Просвещение 2008 | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | , , Голованова чтение | Кутявина планы по литературному чтению. ВАКО 2009 | ||||
Просвещение 2010 | ||||||||
Иностранн. язык | Английский язык | Авторская | 2 | 19 | , , Пастухова язык | , , Пастухова язык. Книга для учителя 2 класс. - М: Просвещение, 2008 | Английский языкклассы. Практическая лексика и грамматика в тестах и упражнениях. - Волгоград: Учитель, 2008. | |
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 3 | 33 | , , Пастухова язык | , , Пастухова язык. Книга для учителя 3 класс. М: Просвещение, 2009 | Английский языкклассы. Практическая лексика и грамматика в тестах и упражнениях. - Волгоград: Учитель, 2008. | |||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 4 | 21 | , , и др. Английский язык | , , и др. Английский язык. Книга для учителя. 4 класс. - М: Просвещение, 2008 | Английский языкклассы. Практическая лексика и грамматика в тестах и упражнениях. - Волгоград: Учитель, 2008. | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Немецкий язык | Авторская | 2 | 19 | , , Фомичева язык | Немецкий язык Поуроные планы по учебнику Волгоград | немецкий зык Внеклссные мероприятия 2- 11 классы Волгоград | ||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 4 | 21 | , Рыжова язык | Поурочные планы по учебнику Волгоград | немецкий зык Внеклссные мероприятияклассы Волгоград | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
естествознание | Окружающий мир | Базовая | 1 | 19 | ||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 2 | 19 | Плешаков мир | Поурочные разработки по предмету ВАКО 2007 | ||||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 2 | 19 | , Православная культура (модуль) | Методическое пособие 1год 2008 | |||
2010 | ||||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | Плешаков мир | |||||
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 3 | 33 | , Православная культура (модуль) | Методическое пособие 2 год 2008 | |||
2009 | ||||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | Плешаков мир | Узорова разработки АСТ Астрель 2003 | ||||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 4 | 21 | , Православная культура (модуль) | Методическое пособие 3 год 2008 | |||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Физическая культура | физкультура | Базовая | 1-4 | 92 | Лях культура | |||
2009 | Поурочные планы. | |||||||
Просвещение | ||||||||
технология | Технология | Базовая | 1 | 19 | , Технология | Методические рекомендации. Т.Н. Проснякова, "Учебная литература", 2009г. | ||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 2 | 19 | , Технология | Поурочные планы. Н.А. Тараканова | ||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | , Технология | Поурочные планы. Н.А. Тараканова | ||||
2010 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | , Технология | Николаенко рекоменлации. Граф-Пресс 2007 | ||||
2010 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
информатика | Базовая | 3 | 33 | Горячев и ИКТ (модуль) | ||||
2009 | ||||||||
Баласс | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | Горячев и ИКТ (модуль) | |||||
2009 | ||||||||
Баласс | ||||||||
искусство | Музыка | Базовая | 1 | 19 | Критская | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 2 | 19 | Критская | Усачева планы. | ||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | Усачева | Поурочные планы. А.М. Горностаева | ||||
2010 | ||||||||
ВЕНТА-ГРАФ | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | Усачева | Поурочные планы. А.М. Горностаева | ||||
2009 | ||||||||
ВЕНТА-ГРАФ | ||||||||
ИЗО | Базовая | 1 | 19 | Неменский Изобразительное искусство | Поурочные планы. Москва, ВАКО, 2009г. | |||
2011 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 2 | 19 | Неменский Изобразительное искусство | Кузина планы | ||||
2011 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 3 | 33 | Кузин B. C., Кубышкина искусство | Поурочные планы | ||||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 4 | 21 | Кузин B. C. Изобразительное искусство | Доля планы Дрофа 2007 | ||||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
филология | Русский язык | Авторская | Разумовская | 5 | 24 | и др. Русский язык | Поурочное планирование , Москва "Дрофа", 2004. | Сборник упражнений по орфографии 5-9 кл., , Москва "просвещение" 1999. |
2009 | Львов Москва "Дрофа" ,2004 | |||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | Разумовская | 6 | 16 | , , и др. Русский язык | Поурочное планирование , Москва "Дрофа", 2004. | Сборник упражнений по орфографии 5-9 кл., , Москва "просвещение" 1999. | ||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | Разумовская | 7 | 32 | и др. Русский язык | Поурочное планирование , Москва "Дрофа", 2004. | Дидактический материал по русскому языку. - М.: 2006 | ||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | Разумовская | 8 | 24 | и др. Русский язык | "Орфография и пунктуация" "Антон" 1993. | Пособие для занятий по русс. яз. , . Москва "Просвещение" | ||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | Разумовская | 9 | 41 | и др. Русский язык | . Уроки русского языка в 9 классе. Волгоград, издательство "Учитель" | Тесты. Русский язык 9 класс. .-М.: 2006. | ||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 10-11 | 31 | , Рыбченкова язык (базовый уровень) | . Поурочные ращработки по русскому языку.- М.: 2006.ЕГЭ. Поурочное планирование. .-М.: 2006 | Тесты. Русский язык 10-11 класс. .-М.: 2006. | |||
2009 | ЕГЭ. Поурочное планирование. .-М.: 2006 | ЕГЭ 2009-10. - М.: 2009 | ||||||
Просвещение | ||||||||
Иностран язык | Английский язык | Авторская | 5 | 12 | , , и др. Английский язык | Поурочное планирование. Е.Ю. Смирнова Москва "Просвещение" 2003 | "Домашний репетитор" Москва "Просвещение" 2003 Тесты для школьников. Москва "Дрофа" 2004 | |
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 6 | 8 | , , и др. Английский язык | Поурочное планирование. Е.Ю. Смирнова Москва "Просвещение" 2003 | "Домашний репетитор" Москва "Просвещение" 2003 Тесты для школьников. Москва "Дрофа" 2004 | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 7 | 16 | , , и др. Английский язык | Поурочное планирование. Е.Ю. Смирнова Москва "Просвещение" 2003 | "Домашний репетитор" Москва "Просвещение" 2003 Тесты для школьников. Москва "Дрофа" 2004 | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 8 | 12 | , , и др. Английский язык | Поурочное планирование. Москва "Просвещение" 2003 | "Домашний репетитор" Москва "Просвещение" 2003 Тесты для школьников. Москва "Дрофа" 2004 | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 9 | 21 | , , и др. Английский язык | Поурочное планирование . Москва "Просвещение" 2003 | Тесты по английскому языку для 9 класса Москва "Дрофа" 2002 | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Английский язык | Авторская | 10-11 | 15 | , , и др. Английский язык (базовый уровень) | Тесты по немецкому языку для поступающих в ВУЗы. Москв Просещение | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 5 | 12 | , , Садомова язык | Поурочные планы по учебнику . Волгоград | . Тесты. Немецкий язык Дрофа. Москва | |||
2009 | книга ля учителя к учебнику немецкого языка 5 класс Москва Просвещение | |||||||
Просвещение | Москва Просвещение | |||||||
Авторская | 6 | 8 | , , Садомова язык | Поурочные планы по учебнику Волгоград | Холодок по грамматиек немецкого языка | |||
Немецкий язык | 2009 | , Книга для учителя к учебнику немецкого языка Москва Прсвещение | ||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 7 | 16 | , , Садомова язык | Поурочные планы по учебнику . Волгоград | Тесты по немецкому языку Москва. Олимп. Астрель | |||
2010 | Книга для учителя Москва Просвещение | |||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 8 | 12 | , , и др. Немецкий язык | нига для учителя. Москва Просвещение | Тесты по немецкому языку к учебнику " Шаги 4" " Экзамен" Москва | |||
2010 | Поурочные планы по учебнику И, Л, Бим Волгоград | практическая грамматика в тестах и упражнениях для 9 класса Волгоград | ||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 9 | 20 | , , Садомова язык | для учителя к учебнику 9 класса Москва Прсвещение | немецкий языкклассы Материалы к урокам Волгоград | |||
2009 | Поурочные планы по учебнику Волгоград | |||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 10-11 | 16 | Воронина язык (базовый уровень) | . Книга для учителя к учебнику Немецкий язык длякласса Москва просвещение | практическая грамматика в тестах и упражнениях Волгоград | |||
2009 | У. торчилина. Материалы для подготовки и проведения тоговой аттестации.. Дрофа. Москва | |||||||
Просвещение | Н. Снегирёва Тесты по немецкому языку Домашний репетитор. Москва. Айрис пресс. | |||||||
литература | литература | Авторская | 5 | 24 | Курдюмова | . Поурочные разработки по литературе. 6 класс. Москва "ВАКО" 2007 г. | ||
2006 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 6 | 16 | Курдюмова | . Литература. .Поурочные плаы по учебнику . "Учитель" 2007 | ||||
2007 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 7 | 32 | Курдюмова | , . Поурочные разработки по литературе "ВАКО" 2009 г. | ||||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 8 | 24 | и др. Литература | . Универсальные поурочные разрботки по литературе. "ВАКО" - 2007 г. | ||||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 9 | 41 | и др. Литература | . Уроки литературы в 9 классе. Ярославль. Академия развития 2003 г. | ||||
2007 | Универсальное поурочные разработки по литературе. , . Москва. "ВАКО"- 2010. | |||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 10 | 14 | и др. Литература (базовый уровень) | Поурочные разработки по литературе XIX век (1, 2-я части ) -М.: 2006 | ||||
2008 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 11 | 17 | , , Корниенко (базовый уровень) | Поупочные разработки по литературе ( 1, 2-я части). 20 век. | ||||
2008 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
математик | математика | Базовая | 5 | 24 | , , и др. Математика | Преподавание математики в 5-6 кл. | ||
2011 | ||||||||
Мнемозина | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | , , и др. Математика | . Преподавание математики в 5-6 классах. М, Русское слово, 1999. | Дидактические материалы по математике для класса. М, Классик Стиль, 2003. | |||
2010 | ||||||||
Мнемозина | ||||||||
алгебра | Базовая | 7 | 32 | . , и др. Алгебра | и др. Изучение алгебры в 7 - 9 кл. "Просвещение" 2003 | Дидактический материал по алгебре. | ||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | . , и др. Алгебра | |||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 9 | 41 | . , и др. Алгебра | |||||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 10-11 | 31 | . , и др. Алгебра | и др. Изучение алгебры и начал анализа вкл. "Просвещение" 2003 | Дидактический материал по алгебре и начала анализа. 10-11 кл. | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
геометрия | Базовая | 7-9 | 97 | , , и др. Геометрия (базовый и профильный уровни) | и др. Изучение геометрии в 7 - 9 кл "Просвещение" 2002г | Дидактический материал по геометрии. | ||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
, , и др. Геометрия (базовый и профильный уровни) | и др. Изучение геометрии вкл "Просвещение" 2002г | Дидактический материал по геометрии. | ||||||
Базовая | 10-11 | 31 | 2009 | |||||
Просвещение | ||||||||
информатика | информатика | Базовая | 8 | 24 | и др. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. | И. Семакин, Т. Шейна. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. М, Лаборатория Базовых Знаний, 2001. | Информатика. Задачник - практикум. Под ред. И.Семакина, Е. Хеннер. М, Бином, Лаборатория знаний, 2002. | |
Базовая | 9 | 41 | и др. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. М, Бином, Лаборатория знаний, 2009. | И. Семакин, Т. Шейна. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. М, Лаборатория Базовых Знаний, 2001. | Информатика. Задачник - практикум. Под ред. И.Семакина, Е. Хеннер. М, Бином, Лаборатория знаний, 2002. Н. Культин. Pascal в задачах и примерах. Санкт-петербург, БХБ-Петербург, 2004. | |||
Базовая | 10 | 14 | , . Информатика и ИКТ. Учебник для 10-11 класса. М, Бином, Лаборатория знаний, 2009. | И. Семакин, Т. Шейна. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. М, Лаборатория Базовых Знаний, 2001. | И. Угринович и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. М, Бином. Лаборатория знаний, 2002. | |||
Базовая | 11 | 17 | И. Семакин, Т. Шейна. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Лаборатория Базовых Знаний, 2001. | И. Угринович и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. М, Бином. Лаборатория знаний, 2002 | ||||
естествознание | биология | Авторская | 6 | 16 | Пасечник | Тематическое и поурочное планирование Учи | Контрольные и | |
2008 | поурочное планирование Учи | проверочные работы Экзамен 2006 | ||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 7 | 32 | , Шапкин | Тематическое и поурочное планирование Дрофа 2007 | Тесты по биологии Экзамен 2007 | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 8 | 24 | , , Беляев | Тематическое и поурочное планирование Дрофа 2006 | Сборник текстовых заданий Интелект-центр 2005 | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 9 | 41 | , , Пасечник (базовый уровень) | В. В, Пасечник Тематическое и поурочное планирование Дрофа 2005 | Подготовка к экзамену Астрель 2006 | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 10-11 | 31 | , , Пасечник (базовый уровень) | Тематическое и поурочное планирование Учи | Готовимся к ЕГЭ. Легион 2009 | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 5 | 24 | , Строганов | |||||
2008 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
Физика | Физика | Авторская | 7 | 32 | Перышкин | Гутник 7 класс: Поурочное и тематическое планирование к учебнику Физика? : Дрофа, 2001г. | Тесты по физике 7-11 кл. М.: Олимп. М.: Издательство Аст" Астрель", 1999г. | |
2009 | Лукашик задач по физике 7-9 кл. М.: прсвещение,2010г. | |||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 8 | 24 | Перышкин | Полянский разработки по физике 8 класс. Изд. М.: ВАКО, 2004г. | Дидактический материал по физике 8 кл. М.: Просвещение. | |||
2008 | Лукашик задач по физике 7-9 кл. М.: прсвещение,2010г. | |||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 9 | 41 | , Гутник | Волков разработки по физике к уебным компле4там 9 класс М.: : ВакО, 2004г. | Тесты по физике 7-11 кл. М.: Олимп. М.: Издательство Аст" Астрель", 1999г. | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | Лукашик задач по физике 7-9 кл. М.: прсвещение,2010г. | |||||||
Авторская | 10 | 14 | , , . Физика (базовый и профильный уровни) | Универсальные поурочные разработки по физике. 10 класс М.: : ВакО, 2007г. | Тесты по физике 7-11 кл. М.: Олимп. М.: Издательство Аст" Астрель", 1999г. | |||
2008 | Рымкевич . Задачник 10-11 кл. М.: Дрофа, 2009г. | |||||||
Просвещение | ||||||||
Авторская | 11 | 17 | Мякишев Т. Я., , Чаругин (базовый и профильный уровни) | Универсальные поурочные разработки по физике. 11 класс М.: : ВакО, 2009г. | Тесты по физике 7-11 кл. М.: Олимп. М.: Издательство Аст" Астрель", 1999г. | |||
2009 | Рымкевич . Задачник 10-11 кл. М.: Дрофа, 2009г. | |||||||
Просвещение | ||||||||
химия | химия | Авторская | 8 | 24 | Габриелян | Поурочные планы по учебнику 8 класс Химия. - Волгоград: Учитель, 2010. | ||
2008 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 9 | 41 | Габриелян | Габриелян книга учителя Дрофа 2003 | Контрольные и проверочные работы к учебнику Химия 9 класс. О. С Габиелян. . М. Дрофа 2006. | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 10 | 14 | Габриелян (базовый уровень) | Поурочные разработки по химии 10 класс. М. ВАКО 2008 | . Контроьные работы. М. Дрофа. 2001 | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Авторская | 11 | 17 | Габриелян (базовый уровень) | . . Книга для учителя. 11 класс. М. Дрофа 2009. | Контрольные и проверочные работы. . . Дрофа 2009. | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
История | История | Базовая | 5 | 24 | Вигасин древнего мира | |||
2007 | ||||||||
Прсвещение | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | , Донской Средних веков | Арасланова разработки по истории средних веков ВАКО 2009 | ||||
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , , Ванюшкина история. История нового времени | Алиева в таблицах и схемах Просвещение 2003 | Дыдко по истории 2005 | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | , , Ванюшкина история. История нового времени | Дыдко по истории 2005 | ||||
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 9 | 41 | Алексашкина история. Новейшая история | |||||
2009 | ||||||||
Мнемозина | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | , Косулина России | Соловьёв разработки по истории России. ВАКО 2009 | ||||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 6 | 16 | , Православная культура (модуль) | Методическое пособие 1год 2008 | |||
2010 | ||||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , Косулина России | История донского края Донской издательский дом 2008 | ||||
2011 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 7 | 32 | , Православная культура(модуль) | Методическое пособие 6 год 2008 | |||
2008 | ||||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | , Косулина России | История донского края Донской издательский дом 2008 | ||||
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 8 | 24 | , Православная культура (модуль) | Методическое пособие 7 год 2008 | |||
2008 | ||||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Базовая | 9 | 41 | , Косулина России | |||||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
авторская | Шевченко | 9 | 41 | , Православная культура (модуль) | Методическое пособие 8 год 2008 | |||
2008 | ||||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Базовая | 10 | 14 | , Симония история (базовый и профильный уровни) | История донского края Донской издательский дом 2008 | ||||
2010 | ||||||||
Русское слово | ||||||||
Базовая | 11 | 17 | Загладин история (базовый и профильный уровни) | Н. А, Алексашкина 100 вопросов и ответов по истории АСТ 2008 | ||||
2009 | ||||||||
Русское слово | ||||||||
Базовая | 11 | 17 | , , Мироненко СВ. История России (базовый уровень) | Сурмина уроки по истории Феникс 2008 | ||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 10 | 14 | , ; , под ред. Сахарова России (профильный уровень) | |||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Православная культура | Православн. культура | авторская | Шевченко | 5 | 24 | , Православная культура | Методическое пособие 1год 2008 | |
2009 | пособие 5 год | |||||||
Центр поддержки культурно-историч. традиций Отечества | ||||||||
Обществознание | Обществознание | Базовая | 6 | 16 | , , и др. Обществознание | Степанько планы Учи | Дыдко и прове - рочные работы. Экзамен 2005 | |
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , , Иванова | Позднеев планы ВАКО 2009 | Дыдко и прове - рочные работы. Экзамен 2005 | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | , , и др. Обществознание | Степанько планы Учи | Дыдко и прове - рочные работы. Экзамен 2005 | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 9 | 41 | , , и др. Обществознание | Степанько планы Учи | Дыдко и прове - рочные работы. Экзамен 2005 | |||
Базовая | 10 | 14 | , , и др. под ред. Боголюбова (базовый уровень) | Степанько планы Учи | Краюшкина и проверочные работы. Экзамен 2008 | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 11 | 17 | , , под ред. Боголюбова (базовый уровень) | . Поурочные планы ВАКО 2009 | Краюшкина и проверочные работы. Экзамен 2008 | |||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 10-11 | 31 | , Основы нравственности (модуль) | |||||
2010 | ||||||||
ПРО-ПРЕСС | ||||||||
география | география | Базовая | 6 | 16 | , Неклюкова | Никитина разработки ВАКО 2004 | Петров . 6-10 класс | |
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , , Щенев | Никитина разработки ВАКО 2005 | Чичерина по географии | |||
2008 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | и др. География России. Природа. Население. Хозяйство | Грушина разработки ВАКО 2008 | ||||
2008 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 9 | 41 | , География России. | . Поурочные разработки ВАКО 2005 | Перлов карточки-задания по географии | |||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 10 | 14 | Максаковский и социальная география мира | . Поурочные разработки ВАКО 2006 | Перлов карточки-задания по географии | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 11 | 17 | Гладкий . | |||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Физическая культура | Физкультура | Базовая | 5-7 | 72 | Лях культура | |||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 8-9 | 65 | Лях культура | |||||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 10-11 | 31 | Лях культура | |||||
2010 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
ОБЖ | ОБЖ | Базовая | 5 | 24 | , , и др. Основы безопасности жизнедеятельности | Методическое пособие. , В - М.: Дрофа, 2006. | Тесты. ОБЖ. 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2005. | |
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | ,, и др. Основы безопасности жизнедеятельности | Методическое пособие. , В - М.: Дрофа, 2007. | Тесты. ОБЖ. 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2005. | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , И, и др. Основы безопасности жизнедеятельности | Методическое пособие. , В - М.: Дрофа, 2005. | Тесты. ОБЖ. 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2005. | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | , , и др. Основы безопасности жизнедеятельности | Методическое пособие. , В - М.: Дрофа, 2006. | Тесты. ОБЖ. 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2005. | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 10 | 14 | , , и др. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) | Методическое пособие. , В - М.: Дрофа, 2005. | Тесты. ОБЖ. 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2005. | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 11 | 17 | , , и др. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) | Методическое пособие. , В - М.: Дрофа, 2007. | Тесты. ОБЖ. 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2005. | |||
2010 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
технология | Технология | Базовая | 5 | 24 | , , и др. под ред. Симоненко . Обслуживающий труд | |||
2010 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | , , и др. под ред. Симоненко . Обслуживающий труд | |||||
2010 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , , и др. под ред. Симоненко . Обслуживающий труд | |||||
2009 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
Базовая | 8 | 24 | , , и др. под ред. Симоненко | |||||
2010 | ||||||||
ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||||||
черчение | черчение | Базовая | 9 | 41 | , , Вышнепольский | |||
2009 | ||||||||
ACT, Астрель | ||||||||
Искусство | Музыка | Базовая | 5 | 24 | , Алев | Музыка в школе Учи | ||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | , Алев | Музыка в школе Учи | ||||
2009 | ||||||||
Дрофа 2008г | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , Алев | Теория музыки. Учи | ||||
2009 | ||||||||
Дрофа | ||||||||
ИЗО | Базовая | 5 | 24 | , / Под ред. Неменского искусство | ||||
2009 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 6 | 16 | / Под ред. Неменского искусство | |||||
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 7 | 32 | , / Под ред. Неменского искусство | |||||
2008 | ||||||||
Просвещение | ||||||||
МХК | Базовая | 8 | 24 | , Мировая художественная культура | ||||
2010г | ||||||||
Просвещение | ||||||||
Базовая | 9 | 41 | , Мировая художественная культура | |||||
2010г | ||||||||
Просвещение | ||||||||
МХК | Базовая | 10 | 14 | , Мировая художественная культура | ||||
2011г | ||||||||
Просвещение | ||||||||
МХК | Базовая | 11 | 17 | , Мировая художественная культура | ||||
2011г | ||||||||
Просвещение | ||||||||
7. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕнИЯ ОСНОВНОй ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ начального общего образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
