Рабочая программа учителя начальной школы (стр. 2 )

Эта удивительная природа (19 часов)

дата	№ ур. в трим.	№ ур. по теме	Тема урока	Дом. задание	Характеристика деятельности учащихся
28.09	8	1	Тела, вещества, частицы.	с.34-38	Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; группировать объекты неживой природы; определять тела, вещества, частицы; практ. работа №3 наблюдать и анализировать содержание крахмала в продуктах; обсуждать необходимость бережного отношения к воздуху; практическая работа №4 наблюдать и анализировать свойства воды и её очистку с помощью фильтра; наблюдать круговорот воды в природе; рассказы­вать о своих наблюдениях; обсуждать необходимость экономии воды; наблюдать за жизнью растений и животных, рассказы­вать о своих наблюдениях; практическая работа №5 наблюдать и анализировать плоды и семена растений, определять признаки их приспособленности к распространению ветром и животными; рассказывать с помощью рисунков в учебни­ке о разнообразии растений и животных; обсуждать необходимость бережного отношения к ним; составлять экологический прогноз; практическая работа №6: различать природные объекты с помощью атласа - определителя; устанавливать взаимосвязь в природе; составлять цепи питания; экологические пирамиды; высказывать по темам урока свои предположения; формулировать правила поведения в природе; использовать дополнительную литературу; презентовать свой проект с демонстрацией фотографий или рисунков; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
02.10	9	2	Разнообразие веществ. Практическая работа №3 «Обнаружение крахмала в продуктах питания». с.41	с.39-43
05.10	10	3	Воздух и его охрана. ИКТ	с.44-48
09.10	11	4	Вода. Практическая работа №4 «Изучение свойств воды, очистка загрязнённой воды с помощью фильтра». с.50	с.49-52
12.10	12	5	Превращения и круговорот воды в природе. ИКТ	с.53-56
16.10	13	6	Берегите воду! ИКТ	с.57-61
19.10	14	7	Как разрушаются камни	с.62-64
23.10	15	8	Что такое почва? ИКТ	с.65-70
26.10	16	9	Разнообразие растений. ИКТ	с.71-75
30.10	17	10	Солнце, растения и мы с вами	с.76-79
02.11	18	11	Размножение и развитие растений. Практическая работа №5 «Рассматривание плодов и семян растений, определение признаков их приспособленности к распространению ветром, животными». с.81	с.80-83
13.11	19	12	Охрана растений. ИКТ	с.84-88
16.11	20	13	Разнообразие животных. Практическая работа №6 «Распознавание природных объектов с помощью атласа- определителя».	с.89-95
20.11	21	14	Кто что ест?	с.96-99
23.11	22	15	Невидимая сеть и невидимая пирамида.	с.100-104
27.11	23	16	Размножение и развитие животных.	с.105-111
30.11	24	17	Охрана животных. ИКТ	с.112-117	составлять и рассказывать правила друзей природы; работать в парах, группе:

II триместр (21 час)

дата	№ ур. в трим.	№ ур. по теме	Тема урока	Дом. задание	Характеристика деятельности учащихся
04.12	1	18	В царстве грибов. ИКТ	с.118-123	наблюдать за жизнью грибов и рассказы­вать о своих наблюдениях; использовать представленную информацию для получения новых знаний, осуществлять самопроверку; понимать и рассказывать о великом круговороте жизни на Земле;
07.12	2	19	Великий круговорот жизни.	с.124-126

Мы и наше здоровье (8 часов)

Дата	№ ур. в трим.	№ ур. по теме	Тема урока.	Дом. задание	Характеристика деятельности учащихся
11.12	3	1	Организм человека. ИКТ	с.128-131	Понимать учебную задачу урока и стремить­ся её выполнить; обосновывать необходимость защищать и укреплять свой организм, использовать информацию учебника о болезнях и умение их предупреждать; практическая работа №7 наблюдать и анализировать внешнее строение кожи человека; моделировать ситуации оказания экстренной помощи; рассказывать о правилах здорового питания; практическая работа №8 наблюдать и анализировать содержание питательных веществ в различных продуктах; объяснять назначение органов чувств, дыхания и кровообращения; пр. работа №9 измерять пульс на кисти руки; формулировать основные правила гигиены; составлять режим дня школьника; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
14.12	4	2	Органы чувств.	с.132-135
18.12	5	3	Надежная защита организма. Практическая работа №7 «Знакомство с внешним строением кожи; упражнения в оказании первой помощи при небольших повреждениях кожи». с.136	с.136-139
21.12	6	4	Опора тела и движение.	с.140-143
25.12	7	5	Наше питание. Практическая работа №8 «Изучение содержания питательных веществ в различных продуктах(по информации на упаковках)». с.144 ИКТ	с.144-147
11.01	8	6	Дыхание и кровообращение. Практическая работа №9 «Подсчёт ударов пульса». с.150	с.148-150
15.01	9	7	Умей предупреждать болезни. ИКТ	с.151-153
18.01	10	8	Здоровый образ жизни. Обобщающий урок по теме. ИКТ	с.154-157

Наша безопасность (7 часов)

дата	№ ур. в трим.	№ ур. по теме	Тема урока	Дом. задание	Характеристика деятельности учащихся
22.01	11	1	Огонь, вода и газ. ИКТ	с.4-7	Понимать учебную задачу урока и стремить­ся её выполнить; составлять правила безопасности при обращении с огнём, газом и водой; экскурсия №2 формулировать основные правила дорожного движения и правила поведения пешехода, безопасная дорога в школу; анализировать возможные опасные ситуации в жизни каждого человека; практическая работа №10 наблюдать и анализировать устройство и работу бытового фильтра
25.01	12	2	Чтобы путь был счастливым.	с.8-13
29.01	13	3	Дорожные знаки. ИКТ	с.14-17
01.02	14	4	Экскурсия №2 «Знакомство с дорожными знаками в окрестностях школы».	нарисов. дор. знак
05.02	15	5	Опасные места.	с.18-22
08.02	16	6	О молниях, змеях, собаках и прочем. ИКТ	с.23-28
12.02	17	7	Экологическая безопасность. Практическая работа №10 «Знакомство с устройством и работой бытового фильтра». с.33 DVD	с.29-34