Образовательная программа (стр. 1 )

Согласовано. Председатель Управляющего совета __________

Утверждаю. Директор МОУ гимназии № 1 __________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального общеобразовательного учреждения

гимназии № 1

на 2013 – 2014 учебный год

г. Ярославль

Оглавление

Раздел 1.	Характеристика социального заказа	стр. 3 – 8
1.1	Информационная справка	стр. 3
1.2.	Социальный заказ	стр. 3
1.3	Анализ результатов деятельности	стр. 4 – 8
Раздел 2.	Аналитическое обоснование программы	стр. 8 – 11
2.1	Педагогическая позиция школы, цель, задачи	стр. 8 – 9
2.2	Основные принципы образовательной программы	стр. 9
2.3	Анализ внешних факторов	стр. 9 – 10
2.4	Анализ внутренних факторов	стр. 10
2.5	Условия реализации Программы	стр. 10 – 11
Раздел 3.	Особенности организации образовательного процесса	стр. 11 – 21
3.1	Структура и содержание образовательного процесса	стр. 11 – 15
3.2	Специфика учебного плана	стр. 15 – 18
3.3	Технологии, применяемые в образовательном процессе	стр. 18 – 21
Раздел 4.	Ожидаемые результаты	стр. 21 – 24
4.1	Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по ФГОС – 2 (5 кл)	стр. 21 – 23
4.2	Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы СПОО ФГТ 6-11 кл (БУП-2004 г.)	стр. 23 – 24
Раздел 5.	Ежегодно формируемые разделы	стр. 24 – 51
5.1	Годовой календарный график	стр. 24
5.2	Учебный план с пояснительной запиской	стр. 24 – 33
5.3	Программно-методическое обеспечение учебного процесса на учебный год.	стр. 34 – 51

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения гимназии № 1 разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, Уставом и Программой развития гимназии.

1.1.ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

•  Лицензия № /0076 от 01.01.2001, срок действия бессрочно

•  Свидетельство об аккредитации ОП 024116 от 01.01.2001

•  Аттестована на 12 лет

•  Юридический (почтовый) адрес:

150057 г. Ярославль проезд Ушакова дом 11
тел/e-mail gimn1-yar. *****@***ru, *****@***ru
сайт http://*****

•  ИНН 7 01 001

•  Р/сч

•  УФК по Ярославской области (департамент финансов мэрии города Ярославля лс , МОУ гимназия № 1 лс 803.02.080.1)

•  в ГРКЦ ГУ Банка России по Ярославской области г. Ярославль

Директор гимназии , педстаж, 45 лет, административный стаж 37 лет. В данном учреждении работает 35 лет, высшая квалификационная категория, Заслуженный учитель РФ, награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.

В 1978 году V микрорайоне Фрунзенского района вступила в строй средняя общеобразовательная школа №22, которая Постановлением мэра города Ярославля № 000 от 01.01.2001 г. реорганизована в гимназию №1 города Ярославля. Гимназия расположена в спальном микрорайоне со слабой промышленной инфраструктурой. На территории микрорайона, расположенном на южной границе города, развиты торговые и сервисные виды деятельности, а следовательно, много магазинов, мастерских, развлекательных центров, ателье. Имеются центры дополнительного образования, поликлиника, IV здание университета имени , два общежития.

1.2. Социальный заказ

Программа адресована:

Учащимся и родителям

-для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности гимназии по достижению каждым обучающимся образовательных результатов; -для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности гимназии, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия. Учителям -для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности.

Администрации -для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП ООО; - для регулирования отношений субъектов образовательного процесса, для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности.

Содержание основной образовательной программы основного общего образования формируется с учётом:

государственного заказа:

создание условий для получения учащимися качественного образования в соответствии с государственными стандартами; развитие творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личности.

социального заказа:

-организация учебного процесса в безопасных и комфортных условиях;

-обеспечение качества образования, позволяющего выпускникам  эффективно взаимодействовать с экономикой и обществом в соответствии с требованиями времени;

-воспитание личности ученика, его нравственных и духовных качеств;

-обеспечение досуговой занятости и создание условий для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

-воспитание ответственного отношения учащихся к своему здоровью и формирование навыков здорового образа жизни.

 заказа родителей:

-возможность получения качественного образования;

-создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

-сохранение здоровья.

1.3 Анализ результатов деятельности

Характеристика учебно-воспитательного процесса

По состоянию на 1 сентября 2013 года в 5-11х классах гимназии (начальной школы в гимназии нет) обучаются 804 учащихся в 30 классах, средняя наполняемость – 26,8 чел. Все классы занимаются в 1 смену. Гимназия функционирует в режиме шестидневной недели. Продолжительность урока – 45 минут. На 2-ой ступени обучается 21 класс, на 3 ступени – 9 классов.

В гимназии работает 53 педагогических работника и 8 совместителей (преподаватели вузов - 4, педагоги дополнительного образования - 2, преподаватели ОБЖ - 2). Средний педагогический стаж 28 лет. В профильных классах работают 5 кандидатов наук. Две трети учителей награждены государственными или отраслевыми наградами. Все имеют высшее образование, 96% аттестованы на квалификационные категории, 89,7% имеют высшую и первую категории. Средний возраст педагогического коллектива – 49 лет.

Обученность гимназистов

Анализ уровня обученности учащихся по классам, предметам за несколько лет на основе внутреннего и внешнего контроля, выпускных экзаменов, микроисследований, анкетирования, позволяют выявить общие тенденции в преемственности наиболее слабых и сильных звеньев учебно-воспитательного процесса.

К факторам, влияющим на качество знаний можно отнести: уровень индивидуальных особенностей учащихся, уровень преподавания, уровень внеурочной воспитательной работы, уровень сформированности общих и специальных умений, состояние сложившейся системы, оценивание знаний и умений учащихся, состояние учебно-методического обеспечения процесса обучения (качество учебников, УМК), состояние внешнего влияния (семьи, средств массовой информации и т. д.). В течение 17 лет гимназия работает без второгодников.

Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5

Ступени образования	2011 г. %	2012 г. %	2013 г. %
II ступень	61,7	61,3	67,5
III ступень	59,5	71,4	68,9
В целом по гимназии	61,1	64,0	67,9

Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5» выросла на 3,9%, ,а в среднем звене на 6,2%, но снизилась на старшей ступени обучения из-за снижения мотивации к изучению непрофильных предметов на 2,5%. В целом, средний показатель качества обучения по гимназии выше городского и областного.

Качество образования по предметам

Анализ качества знаний по сравнению с прошлым годом показывает рост по русскому языку и биологии, повышение в пределах статистической погрешности по иностранным языкам, физике химии, экономике. Стабилен результат по французскому языку, истории, обществознанию.

Результаты итоговой аттестации

Обучающиеся гимназии хорошо выполняют требования государственного образовательного стандарта. Это можно подтвердить следующими фактами.

В течение ряда лет все выпускники гимназии справляются с государственной итоговой аттестацией в форме ЕГЭ Результаты, показанные на экзаменах выше, чем по России, Ярославской области, городу, району. На экзаменах в форме ЕГЭ в 2013 году 100%-ный результат выпускники показали по всем предметам. Гимназия входит в десятку сильнейших школ в своем кластере.

Выпускники гимназии показывают хорошие результаты на ЕГЭ по основным предметам учебного плана: высокое качество по русскому языку максимум - 98 баллов (средний балл 70,7) , математика максимум -90 баллов, (средний балл 55,9). Гимназия входит в десятку сильнейших школ в своем кластере. По химии Мурашов Антон получил 100 баллов. От 90 до 98 баллов набрали по русскому языку 6 чел., по химии – 4 чел., по истории и английскому по 3 чел., по физике – 2 чел., по биологии и математике по1чел. Наблюдается значительная положительная динамика по сравнению с прошлым годом по английскому языку, химии, биологии, резкое снижение результатов ЕГЭ наблюдается по информатике, по остальным предметам находится в пределах статистической погрешности. Причина изменений в повышении минимального и максимального баллов выпускников по английскому языку, химии, биологии. Подтвердили статус своего профиля все классы. Лучшими стали по результатам ЕГЭ 11д информационно-технологический,11б физико-математический,11г химико-биологический классы.

Выпускники 9-х классов, сдававшие экзамен по математике и русскому языку муниципальной аттестационной комиссии показали результат выше, чем в г. Ярославле Максимальный балл по математике 42 (средний балл 36,4), по русскому языку максимальный балл 38 (средний балл 27,5) Лучшими классами по результатам ГИА-9 стали по русскому языку 9а, 9г, 9б классы, по математике - 9б, 9в, 9д. В щадящем режиме успешно сдал экзамены учащийся 9д Яковлев Антон.

Получили Аттестат об основном общем образовании 128 обучающихся, из них с отличием 6 человек.

Получили Аттестат о среднем (полном) общем образовании 119 выпускников, из них с золотой медалью 11 чел., с серебряной медалью – 12 чел., с Похвальными грамотами – 20 чел.

В течение 3-х лет нет выпускников образовательного учреждения, не получивших документ об основном общем и среднем (полном) общем образовании. В течение 13 лет гимназия работает без второгодников.

Различий в справляемости обучающихся с требованиями государственного образовательного стандарта в зависимости от пола, национальностей нет. Детей, обучающихся в гимназии по медицинским показаниям – нет.

Анализ итогов Всероссийской олимпиады школьников

Участие обучающихся в олимпиадах и предметных конкурсах

	гг	гг
Наличие обучающихся – призеров и победителей олимпиад, предметных конкурсов муниципального уровня	15	21
Наличие обучающихся – призеров и победителей олимпиад, предметных конкурсов регионального уровня	5	6
Наличие обучающихся – призеров и победителей олимпиад, предметных конкурсов всероссийского уровня	0	5
Наличие участников общероссийской олимпиады «Олимпус» Дистанционного конкурса «Мультитест»	0 0	387 55

Мониторинг поступления выпускников 11 классов в ВУЗы

Учебный год	Всего выпускников	Поступили в ВУЗы	Продолжают обучение в учреждениях	Не работают, не учатся
всего	Из них по профилю	СПО	НПО
2012	100	99	68	3	0	0
2013	119	114	49	4	0	0

Таким образом, в учебном году уменьшился процент выпускников, поступивших в ВУЗы на 3%, из них по профилю меньше на 25%. 4 выпускника продолжают обучение в учреждениях среднего профессионального образования, 1 выпускник работает.

Характеристика материально-технической базы школы

Гимназия имеет достаточную материально-техническую, информационную и Гимназия имеет достаточную материально-техническую, информационную и ресурсную базу. В гимназии 33 учебных кабинета, из них: столярная и слесарные мастерские, 1 кабинет обслуживающего труда, 2 кабинета информатики, 2 кабинета физики,1 кабинет химии,1 - географии,2 кабинета биологии, 5 –русского языка и литературы, 6 – математики, 1 – изо, 1 – музыки, 3 – истории,5 кабинетов иностранного языка. Учебные кабинеты оснащены учебной мебелью согласно нормам СанПиНов. Необходимое оборудование имеется в специализированных кабинетах: химии, физики, биологии, географии. В кабинетах математики, биологии, географии, истории, русского языка и литературы установлены компьютеры, системы для показа видеофильмов и просмотра DVD, в 18 кабинетах – мультимедиа проекторы, в 14 установлены интерактивные доски. В учебном процессе используется 77 компьютеров - в 1,5 раза больше, чем в прошлом году. К сети Internet подключены 100% компьютеров - в 1,5 раза больше. чем в прошлом году. Программа АСИОУ установлена на 46, из них на 5 административных. Обеспеченность АРМ -95% Обучены работе с электронным журналом 100% пед. работников Ежедневная выкладка ЭД в Интернет на 794 чел. (100%). Частота заполнения ЭЖ классными руководителями 1 раз в неделю, учителями предметниками - согласно нагрузке. Систематически заполняют журнал 95% учителей. Полнота просмотра 95% родителей заходят в ЭД, частота просмотра - в среднем 1 раз в 3 дня. Гимназия имеет 2 компьютерных кабинета. Наличие 2-х компьютерных классов позволяет организовать уроки базового курса информатики и ИКТ в 5-11 классах и профильного в 10-11х классах. Наличие мультимедиа оборудования позволяет проводить яркие и информационно насыщенные уроки не только в классах информатики, но и в любом учебном кабинете. Особенно активно и эффективно технические возможности используются на уроках математики, истории, обществознания, географии, биологии, русского языка, литературы, английского языка. В читальном зале библиотечного комплекса установлены 4 компьютера с хорошим программным обеспечением (на одном из них установлена программа Linux c выходом в Internet), сканер, 4 принтера, ксерокс. Учащиеся, учителя, студенты имеют возможность самостоятельно подготовить презентации и иллюстрированные доклады, рефераты, выпустить газету практически по любому предмету и по любой теме, используя имеющиеся ресурсы, воспользоваться почтовым ящиком. Наличие медиатеки и подключение к глобальной сети позволяет педагогам использовать интернет - ресурсы при подготовке и проведении уроков. В управленческой деятельности используются 4 ксерокса, 2 сканера, 8 принтеров, 13 компьютеров, из них подключенных к интернету 10. Работает внутренняя электронная почта.12 клиентов пользуются услугами IP-телефонии. В гимназии имеются 2 спортивных и актовый залы, кабинет психологической диагностики.

Для улучшения МТБ необходимо

- Заложить расходы в смету 2014 года на: замену 20 оконных блоков, замену вешалок в 2х раздевалках, восстановление ГВХ, ремонт туалетов, приобретение новых компьютеров для компьютерного класса (каб. 216), оснащение кабинетов согласно требованиям ФГОС -2, приобретение учебников нового поколения.

2. Аналитическое обоснование программы