Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Толстомысенская СОШ № 7
Рассмотрено
на педагогическом совете школы
20 апреля 2013 г.,
Протокол №18
Утверждаю
директор школы_______//
Программа детского пришкольного оздоровительного лагеря
«Здравствуй, лето озорное!».
Целевая группа: школьники с 7 до 12 лет
Срок реализации: с 1 по 26 июня
Разработчики программы:
Толстый Мыс, 2013 год
Структура программы:
1. Введение. Пояснительная записка ………………………………… 3
2. Цели и задачи ……………………………………………………. 4
3. Содержание программы (направление деятельности, виды деятельности, изложение форм и методов работы, с помощью которых реализуются цели и задачи) ……………………………………………………… 7
4. Результат ……………………………………………………………… 9
5. План работы………………………………………………………………11
1. Введение. Пояснительная записка. В детском оздоровительном лагере «Здравствуй, лето озорное!»
Программа летнего оздоровительного лагеря рассчитана на 21 день пребывания в лагере (с 1 по 26 июня).
Каникулы… Долгожданная пора всей детворы. А летние каникулы – самые любимые! Солнце, свежий воздух, ягоды, фрукты, овощи… Хочешь – купайся, не хочешь – загорай, сиди на берегу реки и уди рыбу, гоняй с друзьями в мяч, читай любимые книги… Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Чтобы ребёнок не был разочарован в долгожданных каникулах, отдых у ребят должен быть организован, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку правильно организованный отдых. В связи с этим перед педагогическим коллективом остро встала проблема организации отдыха детей на базе школы.
Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, социального творчества. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка. Именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А задача педагогов – помочь им в этом.
Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года. С учетом этого разработчики программы решили организовать работу летнего лагеря в форме серии познавательных игр, бесед, викторин и спортивных мероприятий, разнообразных по тематике и интересных для детей младшего школьного возраста.
2. Цели и задачи.
Цель: создание благоприятных условий для оздоровления, развития творческих способностей, самореализации ребёнка; организация досуга учащихся во время летних каникул.
Задачи:
1. Создать условия, способствующие оздоровлению детей;
2. Развивать лидерские, организаторские и творческие способности через коллективно-творческие дела смены;
3. Сплотить детский коллектив, создать атмосферу сотрудничества и равноправного партнёрства между всеми участниками программы;
4. Формировать социальный опыт детей;
5. Повысить уровень знаний детей об опасности курения, употребления алкоголя, наркотиков;
6. Прививать навыки здорового образа жизни.
Основная идея программы – это спланировать отдых учащихся таким образом, чтобы помимо оздоровления предоставить детям возможность для развития, самореализации и проявления творческих способностей. Объединить все мероприятия одной тематикой не представляется возможным с целью более разнообразной, интересной организации досуга, но в программе большое внимание уделяется мероприятиям о здоровом образе жизни.
Программа обеспечивает:
ü постучебную реабилитацию, оздоровление учащихся;
ü благоприятные условия для участия детей из неблагополучных семей и семей льготной категории;
ü содержательное проведение детьми свободного времени; профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в ДОЛ является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
ü Отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей;
ü Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
ü Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
ü Активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
6. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены
ü Безусловная безопасность всех мероприятий;
ü Учет особенностей каждой личности;
ü Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;
ü Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря;
ü Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;
ü Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;
ü Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;
ü Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.
3. Содержание программы.
Разнообразие форм работы дают возможность гармоничного развития личности ребёнка. Главное, чтобы это были дела, в которых и детей и взрослых объединяли общие цели, а межличностные отношения строились на принципах творчества и сотрудничества.
В программу работы с детьми входят следующие направления:
ü спортивно-оздоровительное направление;
ü познавательно-досуговое направление;
ü отрядные и общелагерные мероприятия;
ü организаторская деятельность.
Спортивно-оздоровительное направление: укрепление физической культуры и развитие спорта, развитие ловкости, силы, выносливости посредством походов, экскурсий, спортивных эстафет и т. д.; привитие навыков гигиены; здоровый распорядок дня; профилактические беседы о сохранении и сбережении здоровья, утренняя зарядка, здоровое питание, отсутствие возможности занятия вредными привычками.
Познавательно-досуговое направление: расширение кругозора, познание многообразия окружающего нас мира, чего – то нового, чего раньше не видел или не замечал; создание условий и возможностей для реализации детских фантазий, познание нового, чего раньше не видел или не замечал и стойкое желание сделать не только так, как видел, но добавить от себя, использование при проведении мероприятий театральные постановки, костюмы, декорации, и т. д.
Отрядные и общелагерные мероприятия: многоплановость конкурсных программ и концертов позволяет развить и выявить способности каждого. В плане работы большое значение уделяется патриотическому и творческому направлениям.
Воспитание любви к Родине, к культуре русского народа, его традициям, патриотизма юных граждан России отражается в таких мероприятиях, как «День России», «Линейка памяти и скорби», встречи со знаменитыми людьми посёлка Толстый Мыс, внёсших своим трудом большой вклад в развитие посёлка, и др.
Организаторская деятельность – работа в органах самоуправления, участие в организации и проведении мероприятий.
Дополнительное образование: «Танцевальный», «Здоровячок», «Пластилиновые фантазии», «Театр сказки», «Мир фантазии», «В мире красок», «Театр мюзикла», «Мир логики».
Законы школьного оздоровительного лагеря
«Летнее путешествие Незнайки»
1. Закон территории (принимается без обсуждения). Без разрешения ребёнок не может покидать лагерь. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи, не надо мешать друг другу!
2. Закон зелени. Ни одной сломанной ветки. Сохраним нашу планету зелёной!
3. Закон правой руки. Если вожатый, воспитатель поднимает правую руку – все замолкают.
4. Закон 00. Время дорого у нас: берегите каждый час. Чтобы не опаздывать, выполняй закон 00.
5. Закон мотора. Долой скуку!
6. Закон выносливости. Будь вынослив!
7. Закон дружбы. Один за всех и все за одного! За друзей стой горой!
8. Закон творчества. Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!
4. Результат.
Предполагаемый результат:
1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.
2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение участниками лагеря умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.
4. Работа в органах соуправления под руководством взрослых способствует формированию таких умений, как:
ü лидерские способности;
ü чувство ответственности за лагерь, за весь коллектив;
ü умение общения с взрослыми;
ü высказывание и отстаивание своей точки зрения;
ü видение ошибок и умение находить пути их исправления;
ü уважение мнения других.
5. Предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.
Использование предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.
6. По окончании смены у ребёнка:
- будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы;
- будет развита индивидуальная, личная культура, он приобщится к здоровому образу жизни;
- будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе;
- будет создана мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получение конкретного результата своей деятельности.
План мероприятий летнего оздоровительного лагеря «Здравствуй, лето озорное!»
при МБОУ Толстомысенской СОШ №7,
июнь 2013 год.
Дата | Мероприятия | Ответственные |
1.06.13 г. | 1-й день. Организационный. 1. Операция «Уют». 2. Минутка здоровья «Мой вес и мой рост». 3. Викторина «Разноцветная капель». 4. Конкурсно - игровая программа «Дело в шляпе и еще раз о дружбе». | |
3.06.13 г. | 2 –й день. День открытия лагеря. 1. Минутка здоровья против вредных привычек «Что такое хорошо и что такое плохо». 2. Торжественная церемония открытия лагерной смены «Здравствуй, звездное лето!» 3. Игра «Морской бой». | |
4.06.13 г. | 3-й день. День здоровья и спорта. 1. Малая спартакиада «Мы - за здоровый образ жизни». 2. Игра – путешествие «Остров сокровищ». | |
5.06.13 г. | 4-й день. День мастеров. 1. Минутка здоровья «Веселая зарядка». 2. Конкурсная программа «Дело мастера боится». 3. Конкурсная программа «Бумажный БУМ». 4. Беседа «Осторожно: огонь». | |
6.06.13 г. | 5-день. День туристов. 1. Минутка здоровья «Как избежать солнечного удара». 2. Беседа «Оказание первой помощи при несчастных случаях». | |
7.06.13 г. | 6-день. День музыки. 1. Минутка здоровья «Осанка – осанка здоровой походки». 2. Викторина «Музыкальная страничка». 3. Конкурс инсценированной песни. | |
8.06.13 г. | 7-й день. День игрушек, бантиков и шариков. 1. Минутка здоровья «Агитационная акция за здоровый образ жизни». 2. Конкурсно - игровая программа «Шаромания». 3. Викторина «Лес чудес». | |
10.06.13 г. | 8-й день. День талантов. 1. Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами». 2. Танцевальное шоу «Стартинейджер». 3. Конкурсная программа «Показу –ХА!». | |
11.06.13 г. | 9-й день. День экологии и природы. 1. Минутка здоровья «Зеленая аптечка» (о лекарственных растениях). 2. Экологический десант «БУНТ - большая уборка нашей территории». 3. Праздник необычных цветов (конкурс цветочных костюмов из вторичного сырья). | |
13.06.13 г. | 10-й день. День Волшебных красок. 1. Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге». Беседа с медработником. 2. Праздник сказки. Инсценирование сказки «Старые сказки о главном». 3. Викторина «Мир сказок». | |
14.06.13 г. | 11-день. День родного края. 1. Минутка здоровья «Первая помощь при укусах насекомых». 2. Поход на реку. Конкурс коллективного рисунка «Мой родной край». 3. Игра «Ключ старого леса». 4. Экскурсия в природу с целью ознакомления с лекарственными растениями. | |
15.06.13 г. | 12-й день. День музыкального шоу. 1. Минутка здоровья «Закаливание». 2. Шоу «Угадай мелодию». 3. Танцевальная программа «Делай с нами!». | |
17.06.13 г. | 13-й день. День фантазий. 1. Минутка здоровья «Чистые руки – здоровый весь организм». 2. Конкурс рисунка боди – арт «Летняя фантазия». 3. Фестиваль земляной живописи «Волшебные краски лета». | . |
18.06.13 г. | 14-й день. День Нептуна. 1. Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию». 2. Конкурс аппликации «Я Водяной, я водяной….». 3. Праздник «В гостях у Нептуна». | |
19.06.13 г. | 15-й день. День грации и красоты. 1. Минутка здоровья «Как снять усталость с ног». 2. Конкурс «Мисс Лето». 3. Игра «Любовь с первого взгляда». | |
20.06.13 г. | 16-й день. День рыцарства. 1. Минутка здоровья «Осторожно! Клещи!» 2. Конкурс «Мистер лето». 3. Путешествие по сказкам . | |
21.06.13 г. | 17-й день. День интеллектуалов. 1. Минутка здоровья «Утренняя гимнастика». 2. Интеллектуальная викторина «Лига знатоков». 3. Игра «Поле чудес». | |
22.06.13 г. | 18-й день. День спортсменов. 1. Минутка здоровья «Гигиена в моде». 2. Соревнование «Движение – жизнь». 3. Веселые старты. | |
24.06.13 г. | 19-й день. День творчества. 1. Минутка здоровья «Как противостоять кишечным заболеваниям». 2. Конкурс изделий из природного материала «Умельцы». 3. Ярмарка поделок. 4. Игровая программа «Бенефис Бабы – Яги». | |
25.06.13 г. | 20-день. Санитарный день. 1. Минутка здоровья «Моё здоровье в моих руках» 2. «БУНТ – большая уборка нашей территории». 3. Игра «Казаки – разбойники». | |
26.06.13г. | 21-й день. День закрытия лагерной смены. 1. Минутка здоровья «Уход за волосами и кожей». 2. Праздничный концерт, посвященный закрытию лагерной смены «Кто тебя выдумал, звездная страна?». |
Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО Наконец спешит к нам в дом. Певчих птиц разноголосье! Свежий запах сочных трав, В поле спелые колосья И грибы в тени дубрав. Сколько вкусных сладких ягод На поляночке в лесу! Вот наемся я и на год Витаминов запасу! Накупаюсь вволю в речке, Вволю буду загорать. И на бабушкиной печке Сколько хочешь буду спать! Сколько солнца! Сколько света! Как прекрасен летний зной! Вот бы сделать так, что лето Было целый год со мной! Т. Бокова
Слайд 3
