ПРИНЯТО решением педагогического совета МОУ « Полянская СОШ» от _30_ августа__ 2011 г. Протокол № 1 | УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ « Полянская СОШ ________________ 30 августа 2011 г. |
Образовательная программа
МОУ « Полянская средняя общеобразовательная школа»
(2-11 классы)
на 2011-2012 учебный год
п. Поляны
2011г.
Пояснительная записка
Образовательная программа школы строится в соответствии с основными направлениями совершенствования системы образования и ориентирована на реализацию социальных требований к системе российского образования, выдвигаемых концепцией модернизации образования.
1.Общие положения
Образовательная программа школы является нормативно-правовым документом, отражающим стратегию освоения ценностей образования в процессе обучения и воспитания учащихся с целью их развития и социальной адаптации.
Образовательная программа определяет:
- цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
- научно-методическую базу реализации учебных программ.
Образовательная программа регламентирует:
- условия освоения образовательной программы;
- диагностические процедуры для поэтапного объективного учета образовательных достижений учащихся;
- организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.
Ведущая цель образовательной программы:
- выполнение требований государственного образовательного стандарта на всех ступенях образования.
В условиях реализации образовательной программы необходимо решить следующие задачи:
- усвоение учащимися федерального минимума содержания образования на каждой ступени обучения;
- создание оптимальных условий для развития способностей учащихся;
- достижение уровня образованности, соответствующего потенциалу учащегося и обеспечивающего дальнейшее развитие его личности;
- формирование у каждого учащегося опыта творческой, социальной активности в реализации личностных способностей;
- накопление у обучающихся опыта гуманистического общения и взаимодействия;
- проявление творческой активности и инициативы учащихся в базовом и дополнительном образовании
- Создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
Адресность образовательной программы.
Образовательная программа ориентирована на :
1) учащихся 2-11 классов, способных к усвоению базовых учебных программ;
2) родителей, заинтересованных в получении их ребенком полноценного образования в комфортных условиях. Для этого школа развивает систему обратной связи с родителями, школа работает по принципу открытой системы, осуществляя взаимодействие с родителями, корректируя изменения в образовательной программе с учетом изменения ситуации в образовании и интересов родителей;
3) учителя, заинтересованного в подготовке учащихся к освоению содержания образования на следующей ступени обучения, т. е. в основной школе, в становлении и совершенствовании уровня своего педагогического мастерства, позволяющего решать профессиональные задачи разного уровня сложности, в развитии профессиональной педагогической культуры, обеспечивающей возможность педагогу самореализоваться в личностно-профессиональном плане. Для этого ОП предусматривает возможность применения учителем различных педагогических технологий, использование которых помогает профессиональному росту учителя, повышает мотивацию педагогической деятельности в целом;
4) школу, как образовательное учреждение, реализующее свою программу и концепцию, имеющее свой неповторимый облик. Заданность основных “параметров” базовой программы не ограничивает возможность осуществления уникальных проектов, идей и инноваций, появляющихся в школе.
5) социум ,частью которого является школа, заинтересованного в подготовке высокообразованной личности, способной к продолжению образования. Успешность выполнения школой базовой программы делает школу привлекательным и интересным партнером для тех, кто готов совместно с ней решать образовательные задачи.
Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательной программы являются:
- соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности ребенка;
- развитие личности ребенка;
- бережное отношение к интересам, потребностям и возможностям ребенка;
- культивирование индивидуальности каждого ребенка;
- ориентация на успех во всех формах деятельности ребенка.
Программа рассчитана на учебный год.
ПОКАЗАТЕЛИ (ИЗМЕРИТЕЛИ) РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Для изучения эффективности функционирования образовательной программы используется следующая совокупность критериев, показателей:
Система оценки реализации образовательной программы
Направления контроля | Критерии, показатели, (измерители) реализации программы | Периодичность контроля |
1. Качество образовательной подготовки обучающихся | ||
на I ступени |
| 1 раз в полугодие 2 раза в год 1 раз в год |
на II ступени |
| 1 раз в полугодие 1 - 2 раза в год 1 раз в год 1 раз в год 1 раз в год В течение года В течение года 1 раз в год |
на III ступени |
| 1 раз в полугодие 1 - 2 раза в год 1 раз в год 1 раз в год 1 раз в год В течение года В течение года 1 раз в год |
2. Уровень социальной адаптации учащихся и выпускников школы к жизни в обществе | ||
| 1 раз в год | |
3.Состояние здоровья | ||
| В течение года | |
4.Престиж школы | ||
· отток учащихся в другие учебные заведения.
|
Характеристики образовательных программ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОДУЛЬ 1
Цели и ценности образовательной программы.
Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Учащиеся, завершившие обучение на первой ступени, должны освоить материал общеобразовательных программ по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культуры поведения и речи.
Целевое назначение
Целями реализации образовательной программы базового начального обучения являются:
1. Удовлетворение потребностей граждан в получении их детьми начального общего образования и формируемых на его основе общеучебных, предметных и надпредметных умений и навыков.
2. Формирования основ общей культуры учащихся при условии гарантированного освоения обязательного минимума содержания начального общего образования и достижения учащимися уровня образованности, предусмотренного государственным образовательным стандартом, создание условий для становления и развития личности, раскрытия индивидуальных способностей учащихся, адаптации их к жизни в обществе.
3. Формирование представлений о системе общечеловеческих ценностей, нормах морали, основ нравственно-эстетической воспитанности учащихся.
4. Воспитание учащихся в духе патриотизма и гражданственности, уважения к традициям, истории и культуре своей семьи, малой родины, России, народов многонациональной Российской Федерации и зарубежных стран.
5. Обеспечение условий для последующего свободного выбора учащимися и их родителями (лицами, их заменяющими) образовательного маршрута в процессе получения основного общего и среднего (полного) общего образования на основе сформированной готовности к освоению образовательных программ различного уровня.
МОДУЛЬ 2
Адресность образовательной программы
Программа ориентирована на учащихся 2 – 4 классов, которые могут выбрать для себя образовательный маршрут после 4 класса в зависимости от уровня притязаний и возможностей.
Возраст: 7,5-11 лет.
ОП предполагает учет обязательных запросов школьников и их родителей при формировании образовательной стратегии
Характеристика учащихся, которым адресована программа.
1. Базовая образовательная программа начального обучения адресована детям 7,5 -7 лет, достигшим любого уровня школьной зрелости, I - IV группы здоровья. В первый класс принимаются все дети, проживающие в микрорайоне школы, достигшие возраста 6,5-7 лет и не имеющие медицинских противопоказаний для обучения в 1 классе общеобразовательной школы, по заявлению родителей (законных представителей).
2. Прием в 2-4 классы осуществляется на основе Закона РФ «Об образовании», типовых положений об общеобразовательных учреждениях, распоряжений Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, устава школы, локальных актов.
3. Технология и условия комплектования классов
Презентация образовательной программы школы, знакомство с условиями приема в школу и выбором образовательного маршрута.
4. Уровень готовности ребенка к освоению программы определяется по следующим показателям:
• медицинские и психологические - отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, соответствие уровня психического развития ребенка возрастным нормам;
• педагогические - все дети, достигшие школьного возраста, любого уровня школьной зрелости, независимо от уровня подготовки.
• состояние здоровья. 1-4 группы здоровья, отсутствие противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе.
5.Продолжительность обучения - 3 года в зависимости от успешности обучения ученика.
6.Образовательная программа индивидуального обучения с недельной нагрузкой 8 часов по учебному плану индивидуального обучения предоставляется детям по медицинским показаниям на основании медицинской справки и заявления родителя (законного представителя) и оформляется приказом комитета образования МО « Выборгский район» Ленинградской области.
МОДУЛЬ 3
Учебный план
Пояснительная записка
к учебному плану для 2-9 классов
МОУ «Полянская СОШ»
на учебный год
Учебный план школы разработан на основании документов:
1.Закон Российской Федерации «Об образовании»,
2.приказ Минобрнауки России от 03.г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 01.01.2001г. № 000»,
3.федеральный базисный учебный план, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» ,
4.федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»» , с последующими изменениями (приказы Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000; от 01.01.2001 г. № 000.,
5. постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
6.приказ Минобрнауки России от 30 августа 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»,
7.приказ Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год».
8.приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса», приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»,
9.Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ , ,
10.Инструктивно-методическое письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001 г. /11 «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011/2012 учебном году»
11.Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001 г. /11 « Рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011/2012 учебном году»
12.Устав муниципального общеобразовательного учреждение «Полянская средняя общеобразовательная школа»,
13.Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия № 000 от 01.01.2001г., регистрационный № 000-08, действительна по 16.12.2013 г.;
Настоящий учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся 2-4 классов при 5-ти дневной учебной неделе и 5-9 классов при 6-ти дневной учебной неделе.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана представлена Федеральным компонентом, включающим в себя учебные предметы: русский язык, литературное чтение, литература, иностранный язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, всеобщая история, история России, обществознание (включая экономику и право), география, окружающий мир, природоведение, физика, химия, биология, музыка, ИЗО, технология (труд), технология, физическая культура. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения.
Начальное общее образование (2—4 классы)
Учебный предмет « Английский язык» изучается со 2 класса.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается во 2 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология».
Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество)» во 2-4 классах является интегрированным (2 часа в неделю). В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально – гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности, добавлен модуль «Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств)».
В соответствии с гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, предусмотренными СанПиН 2.4.2.2821-10, в федеральный компонент учебного плана во 2 – 4классах вводится третий дополнительный час физической культуры
В рамках регионального компонента интегрированный предмет « Природа, история и культура Ленинградской земли» представлен учебным курсом « Введение в изучение родного края», который включает содержательные линии краеведческой направленности предметов федерального компонента и при 5- дневной учебной неделе изучается со 2 класса интегрированно в рамках учебных предметов: " Окружающий мир"-10 часов; "Искусство"-10часов; "Технология"-5часов.
В соответствии со спецификой школы ведётся учебный предмет « Технология» (труд) по программе « Трудовое обучение в сельских школах» - 1 час в неделю в 2 классе, в 3-4 классах – 2 часа в неделю.
Максимальный объём учебной нагрузки соответствует санитарно – гигиеническим требованиям при пятидневной учебной неделе и составляет во 2 -4 классах - 23 недельных часа.
Учебный план 2-4 классов
Учебные предметы | Количество часов по классам | ||||
2 | 3 | 4 | |||
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | |||||
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ | Русский язык | 5 | 5 | 5 | |
Литературное чтение | 4 | 3 | 3 | ||
Литература | |||||
Иностранный язык (английский) | 2 | 2 | 2 | ||
Математика | 4 | 4 | 4 | ||
Алгебра | |||||
Геометрия | |||||
Информатика и ИКТ | |||||
Всеобщая история | |||||
История России | |||||
Обществознание (включая экономику и право) | |||||
Окружающий мир ( Человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | ||
География | |||||
Природоведение | |||||
Физика | |||||
Химия | |||||
Биология | |||||
Музыка | 1 | 1 | 1 | ||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | ||
Технология (труд) | 1 | 2 | 2 | ||
Технология | |||||
Основы безопасности жизнедеятельности | |||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | ||
Итого | 23 | 23 | 23 | ||
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | |||||
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | Природа, история и культура Ленинград-ской земли | Серебряный пояс России | |||
Народное творчество Ленинградской области | |||||
Природа родного края | |||||
История и культура Ленинградской земли | |||||
Итого | |||||
ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | |||||
Итого | |||||
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 | 23 | 23 |
Методическое обеспечение учебного плана
Реализуемые учебно-методические комплексы: «Школа России»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
