Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им »

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Р е к т о р К Б Г У

“ ” 20 г.

Основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования

Специальность 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство

(базовая подготовка)

г. Нальчик

Основная профессиональная образовательная программа
специальности: 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство

(базовая подготовка)

Разработана:

ФГБОУ ВПО

«Кабардино-Балкарский государственный университет им »

Колледж дизайна

Согласовано:

Проректор по УР КБГУ

“ ” 20 г.

Начальник Управления СПО КБГУ

С О Д Е Р Ж А Н И Е:

Пояснительная записка

1. Требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство

(базовая подготовка)

2. Учебный план специальности

3. Программы учебных дисциплин

4. Программы профессиональных модулей

5. Программа преддипломной практики

6. Программа государственной итоговой аттестации

Приложения
Пояснительная записка.

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности СПО 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство представляет собой систему документов, разработанную на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) с учетом требований рынка труда.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график.

Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:

-Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );

-Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля февраля 2008 года № 000 (далее – Типовое положение о ссузе);

-Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности СПО 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство среднего профессионального образования (СПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г., регистрационный № 000;

-Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

-Устав ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова».

Целью разработки ОПОП по специальности 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данной специальности и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство утвержден Министерством образования и науки РФ 19.04.2010 г., регистрационный № 000 и зарегистрирован в Минюст России 03.06.2010 г. № 000 (приложение 1.)

Форма освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство - очная.

Образовательная программа реализуется по программе базовой подготовки СПО на базе среднего (полного) общего образования.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения на базе среднего(полного) общего образования – 2 г. 10 м.

Область профессиональной деятельности выпускников:

организация и обеспечение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству объектов озеленения.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

заказы потребителя на выполнение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству; территориальные объекты; технологические процессы и операции; материалы, в том числе специальные; технологическое оборудование; нормативная документация; первичные трудовые коллективы.

Техник готовится к следующим видам деятельности:

-  Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства.

-  Ведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству.

-  Внедрение современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

-  Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.

ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.

Ведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству.

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы.

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.

Внедрение современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

2. Учебный план специальности.

Учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования Колледжа дизайна Кабардино-Балкарского государственного университета по специальности 250109.51 Садово-парковое и ландшафтное строительство разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Учебный план состоит из титульной части, таблицы «Сводные данные по бюджету времени (в неделях)», таблицы «План учебного процесса», перечня кабинетов, лабораторий, мастерских, студий, спортивных комплексов для подготовки по специальности и пояснительной записки.

Учебный план регламентирует порядок реализации основной профессиональной образовательной программы и определяет качественные и количественные характеристики ОПОП:

В соответствии с ФГОС в учебном плане полный курс освоения образовательной программы составляет 147 недель.

Обучение по учебным циклам составляет 84 недели, которые в учебном плане распределены по годам обучения следующим образом: 1 курс – 34 недели, 2 курс – 34 недели, 3 курс – 16 недель.

ФГОС устанавливает продолжительность практики (учебной и по профилю специальности) 25 недель и преддипломной практики 4 недели. В учебном плане практика распределена следующим образом:

- практика учебная – 19 недель;

- практика по профилю специальности – 9 недель;

- практика преддипломная – 4 недели.

На промежуточную аттестацию в учебном плане в соответствии с ФГОС отводится – 5 недель;

Государственная итоговая аттестация в рабочем учебном плане предусмотрена в форме защиты выпускной квалификационной работы (дипломная проект), что соответствует требованиям ФГОС. При этом на подготовку к защите квалификационной работы отводится 4 недели и 2 недели на проведение ГИА.

Каникулярное время – 23 недели, из которых 10,5 недель относятся на 1 курс, 10,5 недель на 2 курс и 2 недели на 3 курс.

Вариативная часть. ФГОС по специальности 100116.51 Парикмахерское искусство предусматривает вариативную часть ОПОП в объеме 1350 часов (максимальной учебной нагрузки), которая может быть использована на увеличение времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части, либо на введение новых дисциплин и модулей в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения. При формировании данного учебного плана вариативная часть использована следующим образом:

В учебном плане увеличен объем часов на цикл дисциплин ОГСЭ на 99 часов (в том числе 66 часа аудиторных занятий) - в основном для введения в этот цикл дополнительно дисциплины "ОГСЭ.06 Родной язык" и "ОГСЭ.07 История и культура народов Кабардино-Балкарии"; объем времени на освоение цикла дисциплин ЕН.00 увеличен на 21 час (в том числе 14 часов аудиторных занятий) - эти часы направлены на углубление изучения дисциплины "ЕН.03.Экологические основы природопользования"; на 876 часа (из них 584-аудиторных) увеличен объем времени на цикл ОП.00. Большая часть этих часов направлена на введение в данный цикл дисциплин "ОП.10 Основы геодезии", "ОП.11 История дизайна", "ОП.12 Деловой этикет", "ОП.13 Рекламные технологии", "ОП.14 Компьютерное моделирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства" объемом 657 часа (аудиторных - 438 часов), остальные 222 часа использованы для углубления изучения дисциплин федерального компонента; объем ПМ.00 увеличен на 354 час (в том числе 236 часов обязательных учебных занятий), данные часы использованы на введение в ПМ.01 "МДК.01.02 Проектная и компьютерная графика" объемом 354 часов (в том числе 236 часа аудиторной нагрузки).

3. Программы учебных дисциплин.

«ОГСЭ.01. Основы философии»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестра (1 полугодие 3 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

- основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	57
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	48
практические занятия	4
текущий контроль (рейтинг)	3
Самостоятельная работа обучающегося	9
Итоговая аттестация в форме зачета

Тематический план:

Раздел 1. Предмет философии, ее история

Тема1.1. Основные понятия и предмет философии

Тема 1.1.2. Предмет и определение философии

Тема 1.2 Философия Древнего мира и средневековая философия

Тема 1.2.1 Становление философии в Древней Греции и Древнем Риме

Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени

Тема 1.3.1 Особенности философии Нового времени

Тема 1.3.2.Немецкая Немецкая классическая философия

Тема 1.4. Современная философия

Раздел 2. Структура и основные направления философии

Тема 2.1. Методы философии

Тема 2.1.1. Методы философии

Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания

Тема 2.2.1.Пространство, время

Тема2.2.2. Гносеология – учение о познании

Тема 2.3. Этика и социальная философия

Тема 2.3.1. Религиозная этика

Тема 2.3.2. Социальная структура общества

Тема 2. 4 Место философии в духовной культуре и ее значение

Тема 2.4.1 Структура философского творчества

Тема 2.4.2. Роль философии в современном мире

«ОГСЭ.02. История»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение одного семестра (1 полугодие 1 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX -начале XXI в.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	57
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	48
практические занятия	4
текущий контроль (рейтинг)	3
Самостоятельная работа обучающегося	9
Итоговая аттестация в форме зачета

Тематический план:

Раздел I. СССР в 80-е гг. ХХв.

Тема1.1.Социально-экономическое развитие СССР в 80-е гг. ХХв.

Тема1.2.Общественно-политическая жизнь страны в 80-е гг. ХХв. Перестройка. Распад СССР.

Тема 1.3. Международные отношения гг. Новое политическое мышление.

Тема 1.4. Новая эпоха в развитии науки и культуры. Духовная жизнь СССР в 80-е гг. ХХв.

Раздел II. От СССР к Российской Федерации.

Тема 2.1. РФ в период революционных изменений и потрясений. Сентябрь-декабрь 1991г.

Тема 2– первый год самостоятельного развития.

Тема 2.3. Экономические преобразования гг.: итоги и их социальные последствия.

Тема 2.4. Формирование и развитие новой политической системы.

Тема 2.5. Российская культура и общество в гг.

Тема 2.6. Россия в ХХI веке. Стабилизация системы общественных отношений.

Тема 2.7. От стабилизации – к динамичному развитию.

Раздел III. Россия и мир в гг.

Тема 3.1. Распад СССР и начало демонтажа ялтинских договоренностей.

Тема 3.2. Формирование концепции внешней политики России.

Тема 3.3. Балканский кризис. Борьба с движением «Талибан» и террористической сетью «Аль-Каида».

Тема 3.4. Россия и страны СНГ.

Тема 3.5. Основные направления внешней политики России в гг.: попытка вернуть утраченное

Тема 3.6. Внешняя политика и вопросы национальной безопасности РФ.

Тема 3.7. Глобальные проблемы современности.

«ОГСЭ.03. Иностранный язык»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение 3 учебных семестров (1 курс и 1 полугодие 2 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

- лексический (1лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	201
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	170
практические занятия	170
текущий контроль (рейтинг)	18
Самостоятельная работа обучающегося	31
Итоговая аттестация в форме экзамена

Тематический план:

Раздел 1. Основной модуль

Тема 1. Рабочий день

Тема 2. Семья. Профессия. Имена. Общение.

Тема 3. Дом, квартира. Приглашение в гости. Знакомство.

Тема 4. Времена года. Погода.

Тема 5. Отпуск. Отдых. Развлечения.

Тема 6. Здоровье. Медицинская помощь.

Тема 7. Питание. Посещение ресторана.

Тема 8. Литература. Театр. Кино.

Тема 9. Путешествие. Гостиница. Транспорт.

Тема 10. Внешность. Характер человека.

Раздел 2. Модуль профессиональной направленности.

Тема 1. Классификация садов и парков.

Тема 2. Пространство в ландшафтном дизайне

Тема 3. Садовый дизайн

Тема 4. Японский сад. Терминология.

«ОГСЭ.04. Физическая культура»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение 4 учебных семестров (2 и 3 курс).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, часов
Максимальная учебная нагрузка	336
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	168
практические занятия	162
текущий контроль (рейтинг)	30
Самостоятельная работа обучающегося	168
Итоговая аттестация в форме зачетов и дифференцированного зачета

Тематический план:

Раздел 1. Теоретический курс.

Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Тема 2. Врачебный контроль и самоконтроль в процессе физ. воспитания. Основы ЛФК.

Тема 3. Социально-биологические основы ФК и спорта..

Тема 4. Основы здорового образа жизни..

Раздел 2. Практические занятия.

Тема 1. Легкая атлетика.

Тема 2. Волейбол.

Тема 3. Баскетбол.

Тема 4. Настольный теннис.

Тема 5. Плавание.

Тема 6. Гимнастика

«ОГСЭ.05. Родной язык»

Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения

Дисциплина реализуется за счет вариативной части и добавлена в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы, отражает национально-культурную специфику региона. Дисциплина изучается в течение 1 учебного семестра (1 полугодие 1 курса).

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- строить предложения с однородными и обособленными членами;

- строить сложные предложения;

- употреблять слова разных частей речи и их формы в соответствии с ситуацией;

- отличать диалектные слова от литературных;

- читать тексты на родном языке;

- переводить тексты с родного на русский и с русского на родной язык;

знать:

- основные разделы родного (кабардинского/балкарского) языка;