Рабочая программа дисциплины «Основы социального государства» (стр. 3 )

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Сущность и развитие основных представлений о социальном государстве	2	22	1		-		21			Опрос
2	Социальная политика государства	2	22	1		-		21			Защита реферативного обзора
3	Гражданское общество	2	20	1		-		19			Коллоквиум
4	Концепция социального государства Российской Федерации	2	20	1		1		18			Опрос
5	Механизмы обеспечения условий для успешной деятельности социального государства	2	20	-		1		19			Опрос
6	Социальное партнерство	2	20	-		1		19			Опрос
7	Социальная ответственность	2	20	-		1		19			Коллоквиум
	ИТОГО	2	144	4		4		136			Дифференцированный зачёт

Заочная форма обучения (срок обучения 3 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Сущность и развитие основных представлений о социальном государстве	1	22	1		-		21			Опрос
2	Социальная политика государства	1	22	1		-		21			Защита реферативного обзора
3	Гражданское общество	1	20	1		-		19			Коллоквиум
4	Концепция социального государства Российской Федерации	1	20	1		1		18			Опрос
5	Механизмы обеспечения условий для успешной деятельности социального государства	1	20	-		1		19			Опрос
6	Социальное партнерство	1	20	-		1		19			Опрос
7	Социальная ответственность	1	20	-		1		19			Коллоквиум
	ИТОГО	1	144	4		4		136			Дифференцированный зачёт

4.2. Содержание дисциплины

Тема 1. Сущность и развитие основных представлений о социальном государстве

Возникновение понятия социального государства. Признаки социального государства. Модели социального государства. История мирового опыта.

Современные представления о социальном государстве. Главные цели и задачи социального государства. Основные функции социального государства. Принципы социального государства.

История развития социально ориентированной экономики. Формирование концепции социально-ориентированной рыночной экономики. Основные элементы социально-ориентированной рыночной экономики. Социально-ориентированная рыночная экономика и государство. Дж. Кейнс и концепция «социального государства». Взаимодействие экономической и социальной политики. Активная социальная политика.

Тема 2. Социальная политика государства

Эволюция взглядов общества на социальную политику. Исторические этапы развития социальной политики и подходов к ее становлению. Концептуальные основы социальной политики и социально-философская и социологическая мысль прошлых веков. Результаты социальной политики: взгляд на историю государств. «Социальная цена» экономических систем различных типов: следствия для социальной политики. Социальная политика как фактор революционных и эволюционных изменений. Перспективы социальной политики.

Тема 3. Гражданское общество

Понятие гражданского общества. Структура гражданского общества: возможные варианты классификации и роль «третьего сектора».

Появление и развитие понятия гражданского общества в России. Гражданское общество и государство.

История становления концепции гражданского общества в мире. Теории массового общества, модерна и постмодерна. Международные движения современности: экологическое, правозащитное, антиглобалистское, пацифистское.

Межсекторное социальное партнерство и роль организаций гражданского общества в развитии публичной политики, открытой власти.

Тема 4. Концепция социального государства Российской Федерации

Становление социального государства в России: состояние и перспективы, актуальные проблемы и пути их решения.

Основные положения Концепции социального государства Российской Федерации. Важнейшие факторы и условия становления в России социального государства. Критерии оценки степени социальности государства.

Формирование правовой основы социального государства в Российской Федерации. Социальное законодательство: анализ основных нормативных правовых актов. Проблемы совершенствования нормативной базы социального государства в современной России.

Тема 5. Механизмы обеспечения  условий для успешной деятельности социального государства.

Демократизация общественных отношений как выражение потребности социального государства Взаимодействие социального государства с институтами гражданского общества как фактор оптимизации системы государственного управления.

Сохранение социальной стабильности в обществе. Экономическая модель поддержания стабильности социального государства.

Финансово-кредитный механизм обеспечения социального государства. Налоговые рычаги.

Административный механизм обеспечения социального государства.

Политический механизм обеспечения социального государства.

Тема 6. Социальное партнерство

Основные принципы социального партнерства. Субъекты социального партнерства. Уровни и формы социального партнерства. Равноправие социальных партнеров. Добровольность участия в переговорном процессе. Обязательный характер совместно принятых решений. Ответственность сторон.

Практика социального партнерства: сравнительный анализ российского и зарубежного опыта.

Тема 7. Социальная ответственность

Современные представления о социальной ответственности. Понятие, принципы социальной ответственности. Субъекты социальной ответственности. Пределы государственного вмешательства в экономические процессы и общественные отношения. Механизмы контроля персональной ответственности должностных лиц за невыполнение мероприятий социального характера. Распределение социальной ответственности между различными уровнями государственной власти и местного самоуправления.

5. Образовательные технологии

Особенности учебной дисциплины «Основы социального государства» обусловливают необходимость в комбинировании различных организационных форм занятий. В соответствии с учебным планом изучение дисциплины предполагает проведение аудиторных занятий (лекций, семинарских и практических занятий), а также включает самостоятельную подготовку студентов (работа с теоретической литературой и нормативными актами, подготовка к семинарским и практическим занятиям, подготовка к контрольным работам и тестированию, выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий, решение задач). В ходе лекционного курса акцентируется внимание на материале, носящем теоретический характер и отражающем основные содержательные линии программы путем изложения материала с элементами обсуждения, с обращением к полученным ранее знаниям и тем вопросам, подробные ответы на которые будут получены в ходе семинарских и практических занятий, а также освоения иных дисциплин. Для активизации учебной деятельности студентов в ходе лекционных занятий могут быть использованы информационно-коммуникативные технологии – опора лектора на анимированные слайды. Эффективность лекционных занятий существенно повышается при условии их интеграции с системой рубежного контроля.

Тематика и последовательность лекций соответствуют тематическому планированию программы.

Семинарские и практические занятия являются групповыми занятиями, активными фор­мами учебных занятий. Они призваны развивать и закреплять у студентов навыки самостоятельной работы, умение готовить развернутые выступления по рассматриваемым вопросам и выступать с ними, участвовать в дискуссии и обсуждении. В ходе семинаров и практических занятий вырабаты­вается умение формулировать, обосновывать и излагать собственное суждение по обсуждаемому вопросу, умение отстаивать свои взгляды, а также углубляются и закрепляются знания, полученные на лекци­ях и в ходе самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов осуществляется по двум направлениям: 1) подготовка к семинарским и практическим занятиям, процедурам текущего контроля; 2) подготовка к мероприятиям рубежного контроля. Наибольшей трудоемкостью характеризуется первое направление самостоятельной работы, охватывающее как повторение лекционного материала, так и материала, освоенного при изучении смежных учебных дисциплин, работу с дополнительными источниками. С данными обстоятельствами связана необходимость ориентироваться на использование студентами доступных информационных систем, а также направленность на использование подготовленной информации или возможность ее получения и дальнейшего применения для выполнения учебных заданий в ходе аудиторных занятий.

Для оптимальной организации самостоятельной работы студентов необходимы методические рекомендации, в которых указываются задания к семинарским и практическим занятиям, характеристики и примерные задания контрольных мероприятий, перечень основных и дополнительных источников, необходимых для подготовки ответов на поставленные вопросы наряду с лекционным материалом. Определенные отличия имеет подготовка студентов к групповой работе на семинарском занятии, требующая применения навыков самоорганизации, коммуникативных способностей. Выбор преподавателя, касающийся не в возможности формировать группы студентами самостоятельно и распределять роли внутри группы, может предопределяться качественным и количественным составом обучающихся и теми целями, которые рассматриваются им в качестве приоритетных.

Подготовка к рубежному контролю предполагает повторение пройденного материала и не требует специальной предварительной работы тех студентов, которые качественно освоили содержание лекционных, семинарских и практических занятий. Студентам, которые не выполняют план освоения дисциплины, рекомендуется работа с дополнительными источниками и написание на добровольной основе теста в СДО Прометей в режиме тренинга. Тем самым, достигается не только решение задач самостоятельной подготовки в условиях ее предельно ограниченной трудоемкости, но и стимулирование мотивации студентов к посещению лекционных занятий, на основе которых составляются задания рубежного контроля, а также к активной работе на семинарских и практических занятиях.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины самостоятельной

работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Основы социального государства» является зачет. Он планируется в составе традиционной экзаменационной сессии.

К основным формам текущего контроля относятся:

-  выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий в ходе семинаров и практических занятий;

-  выполнение контрольных работ;

-  тестирование.

Дополнительными формами текущего контроля являются:

-  подготовка рефератов и докладов;

-  разработка презентаций;

-  опрос.

При этом система текущего и рубежного контроля строится по балльно-рейтинговой моделе, а допуск к зачету студенты получают в качестве накопительной рейтинговой оценки (не менее 30 баллов).

Примерный перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине «Основы социального государства»

1.  Возникновение понятия социального государства.

2.  Признаки социального государства.

3.  Модели социального государства.

4.  Современные представления о социальном государстве.

5.  Цели и задачи социального государства.

6.  Основные функции социального государства.

7.  Принципы социального государства.

8.  История развития социально ориентированной экономики.

9.  Формирование концепции социально-ориентированной рыночной экономики.

10.  Основные элементы социально-ориентированной рыночной экономики.

11.  Дж. Кейнс и концепция «социального государства».

12.  Эволюция взглядов общества на социальную политику.

13.  Исторические этапы развития социальной политики и подходов к ее становлению.

14.  Концептуальные основы социальной политики и социально-философская и социологическая мысль прошлых веков. Результаты социальной политики: взгляд на историю государств.

15.  Социальная политика как фактор революционных и эволюционных изменений. Перспективы социальной политики.

16.  Понятие гражданского общества.

17.  Структура гражданского общества.

18.  Появление и развитие понятия гражданского общества в России.

19.  История становления концепции гражданского общества в мире.

20.  Теории массового общества, модерна и постмодерна.

21.  Международные движения современности: экологическое, правозащитное, антиглобалистское, пацифистское.

22.  Межсекторное социальное партнерство и роль организаций гражданского общества в развитии публичной политики, открытой власти.

23.  Становление социального государства в России: состояние и перспективы, актуальные проблемы и пути их решения.

24.  Основные положения Концепции социального государства Российской Федерации.

25.  Факторы и условия становления в России социального государства.

26.  Критерии оценки степени социальности государства.

27.  Формирование правовой основы социального государства в Российской Федерации.

28.  Социальное законодательство: анализ основных нормативных правовых актов.

29.  Демократизация общественных отношений как выражение потребности социального государства

30.  Экономическая модель поддержания стабильности социального государства.

31.  Финансово-кредитный механизм обеспечения социального государства.

32.  Административный механизм обеспечения социального государства.

33.  Политический механизм обеспечения социального государства.

34.  Основные принципы социального партнерства.

35.  Субъекты социального партнерства.

36.  Уровни и формы социального партнерства.

37.  Современные представления о социальной ответственности.

38.  Понятие, принципы социальной ответственности.

39.  Субъекты социальной ответственности.

40.  Механизмы контроля персональной ответственности должностных лиц за невыполнение мероприятий социального характера.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Основы социального государства»

7.1. Основная литература

1.  Гриценко. Н. Н.,  , и др. Основы социального государства: учебник для вузов / под общ. ред. д. э.н., проф. , д. э.н., проф. . – М.: Издательский дом «АТиСО», 2009.

7.2. Дополнительная литература

1. Социальная политика. Учебник. / Под ред. . – М.: Экзамен, 2008.

2.Социальное партнёрство: международный и российский опыт, песпективы развития. Коллективная монография / Под ред. В. Егорова и др.- М.: Полиграф сервис, 2008.

3. Юсов -трудовая сфера: тенденции развития и методы мониторинга и прогнозирования. Монография. – М.:РАГС, 2009.

7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы

– Microsoft Office (Word, Power Point).

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

– Федеральный правовой портал «Юридическая Россия» // http://law. *****/

Электронная юридическая библиотека «ЮристЛиб» // http://www. *****/

–  ПравоRu // http://www. *****/

–  Право 777. Частная юридическая библиотека // http://www. *****/index. html

–  Юридическая библиотека «Эгида» // http://lawlib. /

–  Юридический портал ***** // http://www. *****/

–  Справочная система «Гарант» // http://www. constitution. *****

–  Справочная система «КонсультантПлюс» // http://www. *****/

–  Сервер органов государственной власти Российской Федерации // http://*****/

–  www. *****

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Основы социального государства»

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, в том числе аудиторная доска (с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационных материалов), экран (на штативе или навесной), демонстрационный планшет с набором блокнотов для него и фломастеров. Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходимы компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет, и программное обеспечение, позволяющее осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации, экспорт информации на цифровые носители. Кроме того, для информационно-ресурсного обеспечения практических занятий необходим доступ к сканеру, копировальному аппарату и принтеру.

Реализация программы обеспечивается доступом каждого студента к информационным ресурсам, распространяемым на цифровых носителях или в университетской локальной сети.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Экономика» и профилю «Финансы и кредит».