Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 4 )

РАЗДЕЛ-III. Основы медицинских знаний

Тема 14. Характеристика возможных поражений людей при чрезвычайных ситуациях

Тема 15. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим

«ОП.11 История дизайна»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-рессурсов. Основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.

Дисциплина входит в Профессиональный цикл, общепрофессиональные дисциплины ОПОП и изучается в течение 4 учебного семестра на 2 курсе.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в исторических эпохах и стилях;

-проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования

- анализировать объект дизайн-проектирования;

знать:

-закономерности освоения человеком окружающей деятельности, направления и формы эстетической деятельности;

-историю ремесленного производства и художественно-конструкторской деятельности в России;

- особенности развития материальной культуры;

- теоретические основы, основные положения и современные методы дизайнерского проектирования в области костюма;

- особенности развития отечественного дизайна в области моды ;

- особенности современного дизайна в области моды;

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка	102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	68
практические занятия	8
текущий контроль (рейтинг)	6
Самостоятельная работа обучающегося	34
Итоговая аттестация в форме	зачет

Тематический план:

Тема 1 Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5 Тема 6 Тема 7

Определение дизайна как формальной деятельности и составного элемента экономики. Социально-экономические корни дизайна Формирование предметно-пространственной среды в эпоху ремесленного производства Формирование духовно-материальной культуры в эпоху Средневековья Становление индустриальной цивилизации в эпоху Возрождения Теоретические концепции возникновения и становления дизайна. Модерн и его роль в развитии дизайна Особенности современного состояния дизайна. Дизайн костюма

«ОП.13 Рекламные технологии»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-рессурсов. Основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.

Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение двух семестров на 2 курсе в 3 и 4 учебном семестрах.

В результате изучения данного курса студенты должны обладать рядом общекультурных компетенций:

способностью к восприятию, усвоению, анализу информации, выраженной в текстовой, устной и мультимедийной форме;

способностью находить творческие решения в нестандартных ситуациях;

умением использовать нормативно-правовые документы;

обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

осуществлять профессиональные функции в сфере рекламы и связей с общественностью;

уметь планировать и осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия;

общих компетенций:

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

профессиональных компетенций:

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства;

ПК. 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоинства, недостатки и сферы практического использования технологий и методик рекламы и PR, в практике работы организаций, предоставляющих услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству;

планировать рекламную и PR-деятельность;

проектировать рекламный продукт и организовывать рекламную компанию;

анализировать и оценивать успешность, проведенной рекламной и PR-кампании.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные типы рекламы, ее функции, средства распространения, задачи рекламного обеспечения мероприятий;

способы и средства создания рекламного продукта, технологию рекламной деятельности;

механизмы использования и повышения эффективности рекламы и PR для их реализации в практике работы организаций, предоставляющих услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
практические занятия	18
контрольные работы	12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
в том числе: реферат внеаудиторная самостоятельная работа	12 24
Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

Тематический план:

Раздел 1.Введение в курс “Рекламные технологии”

Тема 1.1. Цели и задачи курса

Тема 1.2. История возникновения и развития рекламной деятельности

Тема 1.3. PR и реклама в системе маркетинговых коммуникаций

Раздел 2. Основы рекламы

Тема 2.1. Цели и функции рекламы.

Тема 2.2. Социально-психологические основы рекламы. Реклама и ценности

Тема 2.3. Создание рекламы. Контент и дизайн. Основные элементы рекламных средств

Тема 2.4. Основы рекламного менеджмента. Коммуникационные цели. Медиапланирование. Тактика планирования и проведения рекламной кампании

Тема 2.5. Основные направления рекламной деятельности. Промышленная, коммерческая, социальная и политическая реклама

Тема 2.6. Особенности различных каналов распространения рекламы: пресса, телевидение, интернет, радио, мобильная связь, наружная реклама

Раздел 3. Основы связей с общественностью

Тема 3.1. Основы связей с общественностью

Тема 3.2. Содержание связей с общественностью в различных сферах деятельности. Специфика PR в бизнесе

Тема 3.3. Основные методы и формы работы по созданию и продвижению имиджа

Тема 3.4. Внутрикорпоративные коммуникации и их совершенствование

Тема 3.5. Специфика и методика оценки эффективности рекламных и PR-технологий

4. Программы профессиональных модулей

«ПМ.01. Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства»

Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Профессиональные компетенции

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.

ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	735
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	490
Самостоятельная работа обучающегося	245
Учебная практика	198
Производственная практика	72
ВСЕГО (включая практику)	1005

Профессиональный модуль включает два междисциплинарных курса:

Индекс	Наименование МДК
МДК.01.01	Основы проектирования объектов садово-паркового строительства
МДК.01.02	Проектная и компьютерной графики

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику продолжительностью 5,5 недель. Учебная практика проводится в кабинетах и лабораториях КД КБГУ, с использованием измерительной техники и информационно-коммуникационных технологий.

Производственная практика продолжительностью 2 недели проводится на предприятиях города и республики, занимающихся озеленением, благоустройством, садово-парковым строительством (горзеленхоз, ботанический сад и т. п.) после освоения всех разделов профессионального модуля.

Вид промежуточной аттестации – комплексный экзамен по междисциплинарным курсам; зачеты по практике; экзамен по профессиональному модулю.

Тематический план модуля:

МДК 01.01. Основы проектирования объектов садово-паркового строительства

Тема 1.Общехудожественная подготовка

Тема 2 Основные принципы ландшафтной композиции.

Тема 3. Проектирование объекта озеленения

МДК 01.02 Проектная и компьютерная графика

Тема 1. Основы проектной графики

Тема 2. Основы компьютерной графики

«ПМ.02. Введение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству»

Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Профессиональные компетенции

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы.

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	564
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	376
Самостоятельная работа обучающегося	188
Учебная практика	144
Производственная практика	72
ВСЕГО (включая практику)	780

Профессиональный модуль включает два междисциплинарных курса:

Индекс	Наименование МДК
МДК.02.01	Цветоводство и декоративное древоводство
МДК.02.02	Садово-парковое строительство и хозяйство
МДК.02.03	Маркетинг ландшафтных услуг

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику продолжительностью 4 недели. Учебная практика проводится в кабинетах и лабораториях КД КБГУ и ботаническом саду КБГУ.

Производственная практика продолжительностью 2 недели проводится на предприятиях города и республики, занимающихся озеленением, благоустройством, садово-парковым строительством (горзеленхоз, ботанический сад и т. п.) после освоения всех разделов профессионального модуля.

Вид промежуточной аттестации – комплексный экзамен по междисциплинарным курсам; зачеты по практике; экзамен по профессиональному модулю.

Тематический план:

Раздел 1. Цветоводство и декоративное древоводство

Тема 1 Декоративные древесные культуры

Тема 2. Декоративные травянистые культуры

Тема 3. Основы газоноводства

Тема 4. Основы ландшафтного проектирования

Раздел 2. Садово-парковое строительство и хозяйство

Тема 1. Роль зеленых насаждений в формировании внешней среды

Тема 2. Инженерная подготовка территории

Тема 3. Агротехническая подготовка территории

Тема 4. Классификация дорожек и площадок и их назначение.

Тема 5. Технология устроиства дорожек.

Тема 6. Дорожные одежды плоскостных сооружений.

Тема 7. Посадочные работы, их организация и условия проведения.

Тема 8. Посадка крупномерных деревьев и кустарников

Тема 9. После-посадочный уход за деревьями и кустарниками.

Тема 10. Способы устроиства газонов.

Тема 11. Цветники, цветочно-декоративные устроиства, их классификация и назначение.

Тема 12. Технология устроиства и содержания цветников

Тема 13. Малые архитектурные формы.

Тема 14. Водные устроиства.

Тема 15. Садово-парковое оборудование.

Тема 16. Принципы организации производства работ.

«ПМ.03. Внедрение современных технологий садово-паркового и
ландшафтного строительства»

Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Профессиональные компетенции

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	255
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	170
Самостоятельная работа обучающегося	85
Производственная практика	36
ВСЕГО (включая практику)	291

Профессиональный модуль включает один междисциплинарный курс:

Индекс	Наименование МДК
МДК.03.01	Современные технологии садово-паркового и ландшафтного строительства

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную производственную практику продолжительностью 1 неделя, которая проводится на предприятиях города и республики, занимающихся озеленением, благоустройством, садово-парковым строительством (горзеленхоз, ботанический сад и т. п.) после освоения всех разделов профессионального модуля.

Вид промежуточной аттестации – экзамен по междисциплинарным курсам; зачет по практике; экзамен по профессиональному модулю.

Тематический план:

Раздел 1. Современные тенденции ландшафтного дизайна

Тема 1.1. Введение в современные технологии ланд. дизайна

Тема 1.2. Основные тенденции в современной ландшафтной архитектуре

Раздел 2. Технология организации рельефов. Современное инженерное обустройство территорий садово-парковых объектов

Тема 2.1. Организация рельефа на нарушенных территориях

Тема 2.2. Организация поверхностного стока вод и осушение территории

Тема 2.3. Освещение территории

Тема 2.4. Орошение территорий и устройство водопровода

Раздел 3. Современные технологии строительства компонентов ландшафтного дизайна

Тема 3.1. Малые архитектурные формы из современных материалов

Тема 3.2. Устройство и содержание газонов. Типы современных газонных дорожек

Тема 3.3. Современные технологии в строительстве и содержаний садово-парковых дорожек и площадок

Тема 3.4 Строительство современных прудов, ручьев.

Тема 3.5 Современные системы полива в ландшафтном строительстве

Раздел 4. Современные технологии тепличного хозяйства

Тема 4.1. Типы современных теплиц. Покрытие теплиц

Тема 4.2. Вентиляция и притенение теплицы

Тема 4.3. Электрификация теплицы и обогрев

Тема 4.4. Технология работ в необогреваемой теплице

Тема 4.5. Технология работ в обогреваемой теплице

Тема 4.5. Теплица для альпийских растений

Раздел 5. Современная механизация в садово-парковом строительстве

Тема 5.1. Бензокосы и бензотриммеры

Тема 5.2. Кусторезы

Тема 5.3. Культиваторы

Тема 5.4. Садовые инструменты

«ПМ.04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих (Садовник/Цветовод)»

Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Для освоения обучающимися в рамках ОПОП профессии рабочего, должности служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС (рабочий зеленого хозяйства, Садовник, Цветовод) образовательная программа предусматривает возможность приобретения профессию садовник или цветовод (по выбору студентов). В зависимости от выбранной профессии ими изучается междисциплинарный курс "Садоводство" или "Цветоводство" в объеме 354 часа (в том числе 236 часов аудиторных занятий). Также данный профессиональный модуль включает учебную практику продолжительностью 8 недель и производственную практику продолжительностью 4 недели.

Профессиональные компетенции

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 4.1. Выращивать цветочно-декоративные культуры в открытом и защищенном грунте;

ПК 4.2. Проводить размножение, выполнять посадку и ухаживать за кустарниками и деревьями.

ПК 4.3. Создавать и оформлять цветники различных типов, составлять композиции из комнатных растений.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	348
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	232
Самостоятельная работа обучающегося	116
Учебная практика	234
Производственная практика	144
ВСЕГО (включая практику)	726

Профессиональный модуль включает один междисциплинарный курс:

Индекс	Наименование МДК
МДК.03.01	Цветоводство/Садоводство

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику продолжительностью 6,5 недели. Учебная практика проводится в кабинетах и лабораториях КД КБГУ и ботаническом саду КБГУ.

Производственная практика продолжительностью 4 недели проводится на предприятиях города и республики, занимающихся озеленением, благоустройством, садово-парковым строительством (горзеленхоз, ботанический сад и т. п.) после освоения всех разделов профессионального модуля.

Вид промежуточной аттестации – экзамен по междисциплинарному курсу; зачеты по практике; экзамен по профессиональному модулю.

Тематический план:

Цветоводство

Раздел 1.Общее цветоводство

Тема 1.Строение цветочно-декоративных растений.

Тема2 Классификация травянистых декоративных растений по биологическим и хозяйственным признакам.

Тема 3 Удобрение цветочных растений.

Тема 4 Агротехника возделывания и уход за цветочными растениями.

Тема 5 Культивационные помещения.

Тема 6 Вредители и болезни цветочных растений и меры борьбы с ними.

Раздел 2-Частное цветоводство

Тема 2.1Однолетние декоративные травянистые растения.

Тема 2.2 Двулетние декоративные травянистые растения.

Тема 2.3 Многолетние декоративные растения

Раздел 3.-Культуры закрытого грунта

Тема 3.1 Основные цветущие растения.

Тема 3.2 Выгоночные растения.

Тема 3.3 Вечнозеленые растения.

Раздел 4. Использование декоративных растений в зеленом строительстве

Раздел 5. -Основы селекции и общее семеноводство

Тема 5.1Основы селекции

Тема 5.2 Основы семеноводства

Садоводство

Тема1. Ассортимент декоративных древесных растений.

Тема 2. Биоэкологические особенности и этапы развития древесных растений

Тема 3.Обрезка декоративных древесных пород.

Тема 4. Регуляторы роста и развития.

Тема 5. Древесно-кустарниковые питомники.

Тема 6. Размножение декоративных деревьев и кустарников.

Тема 7. Семенное размножение.

Тема 8. Вегетативное размножение.

Тема 9. Выращивание декоративных деревьев и кустарников и их формирование.

Тема 10. Особенности выращивания красивоцветущих кустарников.

Тема 11. Красивоцветущие кустарники.

Тема 12. Розы.

Тема 13. Современные тенденции в агротехнике выращивания декоративных древесных пород. Выращивание в контейнерах.

Тема 14 Организационно-хозяйственный план питомника

Тема 15. Формирование, обрезка и диагностика растений на объектах озеленения.

5. Программа преддипломной практики.

Место практики в учебном процессе: Преддипломная практика проводится на 3 курсе в 6 учебном семестре, продолжительность практики 4 недели (144 часа).

Цель проведения практики: Получение обучающимися умений. навыков в организации производственной деятельности по специальности: 250109 садово-парковое и ландшафтное строительство;

приобрести практический опыт: создания баз данных о современных технологиях на предприятиях садово-ландшафтного строительства; внедрения технологий садово-паркового и строительства на предприятии; приобретение опыта консультирования по вопросам технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве потребителей услуг;
Получения профессиональных умений, навыков, знаний профессиональной деятельности по специальности;
Изучение опыта отечественных фирм садово-паркового и ландшафтного строительства; приобрести опыт анализа эффективности работы предприятий данного профиля; приобретение навыков внедрения на производстве апробированной технологии создания объектов озеленения;

Место проведения практики: Предприятия, коммерческие организации различных организационно правовых форм (государственные, муниципальные, частные, производственные кооперативы, хозяйственные товарищества и общества) ведущие работы по садово-парковому и ландшафтному строительству;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики: ОКI, ОК2, ОКЗ, ОК4, ОК5, ОК6, ОКУ, ОК8, ОК9, ОК10; ПК3.1..ПК3.2, ПКЗ. З..

Этапы прохождения практики:

Организационный: инструктаж по технике безопасности при прохождении практики;

Знакомство с документацией для отчета по практике; (перечень нормативных документов для составления отчета по практике);

Прохождение практики: сбор материала на предприятии для написания отчета, выполнение работ по специальности: садово-парковое и ландшафтное строительство;

Отчетный: обработка и систематизация собранного материала, оформление и защита отчета по практике.

Содержание практики (основные разделы)

Ознакомление с местом практики. Инструктаж по технике безопасности и первичный инструктаж на рабочем месте;

Характеристика предприятия; (описание административной структуры предприятия, функции предприятия, виды производственной и коммерческой деятельности предприятия; ассортимент предлагаемых услуг;

Оценка деятельности предприятия и рекомендации по улучшению работы предприятия, если они требуются.

Форма промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет по результатам защиты отчета по практике.

6. Программа государственной итоговой аттестации

Программа государственной итоговой аттестации (ГИА) является частью основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство и определяет:

-  вид итоговой аттестации;

-  объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации;

-  сроки проведения государственной итоговой аттестации;

-  условия подготовки и процедуру проведения итоговой государственной аттестации;

-  форму проведения государственной итоговой аттестации;

-  критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Государственная итоговая аттестация по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство проводится в форме выполнения и защиты выпускной квалификационной работы (приложение 4.)

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом на проведение государственной итоговой аттестации по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство отводится 2 недели. На выполнение выпускной квалификационной работы отводится 4 недели.

Приложения

Приложение 1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Приложение 2. Рабочий учебный план

Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей

Приложение 4. Программа государственной итоговой аттестации