Образовательная программа начального общего образования (стр. 10 )

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся.

На организацию «внеурочной деятельности» отводится 10 часов в неделю. Школа предоставляет учащимся право выбора спектра занятий, направленных на развитие ученика начальной школы. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения.

Внеурочная деятельность проводится в форме:

·  экскурсий (в природу, по знаменательным местам города, на предприятие и т. д.).

·  занятий:

Ø  «Волшебный мир искусства»,

Ø  «В мире народной культуры»,

Ø  «Подвижные игры»,

Ø  «С чего начинается Родина»,

Ø  «Я – школьник»

Ø  «Ритмика»

Занятия проводятся не только учителями, но и педагогами ЦВР.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе “Школа России»

1.  Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. ,

2.  Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др.

3.  Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. и др.

4.  Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. Л.,

5.  Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт.

6.  Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт. и др.

7.  Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др.

8.  Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред.

9.  Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт.

10.  Завершенная предметная линия учебников «Духовно-нравственная культура народов России»

11.  Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» авт. и др.

12.  Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» (расширенное содержание обучения иностранному языку) авт. , ,

Нормативно-правовая база разработки учебного плана МБОУ СОШ №2

1.  Закон «Об образовании» (в действующей редакции) (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

2.  Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

3.  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденные 29 декабря 2010 г.;

4.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 г. зарегистрирован Минюст № 000 от;

5.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации РФ от 01.01.01 г. N 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011/2012 учебный год»;

6.  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

7.  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

8.  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

9.  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от 01.01.2001);

10.  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

11.  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

12.  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001).

3.2 План внеурочной деятельности.

Пояснительная записка

Программа организации внеурочной деятельности подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, программой духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, программой формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, положением о внеурочной деятельности младших школьников.

С поступлением в образовательное учреждение ребенок впервые начинает заниматься социально значимой, общественной оцениваемой учебной деятельностью. Все отношения учащихся с внешним миром определяются его новой социальной позицией – ролью ученика, школьника. Центральной линией развития младшего школьника является формирование духовно-нравственной, интеллектуально развитой, социально адаптированной личности, способной управлять собой, оценивать свои поступки и поступки окружающих.

Актуальность проблемы: для школьников этого возраста весьма значимыми остаются дошкольные виды деятельности. Слишком быстрое их замещение занятиями учебного типа не может в полной мере создать благоприятные условия для адаптации ребенка в школе. Игра, совместная деятельность и сотрудничество со взрослыми, сверстниками часто оказывается ограниченным во времени. Это значительно затрудняет освоение детьми системы моральных норм и взаимоотношений, препятствует формированию коммуникативной компетенции, эмоциональной отзывчивости, толерантности и т. д.

Акцент программы сделан на использование разнообразных видов внеурочной деятельности младших школьников, которая организуется по следующим направлениям:

Спортивно – оздоровительная; Художественно-эстетическое направление; Научно-познавательное направление; Общественно-полезная и проектная деятельность; Военно-патриотическое.

Для реализации перечисленных направлений в образовательном учреждении при реализации данной программы используются различные виды деятельности: игровая деятельность, познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательная деятельность, художественное творчество, социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность), трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, туристско-краеведческая деятельность.

Цели внеурочной деятельности:

1. Обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве с урочной, внеурочной и внешкольной деятельностью, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи, социальных партнеров.

2. Пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье, регулярно заниматься физической культурой и спортом, формирование и развитие навыков здорового и безопасного образа жизни.

3. Создание атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом, с учителями, с окружающими, освоение учащимися моральных норм поведения.

4. Формирование познавательных интересов и инициативы младших школьников, интеллектуальное развитие и совершенствование личности.

5. Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, принятие образа «хорошего ученика», понимания необходимости учения.

Задачи:

1. Формировать активную жизненную позицию, потребности в самореализации в познавательной, спортивно-оздоровительной, творческой и иных видах деятельности.

2. Развивать коммуникативные навыки и навыки самоорганизации.

Воспитывать потребность в освоении основ правовой, эстетической, физической, экологической культуры.

Программа рассчитана на становление личностных характеристик выпускника (« портрет выпускника начальной школы»):

любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполнять правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Планируемые результаты:

Ученик получит:

1. Знания основных моральных норм поведения и ориентацию на их выполнение.

2. Установку на здоровый образ жизни.

3. Ориентацию на нравственное содержание смысла как собственных поступков, так и поступков окружающих людей.

4. Основы этнической принадлежности как члена семьи, представителя народа, гражданина России, сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю.

5. Развитие этических чувств, как регуляторов морального поведения.

6. Основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, умения следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения.

Ученик получит возможность научиться:

1. Адекватно использовать речевые средства общения для решения коммуникативных задач.

2. Допускать возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственным мнением.

3. Строить понятные для партнера высказывания, задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества.

4. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Образовательная программа внеурочной деятельности является комплексной и предполагает последовательный переход от воспитательных результатов первого уровня к результатам второго и третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности и ведется по нескольким направлениям.

Первая часть программы является модульной и состоит из 5 автономных модулей (общий объем по программам внеурочной деятельности составляет 408 часов), содержание которых предлагается младшим школьникам для освоения. Каждый из модулей предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности младших школьников, предполагает работу по одному их направлений воспитательной работы. Образовательные программы модульного блока являются тематическими и направлены на получение воспитательных результатов в определенном объемном поле и используют при этом возможности различных видов деятельности.

При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности МОУ Центра внешкольной работы городского округа Кохма в соответствии с договором о сотрудничестве МОУ ЦВР г. о.Кохма и МОУ СОШ № 2 г. о.Кохма. В соответствии с договором на базе школы для учащихся начального звена реализуются программы социально-педагогического и спортивно-оздоровительного направления.

Второй раздел программы предполагает организацию внеурочной и внешкольной деятельности учащихся младших классов в рамках реализации программы духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся, программы здорового и безопасного образа жизни на начальной ступени начального общего образования. Данный раздел предполагает организацию работы со школьниками по следующим направлениям и видам деятельности: проектная деятельность, туристско-краеведческая деятельность ( организация экскурсий, походов, путешествий), творческая деятельность ( организация участия школьника в конкурсах, выставках, фестивалях), социальное творчество ( социально-преобразующая добровольческая деятельность), проблемно-ценностное общение), досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение), спортивно-оздоровительная деятельность, трудовая деятельность, организация отдыха и оздоровления детей, тематических лагерных смен на базе образовательного учреждения

Раздел 1: Модульная программа

Основные модули программы

№	Название модуля	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий	Часы внеаудиторных занятий
1.	Спортивно-оздоровительная деятельность: «Подвижные игры» ( 3 года обучения)	99	21	78
1.1.	Инструктаж по охране труда	3	3
1.2.	Основы здорового образа жизни	9	9
1.3.	Правила игры	6	6
1.4.	Подвижные игры	30		30
1.5.	Элементарные умения в ловле, бросках, передачах и ведении мяча	15		15
1.6.	Закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча	15		15
1.7.	Тактические действия в игре	6	3	3
1.8.	Общефизическая подготовка	15		15
2.	Художественно-эстетическое направление: «В мире народной культуры» ( 4 года обучения)	136	55	81
2.1.	«Зачин дело красит»	34	9	25
2.2.	«Человек и природа»	34	18	16
2.3.	«Человек и его семья»	34	15	19
2.4.	«Человек и история его народа»	34	13	21
3.	Художественно – эстетическое направление: Волшебный мир искусства» ( 1 год обучения)	33	25	8
3.1.	Релаксационный блок	6	6
3.2.	Активная музыкотерапия	16	12	4
3.3.	Активная музыкотерапия Вокалотерапия	11	7	4
4.	Научно – познавательное направление Туристско-краеведческая деятельность «С чего начинается Родина» ( 1 год обучения)	34	17	17
4.1.	Введение в краеведение	2	2
4.2.	Подготовка к походу или экскурсии на природу	3	2	1
4.3.	Что такое рельеф? Горные породы.	6	2.5.	3.5.
4.4.	Моя родословная	8	5	3
4.5.	Мой город	2	1	1
4.6.	Иваново. История города.	2		2
4.7.	Природа Ивановской области	9	4.5	4.5
4.8.	Туристический поход	2		2
5.	Проблемно – ценностное общение «Я – школьник»	34		34
6.	Спортивно-оздоровительное направление «Ритмика» (2 года обучения)	72	6	66
	Итого:	408	124	284

Содержание модульной программы внеурочной деятельности