Природные комплексы и биоразнообразие долины Нижней Волги (стр. 1 )

Природные комплексы и

биоразнообразие

долины Нижней Волги

Рабочая тетрадь для учащихся

Дорогие ребята!

К началу XXI века цивилизация вследствие потребительского отношения общества к природе оказалась в кризисной экологической ситуации, поставившей человечество на грань выживания. При этом ключевым моментом, ведущим к разрушению цивилизации, является деградация природных экосистем, поддерживающих устойчивость среды жизни человека и обеспечивающих его ресурсами. С экологической точки зрения особое значение имеет поддержание жизнеспособности экосистем, от которых зависит глобальная стабильность всей биосферы. Ничем не ограниченная эксплуатация ресурсов природы, приводит к их деградации, в т. ч. утрате биоразнообразия.

Эта рабочая тетрадь подготовлена для того чтобы помочь вам в изучении курса «Природные комплексы и биоразнообразие долины Нижней Волги».

Для того чтобы усвоить курс недостаточно прочитать учебник. Нужно научиться применять полученные знания, приобретать практические навыки, оценивать свои знания. В этом и поможет вам данная рабочая тетрадь. В ней предложены различные типы заданий: тесты, упражнения, заполнение систематизирующих таблиц, работа с контурными картами, анализ статистических материалов, вопросы для размышления, мини-проекты. Рабочая тетрадь поможет вам лучше узнать биоразнообразие долины Нижней Волги, угрозы стоящие перед ней, пути решения сложных проблем сохранения экосистем для будущих поколений.

Если к концу учебного года все задания будут выполнены правильно, мы уверены, что вы сможете стать активными защитниками природы родного края!

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Успешной вам работы!

§ 1 Бассейн Волги – единая система.

1. Площадь бассейна реки Волги составляет _______

2. Протяженность территории бассейна с севера на юг составляет________, с запада на восток__________.

3. Нанесите на контурную карту города Российской Федерации с численностью населения более 1 миллиона человек расположены в пределах Волжского бассейна.

4. Протяженность реки Волга от устья до истока составляет ________________.

5. Средний многолетний сток Волги составляет ______________________.

6. По карте природных зон России определите, какие растительные зоны пересекает река Волга. _________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

7. В чем географическая, биологическая, экологическая уникальность Волго - Ахтубинской поймы и дельты реки Волга? С какими территориями планеты можно сравнить?__________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 2 Административно-территориальные единицы в составе региона

1. Волго - Ахтубинская пойма и дельта Волги располагаются в пределах трех административно - территориальных единиц: _________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

2. На контурную карту изучаемого региона нанесите административные центры областей входящих в изучаемый регион, города, важнейшие населенные пункты.

$C:\Documents$

3. Составьте систематизирующую таблицу « Города и населенные пункты долины Нижней Волги»

№ п\п

Название

населенного

пункта

Численность

населения

Географическое

положение

Специализация

хозяйства

1.

Волгоград

2.

Астрахань

3.

Цаган-Аман

4. Какими видами хозяйственной деятельности занимается население пункта Вашего проживания. В какой мере она связана с природными особенностями территории? _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 3 История изучения региона

1. Составьте систематизирующую таблицу «Основные этапы исследования долины Нижней Волги»

Этап исследования

Содержание и результаты исследований

I

II

III

IV

V

VI

2. Заполните пропуски в следующих предложениях.

а) Первая географическая карта Каспия связана с именем ________________

__________________________________________________________________

б) Комплексное физико-географическое изучение Каспийского бассейна начинается ____________ и связано с именами _________________________

__________________________________________________________________

в) В ______ году создан Астраханский государственный заповедник, ставший базой комплексного изучения природных процессов, исследования закономерностей развития природы низовьев дельты Волги.

г) С начала 30-х годов начато комплексное изучение водоемов, создана __________________________________________________________________

д) Национальный природный парк Республики Калмыкия «Волго-Ахтубинское междуречье» создан в _______ году, Волгоградский региональный природный парк «Волго-Ахтубинская пойма» в _______ году.

§4.Геологическая история и рельеф региона.

1. Территория Нижней Волги располагается в пределах ______ структурно-тектонических областей. Волго-Ахтубинская пойма и северная часть дельты приурочены к __________________________________________, и лежащей в основании структур Северного Каспия _________________________

__________________________________________________________________

2. Какие геологические факторы повлияли на формирование долины Нижней Волги и Ахтубы____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На схеме подпишите основные элементы рельефа поймы.

4. Дайте определение понятий:

Бэровские бугры____________________________________________________

Култуки ___________________________________________________________

Авандельта ________________________________________________________

§ 5 Особенности климата региона

1. Назовите факторы формирующие климат региона:

Ø _______________________________________________________________________

2. Какие изменения климата происходят при движении в направлении Волгоград – Астрахань. ________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дайте характеристику климата территории Вашего проживания по сезонам года:

Зима_________________________________________________________

_____________________________________________________________

Весна________________________________________________________

_____________________________________________________________

Лето_________________________________________________________

_____________________________________________________________

Осень _______________________________________________________

_____________________________________________________________

4. В предложенном списке подчеркните экстремальные климатические явления характерные для изучаемой местности:

Самум, смерч, торнадо, пыльные бури, ураганы, суховеи, наводнения, засуха, тайфун, шторм.

3. В чем особенность местного ветра моряны_________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 6 Внутренние воды региона. Каспийское море

1. Заполните пропуски:

Волга – самая крупная река Восточно-Европейской равнины. Общая длина Волги _____ км, в пределах Волго-Ахтубинской поймы в Волгоградской области имеет протяженность _____ км, в Астраханской – ____- км.

2. Дайте определение понятий:

а) ерик____________________________________________________________

б) старица_________________________________________________________

в) ильмени_________________________________________________________

г) култук__________________________________________________________

3. Составьте краткую характеристику реки Ахтуба по плану:

1) Длина_____________________________________________________

2) Исток реки_________________________________________________

3) Устье реки_________________________________________________

4) Характер течения___________________________________________

5) Режим_____________________________________________________

6) Источники питания__________________________________________

7) Хозяйственное использование_________________________________

4. Как формировалась дельта Каспийского моря? Какие факторы оказали влияние. Какое значение имеет дельта для формирования биоразнообразия региона. ______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 7 Почвенный покров

1. Под влиянием каких факторов происходит почвообразование в изучаемом регионе. ___________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните таблицу «Особенности почв долины и дельты Нижней Волги»:

Название почвы	Краткая характеристика особенностей почвы

3. Дайте оценку почв в месте Вашего проживания, с точки зрения использования в сельском хозяйстве, _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 8 Население: история заселения и природопользования региона

1. Племена, обитавшие на территории Нижнего Поволжья в первой половине I тысячелетия:

А) хазары

Б) печенеги

В) сарматы

2. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными:

А) В IX и X вв. в Великой Степи поднимается новая волна переселения кочевых народов.

Б) Итиль – крупнейший город на Волге в XIV в.

В) В 1589 году московская рать захватила Астрахань.

Г) В конце XVII в. основаны первые русские крепости: Царицын и Саратов.

Д) Степные пространства в Нижнем Поволжье осваивались медленнее, чем другие районы Российской империи.

Е) Многовековая специализация региона на транзитной торговле в значительной степени изменило географическую среду.

Ж) Коллективизация, создание колхозов и совхозов привело к резкому возрастанию роли антропогенного фактора.

3. Какие из народов, населявших регион, и почему в большей мере воспользовались природными ресурсами поймы реки Волги и Ахтубы?

__________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

§ 9 Ландшафты долины Нижней Волги

1. Назовите основные ландшафтные зоны долины Нижней Волги:

2. Заполните пропуски в определениях понятий:

Аллювиальность - отложение на поверхности _______аллювия – материала, который образуется _______________________потоком воды

Поемность – _____________ затопление речными водами значительной площади ____________ во время _____________.

3. В чем проявляется рыбохозяйственное значение ильменей? _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведите примеры, иллюстрирующие богатство биоразнообразия дельтового ландшафта долины Волги?

§ 10 Водно-болотные угодья

1. Дайте определение понятия «водно-болотные угодья» ______________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назовите основные функции ВБУ:

А)___________________________________________________________

В)___________________________________________________________

Б)___________________________________________________________

Г)___________________________________________________________

Д)___________________________________________________________

3. Заполните пропуски в предложениях:

А) Многочисленные виды микроорганизмов, обитающие в толще воды и не способных противостоять течению называются________________.

Б) Микроскопические водоросли, обеспечивающие фотосинтез и создание первичной продукции называются________________.

В) Мелкие беспозвоночные животные, которые являются первым звеном в цепи гетеротрофных организмов называются_______________.

Г) Организмы, живущие в толще воды, но в отличие от планктона, способные к активным перемещениям на значительные расстояния называются_________________

Д) Эпифитные организмы, живущие на поверхности водных растений, называются______________________.

4. Что влечёт за собой строительство дамб, дорог и других препятствий в пойме реки?

а) нарушение поступления воды в пойму;

б) изменение естественного гидрорежима;

в) ускорение естественного старения и зарастания ВБУ.

5. К чему ведут тростниковые пожары?

§ 11 Леса

1. Назовите основные функции лесов долины:

А)___________________________________________________________

В)___________________________________________________________

Б)___________________________________________________________

Г)___________________________________________________________

Д)___________________________________________________________

2. Заполните пропуски в предложениях:

А) В пойменных лесах Нижней Волги обитает _________ видов деревьев и _______ видов кустарников местной флоры.

Б) К основным местным древесным растениям относятся: __________

__________________________________________________________________________________________________________________________ В) К привнесенным видам древесных растений относятся ___________

__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заполните систематизирующую таблицу «Основные типы сообществ деревьев и кустарников».

Тип сообщества	Краткая характеристика
Ветлянники
Дубравы
Вторичные леса

4. Какие негативные воздействия испытывают леса в месте Вашего проживания _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

§ 12 Луга

1. В чем проявляется роль человека в формировании лугов как природного комплекса? _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните систематизирующую таблицу «Типы лугов по положению на пойме».

Типы лугов	Краткая характеристика
Луга низкого уровня (болотистые луга)
Луга среднего уровня (настоящие луга)
Луга высокого уровня (суходольные, остепненные луга).
Засоленные луга

3. Какие угрозы испытывают луга и как их можно предупредить? __________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

§ 13 Водоросли

1. Дайте определение понятий:

«эпизоиты» __________________________________________________

_____________________________________________________________

«эпифиты» ___________________________________________________

_____________________________________________________________

«эндофиты»___________________________________________________

_____________________________________________________________

«эндосимбиоз»________________________________________________

_____________________________________________________________

«антропогенное эвтрофирование» ________________________________

_____________________________________________________________

«настоящие водоросли»_________________________________________

_____________________________________________________________

« таллом»_____________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Заполните схему «Использование водорослей»:

§ 14 Грибы и лишайники

1. Заполните таблицу «Трофические группы грибов».

Группа	Особенности	Представители

2. Заполните схему «Использование грибов».

3. Дайте определение терминам:

«эпифиты» ___________________________________________________

«эпиксилы» __________________________________________________

«эпигеи» _____________________________________________________

«эврисубстратные виды» _______________________________________

4. Заполните схему «Использование лишайников».

§ 15 Высшие растения

1. Заполните систематизирующую таблицу «Разнообразие высших растений».

Систематическая группа	Количество видов в регионе	Особенности	Значение	Представители
Мохообразные
Хвощеобразные
Папоротнико образные
Голосеменные
Покрытосеменные

2. Дайте определение терминам и приведите примеры:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Природные комплексы и биоразнообразие долины Нижней Волги (стр. 1 )

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы

№ п\п	Название населенного пункта	Численность населения	Географическое положение	Специализация хозяйства
1.	Волгоград
2.	Астрахань
3.	Цаган-Аман

Этап исследования	Содержание и результаты исследований
I
II
III
IV
V
VI