Программа перспективного развития (стр. 3 )

Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.

Сильные стороны:

1.  Школа работает по реализации ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ» , целевой программы взаимодействия педагогов, учащихся и родителей. Программа направлена на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов; формирование навыков организации ЗОЖ посредством развития здоровьесбережения. Главные задачи программы – укрепление материально-технической базы школы, приведение условий обучения в соответствие с санитарно-гигиеническими нормами; формирование через цикл учебных дисциплин и внеурочных форм деятельности системы знаний о здоровье человек. В школе создана и реализуется дополнительная образовательная программа, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни «Здоровье».Традиционно в сентябре проводится «День здоровья» - выезд на Манский плес, на туристические базы города Красноярска.

Активное участие во Всероссийских акциях «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Здоровы мы – здорова Россия

2.  Систематическая диспансеризация участников образовательного процесса;

3.  Обеспеченные санитарно-гигиенические требования в образовательном учреждении.

Задачи:

ü  Создать систему медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;

ü  Внедрить систему мониторинга здоровья участников образовательного процесса;

ü  Создать безбарьерную среду для детей с ограниченными возможностями здоровья;

ü  Внедрить эффективную систему пропаганды ценностей здоровья и здорового образа жизни;

ü  Обеспечить полноценную адаптацию обучающихся к условиям образовательного процесса.

Инструментальный пакет для решения поставленных задач:

ü  Пакет программ по здоровьесбережению участников образовательного процесса;

ü  «Паспорт здоровья» участников образовательного процесса;

Ожидаемые результаты:

ü  Обеспечение всех обучающихся качественным горячим питанием в соответствии с нормами СанПиНа;

ü  Наличие выбора у обучающихся направленности и вида занятий физической культурой и спортом;

ü  Благоприятная психологическая атмосфера в школе;

ü  Наличие системы качественного медицинского сопровождения образовательного процесса

ü  Постепенное снижение уровня заболеваемости у обучающихся и педагогов

Целевые индикаторы по разделу

№	Целевой индикатор	Значения по годам
2011 (факт)	2012 (прог.)	2013 (прог.)	2014 (прог.)	2015 (прог.)
1.	Доля обучающихся, получающих качественное горячее питание	90%	100%
2.	Доля обучающихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом за пределами учебного дня (секции, спортивные школы, финтнес - клубы) по выбору	25%	40%
3.	Количество учеников/дней, пропущенных обучающимися по болезни	6408
4.	Количество обучающихся, имеющих первую группу здоровья (по ступеням общего образования)	164
5.	Количество обучающихся, имеющих низкий уровень физического развития	7
6.	Количество обучающихся, дезадаптированных к условиям учебной деятельности	5

План действий

№ п/п	Содержание деятельности/мероприятие	Сроки	Условия, ресурсы	Исполнитель
1	2	3	4	5
1.	Осуществление мониторинга эффективности развития с учетом гигиенических требований.	постоянно	кадровая и техническая обеспеченность	методический совет, медики школы
2.	Внедрение «Паспорта здоровья» участников образовательного процесса.	2013		администрация
3.	Организация дней здоровья	постоянно		методический совет
3.	Проведение профилактических акций, направленных на развитие у обучающихся ценностей здорового образа жизни.	постоянно	активный совет физкультуры, школьный парламент	педагоги
5.	Музыкальные подвижные перемены	2011		методический совет
6.	Зарядка перед уроками	2011		методический совет

МОДУЛЬ YI.

Работа с кадрами.

Сильные стороны:

1.  Осуществили переход к личностно-ориентированным, формам повышения профессионального уровня учителей, таким как:

ü  Портфолио;

ü  проектные семинары-тренинги в рамках Панорам открытых уроков

ü  индивидуальное и микрогрупповое исследование;

ü  Интернет-поиск под определенное задание;

ü  подготовка публикаций;

ü  прохождение аттестации;

ü  участие в профессиональных конкурсах

2.  Рост разнообразия используемых педагогами современных практикоориентированных образовательных технологий;

Задачи:

1.  Продолжить работу по развитию профессионального потенциала учителей;

2.  Совершенствовать систему стимулирования труда педагогов, в том числе через стремление к повышению квалификации

3.  Осуществлять подбор молодых педагогических кадров, для этого совершенствовать профессиональную ориентацию старшеклассников на педагогические профессии.

№ п/п	Мероприятия	Исполнители	Срок реализации	Ожидаемые результаты
1	Участие в аттестации педагогических работников в новой форме( на соответствие занимаемой должности)	Директор школы, заместитель директора по УВР.	С 2011 года	Повышение профессионализма учителей школы
2	Непрерывный и адресный подход к повышению квалификации педагогов школы через курсовую подготовку, семинары различных уровней, самоподготовку; работа над методической темой, участие в педагогических советах	Заместитель директора по УВР, председатели ШМО	г. г.	Повышение профессиональной квалификации педагогов школы в процессе работы на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах по проблемам введения ФГОС НОО.
3	Участие в профессиональных конкурсах, «Учитель года», «Самый классный классный », «Специалист года» и др.	Заместители директора по УВР, ВР.	г. г.	Повышение профессионализма учителей школы, распространение педагогического опыта
4	Участие педагогов школы в инновационной работе. Внесение изменений в нормативные правовые акты, определяющиестимулирование труда педагогических и руководящих работников, реализующих ФГОС НОО	Заместители директора по УВР, ВР.	г. г.	Профессиональный рост педагогов
5	Участие педагогов школы в сетевых педагогических сообществах	Заместители директора по УВР, ВР.	г. г.	Профессиональный рост педагогов
6	Создание успешной адаптации и закрепления в школе молодых специалистов. «Школа молодого учителя»	Директор школы, заместитель директора по УВР.	г. г.	Отсутствие оттока из ОУ молодых специалистов, поступление на работу молодых специалистов
7	Организация работы по выявлению, обобщению и распространению продуктивного педагогического опыта (посещение уроков, открытые уроки, мастер-классы, семинары, выступления на педсоветах и круглых столах, проведение методических недель, публикации в СМИ и сетевых сообществах)	Заместители директора по УВР, ВР, председатели ШМО	г. г.	Профессиональный рост педагогов
8	Размещение методических разработок и материалов на сайте школы	Заместители директора по УВР, председатели ШМО	г. г.	Профессиональный рост педагогов, распространение передового педагогического опыта