Татарский язык (стр. 3 )

Тема 4. Местоимение.

Студент должен знать:

-Морфологические особенности местоимений,

-разрядов местоимений,

- склонение местоимений.

Местоимения в татарском языке употребляются вместо самостоятельных слов, но не называют их и не определяют их содержания.

Различаются следующие разряды местоимений:

Название разрядов местоимений	Примеры
Личные (зат алмашлыклары)	мин – я; син – ты; ул – он (она, оно); без – мы; сез – вы; алар – они.
Указательные (күрсәтү алмашлыклары)	бу – это (эта, эти); шул – этот; ул это; теге – тот; шундый, андый, мондый – такой.
Вопросительные (сорау алмашлыклары)	кем? – кто? нәрсә? – что? ничек? – как? кайда? – где? Кайчан? – когда? Ник? – зачем? нинди? – какой? кайсы? – который?
Собирательные (җыю алмашлыклары)	үз – свой, барча, барлык, һәммә – все, һәр, һәрбер – каждый и т. д.
Неопределенные (билгесезлек алмашлыклары)	ниндидер – какой-то, кемдер – кто-то, әллә кайчан – когда-то, әллә ничек – как-то, бер – кто-то и т. д.
Отрицательные (юклык алмашлыклары)	беркем – никто, һичкем – никто, беркайда – нигде, һичкайда – нигде, бернәрсә – ничто и т. д.

Многие местоимения принимают аффикс принадлежности и склоняются по падежам:

Склонение местоимений мин, ул, үз (я, он, сам)

Падеж	Мин	Ул	үз
Основной	мин – я	ул – он, она, оно	үзем – (я) сам(а)
Притяжательный	минем – у меня, мой	аның – у него, его, у нее, ее	үземнең – у са - мого, у самой
Направительный	миңа – мне	аңа – ему, ей	үземә – самому, самой
Винительный	мине – меня	аны – его, ее	үземне – самого, саму
Исходный	миннән – от меня, с меня	аннан – с него, от него, с нее, от нее	үземнән – от самого себя, от самой себя
Местно-временной	миндә – у меня, на мне	анда – у него, у нее, на нем, на ней	үземдә – у самого, на самом, у (на) самой

Задания для самостоятельной работы.

1.  Просклонять местоимения без, сез, ул по падежам

2.  Подобрать местоимения к глоголам ашыйм, язасың, барабыз, китте,әйтмәс, бирерсең.

3.  Переведите русские словосочетания на татарский язык одним словом, ставя соответствующие аффиксы принадлежности после существительных. Поставьте их в направительном падеже.

Его друг, мой отец, их дом, наша бригада, твоя песня, ваша сестра, мои дела, ее волосы, твой палец.

4.Просклоняйте местоимения һичкем, бернәрсә, по падежам и составьте с ними предложения.

5.Перепишите текст, вставляя указательные местоимения данные в скобках, в нужном падеже.

Бу...(без) фатирыбыз. Менә ...(бу) шкаф тора, ... (теге) диван...(бу) урындыклар, ...(теге) өстәл. Карават йокы бүлмәсендә. Кием шкафы да ...(шул). Стенага рәсем эленгән...(ул) энем ясады.

Тема 5. Имя прилагательное и его разряды.

Студент должен знать:

-Морфологические особенности прилагательных,

- степени прилагательных.

В татарском языке прилагательные обозначают признаки предметов, не имеют формальных показателей, всегда предшествуют определяемому слову, не согласуются с существительным: зәңгәр чәчәк – голубой цветок, зәңгәр чәчәкләргә – голубым цветам.

Различаются качественные (асыл) и относительные (нисби) прилагательные, причем качественные имеют четыре степени:

Название степени	Показатели степени	Примеры
Положительная (Гади дәрәҗә)	–	матур  – красивый сары – желтый түгәрәк – круглый
Сравнительная (Чагыштыру дәрәҗәсе)	-рак/-рәк	матур-рак – красивее сары-рак – желтее. түгәрәг-рәк – круглее
Превосходная (Артыклык дәрәҗәсе)	а) частичное повторение основы; б) усилительные частицы: иң – самый, бик – очень, үтә – сверх	сап-сары – очень желтый түп-түгәрәк – самый круглый бик матур – очень красивый иң зур – самый большой үтә сизгер – сверхчувствительный
Уменьшительная – от прилагательных, выражающих цвет (Кимлек дәрәҗәсе)	-кылт/-келт -гылт/-гелт -сыл/-сел, - су	сар-гылт – желтоватый ал-су – розоватый ак-сыл – беловатый зәңгәр-су – голубоватый

Относительные прилагательные выражают внешние, неорганические свойства предметов по их отношению к другим предметам, материалу, составу, месту, времени и т. д.: машиналы – имеющий машину, урманлы – имеющий лес, җимешле – имеющий ягоды, язгы – весенний, өйдәге – домашний, тешсез – беззубый, еллык – годичный, годовой и т. д.

Много относительных прилагательных татарский язык заимствовал из русского (иногда в усеченном виде): реалистик, актив, музыкаль, политик, физик, революцион, аграр и т. д.; из арабского языка: әдәби – литературный, иҗтимагый – общественный, гыйльми – научный, дини – религиозный и т. д.

Задания для самостоятельной работы.

1.К названиям птиц прибавьте прилагательные, затем составьте предложения.

2.Образуйте все возможные степени прилагательных, составьте предложения.

Көрән, шаян, зәңгәр, төче, киң ,таза, әйбәт, ак, кызыл, нәзек, олы, бәләкәй, ялангач, соры, туры, салкын, кайнар, сары, озын, кәкре, түгәрәк.

3.Образуйте сравнительную степень имен прилагательных.

Кызыл, ак, тәмле, зур, кечкенә, биек, тәбәнәк, көчле.

4.Образуйте превосходную степень прилагательных:

Гүзәл, коры, начар, җиңел, сары, тәмсез, зур, кыйбат, ак, әче, эре, йомшак, файдалы.

5.Представьте себе, вы на экскурсии по своему городу. Как вы об этом расскажете? Укажите прилагательные

Тема 6. Наречие.

Студент должен знать:

-Морфологические особенности наречий,

- разряды наречий.

Наречие выражает признак действия или признак признака и является неизменяемой частью речи. Смысловая классификация наречий отражена в следующей схеме:

Разряды наречий	Примеры
1. Образа действия(саф рәвешләр)	тын – тихо, әкрен – медленно, шәп – хорошо, җәяү  – пешком, кинәт – вдруг, аннан-моннан – кое-как и т. д.
2. Меры и степени (күләм-чама рәвешләре)	аз – мало, күп – много, бөтенләй – совсем, бераз – немного, бик – очень, тәмам – совершенно, байтак – довольно много и т. д.
3. Сравнения (охшату-чагыштыру рәвешләре)	кешеләрчә – по-человечески, төлкедәй – как лиса, тимердәй – как железо, каһарманнарча – геройски и т. д.
4. Места (урын рәвешләре)	ары – дальше, ерактан – издалека, кирегә – обратно, югарыга – ввысь, түбәнтен – внизу, монда – здесь, биредә – здесь и т. д.
5. Времени (вакыт рәвешләре)	берсекөнгә – послезавтра, бүген – сегодня. иртәгә – завтра, быел – нынче, кичә – вчера, кышын – зимой и т. д.
6. Причины и цели (сәбәп - максат рәвешләре)	юри – назло, зерәгә – зря, юкка – попусту, бушка – бесполезно, тик – так себе и т. д.

Наречие постоянно характеризует глагол и чаще относится к нему, выступает в качестве различных обстоятельств. Наречия, как и в русском языке, не склоняются, обычно предшествуют глаголу.

Задания для самостоятельной работы.

1.Укажите наречии. Переведите предложения на русский язык.

Очрашырга вакыт аз калды. Син алдан бар! Бераз көтеп тор әле. Биредә рәхәт. Мин сезне бөтенләй хәтерләмим .Ул кинәт сорап куйды Кыскача язып бирегез. Көчкә сезне эзләп таптым. Сез русча бик яхшы сөйләшәсез. Ул безгә сирәк килә. Мин тиз кайтырмын. Тиздән җәй җитә. Хәзер соң инде. Тәлинкә челпәрәмә килеп ватылды. Син бу шигырьне яттан беләсеңме? Трамвай бик әкрен бара. Әйдә, җәяү кайтабыз!

2.Прочитайте рассказ Г. Тукая «Яз». Найдите знакомые вам наречия.

Яз март аеннан башлана.

Инде көн урталарында кояш шактый җылыта башлый.

Кояш инде күктә, кыштагы кеби күренеп кенә китмичә, озак тора башлый. Шунлыктан көннәр озая, төннәр кыскара.

Карлар, бозлар эриләр. Су өстендә көймәләр, пароходлар, ак фаруслар пәйда була.

3.Образуйте наречия от числителных .

4.Составьте или подберите из художественной литературы 6 предложений, в которых были бы употреблены наречия всех разрядов. Укажите разряды наречий.

5.Со словаря выпишите 10 наречий, составьте с ними предлолжения.

Тема 7. Глагол. Спряжение глагола. Настоящее время глагола.

Студент должен знать:

-Морфологические особенности глагола,

-окончания глагола настоящего времени,

-спряжение по лицам и числам.

Глагол обозначает действие или состояние лица, предмета, явления и характеризуется в татарском языке категорией утверждения и отрицания, наклонениями, категориями лица, числа, времени, залога и степенью протекания действия.

Отрицательная форма образуется присоединением к основе глагола аффиксов -ма/-мә, причем ударение падает на слог перед этим аффиксом: куй – куйма (клади – не клади), ат – атма (бросай – не бросай), сөй – сөймә (люби – не люби).

Глагол имеет спрягаемые личные (затланышлы) и неспрягаемые неличные (затланышсыз) формы. К спрягаемым относятся изъявительное (хикәя фигыль), повелительное (боерык фигыль), желательное (теләк фигыль) и условное (шарт фигыль) наклонения глагола, к неспрягаемым – причастие (сыйфат фигыль), деепричастие (хәл фигыль), имя действия (исем фигыль), инфинитив.

Спрягаемая основа настоящего времени (хәзерге заман) образуется от основы глагола посредством аффикса -а/-ә (если основа оканчивается на согласный): кал – кал-а (остается); посредством аффикса -ый/-и (если основа оканчивается на гласный): сайла – сайл-ый (выбирает), эшлә – эшл-и (работает)

Таблица спряжения глаголов настоящего времени по лицам и числам в положительном и отрицательном аспектах

Положительная форма	Отрицательная форма
Лицо	един. число	множест. число	един. число	множест. число
1-е	бел-ә-м (знаю) сайл-ый-м (выбираю)	бел-ә-без (знаем) сайл-ый-быз (выбираем)	бел-м-и-м (не знаю) сайла-м-ый-м (не выбираю)	бел-м-и-без (не знаем) сайла-м-ый-быз (не выбираем)
2-е	бел-ә-сең (знаешь) сайл-ый – сың (выбираешь)	бел-ә-сез (знаете) сайл-ый-сыз (выбираете)	бел-м-и-сең (не знаешь) сайла-м-ый-сың (не выбираешь)	бел-м-и-сез (не знаете) сайла-м-ый-сыз (не выбираете)
З-е	бел-ә (знает) сайл-ый (выбирает)	бел-ә-ләр (знают) сайл-ый-лар (выбирают)	бел-м-и (не знает) сайла-м-ый (не выбирает)	бел-м-и-ләр (не знают) сайла-м-ый-лар (не выбирают)

Задания для самостоятельной работы.

1. Найдите основы глаголов и поставьте их во временные формы:
Образец: килү (приходить) – кил (приди); килә (приходит); килде (пришел); килгән (пришел, оказывается); килер (придет); киләчәк (обязательно придет).
санау (считать); язу (писать); калу (оставаться); бетү (заканчиваться); башлану (начинаться); чыгу (выходить).
2.Проспрягайте следующие глаголы по лицам и числам.

Ясама, уйнама, эшләмә, бир, кил, аша, яза, өйрәнә, белә, сөйли.

3.Глоголы : уйларга, сөйләргә, эзләргә, карарга проспрягать в отрицательном настоящем времени.

4.Составьте небольшой рассказ на тему “Табын янында пөхтә бул ”. Используйте глаголы ю, сөрт, утыр, ал, тот, аша, әйт.

5.Образуйте отрицательную форму глагола.

Йөзә, җыйды, уйлаган, булышыр, кайтты, язды, белгән.

Тема 8.Прошедшее время глагола.

Студент должен знать:

-окончания глагола прошедшего времени,

-спряжение по лицам и числам.

Прошедшее неопределенное (билгесез яки нәтиҗәле үткән заман) выражает действие, совершение которого говорящий сам не видел; оно образуется присоединением к основе глагола аффиксов -ган/-гән (после звонких согласных и гласных), - кан/-кән (после глухих согласных):

Единственное число	Множественное число
яз-ган-мын (я написал, оказывается) сип-кән-мен (я полил, оказывается)	яз-ган-быз (мы написали, оказывается) сип-кән-без (мы полили, оказывается)
яз-ган-сың (ты написал, оказывается) сип-кән-сең (ты полил, оказывается)	яз-ган-сыз (вы написали, оказывается) сип-кән-сез (вы полили, оказывается)
яз-ган (он написал, оказывается) сип-кән (он полил, оказывается)	яз-ган-нар (они написали, оказывается) сип-кән-нәр (они полили, оказывается)

В отличие от русского в татарском языке имеется еще несколько сложных прошедших времен:

1) прошедшее продолжительное (тәмамланмаган үткән заман): бара иде – ходил(а); сөйли иде – рассказывал(а);

2) давнопрошедшее (күптән үткән заман): барган иде – ходил(а), сөйләгән иде – рассказывал(а);

3) прошедшее многократное время (кабатлаулы үткән заман): бара торган иде – хаживал(а); сөйли торган иде – бывало, рассказывал(а).

Эти сложные формы прошедшего времени образуются прибавлением вспомогательного глагола иде к глагольным формам на -а, - ган, - а торган. Характерным также является то, что по лицам спрягается только вспомогательный глагол иде.

Единственное число

Лицо	Прошедшее продолжительное	Давнопрошедшее	Прошедшее многократное
1-е	бара идем я ходил	барган идем я ходил (тогда)	бара торган идем я хаживал
2-е	бара идең ты ходил	барган идең ты ходил (тогда)	бара торган идең ты хаживал
3-е	бара иде он ходил	барган иде он ходил (тогда)	бара торган иде он хаживал

Множественное число

Лицо	Прошедшее продолжительное	Давнопрошедшее	Прошедшее многократное
1-е	бара идек мы ходили	барган идек мы ходили (тогда)	бара торган идек мы хаживали
2-е	бара идегез вы ходили	барган идегез вы ходили (тогда)	бара торган идегез вы хаживали
3-е	баралар иде они ходили	барганнар иде они ходили (тогда)	бара торганнар иде они хаживали

Задания для самостоятельной работы.

1.Проспрягайте глаголы в прошедшем времени:

киендеме, тыңладымы, әйттеме, бардымы, эшләдеме, укыдымы.

2.Составьте предложения, используя слово чөнки и глаголы на –ган иде/ - гән иде.

3.Образуйте определенные прошедшее время глаголов и составьте предложения.

Кил, ал, эшлә, сиз, башла.

4.Проставьте эти глаголы в отрицательной форме.

Укы,әйт, ал, сөйлә, аша, яз, атла, юын

5.Расскажите о своем посещении концерта, укажите прошедшее время глагола.

Тема 9. Будущее время глагола.

Студент должен знать:

-окончания глагола будущего времени,

-спряжение по лицам и числам.

Будущее время (киләчәк заман) имеет 3 формы: будущее неопределенное (билгесез киләчәк заман), категорическое будущее (билгеле киләчәк заман) и будущее в прошедшем (киләчәк-үткән заман).

Будущее неопределенное время выражает действие, которое совершится после момента речи, но в совершении которого говорящий не совсем уверен. Это время образуется прибавлением аффиксов -р (после гласных) и -ар/әр, - ыр/-ер (после согласных). Отрицательная форма -мас/-мәс во 2-м и 3-м лицах.

Единственное число	Множественное число
язармын я напишу, видимо	язмам(ын) я не напишу, видимо	язарбыз мы напишем, видимо	язмабыз мы не напишем, видимо
язарсың ты напишешь, видимо	язмассың ты не напишешь, видимо	язарсыз вы напишите, видимо	язмассыз вы не напишите, видимо
язар он напишет, видимо	язмас он не напишет, видимо	язарлар они напишут, видимо	язмаслар они не напишут, видимо

Категорическое будущее время образуется аффиксами -ачак -әчәк (к основам на согласный), -ячак -ячәк (к основам на гласный):

  Единственное число

Положительная форма	Отрицательная форма
Мин кайт-ачак-мын	кайт-ма-ячак-мын
Я вернусь (обязательно)	я не вернусь
Син кайт-ачак-сың	кайт-ма-ячак-сың
Ты вернешься (обязательно)	ты не вернешься
Ул кайт-ачак	ул кайт-ма-ячак
Он вернется (обязательно)	он не вернется

Множественное число

Без кайт-ачак-быз	кайт-ма-ячак-быз
Мы вернемся (обязательно)	мы не вернемся
Сез кайт-ачак-сыз	кайт-ма-ячак-сыз
Вы вернетесь (обязательно)	вы не вернетесь
Алар кайт-ачак-лар	кайт-ма-ячак-лар
Они вернутся (обязательно)	они не вернутся

Будущее в прошедшем выражает процесс, который предстояло выполнить в будущем, но который переносится в прошлое. Образуется прибавлением к основе глагола аффикса -ачак + иде, -әчәк + иде, - ячак + иде, ячәк + иде: барачак иде (он должен был идти), сөйләячәк иде (он должен был говорить):

Единственное число	Множественное число
Мин барачак (беләчәк) идем Я должен был поехать (знать) Син барачак (беләчәк) идең Ты должен был поехать (знать) Ул барачак (беләчәк) иде Он должен был поехать (знать)	Без барачак (беләчәк) идек Мы должны были поехать (знать) Сез барачак (беләчәк) идегез Вы должны были поехать (знать) Алар барачак (лар) (беләчәк(ләр) иде Они должны были поехать (знать)

Задания для самостоятельной работы.

1.Образуйте категорическое определенное будущее время.

Ят, укы, аша, бир, бел.

2. Скажите, какую форму прошедших или будущих времен Вы бы использовали в татарском языке в следующих предложениях: Мы вчера ходили в кино. В следующем году, может, он поступит учиться в университет. На следующей неделе он, вероятно, поедет в деревню. Завтра будет пятница. Может, завтра пойдет снег. Утром дул холодный ветер. Пушкин родился в 1799 году.
3. Переведите глагольные формы (используйте дополнительные слова для передачи определенности-неопределенности): бара (идти); уйлады (думать); син эшләгәнсең (делать); без китәчәкбез (уходить); алар санар (считать); сез килерсез (приходить); ул чыккан (выходить).
4.Образуйте отрицательные формы глагола. Прочитайте полученные пары вслух несколько раз:
эшли – эшләми; барды; бара; килгән; чыга; китәчәк; санар; язам; язачакмын; эшләгән; эшләгәнсең; чыга; чыгабыз.

5.Проспрягайте глаголы ятла, укы, елама, сөйлә во всех трех формах будущего времени.

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа выполняется или в отдельной тетради в клетку, или на листах А4,выполненную на компьютере.