Природные комплексы и биоразнообразие долины Нижней Волги (стр. 1 )

Природные комплексы и

биоразнообразие

долины Нижней Волги

Рабочая тетрадь для учащихся

10,11 классов.

Дорогие ребята!

К началу XXI века цивилизация вследствие потребительского отношения общества к природе оказалась в кризисной экологической ситуации, поставившей человечество на грань выживания. При этом ключевым моментом, ведущим к разрушению цивилизации, является деградация природных экосистем, поддерживающих устойчивость среды жизни человека и обеспечивающих его ресурсами. С экологической точки зрения особое значение имеет поддержание жизнеспособности экосистем, от которых зависит глобальная стабильность всей биосферы. Ничем не ограниченная эксплуатация ресурсов природы, приводит к их деградации, в т. ч. утрате биоразнообразия.

Эта рабочая тетрадь подготовлена для того чтобы помочь вам в изучении курса «Природные комплексы и биоразнообразие долины Нижней Волги».

Для того чтобы усвоить курс недостаточно прочитать учебник. Нужно научиться применять полученные знания, приобретать практические навыки, оценивать свои знания. В этом и поможет вам данная рабочая тетрадь. В ней предложены различные типы заданий: тесты, упражнения, заполнение систематизирующих таблиц, работа с контурными картами, анализ статистических материалов, вопросы для размышления, мини-проекты. Рабочая тетрадь поможет вам лучше узнать биоразнообразие долины Нижней Волги, угрозы стоящие перед ней, пути решения сложных проблем сохранения экосистем для будущих поколений.

Если к концу учебного года большинство заданий будут выполнены правильно, мы уверены, что вы сможете стать активным защитником природы родного края!

Успешной вам работы!

§ 1 Бассейн Волги – единая система.

1.  Нанесите на контурную карту субъекты Российской Федерации территории, которых частично или полностью расположены в пределах Волжского бассейна.

2.  С помощью физической карты и материала учебника расскажите об особенностях рельефа территории бассейна. Какое влияние оказывает рельеф на реки? ______________________________________________

____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3.  Насколько правильно на Ваш взгляд сравнение бассейна реки Волга с гигантским деревом? ___________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________

4.  Почему именно для бассейна реки Волга так остро встал вопрос о восстановлении благоприятных экологических условий (проблемно-обобщающий) ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 2 Административно-территориальные единицы в составе региона.

1.  Волго - Ахтубинская пойма и дельта Волги располагаются в пределах трех административно - территориальных единиц: _________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.  Составьте систематизирующую таблицу « Города и населенные пункты долины Нижней Волги»:

№ п\п	Название населенного пункта	Численность населения	Географическое положение	Специализация хозяйства
1.	Волгоград
2.	Волжский
3.	Средняя Ахтуба
4.	Ленинск
5.	Харабали
6.	Ахтубинск
7.	Астрахань
8.	Камызяк
9.	Элиста
10.	Цаган-Аман

4. Дайте характеристику специализации хозяйства населенного пункта Вашего проживания в той мере, в какой она связана с природными особенностями территории? _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 3 История изучения региона

1.  Составьте систематизирующую таблицу «Основные этапы исследования долины Нижней Волги»

Этап исследования	Содержание и результаты исследований
I
II
III
IV
V
VI

2.  Заполните пропуски в следующих предложениях.

а) Первая географическая карта Каспия связана с именем ________________

__________________________________________________________________

б) Комплексные физико-географическое изучение Каспийского бассейна начинается ____________ и связано с именами _________________________

__________________________________________________________________

в) В ______ году создан Астраханский государственный заповедник, ставший базой комплексного изучения природных процессов, исследования закономерностей развития природы низовьев дельты Волги.

г) С начала 30-х годов начато комплексное изучение водоемов, создана __________________________________________________________________

д) «Природный парк Республики Калмыкия» создан в _______ году, Волгоградский региональный природный парк «Волго-Ахтубинская пойма» в _______ году.

§4.Геологическая история и рельеф региона.

1. Территория Нижней Волги располагается в пределах ______ структурно-тектонических областей. Волго-Ахтубинская пойма и северная часть дельты приурочены к __________________________________________, и лежащей в основании структур Северного Каспия _____________________

__________________________________________________________________

2. Найдите соответствие:

1) русловой аллювий	А) глины, суглинки темного цвета, покрывающие пойму и откладывающиеся в период ее затопления половодьем.
2) пойменный аллювий	Б ) пески, в основном среднезернистые (0,25-0,5 мм)
3) старичный аллювий	В) темные, почти черные глины и илы, накапливающиеся в ериках в спокойных условиях.

3. На схеме подпишите основные элементы рельефа поймы.

4. Дайте определение понятий:

Осередки_____________________________________________________________________

Бэровские бугры_______________________________________________________________

Банчины _____________________________________________________________________

Култуки ______________________________________________________________________

Бороздины ____________________________________________________________________

Авандельта ___________________________________________________________________

§ 5 Особенности климата региона

1.  Назовите факторы формирующие климат региона

Ø  _______________________________________________________________________

Ø  _______________________________________________________________________

Ø  _______________________________________________________________________

Ø  _______________________________________________________________________

Ø  _______________________________________________________________________

2.  По данным таблицы 1 постройте графики изменения средних температур января, июня, среднегодовых температур и выявите закономерности в изменениях по станциям наблюдения.

Таблица 1

Средняя месячная и годовая температура воздуха, ˚С

Станция	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII	год
Волгоград	-9,5	-8,9	-2,6	8,5	17,0	21,6	24,3	23,0	16,2	8,0	0,0	-6,0	7,6
Ленинск	-9,9	-9,4	-3,0	8,1	16,9	21,8	24,5	23,2	16,0	7,8	-0,2	-6,5	7,2
Черный Яр	-8,0	-8,6	-2,6	9,8	17,6	21,5	23,6	22,4	15,9	8,1	1,1	-4,2	8,0
Харабали	-7,4	-7,3	-0,9	10,7	18,2	22,7	25,0	23,6	16,8	8,7	1,6	-3,5	9,0
Досанг	-7,0	-6,7	-0,3	10,7	18,3	22,9	25,3	23,8	17,0	8,7	1,8	-3,3	9,3
Астрахань	-5,6	-5,2	0,2	10,9	18,2	22,9	25,3	23,7	17,4	9,5	2,7	-2,1	9,8
Зеленга	-5,7	-5,2	0,0	10,2	17,9	22,4	24,4	23,0	17,0	9,4	2,7	-2,1	9,5
Лиман	-4,7	-4,4	0,6	10,8	18,3	22,7	25,3	23,6	17,6	9,9	3,5	-1,2	10,2

3.  По данным таблицы 2 постройте графики изменения среднего количества осадков в январе, июле, среднегодового количества осадков и выявите закономерности в изменениях по станциям наблюдения.