Рабочая программа дисциплины (модуля) «Древние языки» (стр. 3 )

5.  www. dictionnaire/ - электронный словарь

6.  www. – портал, посвященный классическим языкам, содержит учебные материалы различной тематике

7.  ***** – сайт газеты «Первое сентября»

8.  http://fle. asso. free. fr – сайт профессиональной ассоциации, предлагающий научно-методическую поддержку в вопросах преподавания классических языков

9.  http://wikipedia. org – электронная педагогическая энциклопедия на (любом) иностранном языке

10.  http://www. /fr/fle_fr. html – сайт для преподавателей, содержащий дидактические и другие материалы

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для обеспечения эффективности учебного процесса кафедра иностранных языков располагает достаточным количеством учебно-методической литературы (словари, учебники, учебно-методические пособия, в т. ч. электронные), наглядных материалов (карты, грамматические таблицы), а так же технических средств обучения (многофункциональные магнитофоны, DVD проигрыватель).

9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и семинарских занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
систему древних языков (фонетику, морфологию, синтаксис) в сопоставлении с грамматикой родного (русского) языка и иностранного языка;	Контроль самостоятельной работы, итоговое тестирование, портфолио
историческое наследие и духовно-материальные составляющие античной культуры и их роль в развитии цивилизации;	Контроль самостоятельной работы, портфолио, итоговое тестирование
лексический минимум лексических единиц общего и терминологического характера	Тестирование№1, учебный проект, портфолио, итоговое тестирование
лексические афоризмы, сентенции, крылатые слова и выражения, употребительные в современном дискурсе, а также отражающие моральные общечеловеческие ценности.	Контроль самостоятельной работы, итоговое тестирование
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
идентифицировать, анализировать, обобщать, систематизировать, сравнивать систему латинского и родного (русского) языков;	Тестирование№ 2, портфолио
правильно читать латинский текст и греко-латинские терминоэлементы;	Учебный проект, портфолио
ориентироваться в историко-социальной и языковой ситуации каждого из периодов эволюции латыни и Римского общества в целом и интерпретировать лингво-культурные факты античной культуры.	Учебный проект, портфолио Контроль самостоятельной работы Итоговое тестирование
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:
навыками лингвистического комментирования языковых явлений разного уровня;	Учебный проект, портфолио Контроль самостоятельной работы Итоговое тестирование
навыками перевода связных текстов с латинского на русский при помощи словаря;	Учебный проект, портфолио Контроль самостоятельной работы Итоговое тестирование
основными понятиями, раскрывающими явления социальной и культурной жизни в историческом и лингвистическом контекстах	Учебный проект, портфолио Контроль самостоятельной работы Итоговое тестирование
навыками публичной речи и дискуссии, используя языковые средст­ва древних языков.	Учебный проект, портфолио

10. Анкета обучающегося

АНКЕТА для студентов

Уважаемый студент!

Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы

Анкета анонимная.

Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса

Благодарим Вас за сотрудничество!

1.  Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
1.1	Дисциплина вызвала интерес к предмету изучения
1.2	Вы удовлетворены полученными знаниями и умениями
1.3	Вам захотелось изучать родственные по тематике курсы (дисциплины)
1.4	Вы изучаете дополнительную литературу по данной проблематике
1.5	Вы обдумывали и обсуждали предмет вне учебных занятий
1.6	Дисциплина значима для Вашей дальнейшей профессиональной деятельности

2.  Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
2.1	Доступность изложения материала
2.2	Использование преподавателем инновационных и (или) интерактивных форм и методов проведения занятий (дискуссии, круглые столы, игровые технологии)
2.3	Использование электронных технологий обучения
2.4	Новизна излагаемого материала
2.5	Использование современных (актуальных) источников (данных)
2.6	Отработка практических умений

3.  Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (СРС) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
3.1	Эффективность используемых форм и методов организации самостоятельной работы.
3.2	Использование электронных технологий организации и контроля самостоятельной работы посредством системы Moodlе
3.3	Прозрачность системы оценивания самостоятельной работы
3.4	Включение в научно-исследовательскую деятельность
3.5	Обеспеченность учебной литературой и оборудованием

4.  Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)