Внеклассное мероприятие по информатике «Крестики и нолики» (стр. 2 )

Необходимо напоминать детям, что если кто-то из них дает правильный ответ, то ему необходимо брать жетон из коробки. (Это необходимо для оценивания ребенка по итогам игры).

Конкурс «Домино»

Для этого конкурса необходимо подготовить карточки одинакового размера для домино с вопросами, плакат (слайд) с правильным ответом для быстрой проверки задания (рис.3). Можно включить тихую мелодию во время работы команд.

Ведущий: Командам выдается учебное домино и отводиться время, чтобы вы его собрали. Какая команда соберет вперед и правильно домино, та команда и выигрывает данный конкурс.

Носители информации	Кодирование		Сбор, передача, обработка	Бумага, видеопленка, звуковые волны – это…
Виды информации	Свойства информации		Сведения о ком-то или о чем-то, передаваемые в форме знаков и сигналов	Текст, рисунок, звук, жест, запах – это…
Перевод информации в удобную для хранения или передачи форму	1 байт=		Понятность, важность, достоверность, актуальность	Примеры информационных процессов
8 бит	Наука об управлении		Компьютер	Информатика изучает
Кибернетика	Какой информационный процесс приводит к появлению новой информации?		Источник – автор, приемник - я	«1220 6 18» - это…
Методы представления, накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера	Информация – это…		Обработка	Укажите источник и приемник информации: Вы читаете письмо.

Ценность этого задания в том, что при его выполнении учащиеся повторяют определения. А при проверке ответов определения еще раз озвучиваются.

Конкурс «Компьютерная техника»

Ведущий: А сейчас конкурс для знатоков компьютерной техники. Для этого требуется по одному представителю от каждой команды.

Участникам выдаются карточки с номерами. На плакате список периферийных устройств: 1 – сканер; 2 – джойстик; 3 – клавиатура, 4 – плоттер, 5 – дигитайзер; 6 – модем.

Можно с помощью программы PowerPoint создать слайд, на котором разместить не только список периферийных устройств, но и их изображение. При задании вопроса на слайде расположен только список устройств, при ответе – появляется само периферийное устройство.

Ведущий зачитывает определения устройств, а участники поднимают карточки с номерами устройств, которые по их мнению, соответствуют данным определениям.

Ведущий:

1.  Устройство для оптического ввода в компьютер и преобразования в электронную форму изображений и текстовых документов, находящихся на бумажных носителях.

Ответ: Сканер (рис.4).

2.  Внешнее устройство ЭВМ в виде рычага на шаровом шарнире, использующееся, как правило, в играх для управления игровыми ситуациями.

Ответ: Джойстик (рис.5).

3.  Устройство, с помощью которого изображение считывается по точкам.

Ответ: Дигитайзер (рис.6).

4.  Устройство для вывода сложных и широкоформатных графических объектов.

Ответ: Плоттер (рис.7).

5.  Универсальное устройство ввода, служащее для ручного ввода текстовой и числовой информации.

Ответ: Клавиатура (рис.8)

6.  Устройство, преобразующее информацию из дискретной цифровой формы в аналоговую и обратно.

Ответ: Модем (рис.9).

Конкурс «Дальше, дальше, дальше …»

Для этого этапа необходимо подготовить по 10 вопросов каждой команде. Ответом на вопрос является слово, которое имеет многозначное значение. Отвечать на вопрос может любой игрок команды. За правильный ответ – 1 балл.

Этот же конкурс можно провести по-другому: за определенный промежуток времени (например, за 1 минуту) какая команда даст больше правильных ответов.

Ведущий: По данным определениям отгадайте компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом.

Вопросы команде «Нолики»:

1.  Ложная, проверенная, секретная, исчерпывающая … (информация);

2.  Спортивная, логическая, компьютерная, обучающая … (игра);

3.  Текстовый, графический, исполняемый, архивный … (файл);

4.  Большое, высокое, открытое, разбитое, диалоговое … (окно);

5.  Материальное, пенсионное, математическое, программное … (обеспечение);

6.  Жизненный, морской, воздушный, полный … (путь);

7.  Несгораемая, крупная, денежная, контрольная … (сумма);

8.  Серая, белая, оптическая, оптико-механическая, беспроводная … (мышь);

9.  Дырявая, слабая, короткая, девичья, образная, оперативная, внешняя … (память);

10.  Торговая, оптовая, информационная, иерархическая, сетевая, реляционная … (база).

Вопросы команде «Крестики»:

1.  Игровой, бортовой, карманный, главный, персональный, сетевой … (компьютер);

2.  Турнирная, периодическая, электронная … (таблица);

3.  Полная, пустая, потребительская, ивовая, плетеная, мусорная … (корзина);

4.  Служебный, домашний, временной, электронный … (адрес);

5.  Узкий, матричный, струйный, лазерный, цветной … (принтер);

6.  Позвоночный, магнитный, лазерный, системный … (диск);

7.  Жизненная, цирковая, политическая, компьютерная, развлекательная … (программа);

8.  Агентурная, любовная, локальная, глобальная, компьютерная … (сеть);

9.  Декоративный, текстовый, обычный, полужирный, типографический … (шрифт);

10.  Иностранный, воздушный, морской, последовательный, коммуникационный … (порт).

Конкурс «Капитанов»

Этот конкурс пройдет более интересно и нагляднее, если заранее подготовить слайды в программе PowerPoint с данными терминами. Во время проверки при нажатии на кнопку мыши лишний термин «убегает» в сторону. Когда капитан команды называет ответ, то легко можно проверить его правильность (рис.10).

Ведущий: Капитаны команд, вам выдается лист с терминами. В каждой из приведенных групп один термин является «лишним». Вам необходимо определить «лишний» термин и объяснить свое решение.

1.  Сканер, регистр, клавиатура, джойстик, «Мышь». (Регистр);

2.  Альфа, омега, мягкий знак, гамма, пи. (мягкий знак);

3.  «Пробел», «Агат», «Esc», «Enter», «Backspace». («Агат»);

4.  Арифмометр, счеты, калькулятор, пишущая машинка, компьютер. (Пишущая машинка);
Это задание можно рассмотреть как запасное:

5.  Точка, «Shift», запятая, двоеточие. («Shift»).

Конкурс «Ребусы»

Командам за определенное время нужно отгадать ребусы. Можно эти ребусы оформить на слайде в презентации, а затем проверить всем вместе с командами. Выглядит очень эффектно и красочно [3].

Ребусы для команды «Нолики»:	Ребусы для команды «Крестики»:
1.  Компьютер.	1. Процессор.
2. Монитор.	2.  Клавиатура.
3. Исполнитель.	3. Алгоритм.

Конкурс «Ну и память…»

Для этого конкурса заранее необходимо подготовить таблицу кодировки символов ASСII.

Ведущий: Какому вопросу соответствует последовательность двоичных кодов на рисунке (рис.11)?

1. С помощью таблицы кодировки расширенного кода ASСII расшифруйте это выражение.

Ответ представлен на рисунке 12.

2. Постройте внутреннее шестнадцатеричное представление ответа на этот вопрос.

Ответ: Следует учесть, что дети могут дать разные варианты ответа.

Ответ	Двоичный код	Шестнадцатеричный код
да	11100	Е4 Е0
ДА	11000	С4 С0
Да	11000	С4 Е0
Нет		СD E5 F2
НЕТ		CD C5 D2
нет		ED E5 F2

Конкурс «Черный ящик»

Чтобы командам было удобно разгадывать «Черный ящик», необходимо подготовить несколько экземпляров этого задания для каждой команды. Можно раздать один вариант задания обеим командам (как в данном случае), а можно разные [4].

Ведущий: Дано описание двух систем в виде «черных ящиков». Определите функции этих систем. Для каждого «ящика» запишите его функцию и продолжите заполнение таблицы «Вход-выход». Ответ – текст.

1)

Вход

а

б

аб

абв

абвг

ба

бав

баг

в

вв

даааа

даа

н

эюя

малции

Выход

б1

в1

б2

б3

б4

в2

в3

в3

г1

Г2

е5

е3

д4

и2

л3

2)

Вход	А	1	2	10	15	100	50	250	55	66	563	505	647
Выход	Не понимаю	2	4	20	210	200	100	4100	1010	1212	10126	10010	12814
Вход	763	29	091
Выход				2010	4814	1024

Ответ [4]:

1)  Буква, следующая в алфавите за 1-й буквой строки, + длина строки.

Продолжение таблицы: н – о1, эюя – ю3, малции – н6

Любая строка, начинающаяся с Г длиной 4.

Любая строка, начинающаяся с З длиной 2.

Любая строка, начинающаяся с К длиной 3.

2)  Удвоение каждой цифры числа.

Продолжение таблицы: 763 – 14126, 29 – 418, 091 – 0182.

105 ( – 2010), 247 ( – 4814), 512 ( – 1024).

При проведении этого конкурса необходимо напомнить детям о том, что им необходимо брать жетоны за правильный ответ для личного оценивания каждого ребенка, для самооценки.

Для проведения, оценивания, подведения итогов игры выбирается жюри. Это могут быть дети из класса, приглашенные гости, учителя. Для удобства оценивания жюри предлагаются критерии оценивания каждого конкурса (Таблица 2).

Таблица 2

Критерии оценивания конкурса для жюри

Название конкурса	Правила оценивания	Пометки:	Результат (название победившей команды)
Темная лошадка	Чья команда наберет наибольшее количество баллов за определенное время (высветится на экране)	Нолики - баллов Крестики - баллов
Конкурс связистов	Кто по времени меньше займет времени на написание и отправку письма (посмотреть время поступления письма в электронный ящик)	Нолики - время Крестики - время
Черный ящик	Чья команда быстрее и правильнее выполнить задание	Нолики - баллы Крестики - баллы Нолики - время Крестики - время
Домино	Чья команда соберет цепочку из терминов за определенное время, меньше ошибок (проверить по листу ответа, количество карточек в цепочке)	Нолики - карточек Крестики - карточек
Компьютерная техника	Участник отгадывает устройство по определению (выигрывает тот, кто ответит на 6 определений правильно)	Нолики - Крестики -
Ребусы	Чья команда быстрее отгадает по три ребуса и правильно	Нолики - Крестики -
Дальше, дальше, дальше…	Чья команда наберет большее количество правильных ответов (ставьте галочки)	Нолики - прав. ответов Крестики - прав. ответов
Ну и память…	Чья команда быстрее и правильно раскодирует вопрос в памяти ЭВМ, даст ответ в шестнадцатеричной форме	Нолики - Крестики -
Конкурс капитанов	Капитаны убирают лишнее слово из цепочки (если правильно – слово вылетит за экран, не правильно – останется на экране)	Нолики - Крестики -
Дополнительные баллы
Команда «Крестики»
Команда «Нолики»

Если в игре участвуют не все дети класса, а только часть его, то для зрителей тоже можно предложить конкурсы во время выполнения заданий командами. За каждый правильный ответ ребенка-зрителя ему выдается жетон для самооценки, а команде, за которую он «болеет» - дополнительный балл.

Конкурсы для зрителей:

1. Конкурс «Что? Где? Когда?»

В этом конкурсе ведущий может задавать вопросы зрителям и ставить дополнительный балл той команде, болельщик которой ответил первым и правильно.

1.  Какая марка ЭВМ является полудрагоценной? (Агат.)

2.  Программист попал в армию. Какой вопрос он задаст офицеру, давшему команду: «По порядку номеров – расчитайсь!» (В какой системе счисления считать?)

3.  О какой компьютерной программе идет речь в песне:

Он мне дорог с давних лет
И его милее нет –
Этих окон негасимых свет. (OC Windows.)

4.  Какая связь между городом Англии, ружьем и одним из элементов компьютера? (Винчестер.)

5.  Когда появился манипулятор типа «Мышь», то для него в русском языке некоторое время использовалось название по имени персонажа известной русской сказки. Назовите имя персонажа. (Колобок.)

6.  Почему на компьютерном жаргоне процессор называют камнем? (Основа микросхем – кристалл кремния.)

7.  Как «собачка» связана с почтой? (Это знак электронной почты.)

8.  Назовите имя известного математика XIX в., предложившего способ кодирования логических утверждений в виде нулей и единиц. (Джорж Буль).

9.  В честь кого из перечисленных ученых был назван язык программирования. (В честь первой женщины-программистки леди Лавлейс — единственной дочери Джорджа Гордона Байрона. Она была очень талантливой. Была знакома и дружна с Чарльзом Бэббиджем, для его аналитической машины она написала программу вычисления чисел Бернулли. Язык программирования – Ада).

И так далее…

2. Конкурс «Таланты…»

Чаще всего этот конкурс домашний. Ученики могут приготовить песню, частушки, миниисценировку, рассказ из истории и т. д. по теме информатики и все, что с ней связано. Конечно, такой конкурс очень трудно оценить, но я все равно его включаю, так как он детям очень нравится.

3.  Анаграмма

Слово, образованное перестановкой букв, составляющих другое слово, называется анаграммой.

Вам будут предложены слова. Необходимо переставить их буквы так, чтобы получилось слово, связанное с информатикой или компьютерами. Например, из слова «док» можно получить слово «код» [2].

Слова: вывоз (вызов), демон (домен), забор (образ), иголка (логика), корсет (сектор), лампа (плата), ниша (шина), петарда (адаптер) ит. д.

Конец игры

Вот закончилась игра!

Результат узнать пора!

Кто же лучше всех трудился

В игре нашей отличился!

Подведение итогов и награждение команд.

Список литературы

1.  Златопольский заданий для внеклассной работы по информатике. – М.: Чистые пруды, 2006.

2.  Златопольский для внеклассной работы по информатике. – М.: Чистые пруды, 2008.

3.  Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». №3 – 2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.

4.  Сайт http://www. trizformashka. *****