Внеклассное мероприятие по информатике «Крестики и нолики» (стр. 1 )

МАОУ «Ординская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие по информатике «КРЕСТИКИ И НОЛИКИ»

Работу выполнила: с. Орда, Пермского края учитель информатики МАОУ «Ординская средняя общеобразовательная школа»

2013 г.

Аннотация

В настоящее время в обучении применяются разнообразные средства: стандартные и нестандартные. Стандартные средства обучения – это средства без занимательной направленности, нестандартные – средства, основой которых является занимательность. Использование в работе нестандартных средств обучения активизирует деятельность обучаемых, помогает закреплению знаний, способствует развитию логического мышления, воображения, творчества, умения мыслить нестандартно.

В настоящей работе представлено нестандартное средство обучения - разработка внеклассного мероприятия «Крестики и нолики». Это мероприятие можно провести как итоговое при обобщении и закреплении знаний, умений и навыков по конкретной теме, как итоговое при проведении недель информатики на любом слушателе, меняя лишь задания. Каждый конкурс можно использовать в урочной деятельности на любом этапе урока.

Данная разработка предназначена для педагогов общеобразовательных учреждений и педагогов дополнительного образования.

В нашей школе стало традицией ежегодно проводить внеклассное мероприятие КВН по информатике для 7-9 классов в форме игры «Крестики – нолики». Суть игры в том, какая команда наберет по вертикали или по горизонтали или по диагонали свои знаки (крестики или нолики). А можно, какая команда наберет большее количество очков. Команды можно организовать сборные, можно создать команды из параллельных классов, а можно провести на одном классе. Для данной игры требуется большая подготовительная работа, но, когда видишь, с каким азартом и увлечением ребята принимают участие в конкурсах, получаешь полное удовлетворение. Это мероприятие можно провести как итоговое при обобщении и закреплении знаний, умений и навыков по конкретной теме, как итоговое при проведении недель информатики на любом слушателе, меняя лишь задания.

Цель мероприятия:

Обучающая: повторение и закрепление материала, представленного в неординарных ситуациях.

Развивающая: развитие интереса к предмету информатика, развивать логическое мышление у детей.

Воспитывающая: воспитание у детей умения оценивать себя, умения слушать и слышать учителя и своих товарищей, творческой активности, коллективизма; воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, воли к победе, находчивости.

Оборудование: компьютеры (один - у ведущего, два – по одному у каждой команды), желательно наличие выхода в сеть Интернет, проектор, магнитофон, плакаты и карточки с заданиями, реализация рабочего поля игры в PowerPoint (можно рабочее поле оформить на доске).

Игровое поле: Игровое поле состоит из таблицы 3х3, в каждой клетке которой название очередного конкурса. Игровое поле оформляется красочно, с картинками (рис.1).

Ведущий: Здравствуйте! Все вы знаете игру «Крестики – нолики». Наша игра, которую мы сейчас начнем, аналогична ей. Тема этой игры – самый интересный, самый современный, самый актуальный предмет – информатика. Все конкурсы связаны с этим предметом. Правила игры «Крестики – нолики» здесь соблюдаются, т. е. если только ваши крестики (или нолики) появляются по любой вертикали, горизонтали или диагонали, то вы – победители. Вы должны идти к своей цели, но не забывайте, что ваш соперник тоже не дремлет.

- Ребята, на столе в коробках у вас жетоны. За каждый правильный ответ, вы берете себе жетон. Это нужно для того, чтобы я и вы сами могли себя лично оценить.

-И, последнее, если команда выиграла, она дружно хлопает, проигравшая – топает! Прорепетируем!

Итак, перед вами две команды: команда «Крестиков» и команда «Ноликов». Сейчас вы должны ответить на 1-ый вопрос, ответ на который определит, чья команда будет выбирать первый конкурс на игровом поле.

Вопрос: Что изучает наука информатика? (Ответившая правильно команда, выбирает конкурс).

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело –

В мир загадок и сложных задач.

Конкурс «Связистов»

Для этого конкурса необходимо подготовить карточки с текстом телеграммы и действующие электронные адреса.

От каждой команды приглашается по одному представителю.

Ведущий: Представьте, что уроки закончились и вам надо назначить встречу команде – сопернице. С вами оказался компьютер. Ваша задача: послать электронное письмо команде – сопернице и пригласить ее на встречу. Электронный адрес компьютера вы знаете, а если нет, то он на карточке. Кто быстрее напишет текст телеграммы и пошлет его, та команда и выигрывает (рис.2)!

При выполнении этого задания учащиеся показывают навыки работы с почтовой программой, отрабатывают набор текста (латинские и русские символы, специальные знаки) на скорость.

Конкурс «Темная лошадка»

Для этого конкурса необходимо подготовить:

- Одинаковый тест для обеих команд, созданный в программе Microsoft Excel. Использование этой программы удобно тем, что при завершении выполнения теста не нужно проверять правильность выполнения командами заданий. Тест создан таким образом, что при выполнении его происходит автоматический подсчет суммы правильных ответов.

- тихую медленную мелодию длительностью не более 1,5 минуты.

Ведущий: Каждая команда должна ответить на вопросы теста. Каждой команде дается тест, который они решают все вместе. Как только заканчивается мелодия, вы заканчиваете работу и смотрите результат. Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Тест найдете на рабочих столах вашего компьютера и он называется «Темная лошадка» (Таблица 1).

Таблица 1

Вопросы теста для конкурса «Темная лошадка».

Введите название команды:
	ВОПРОСЫ:		ОТВЕТЫ:
1. Какая из величин из области информатики?	Ответ - только цифра!
1. Киловатт	2. Килобар	3. Килобайт	4. Киловольт	1.
2. Как называется человек на компьютерном языке?
1. Пользователь	2. Клиент	3. Пациент	4. Заказчик	2.
3. Как называют внутреннее
устройство компьютера?	3.
1. Интерьер	2. Архитектура	3. Анатомия	4. Начинка
4. Как называется главная печатная
плата компьютера?	4.
1. Материнская	2. Отцовская	3. Дочерняя	4. Сыновняя
5. Какое слово обозначает одну точку
на экране монитора?	5.
1. Регистр	2. Паскаль	3. Пиксель	4. Растр
6. Как называется файл, используемый
в компьютерах для запуска программ?	6.
1. Пусковой	2. Генеральный	3. Командный	4. Загрузочный
7. Как называется программа, созданная
специально для повреждения данных?	7.
1. Микроб	2. Бактерия	3. Вирус	4. Эпидемия
8. Куда в ходе работы помещаются
ненужные программы и документы?	8.
1. В долгий ящик	2. В корзину	3. В сейф	4. В кладовку
9. Каким инструментом редактирования рисунка
можно убрать фрагмент изображения?	9.
1. Тряпка	2. Язык	3. Топор	4. Ластик
10. Какое начертание шрифта могут предложить
программы Windows?	10.
1. Малокалорийный	2. Полужирный	3. Полусладкий	4. Полусухой
11. Какая система обеспечивает
работоспособность компьютера?	11.
1. Топливная	2. Тормозная	3. Операционная	4. Иммунная
12. Какая клавиша удаляет символ
справа от курсора?	12.
1. Insert	2. End	3. Esc	4. Delete
13. Как называется перемещение объекта
по экрану компьютера?	13.
1. Перетаскивание	2. Перетягивание	3. Волочение	4. Переезд
14. Как называют процесс подготовки оборудования
или программного обеспечения к первому запуску?	14.
1. Примерка	2. Установка	3. Обкатка	4. Привязка
15. Что рано или поздно произойдет
с вашим компьютером?	15.
1. Задымиться	2. Взорвется	3. Зависнет	4. Подпрыгнет
		ВАШ
		результат
		0
		правильных
		ответов

При выполнении этого задания учащиеся показывают навыки работы с программой Microsoft Excel, отвечают на вопросы из разных тем информатики. При этом видно, как работает команда, согласованность ее работы, распределение обязанностей, прислушиваются или нет дети друг к другу и т. д.