Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 2 )

- фонетические средства языковой выразительности (основные правила произношения звуков в кабардинском/балкарском языке);

- принципы орфографии;

- лексические и морфологические нормы;

- основные типы словарей;

- синтаксис и его основные единицы.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	32
практические занятия	12
текущий контроль (рейтинг)	3
Самостоятельная работа обучающегося	16
Итоговая аттестация в форме зачета

Тематический план:

Раздел 1. Фонетика

Введение. Фонетика. Произношение гласных и согласных букв

Слог. Ударение. Связь между слогом и ударением.

Звук «э» и буква «а» в кабардинском языке

Раздел 2. Лексика.

Лексика. Многозначность слова

Омонимы. Синонимы. Антонимы. Фразеологические обороты

Диалекты и говоры кабардино-черкесского языка

Раздел 3. Морфология.

Морфология. Имя существительное. Имя прилагательное.

Имя числительное. Местоимение

Глагол. Переходные, непереходные глаголы

Наречие

Служебные части речи: послелоги, союзы, частицы, междометия

Раздел 4. Синтаксис.

Синтаксис. Словосочетание.

Предложение

Сложное предложение

Главные и второстепенные члены предложения

Пунктуация. Значение знаков препинания.

ОГСЭ.06. «История и культура народов КБР»

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.06. «История и культура народов КБР» является частью основной профессиональной программы по специальности СПО «Парикмахерское искусство».

Учебная дисциплина История и культура народов КБР относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы и реализуется за счет вариативной части ОПОП.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель: Формирование представлений об особенностях развития Кабардино-Балкарии с древности до наших дней.

Задачи:

- ввести студента в самобытный мир истории и культуры кабардинцев, балкарцев, других народов республики, ощутить драму исторического пути кабардинцев и балкарцев, проникнуться к нему уважением;

- осветить основные события истории народов КБР во взаимосвязи с историей Северного Кавказа и России, показать их взаимосвязь в исторической перспективе;

- сформировать целостное представление о месте и роли современной Кабардино-Балкарии в современном мире.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- давать характеристику социально-экономического и культурного состояния края в различные периоды истории;

- соотносить динамику региональных исторических процессов с общероссийскими и мировыми;

- показывать на карте территорию расселения древних народов, их передвижения;

- использовать историко-краеведческий материал, приобрести навыки самостоятельной работы со справочной и краеведческой литературой, архивами.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- процессы этногенеза кабардинцев и балкарцев;

- периодизацию истории края;

- особенности социально-экономического развития Кабарды и Балкарии;

- основные особенности материальной и духовной культуры народов КБР;

- историческое значение военно-политического союза Кабарды с Россией;

- сущность и причины антифеодальной борьбы крестьян в XVIII – XIX веках;

- трагические последствия русско-кавказской войны для народов Северного Кавказа;

- просветительские взгляды адыгов и балкарцев в XIX – начала XX вв.;

- место Кабардино-Балкарская республика в современной России.

4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
В том числе: практические занятия контрольные работы	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
Итоговая аттестация в форме зачета

Тематический план:

I. Первобытно-общинный строй и эпоха военной демократии на территории Северного Кавказа и Кабардино-Балкарии

II. Зарождение и становление феодальных отношений у адыгов в раннем Средневековье (VI— XII вв.)

III. Центральный и Северо-Западный Кавказ в XIII-XV вв

IV. Кабарда и Балкария в XVI-XVII вв.

V. Кабарда и Балкария в XVIII в

VI. Культура и быт кабардинцев и балкарцев в XVI-XIX вв.

VII. Русско-Кавказская война и ее трагические последствия для народов Северного Кавказа

VIII. Кабарда и Балкария во второй половине XIX – начале XX вв.

IX. Общественно-политическая мысль и просветительские взгляды адыгов и балкарцев в XVIII — начале XX в.

X. Кабарда и Балкария в период Февральской и социалистической революции в России и в годы Гражданской войны.

XII. Кабарда и Балкария в гг.

XIII. Народное образование в конце XIX — начале XX в

XIV. Кабардино-Балкария в годы Великой Отечественной войны (1941— 1945 гг.)

XV. Кабардино-Балкария в условиях послевоенного восстановления и развития ее народного хозяйства (гг.)

XVI. Кабардино-Балкария в гг.

XVII. Образование и культура Кабардино-Балкарии в XX –начале XXI в.

«ЕН.01. Математика»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестра (1 полугодие 1 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать математические методы при решении прикладных задач;

- проводить элементарные расчеты, необходимые в садово-парковом и ландшафтном строительстве;

знать:

- основные численные методы решения прикладных задач и их применение в садово-парковом и ландшафтном строительстве

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	48
практические занятия	12
текущий контроль (рейтинг)	6
Самостоятельная работа обучающегося	24
Итоговая аттестация в форме экзамена

Тематический план:

Раздел 1. Функция.

Тема 1.1. Функция. основные понятия.

Тема 1.2. Предел функции.

Тема 1.2. Непрерывность функции.

Раздел 2. Производная функции

Тема 2.1 Производная функции и ее геометрический смысл.

Тема 2.2 Приложение производной.

Раздел 3. Неопределенный интеграл.

Тема 3.1. Неопределенный интеграл и его свойства.

Тема 3.2. Методы вычисления неопределенного интеграла.

Раздел 4. Определенный интеграл.

Тема 4.1. Определенный интеграл и его свойства.

Тема 4.2. Методы вычисления определенного интеграла.

Тема 4.3. Приложение определенного интеграла.

Раздел 5. Случайные события.

Тема 5.1. Элементы комбинаторики.

Тема 5.2. Виды случайных событий.

Тема 5.3. Некоторые теоремы.

Раздел 6. Случайные величины.

Тема 6.1. Биномиальное распределение.

Тема 6.2. Числовые характеристики случайной величины.

Раздел 7. Элементы дискретной математики.

Тема 7.1. Общие понятия теории графов.

Тема 7.2. Деревья и их свойства.

«ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение двух семестров (2 полугодие 1 курса и 1 полугодие 2 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- осуществлять поиск специализированной информации в сети Интернет, работать с электронной почтой, с информацией, представленной в специализированных базах данных;

- использовать в профессиональной деятельности пакеты прикладных программ;

знать:

- способы организации информации в современном мире;

- телекоммуникационные сети различного типа (локальные, глобальные), их назначение и возможности;

- способы работы в локальной сети и сети Интернет;

- прикладные программы;

- основы компьютерной графики и дизайна

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	156
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	104
практические занятия	86
текущий контроль (рейтинг)	6
Самостоятельная работа обучающегося	52
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Тематический план:

Раздел 1 Информационные технологии

Тема 1.1. Способы организации информации в современном мире

Тема 1.2. Технические системы реализации информационных процессов

Тема 1.3. Программные системы реализации информационных процессов

Тема 1.4.Основы информационной и компьютерной безопасности.

Раздел 2. Прикладное программное обеспечение общего назначения

Тема 2.1. Пакет прикладных программ Microsoft Office

Раздел 3. Сетевые технологии обработки информации

Тема 3.1. Основы работы в среде локальных компьютерных сетей. Сеть Интернет

Раздел 4. Введение в компьютерную графику

Тема 4.1. Способы представления цифровых изображений

Тема 4.2. Цвет и цветовые модели

Тема 4.3. Форматы графических файлов

Тема 4.4. Основы работы с векторной графикой

Тема 4.5. Основы растровой графики

«ЕН.03. Экологические основы природопользования»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестров (2 полугодие 1 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять принципы рационального природопользования при выполнении садово-парковых и ландшафтных работ на объектах;

- проводить экологический мониторинг окружающей среды;

- предупреждать возникновение экологической опасности;

знать:

- природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования;

- размещение производства и проблему отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования;

- правовые и социальные вопросы природопользования;

- охраняемые природные территории; концепцию устойчивого развития;

- международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	81
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	54
практические занятия	6
текущий контроль (рейтинг)	6
Самостоятельная работа обучающегося	27
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Тематический план:

Раздел 1. Состояние окружающей среды и природопользования

Введение

Глава1. Взаимодействие человека и природы

Глава 2. Природные ресурсы и рациональное природопользование

Глава 3. Загрязнения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами

Раздел 2. Правовые вопросы экологической безопасности

Глава 1. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранный надзор

Глава 2. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду

«ОП.01. Экономика организации»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестра на 1 курсе в 1 учебном семестре.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

-  рассчитывать основные показатели экономической деятельности организации;

-  рассчитывать основные удельные технико-экономические показатели различных работ;

-  планировать рентабельность организации;

знать:

-  современное состояние экономики;

-  основные принципы построения экономической системы организации;

-  экономические показатели деятельности организации;

-  механизм ценообразования и формы оплаты труда

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	32
практические занятия	6
текущий контроль (рейтинг)	3
Самостоятельная работа обучающегося	16
Итоговая аттестация в форме зачета

Тематический план:

Раздел 1. Организация в условиях рынка

Тема 1. Производственное предприятие - основное звено экономики страны

Тема 2. Производственная структура предприятия.

Раздел 2. Материально-техническая база предприятия.

Тема 3. . Основной капитал и его роль в производстве

Тема 4. Капитальные вложения и их эффективность

Раздел 3. Трудовые ресурсы и оплата труда на предприятии.

Тема 5. Трудовые ресурсы предприятия и производительность труда

Тема 6. Формы и системы оплаты труда.

Тема 7. Показатели деятельности предприятия: себестоимость, цена, прибыль и рентабельность.

Тема8.Планирование деятельности предприятия.

Тема9. Внешнеэкономическая деятельность предприятия

«ОП.02. Основы менеджмента»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестра на 1 курсе в 3 учебном семестре.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

-  применять современные технологии управления организацией;

-  оформлять основные документы по регистрации организаций;

-  вести документооборот организации;

знать:

-  основы организации и планирования деятельности организации;

-  основы управления организацией;

-  современные технологии управления организацией;

-  принципы делового общения в коллективе

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	36
практические занятия	6
текущий контроль (рейтинг)	3
Самостоятельная работа обучающегося	18
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Раздел 1. Элементы организаций и процесса управления

Тема 1.1 Понятие, виды и функции менеджмента.

Тема 1.2. Эволюция управленческой мысли.

Тема 1.3.Организация как социально-экономическая система.

Тема 1.4. Коммуникации в менеджменте.

Тема 1.5. Методология принятия управленческих решений.

Раздел 2. Функции управления

Тема 2.1. Стратегическое планирование.

Тема 2.2. Организационные отношения в системе менеджмента.

Тема 2.3. Мотивация.

Тема 2.4. Контроль в системе менеджмента.

Раздел 3. Групповая динамика и руководство

Тема 3.1. Групповая динамика.

Тема 3.2. Руководство и власть.

Тема 3.3.Этика делового общения.

Раздел 4. Документооборот в организации

«ОП.03. Охрана труда»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестра на 2 в 3 учебном семестре.