Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ТПУ

____________

«___»___________2012 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Направление ООП	223200 Техническая физика
Профиль подготовки	Пучковые и плазменные технологии
Квалификация (степень)	бакалавр
Форма обучения	очная
Количество кредитов	240 кредитов ECTS
Временной ресурс всего	6642 час.
Аудиторные занятия	3026 час.
Самостоятельная работа	3616 час.
Итоговая государственная аттестация	междисциплинарный экзамен по направлению, выпускная квалификационная работа
Выпускающее подразделение	кафедра водородной энергетики и плазменных технологий
Руководитель подразделения	, зав. кафедрой ВЭПТ, д. ф-м. н., профессор
Руководитель ООП	, доцент кафедры ВЭПТ, д. ф-м. н., доцент

Томск 2012 г.

1. Концепция ООП

Образовательная программа подготовки бакалавров по направлению «Техническая физика» разработана на основе компетентностного подхода и кредитной стоимости результатов обучения и дисциплин образовательной программы. Она является инвариантной зарубежным аналогам. Ядро концепции формирования компетенций составляет положение об учете интересов выпускника и работодателя. При разработке кредитной стоимости результатов обучения наибольшие кредиты имеют компетенции, основанные на способностях к самостоятельной творческой деятельности, и формирующие их дисциплины.

Концепция программы предусматривает глубокую естественнонаучную и математическую подготовку. Бакалавр владеет профессиональными знаниями в области электроники и электротехники, механики, вакуумной техники, материаловедения, взаимодействия плазмы и пучков заряженных частиц с твердым телом, физики газового разряда, функционирования устройств на основе источников плазмы. Это позволяет бакалавру-выпускнику обучаться в магистратуре по направлениям «Техническая физика», «Материаловедение и новые материалы», «Физика» и др., с тем, чтобы после ее окончания заниматься научными исследованиями в соответствующих областях прикладной и технической физики или работать в наукоемких отраслях промышленности, использующих радиационные и плазменные технологии, нанотехнологии, современное материаловедение и т. п.

Благодаря внедрению проектно-организованного и проблемно-ориентированного обучения формируются компетенции в выполнении научных исследований, проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности, в выполнении экономических расчетов, в маркетинговом прогнозировании и менеджменте разработанных проектов. Способность к проведению научных исследований формируется в процессе участия студентов в научно-исследовательской работе в институтах СО РАН (Институт физики прочности и материаловедения и Институт сильноточной электроники в Томске, Институт теплофизики в Новосибирске) и научно-исследовательских лабораториях ТПУ.

Заказчиками выпускников-магистров по направлению «Техническая физика» являются следующие предприятия и организации: и спутниковые системы» (г. Железногорск Красноярского края); Институт сильноточной электроники СО РАН (г. Томск); Институт теплофизики СО РАН (г. Новосибирск); (г. Новосибирск); НПО «Полюс» (г. Томск); НИИ ПП, НПО «Микран» (г. Томск); Сибирский химический комбинат (г. Северск); Институт электрофизики УрО РАН (г. Екатеринбург); Национальный ядерный центр республики Казахстан; Завод защитных покрытий и инженерных систем (г. Бийск); Фирма Guardian Glass (г. Москва); » г. Саров Нижегородская обл.; РФЯЦ − НИИ ТФ, г. Снежинск Челябинской обл. и др.

Исключительные компетенции и конкуретные преимущества, приобретаемые бакалаврами направления 223200 «Техническая физика»:

● способность успешно обучаться в магистратуре по широкому спектру естественно-научных и технических специальностей;

·  способность к быстрой адаптации к производственным условиям после окончания вуза, в изменяющихся условиях профессиональной деятельности;

·  готовность к саморазвитию и самосовершенствованию, к карьерному росту, умение работать в команде;

·  способность и готовность к освоению и использованию на практике новых технологий.

2. Цели ООП

Механизм формирования целей ООП «Техническая физика» определяется требованиями ФГОС ВПО, стандарта ООП ФГБОУ ВПО НИ ТПУ, концепцией программы, критериями аккредитации основных образовательных программ, требованиями работодателей в рамках Миссии ТПУ. Через оценивание результатов обучения проверяется достижение целей ООП, а проведение анализа удовлетворенности потребителей является основанием для корректировки целей программы.

Цели ООП бакалавров по направлению подготовки «Техническая физика» в области профессиональной деятельности и их соответствие требованиям ФГОС ВПО и заинтересованных работодателей приведены в таблице 1.

Таблица 1

Цели образовательной программы

Код цели	Формулировка цели	Требования ФГОС и (или) заинтересованных работодателей
Ц1	1.  Подготовка выпускника к междисциплинарным научным исследованиям для решения комплексных задач, связанных с творческой инновационной деятельностью в области пучковых и плазменных технологий.	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности российских предприятий » г. Саров Нижегородская обл., Микран» г. Томск, «Полюс», г. Томск, Керамик-Имплантате» г. Томск, «Центр нанотехнологий», г. Новосибирск, ФГБНУ «ТИСНУМ», г. Троицк, Московская область, РФЯЦ − НИИ ТФ, г. Снежинск Челябинской обл., г. Железногорск Красноярского края, ПП» г. Томск
Ц2	Подготовка выпускников к проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности в области радиационных, пучковых и плазменных технологий.	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности российских предприятий » г. Саров Нижегородская обл., Микран» г. Томск, «Полюс», г. Томск, Керамик-Имплантате» г. Томск, «Центр нанотехнологий», г. Новосибирск, ФГБНУ «ТИСНУМ», г. Троицк, Московская область, РФЯЦ − НИИ ТФ, г. Снежинск Челябинской обл., г. Железногорск Красноярского края, ПП» г. Томск
Ц3	2.  Подготовка выпускников к эксплуатации и обслуживанию современного высокотехнологичного оборудования с высокой эффективностью, выполнением требований защиты окружающей среды и правил безопасности производства и к осознанию ответственности за принятие своих профессиональных решений.	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности российских предприятий » г. Саров Нижегородская обл., Микран» г. Томск, «Полюс», г. Томск, Керамик-Имплантате» г. Томск, «Центр нанотехнологий», г. Новосибирск, ФГБНУ «ТИСНУМ», г. Троицк, Московская область, РФЯЦ − НИИ ТФ, г. Снежинск Челябинской обл., г. Железногорск Красноярского края, ПП» г. Томск
Ц4	Подготовка выпускников к организационно-управленческой деятельности при выполнении междисциплинарных проектов в профессиональной области, в том числе в интернациональном коллективе	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI, запросы отечественных, транснациональных и зарубежных работодателей.
Ц5	Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию, поддержанию здорового образа жизни	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI, запросы отечественных, транснациональных и зарубежных работодателей.

Механизм определения и корректировки целей:

Цели образовательной программы формируются согласно результатам анализа требований заинтересованных сторон – потребителей образовательной программы.

Для определения и пересмотра целей образовательной программы учитываются пожелания во время распределения выпускников-магистров, заявки работодателей с требуемым уровнем профессиональной компетенции выпускников, анализ востребованности выпускников, отзывы по результатам научно-исследовательской практики, отчеты ГАК по результатам защиты ВКР, анкетирование преподавателей, привлеченных к реализации ООП. Этот процесс предполагает участие всех преподавателей, задействованных в реализации образовательной программы.

Изменение образовательной программы осуществляется на уровне коррекции учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин. Программы учебных дисциплин пересматриваются ежегодно и выполняются в соответствии со стандартом ТПУ «Рабочая программа учебной дисциплины».

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ООП

Федеральный образовательный стандарт подготовки бакалавров по направлению «Техническая физика» утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 за № 000.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению Техническая физика при очной форме обучения - 4 года.

3.1 Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников-бакалавров по направлению «Техническая физика» включает:

·  исследование и моделирование физических явлений и закономерностей, имеющих место при взаимодействии плазмы и пучков заряженных частиц с веществом;

·  проектирование, создание, внедрение и эксплуатацию различного вида устройств, реализующих воздействие плазмы и пучков заряженных частиц на вещество;

·  проектирование, разработку и реализацию различных технологий, связанных с взаимодействием плазмы и пучков заряженных частиц с веществом.

3.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавра

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению «Техническая физика» являются:

● процессы и явления, имеющие место при взаимодействии плазмы и пучков заряженных частиц с веществом;

● источники плазмы, ускорители пучков заряженных частиц, многофункциональные устройства на их основе;

·  свойства материалов, методы и техника их анализа;

·  программное обеспечение и компьютерные технологии.

3.3. Виды профессиональной деятельности магистра

Бакалавр по направлению «Техническая физика» подготовлен к профессиональной деятельности в следующих областях:

·  научно-исследовательская;

·  производственно-технологическая;

·  проектно-конструкторская;

·  организационно-управленческая;

·  научно-педагогическая;

·  научно-инновационная.

3.4. Задачи профессиональной деятельности магистра

Выпускники-бакалавры по направлению «Техническая физика» должны быть готовы решать следующие профессиональные задачи.

Научно-исследовательская деятельность

·  изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области воздействия плазмы и пучков заряженных частиц на вещество, радиационных, пучковых и плазменных технологий;

·  анализ поставленной задачи исследований на основе подбора и изучения литературных и патентных источников, составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых прооектов, подготовка данных для составления отчетов, обзоров и другой технической информации;

·  построение математических моделей и процессов и обоснованный выбор инструментальных и программных средств реализации этих моделей;

·  проведение измерений и исследований различных явлений и процессов, связанных с воздействием плазмы и пучков заряженных частиц на материалы и изделия, выбор технических средств измерений и обработки результатов;

·  осуществление наладки, настройки и опытной проверки отдельных видов оборудования для реализации пучковых и плазменных технологий;

·  участие в оформление отчетов, статей, рефератов по результатам научных исследований.

Производственно-технологическая деятельность

·  проведение теоретических и экспериментальных исследований в области пучковых и плазменных технологий с целью оптимизации режимов различных этапов технологических процессов;

·  участие во внедрении новых и усовершенствованных технологических процессов, в контроле качества производимой продукции, элементов и узлов оборудования для реализации пучковых и плазменных технологий, в работах по доводке и освоению технологических процессов;

·  организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование стандартных методов контроля качества выпускаемой продукции;

·  контроль за соблюдением экологической безопасности производства.

Проектно-конструкторская деятельность

·  разработка технических заданий на конструирование отдельных узлов источников плазмы и различных плазменных установок;

·  участие в разработке функциональных и структурных схем вакуумно-плазменного оборудования по заданным техническим требованиям;

·  проектирование узлов вакуумно-плазменного оборудования с использованием стандартных средств компьютерного проектирования и предварительным технико-экономическим обоснованием конструкций;

·  участие в оценке технологически простых и средней сложности конструкторских решений, разработка типовых процессов контроля качества деталей и узлов;

·  разработка отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы, проведение технико-экономического обоснования проектных расчетов.

Организационно-управленческая деятельность

● разработка планов на отдельные виды работ и контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

● нахождение оптимальных решений при создании отдельных видов продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности;

● установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения отдельных операций при изготовлении продукции;

● осуществление технического контроля продукции и участие в управлении ее качеством;

● планирование работы персонала и фондов оплаты труда.

Научно-педагогическая деятельность

● инструктаж и обучение младшего технического персонала работе на современном вакуумно-плазменном оборудовании;

● участие в довузовской подготовке и профориентационной работе, направленной на привлечение наиболее подготовленных выпускников общеобразовательных учреждений к получению высшего образования в области технической физики.

Научно-педагогическая деятельность

● участие во внедрении результатов исследований и проектно-конструкторских разработок;

● участие в оценке инновационного потенциала новой продукции.

4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы

В соответствии с Правилами приемы в ТПУ для освоения образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Техническая физика» требуется иметь один из следующих уровней начальной подготовки:

-  среднее (полное) общее образование;

-  среднее профессиональное образование;

-  высшее профессиональное образование;

-  начальное профессиональное образование (если в документе государственного образца о нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования).

В ТПУ реализуется многоуровневая система подготовка по основным образовательным программам высшего профессионального образования с присвоением квалификации (степени) «бакалавр», «дипломированный специалист», «магистр», в том числе одновременное (параллельное) освоение двух основных образовательных программ по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам обучения, а также в форме экстерната.

На первый курс на конкурсной основе принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на территории России, имеющие документ государственного образца о соответствующем образовании. Прием в ТПУ осуществляется на конкурсной основе по результатам ЕГЭ, а также по результатам вступительных или аттестационных испытаний, проводимых ТПУ самостоятельно. Зачисление в вуз осуществляется Центральной приемной комиссией ТПУ, утвержденной приказом ректора.

5. Результаты обучения (компетенции выпускников)

На основании ФГОС ВПО, стандарта ООП ТПУ, критериев аккредитации основных образовательных программ, требований работодателей выявляются профессиональные и общекультурные компетенции, на основании которых, в соответствии с поставленными целями определяются результаты обучения.

Выпускник ООП «Техническая физика» должен демонстрировать результаты обучения – профессиональные и общекультурные компетенции. Планируемые результаты обучения, приобретенные к моменту окончания вуза, представлены в таблице 2.

Для достижения результатов обучения по дисциплинам ООП планируются различные виды занятий и используются современные образовательные технологии. Контроль достижения результатов обучения по дисциплинам проводится в конце каждого семестра в виде зачета, дифференцированного зачета или экзамена, защиты практик и курсовых работ.

Таблица 2

Результаты обучения бакалавров

Код результа­та	Результат обучения (выпускник должен быть готов)	Требования ФГОС, критериев и/или заинтересованных сторон
Профессиональные компетенции
Р1	Использовать фундаментальные законы природы и естественнонаучных дисциплин, физико-математический аппарат, методы математического анализа, моделирования, оптимизации и статистики для решения задач в различных отраслях технической физики.	Требования ФГОС (ПК-2, 3). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р2	Участвовать в теоретических и экспериментальных исследованиях в различных отраслях технической физики, связанных с современными высокотехнологическими способами обработки материалов, основанными на использовании радиационных и плазменных потоков; самостоятельно осваивать современную физическую аналитическую и технологическую аппаратуру, применять современные методы исследования свойств материалов и различных структур, проводить стандартные и сертификационные испытания технологических процессов, оборудования и изделий, изучать научно-техническую информацию, разрабатывать адекватные физические и математические модели изучаемых объектов.	Требования ФГОС (ПК-4, 10, 11, 12, 13). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р3	Владеть основными методами работы с информацией, самостоятельно работать на компьютере в средах современных операционных систем и наиболее распространенных прикладных программ и программ компьютерной графики, применять современные образовательные и информационные технологии.	Требования ФГОС (ПК-5, 6, 7). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р4	Знать иностранный язык на уровне, позволяющем работать с научно-технической литературой и участвовать в международном сотрудничестве в области технической физики.	Требования ФГОС (ПК-8). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р5	Участвовать в производственно-технологической деятельности, определять основные параметры технологических процессов, анализировать свойства физико-технических объектов, изделий и материалов, применять современные информационные технологии, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров, обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий.	Требования ФГОС (ПК-14, 15, 17). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р6	Использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий, элементы экономического анализа производственно-технологических циклов, знать и выполнять правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда.	Требования ФГОС (ПК-16, 18). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р7	Участвовать в проектно-конструкторской деятельности, разрабатывать функциональные и структурные схемы элементов и узлов экспериментальных и промышленных электрофизических установок, реализующих современные пучковые и плазменные технологии, проектировать технологические процессы и оборудование с использованием современных информационных технологий.	Требования ФГОС (ПК-19, 20). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р8	Участвовать в организационно-управленческой деятельности, уметь работать в команде и организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения.	Требования ФГОС (ОК-3, ПК-21, 22, 23). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р9	Внедрять и коммерциализировать результаты исследований и проектно-конструкторских разработок, уметь оценивать инновационный потенциал новой продукции в обрасти современных технологий, основанных на использовании радиационных и плазменных потоков.	Требования ФГОС (ПК-21, 22, 23, 24). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Универсальные компетенции
Р10	Осознавать социальную значимость своей профессии, развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, в течение всей жизни самостоятельно обучаться новым методам исследований, пополнять свои знания в области современной технической физики и смежных наук, расширять и углублять свое научное мировоззрение, повышать свою квалификацию и мастерство, поддерживать здоровый образ жизни	Требования ФГОС (ОК-1, 2, 6, ПК-1). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р11	Свободно и грамотно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового и профессионального общения, владеть навыками публичной дискуссии, создавать и редактировать тексты профессионального назначения.	Требования ФГОС (ОК-2). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI
Р12	Уметь критически переосмысливать свой накопленный социальный и профессиональный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, следовать этическим и правовым нормам и нести ответственность за последствия своей профессиональной деятельности	Требования ФГОС (ОК-5, 7, ПК-3). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI