|
Методическая тема: «Развитие индивидуальных способностей учащихся в процессе обучения и воспитания», целью которой является «Формирование высокообразованной, инициативной общественно активной саморазвивающейся личности, способной реализовать себя в разных сферах современного общества».
Тема работы методического объединения: «Современный урок в преподавании школьного курса предметов ЕМЦ, как фактор повышения качества обучения»
1. Члены ШМО учителей :
Ø – учитель физики, информатики, математики, руководитель ШМО;
Ø – учитель математики;
Ø - учитель химии;
Ø – учитель химии;
Ø - учитель технологии.
1.1. Возраст.
Всего | Возраст | ||||
До 20 дет | 20-30 лет | 30-40 лет | 40-50 лет | 50 лет и старше | |
5 | - | - | - | 2 | 3 |
1.2. Образование
год | Всего педагогов | Из них по образованию | По категории | По стажу | ||||||||
Выс- шее | с/сп | Сред нее | Выс- шая | 1 | 2 | Б/к | До 3-х лет | От 3-10 | От 10-20 | Более 20 лет | ||
2012-13 | 6 | 6 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | - | 6 |
1. 3. Самообразование
№ п/п | Ф. И.О. педагога | Предмет | Тема самообразования |
1 | физика ОИВТ математика | «Организация контроля с использование компьютерного тестирования, интерактивная лаборатория физики» | |
2 | математика | Нетрадиционные формы организации урока, как действенное средство повышения его качества | |
3 | химия ОБЖ | «Организация контроля с использование компьютерного тестирования» | |
4 | химия | Современный подход к обучению в условиях обновления содержания образования | |
5 | технология | «Формирование личности при самостоятельной деятельности учащихся на уроках технологии» | |
6 | биология | Нетрадиционные формы организации урока, как действенное средство повышения его качества |
1.4. Повышение квалификации.
· – 22.10. – 27.10.2012 г. «Повышение профессиональной компетентности учителей физики в условиях модернизации образования»
· – «Итоговая аттестация за курс основной и средней (полной ) школы», апрель 2013 г.
1.5. Аттестация в 2учебном году
№ п/п | Ф. И.О. педагога | Аттестация |
2012 / 2013 | ||
1 | 15 апреля 2013 г., IКК |
2. 6. Эффективность совместных действий МО и НМЦ образовательного учреждения, РИПКРО, РМО по повышению качества учебно-воспитательного процесса:
Год участия | Место проведения | Тема | учитель |
2012г. | Районная августовская конференция учителей «Готовность образовательной системы «Школа 2100» к реализации стандартов второго поколения» | Выступление по теме: «Приоритетные направления физического образования в контексте стандартов второго поколения » | |
2012 г. ноябрь | Республиканский форум учителей физики и математики | Секция «Физика» | |
2012 г. ноябрь | г. Элиста на базе БОУ ДПО ПК С РК «КРИПКРО» IV-ая региональная научно – практическая конференция «Актуальные проблемы современной физики и математики» | Выступление по теме «Применение современных технологий при обучении физике» (публикация статьи) | |
2012г. декабрь | Районный семинар учителей физики | Выступление по теме «Проектная деятельность учащихся » | |
2013 г. март | Районный семинар учителей физики | Выступление по теме « Экспериментальное решение качественных задач при подготовке к ЕГЭ ». | |
2012 г октябрь | «Джангариада», выставка декоративно-прикладного искусства, г. Элиста | ||
2013 г март | Республиканский семинар «Наследие предков сохраним и приумножим» | Выставка работ: «Одуванчик» - 7 кл «Тюльпаны» - 9 кл « Панно из кожи» - « Цветы» - 11 кл «Украшения», 2 кл «Квиллинг», 5кл | |
2013 . апрель | Районный семинар «Методические особенности обучения школьников декоративно-прикладному искусству»,Алцын-Хута |
Учителя МО работают по своим индивидуальным планам:
– «Технология модульного обучения». Тематические тесты и тесты общего вида для работы, способствующей повышению образовательного уровня
Создание мини - сайта «Учитель физики – »
1.7.Технологизация УВП:
– «Метод проектов, как средство развития творческих способностей учащихся»;
– «Игровая технология на уроках математики»;
- «Игровая технология на уроках биологии »;
- «Проектный метод обучения»
- «Уровневая дифференциация»
1.8.Издательская деятельность членов ШМО:
ü Конкурс «Информационная среда школы -2012» по лоту «Урок информатики в 5-7 классах», издательство БИНОМ, сертификат
ü Свидетельство о публикации в электронном СМИ ( № ФС77 -43268) в социальной сети работников образования, статья « Применение современных технологий при обучении физике»
ü Кукаева ( № 000 от 01.01.2001 г) « Методика преподавания физики» - заочная научно-практическая конференция « СОТМ 2 », г. Чехов - диплом
2. Материально-техническая и дидактическая база.
Материально-техническая база удовлетворительная. Наличие предметных кабинетов – физика -1, информатика-1. Ввиду отсутствия достаточного количества дидактических материалов, учителя индивидуально занимаются разработкой и созданием демонстрационного материала/презентации по учебным темам/, контролирующими и тренировочные задания, включающие тесты, самостоятельные и контрольные работы: общего назначения и по уровням сложности.
Наглядные пособия и инструментарий находятся в плохом состоянии. В августе 2012 года кабинет информатики был оснащен современными компьютерами в полном комплекте на 6 ученических мест.
3. Качество преподавания предметов ЕМЦ
3.1 Наличие предметных кружков и факультативов
Ø – факультатив по математике предусматривает подготовку к ЕМЭ и ЕМЭ в 9 , 11 классах
Ø - факультатив по биологии
Ø – факультатив по химии
3.2 Мониторинг качества обучения:
Итоги входного и выходного мониторинга по математике
от 26 сентября 2012 г. и 07 мая 2013 г.
№ | класс | входной : средний балл /% | выходной : средний балл / % |
1 | 10 | 3,25 / 38 % | 2,75 / 22 % |
5 | 9 | 4 / 61, 6 % | - |
10 | 8 | 3,6 / 60 % | 3,8 / 80 % |
15 | 7 | 4,2 / 57 % | 4 / 76 % |
20 | 6 | 4 / 100 % | 3,25 / 25% |
24 | 5 | 3,5/ 67 % | 4,5 / 83% |
4.2 Успеваемость и качество знаний учащихся по итогам 2012 – 2013 учебного года :
класс | учебные предметы | входной результат, ср. балл | выходной результат, ср. балл | учитель |
5 | математика | 3,2 | 3,3 | |
6 | математика | 3,5 | 4 | |
7 | математика физика | 3,4 - | 4,2 3,6 | |
8 | математика физика | 3,6 3,4 | 3,8 3,8 | |
9 | математика | 3,6 | 4 | |
10 | математика биология | 3,5 3,3 | 3,75 3,5 |
3.2.2 Итоговая аттестация учащихся: 9 класс ( ЕМЭ) математика
№ | класс | фамилия | имя | верных ответов | % верных ответов | оценка |
1 | 9 | Бадмаева | Дулахн | 25 | 65 | 5 |
2 | 9 | Баташова | Джиргала | 25 | 65 | 5 |
3 | 9 | Мацакова | Цаган | 23 | 60 | 5 |
4 | 9 | Мутулов | Чингис | 28 | 73 | 5 |
5 | 9 | Мутулов | Эренджен | 23 | 60 | 5 |
24,8 | 64,6 | 5 |
11 класс ( ЕГЭ) математика
№ | Класс | Фамилия | Имя | Первичный балл | Балл |
1 | 11 | Бадмаева | Делгр | 13 | 56 |
2 | 11 | Босхомджиев | Шорва | 13 | 56 |
3 | 11 | Кукаева | Инга | 22 | 79 |
4 | 11 | Кюряева | Цаган | 12 | 52 |
5 | 11 | Манджиев | Эрдем | 27 | 90 |
6 | 11 | Меяева | Данара | 21 | 77 |
7 | 11 | Чимеев | Ольда | 15 | 63 |
8 | 11 | Чимяева | Валентина | 23 | 81 |
ср. балл: | 69,25 |
3.3. Работа с одаренными детьми.
Работа по программе «Одаренные дети» осуществляется не первый год. Причем с некоторыми учащимися преподаватели ведут работу на протяжении нескольких лет. Ведется предварительная разъяснительная беседа о перспективах изучения предмета. Проводятся индивидуальные занятия, факультативы.
№ | ФИО учащегося | класс | ФИО учителя | предмет |
1 | Манджиев Арлтан | 9 | математика | |
2 | Баташова Оюна | 6 | математика | |
3 | Мутулова Ганга | 5 | математика | |
4 | Манджиев Арлтан | 9 | физика |
Проведение олимпиад в школе имеет большое воспитательное и обучающее значение.
По предметам ЕМЦ имеется категория учащихся, работать с которыми и легко, и трудно, и интересно, и ответственно.
Одной из главных задач МО является развитие способностей учащихся. Поэтому работу с талантливыми детьми учителя начинают с первых дней, но систематизация отсутствует.
Многие учащиеся стали участниками /предметных/ конкурсов и призёрами районных и
всероссийских заочных конкурсов и соревнований.
РАЙОННАЯ ОЛИМПИАДА, учебном году
№ | предметы | класс | ФИО | победители | призеры/ участник баллы | учитель |
1 | математика | 6 | 3 место | |||
2 | математика | 7 | 2 место | |||
3 | физика | 8 | 18 б. из 40 |
Районная научно-практическая конференция « Первые шаги в науку »
№ | ФИО учащегося | класс | Тема | Место | ФИО руководителя |
1 | Баташова Джиргал | 9 | Номинация «Физика», тема: « Влияние силы трения на различные покрытия на территории школы» | 2 |
Всероссийские конкурсы
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в интеллектуальной математической игре « Кенгуру », в интернет –конкурсе по физике « Зубренок-2013».
Цель конкурса «Зубренок -2013» : Развитие и поддержание интереса школьников к изучению физики, популяризация физики как науки.
Название | Количество участников | Количество призеров |
«Кенгуру» - математика | 45 | 1. Мутулов Эренджен -9 класс, 1 м. в районе, диплом (учитель ) 2. Дорджиев Долан-7 класс, 1 м. в районе, диплом (учитель ) 3. Дадырова Нина – 6 класс, 1м. в районе диплом (учитель ) 4. Сертификаты – 42 участника (приложение -1) |
«Зубренок -2013» | 23 | 1. Манджиев Арлтан – 1 м. в регионе 2. Мутулов Эренджен -1м. в регионе 3. Куршаев Валерий – 1 м. в регионе 4. Кукаева инга – 1м. в регионе 5. Сидетельства -23 участника (приложение -2) |
Интернет –олимпиада школьников по физике (дистанционно), Санкт-Петербургский гос. университет ИТМО | 1 | 1. Боктаева Заяна – 7 класс, 69 б. , грамота |
4. Профессиональные достижения педагогов в уч. году.
Аттестация педработников учебном году - показатель профессионального роста.
– учитель физики, первая категория (подтверждение)
Дата прохождения – 15 апреля 2013 г.
Работа со слабоуспевающими учащимися.
Работа со слабоуспевающими проводится на основании индивидуальных планов учителей-предметников. В работе прослеживается системность. Используется индивидуальный подход к каждому учащемуся. Проводятся дополнительные занятия и консультации
1. Задачи по улучшению образовательного процесса
Ø Продолжить поиск форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию всесторонне развитой личности.
Ø Систематически анализировать качество обученности учащихся по итогам внутришкольного контроля.
Ø Совершенствовать работу с одаренными детьми и наиболее подготовленными учащимися через факультативы, предметные соревнования, олимпиады, научно - исследовательскую деятельность и т. д.
Ø Продолжить работу по подготовке учащихся в районных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проектах.
Ø Отметить работу , , (по организации методической работы МО, работу с одаренными детьми, активную совместную деятельность с РИПКРО и РМО, публикации и т. д.)
Выводы:
Весь программный материал и тематическое планирование по предметам цикла по итогам года выполнено.
Из анализа вытекают следующие задачи на 2013–2014 учебный год:
– шире внедрять инновационные технологии в образовательный процесс;
– продолжить работу по созданию мониторинга учебной деятельности;
– продолжить более качественную работу с “одаренными” детьми.
ü Признать работу МО ЕМЦ удовлетворительной. Совершенствовать дальнейшее развитие педагогического мастерства.
ü В работе учителей ЕМЦ есть результаты, следовательно, можно говорить и о системности в работе ШМО.
Задачи на новый год.
Ø Продолжить расширение познавательной области обучающихся через творческий подход к изучению предметов математического цикла.
Ø Продолжить внедрение образовательных информационных технологий в процесс обучения.
Ø Продолжить совершенствовать работу учителя по качеству обучения через призму современного урока и ИКТ.
9. Предложения педагогов по организации работы ШМО.
1. Курсовая подготовка учителей: химии, биологии
2. Привлекать учителей к курсовой подготовке, связанной с ИКТ-технологиями (дистанционное обучение)
3. Совершенствовать работу с одаренными детьми через научно - исследовательскую деятельность и т. д.
4. Активизировать работу всех членов ШМО в полной мере.
5. Привлекать учителей-предметников к совместной работе по созданию и наполнению персональных сайтов (выкладывать на сайт разработки уроков, доклады, презентации и т. д.), с целью обмена опытом.
Руководитель ШМО:
e-mail: kukaeva10 @*****
