Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Финансовая академия при Правительстве

Российской Федерации»

(Финакадемия)

Кафедра «Государственное, муниципальное и

корпоративное управление»

История Государственного управления

в России

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся по специальности

«Государственное и муниципальное управление»

Москва 2009

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Финансовая академия при Правительстве

Российской Федерации»

(Финакадемия)

Кафедра «Государственное, муниципальное и

корпоративное управление»

утверждаю

Ректор

__________

____ ___________ 2009 г.

История Государственного управления

в России

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся по специальности

«Государственное и муниципальное управление»

Рекомендовано Методическим советом Финакадемии

протокол № от 2009 г.

Одобрено кафедрой «Государственное, муниципальное и

корпоративное управление»,

протокол от 01.01.01 г.

Москва 2009

УДК 351:93/94 (470+5

ББК 63.3 (2р я73)

П 39

Рецензенты:

, доктор экономических наук, профессор Финакадемии

, доктор экономических наук, профессор РАГС

История государственного управления в России: Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление»– М.: Финакадемия, кафедра «Государственное, муниципальное и корпоративное управление», 2009. – 42 с.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дисциплина «История государственного управления в России» входит в состав федерального компонента ГОС ВПО для студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление». Учебно-методический комплекс по дисциплине разработан в соответствии с требованиями современного уровня знаний в сфере государственного и муниципального управления. Учебно-методический комплекс предназначен для эффективной организации учебного процесса и включает программу дисциплины, планы семинарских занятий, варианты тем для научных сообщений, задания для самостоятельной работы, примерный перечень вопросов к зачету.

Учебное издание

Любовь Александровна Плотицына

История Государственного управления в России

Учебно-методический комплекс

Компьютерный набор, верстка ,

Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman

Усл. п. л. 2,63. Изд. № 3.7 прил. -2009. Тираж 20 экз. Заказ №_______

Отпечатано в Финакадемии

Ó , 2009

Ó Финакадемия, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

1. Организационно-методический раздел.. 4

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.. 5

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 5

4. Содержание самостоятельной работы и форма контроля по темам дисциплины.. 7

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.. 9

6. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 23

7. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.. 27

8. ТЕМАТИКА НАУЧНЫХ СООБЩЕНИЙ.. 31

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 34

10. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ И ТРЕБОВАНИЯ ПРИ ИХ ПРОВЕДЕНИИ.. 35

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 40

1.  Организационно-методический раздел

Цель дисциплины

Цель дисциплины – изучить историческую динамику становления системы государственного управления в России и дать представление об основных этапах формирования государственного аппарата, его функциях и структурных звеньях.

Задачи дисциплины.

Дать студентам теоретические знания в области истории государственного управления в России. Раскрыть на историческом материале характер и формы становления и функционирования отечественной системы государственного управления.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Логика и содержание дисциплины «История государственного управления в России» находятся в тесной взаимосвязи с такими дисциплинами, как «Отечественная история», «Политология», «Правоведение», «Гражданское и предпринимательское право», «Теория управления», «Территориальная организация населения». Выделение собственного предмета исследования позволяет избежать нерационального дублирования ряда разделов и тем, но выдерживать определенную междисциплинарную преемственность.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, усвоивший программу дисциплины, должен обладать знаниями в области истории государственного управления в России, способностями проводить сравнительный анализ этапов становления российской государственности, выявлять и обобщать особенности эволюции и эффективности государственного управления в России.

2.  ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды занятий
Всего часов

Общая трудоемкость, всего часов

в том числе:

150

Аудиторные занятия

51

Лекции (Л), час

34

Семинары (С), час

17
Самостоятельная работа (СР)

99
Форма промежуточного контроля

Зачет

3.  УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№

п/п

Наименование разделов и тем

Все-го (ча-сов)

Аудиторные занятия

в т. ч.

Самосто-ятельная работа студен-тов

 

Лек-ции

Семи-нары

 

1

2

3

4

5

6

 

Раздел 1. Государственное управление России с древнейших времен до 1917 г.

 

1

Введение. Предмет и задачи дисциплины.

7

2

1

4

 

2

Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси (IX – XI в. в.).

7

2

1

4

 

3

Государственное управление в древнерусских княжествах XII – начала XIII веков.

9

2

1

6

 

4

Система государственного и местного самоуправления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (XIII – XVI в. в.).

9

2

1

6

 

5

Становление единой российской государственности (XV – XVI в. в.).

10

2

1

7

 

6

Кризис государственности в период смутного времени и преодоление его последствий (конец XVI – начало XVII в. в.)

10

2

1

7

 

7

Политические реформы Петра I.

11

2

1

8

 

8

Государственное и региональное управление в середине и второй половине XVIII в.

10

2

1

7

 

9

Реформы и контрреформы государственного управления второй половины XIX в.

10

2

1

6

 

10

Государственное и региональное управление Российской империей в начале XX века.

10

2

1

7

 

Раздел 2. Государственное управление в советскую эпоху ( гг.);

предпосылки и тенденции современного государственного управления

11

Становление государственного управления в послереволюционный период.

12

2

2

8

 

12

Система государственного устройства в 30-х – 40-х годах XX в.

11

2

2

7

 

13

Попытки реформирования государственного управления в 50-60 годы XX в.

10

2

1

7

 

14

Административно-командная система 70-80 годы XX в.

9

2

1

6

 

15

Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного управления

14

4

1

9

 

ИТОГО:

150

34

17

99

 

4. Содержание самостоятельной работы и форма контроля по темам дисциплины

N п/п

Наименование тем

Содержание самостоятельной работы

Форма контроля

Раздел 1.

Государственное управление в России с древнейших времен до 1917 г.

1.

Введение: предмет и задачи дисциплины.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

2.

Становление государствен-ности и государственного управления в Киевской Руси (IX – XI в. в.).

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

3.

Государственное управле-

ние в древнерусских княжествах (XII – начала XIII вв.).

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

4.

Система государственного и местного самоуправ-ления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (XIII – XVI в. в.).

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

5.

Становление единой российской государст-венности (XV – XVI в. в.).

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме, подготовка рецензий по альбому наглядных пособий[1]

Проверка выполненных заданий

6.

Кризис государственности в период смутного времени и преодоление его последствий (конец XVI – начало XVII в. в.).

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме, подготовка рецензий по альбому наглядных пособий

Проверка выполненных заданий

7.

Политические реформы Петра I.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

8.

Государственное и региональное управление в середине и второй половине XVIII в.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

9.

Реформы и контрреформы государственного управления второй половины XIX в.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

10.

Государственное и региональное управление Российской империей в начале XX в.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, самостоятельной работы по теме. Рецензия на темы 10,11 альбома наглядных пособий

Проверка выполненных заданий

Раздел II. Государственное управление в советскую эпоху (гг.); предпосылки и тенденции современного государственного управления

11.

Становление государст-венного управления в послереволюционный период.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

12.

Система государственного устройства в 30-х – 40-х годах XX в.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

13.

Попытки реформирования государственного управ-ления в 50-60 годы XX в.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

14.

Административно-командная

система в 70-80 годы XX в.

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

15.

Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного управления

Подготовка к вопросам семинарского занятия, вопросам самостоя-тельной работы по теме

Проверка выполненных заданий

Самостоятельная работа предусматривает также изучение основной и дополнительной литературы к каждой теме дисциплины.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3