Открытый урок по математике

Открытый урок по математике.

Тема: Закрепление пройденного материала.

Цели: Закрепить изученный материал: сложение и вычитание в пределах 20, решение задач изученных видов, составление равенств и неравенств.

Ход урока.

1. Организационный момент.

1) выступление командиров –подготовленность к уроку.

2) приготовление дневников.

3) вступление –приветствие гостей.

2. Устный счет.

1) На доске: 12-2

17-7

19-19

10+5

14-10

-Назовите лишний пример. Почему?

2) На доске: 9…1 8 4…1 5

6…1 5 9…1 10

Проверка с помощью сигнальных карточек.

- Как называются эти выражения?

- Придумайте свои равенства и неравенства. Запишите на доске.

3) Задачи.

-Иван-Царевич скакал на коне в Кощеево царство. Навстречу ему скакали 3 богатыря. Сколько всего коней скакали в Кощеево царство?-

-Знайка, Шпунтик и Винтик играли в игру. Знайка придумал 6 слов, Шпунтик -4 слова, а Винтик столько, сколько Знайка и Шпунтик вместе. Сколько слов придумал Винтик?

-Малыш принес Карлсону банку с вишневым вареньем. Когда Карлсон съел половину варенья, банка стала весить 3 кг. Сколько кг варенья было в банке сначала?

- Мальвина и Буратино ели конфеты. Мальвина съела 6 конфет, а Буратино – 10 конфет. Сколько всего конфет съели Мальвина и Буратино вместе?

-Запишите решение последней задачи.

-Сколько десятков и сколько единиц в числе 16?

-Назовите число, в котором 1 дес. и 2 ед.

2 дес.

1 дес. и 0 ед.

1 дес. и 6 ед.

3. Закрепление пройденного.

1) Арифметический диктант в виде игры « Лотто –миллион».

- Разыгрывается приз –фломастеры, если все числа записаны правильно –приз разыгран.

Сумма чисел 7 и 2

10 увеличить на 2

10 уменьшить на 4

На сколько 8 больше, чем 5?

Уменьшаемое 11, вычитаемое 1, запишите разность.

Запишите разность чисел 9 и 2.

К 10 прибавить столько же.

Сколько будет 10+10-4 ?

Сколько будет 5-5+5 ?

4 Физкультминутка.

Мы к лесной лужайке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки

Через ветки и пенечки.

Кто высоко так шагал?

Не споткнулся, не упал?

5. Игра «Бусы».

- Кто тз вас читал сказку «Иван-царевич и Серый Волк»? ( показ иллюстрации Васнецова «Елена Прекрасная и Иван –царевич на сером волке»)

- у нас в гостях. Иван –царевич очень любит ее и хочет сделать ей подарок –подарить кокошник.

Что такое кокошник? (Старинное головное украшение)

Показ иллюстраций изображения кокошников.

- У нас на уроке сегодня тоже появились кокошники. Но один из них особенный, который Иван –царевич хочет подарить Елене Прекрасной и одеть на нее. Чтобы узнать, который из них, нужно решить пример, написанные на них.

Решение примеров на кокошниках.

-А чтобы узнать, какой именно кокошник, надо собрать и пронумеровать бусы, которые он тоже хочет подарить своей возлюбленной:

20 … … … 16 … … … …11 … 9 … … … 5 … … … 1.

-Какое число стоит между числами 20 и 18?

-Найдите кокошник с ответом 19. Оденьте его на нее. Это и есть подарок Иванушки.

-Придумайте пример с ответом 19.

-Сравните: 19…15

19…9

-Замените число 10 суммой одинаковых слагаемых.

-Назовите соседей числа 12.

- Какое число стоит между числами 17 и 19?

6. Задачи по учебнику –стр. 53

№ 16(1)

Разбор зхадачи.

Составление краткой записи.

Самостоятельное решение.

№16(2) –Самостоятельная работа. Проверка по малой доске.

7. Геометрический материал. Работа с фигурами на доске.

-Какие фигуры вы видите на доске?

-Сложите из них пароход.

8. Обобщение по уроку.

9. Итог. Д/з стр. 54 №4