Образцы документов, которые должны сформировать подразделения вуза, организующие программы повышения квалификации (стр. 2 )

Особенности (принципы) построения программы повышения квалификации «______________________» (наименование). Приводятся отличительные особенности программы повышения квалификации, например:

-  модульная структура программы;

-  в основу проектирования программы положен компетентностный подход;

-  применение современных образовательных технологий, инновационных методов обучения (указать, каких);

-  выполнение комплексных (сквозных) учебных заданий, требующих практического применения знаний и умений, полученных в ходе изучения логически связанных дисциплин (модулей);

-  возможность формирования индивидуальной траектории обучения;

-  выполнение выпускных квалификационных работ в виде… (указать тип работы, например, по реальному заданию, в виде реального проекта и пр.), творческим коллективом и т. д.;

-  использование информационных и коммуникационных технологий, в том числе современных систем технологической поддержки процесса обучения, обеспечивающих комфортные условия для обучающихся, преподавателей;

-  применение электронных образовательных ресурсов (дистанционное, электронное, комбинированное обучение и пр.);

-  использование сетевых методов обучения;

-  использование активных методов обучения (деловых игр, метода проектов, кейс-стади, портфолио и пр.);

-  обучение в рамках образовательной программы реализуют специально обученные (прошедшие стажировку, имеющие сертифика-
ты …) преподаватели;

-  другое.

Представленный перечень может быть дополнен или изменен в каждой конкретной программе повышения квалификации.

Структура программы повышения квалификации

________________________________________ (название программы)

Модульный принцип организации программы повышения квалификации позволяет формировать различные инварианты программ, включающие как отдельные дисциплины, так и отдельные модули в их структуре, индивидуализировать образовательные траектории и создать типовую универсальную программу, построенную на общих концептуальных основаниях, современных педагогических и информационных технологиях обучения, но при этом учитывающую потребности каждой целевой группы в плане решения задачи построения регионального познавательного телевидения.

Основными модулями программы повышения квалификации являются:

1. …… (название модуля)

2. ……

3. ……

Структура программы повышения квалификации, представленная несколькими модулями, может быть отражена в виде таблицы (табл. 2).

Таблица 2. Структура программы повышения квалификации «_______________________»

Базовые модули (инвариантные)
М1	М5	М6	М7
Вуз	Вуз	Вуз	Вуз
Элективные модули[†]
М2	М3	М4	Мn
Вуз	Вуз	Вуз	Вуз
Проектная работа	Поддержка проектной работы в системе дистанционного обучения
Защита проектной работы

В структуру сложной и продолжительной программы повышения квалификации могут входить связанные между собой учебные модули, которые, в свою очередь, делятся на темы. Если программа состоит из нескольких модулей, то необходимо дать характеристику (привести особенности) и представить рабочую программу для каждого модуля отдельно.

Описание структуры программы повышения квалификации не должно быть перегружено деталями. Его язык должен быть понятным не только специалистам, но и обучающимся. Структура должна устанавливать соответствие между учебными модулями программы, с одной стороны, и заявленными в аннотации компетенциями – с другой, что должно быть отражено в табл. 3.

Таблица 3. Соответствие между учебными дисциплинами и модулями программы повышения квалификации и компетенциями обучающихся (пример)

Компе-тенции/ модуль

М1

М2

М3

М4

М5

М1.1

М1.2

М2.1

М2.2

М2.3

М2.4

М2.5

М3.1

М3.2

М3.3

М3.4

М3.5

М3.6

М4.1

М4.2

М 4.3

М5.2

М5.2

Б 1

1.1

+

+

+

1.2

+

+

+

1.3

+

+

+

1.4

+

+

Б 2

+

+

+

2.1

+

+

+

2.2

+

+

+

2.3

+

…

Б 3

+

Научный руководитель программы ПК: ФИО (научная степень, должность)