|
|
Программа летнего оздоровительного лагеря
«Алые паруса»
«Летний калейдоскоп»
Срок реализации программы
на 2012 – 2013 г.
Программа рассчитана на участие детей с 1 по 8 класс (возраст от 7 до 15 лет)
Разработчики программы:
Педагог-организатор: ;
Начальник лагеря: ;
Воспитатели: , , .
п. Вига 2012 г.
Содержание программы:
Паспорт программы Пояснительная записка2.1.Актуальность и значимость программы
3. Концептуальные основы программы
4.Механизм реализации программы
5. Предполагаемый результат реализации программы
6. Приложение (план работы детского летнего оздоровительного лагеря «Алые паруса»)
1. Паспорт программы
1. Наименование программы | Программа летнего оздоровительного лагеря «Алые паруса» «Летний калейдоскоп» |
2. Основание для разработки программы | 1.Устав школы 2.Программа развития школы на 2010 – 2015 гг. 3. Программа «Охрана жизни и здоровья детей» 4. Программа внеурочной воспитательной деятельности «Радуга» с учащимися школы на 2012 – 2015 г. г. 5. Конвенция ООН о правах ребенка 6. Постановление главы администрации Чухломского муниципального района от 01.01.01 года «О мерах по организации отдыха, оздоровления, лечения и занятости детей и подростков в 2013 году» 7. Приказ отдела образования № 66 от 01.01.01г. «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в 2013 году» 8. Приказ директора школы № 27 от 01.01.01 года «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в 2013 году» 9. Приказ директора школы № 27 от 01.01.01 года «Об открытии лагеря, назначения начальника лагеря, утверждения штатного расписания» 10. Положение от 01.01.01 г. (локальный акт о лагере с дневным пребыванием детей, утвержденный директором школы) |
3.Сроки реализации программы | 2012 – 2013 год |
4. Цель программы | Цель программы: Создание условий для полноценного отдыха учащихся |
5. Основные задачи программы | 1.Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни. 2. Организовать разнообразную личностно и общественно-значимую досуговую деятельность для развития и самореализации учащихся, их талантов, творчества и интересов. 3. Воспитывать у учащихся нравственные качества личности, такие как: доброта, милосердие, дружба, уважение, взаимопомощь. 4.Создать благоприятный нравственно - психологический климат, здоровые межличностные отношения в коллективе. 5. Воспитывать у учащихся любовь к Родине, родному краю, людям, живущим в нем. 6.Формировать экологическую культуру личности. |
6. Контингент участников программы | Учащиеся 1 - 8 классов, возраст с лет Всего детей: 33 человека Из них: – из семей одиноких родителей – 7 ч. - опекаемых – 2 - приемных - 2 – детей из неблагополучных семей - 1 – состоящих на учете в школе - нет |
7. Основные разделы программы | 1. Паспорт программы 2. Пояснительная записка 2.1. Актуальность и значимость программы 3. Концептуальные основы программы 4. Механизм реализации программы 5. Предполагаемый результат реализации программы 6. Приложение (план работы детского оздоровительного лагеря Алые паруса») |
8. Источники и объемы финансирования | - Бюджетные средства - Внебюджетные средства: 15 % родительской платы |
9. Ожидаемые результаты реализации программы | 1. Укрепление здоровья учащихся. 2. Сплочение детей в отрядах, взаимопомощь в подготовке воспитательных мероприятий, творческих заданий и трудовых дел. 3. Формирование здоровых межличностных отношений между учащимися 4. Воспитание духовно-нравственных качеств личности 5. Развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка 6. Развитие познавательной активности, расширение кругозора детей 7.Воспитание чувства гордости и уважения к своей Родине, родному краю и людям, живущим в нем 8. Забота и бережное отношение к природе родного края 9. Удовлетворенность детей от полученного полноценного отдыха в детском лагере (цветопись радостного настроения, опросы, заметки). 10. Результаты деятельности отрядов в лагере (личностный рост детей в течение лагерной смены, подведение итогов активности работы отрядов, стимулирование деятельности детей, оформление летописи отряда, уголков, стенгазет и классных комнат, отзывы детей о жизни в лагере) 11. Полезная занятость учащихся в течение июня месяца. |
10. Исполнители программы | Директор школы: ; Начальник лагеря: ; Педагог-организатор: ; Воспитатели: , ; ; Вигский ФАП; Обслуживающий персонал: работники пищеблока, техслужащие; МКУК Шартановский CДК, Вигский филиал Шартановский СДК, МКУК Шартановская сельская библиотека и Вигское отделение Шартановской сельской библиотеки |
11. Разработчики программы | Педагог-организатор: ; Начальник лагеря: ; Воспитатели: , , |
1. Пояснительная записка.
В нашей школе с 1993 года создана и действует детская и подростковая организация «Икар», которая работает по программе деятельности «Добру откроется сердце». Основным направлением деятельности является духовно-нравственное, а приоритетными: гражданско-патриотическое и спортивно-оздоровительное.
В течение учебного года проводится большая воспитательная работа с учащимися по всем направлениям деятельности. По окончании учебного года она не прекращается. Уже сформировалась определенная система воспитательной работы в течение летнего периода, когда учащиеся уходят на продолжительные летние каникулы. Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Ежегодно учащиеся школы с 1 по 8 класс в возрасте от 7 до 15 лет отдыхают и трудятся в детском оздоровительном лагере «Алые паруса» в течение июня месяца. Совместно с социумом, учреждениями культуры: МКУК Шартановский CДК, Вигский филиал Шартановского СДК, МКУК Шартановская сельская библиотека и Вигское отделение Шартановской сельской библиотеки, проводится совместные воспитательные мероприятия с учащимися в лагере по всем направлениям деятельности. Кроме воспитательных мероприятий с детьми проводятся операции «Трудовой десант» по уборке территории школы, прополке грядок и цветников.
По продолжительности программа летнего лагеря «Алые паруса» «Летний калейдоскоп» на 2012 – 2013 учебный год является краткосрочной, т. е. реализуется в течение одной лагерной смены дневного пребывания в течение июня продолжительностью 18 дней.
В лагере объединены два отряда детей. Основной состав лагеря – это учащиеся школы с 1 по 8 класс в возрасте с 7 до 15 лет, есть дети дошкольного возраста. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей. Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
1. Устав школы
2. Программа развития школы на 2010 – 2015 гг.
3. Программа «Охрана жизни и здоровья детей»
4. Конвенция ООН о правах ребенка
5. Программа внеурочной воспитательной деятельности «Радуга» с учащимися школы на 2г. г.
6. Постановление главы администрации Чухломского муниципального района от 29 ноября 2010 года «О мерах по организации отдыха, оздоровления, лечения и занятости детей и подростков в 2013 году»
7. Приказ отдела образования № 66 от 01.01.01 г. «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в 2013 году»
8. Приказ директора школы № 27 от 01.01.01 г. «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в 2013 году»
9. Приказ директора школы № 27 от 01.01.01 г. «Об открытии оздоровительного лагеря на базе МКОУ Вигская СОШ, назначении начальника лагеря, утверждении штатного расписания»
10. Положение от 01.01.01 г. (локальный акт о лагере с дневным пребыванием детей, утвержденный директором школы)
2.1. Актуальность и значимость программы.
В течение лагеря дети получают возможность восстановить свои физические и душевные силы, заняться интересным делом, раскрыть потенциал своей личности. Насыщенность всей смены, каждого дня разноплановой, интересной деятельностью, делают лагерь очень привлекательным для детей и подростков, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде».
Как сделать так, чтобы дети в лагере чувствовали себя уютно, не скучали? Мы задались этой целью и разработали программу деятельности детского оздоровительного лагеря «Алые паруса» «Летний калейдоскоп».
Эта программа является актуальной, так как дети получают организованное полноценное питание, общение друг с другом, участие в интересной и познавательной деятельности, развлекательных, спортивных, экологических, трудовых мероприятиях в течение летнего оздоровительного лагеря. Учащиеся имеют возможность:
- проявить и раскрыть свои творческие, интеллектуальные способности, таланты, свое «я» как личность, качества лидера-организатора;
- получить определенные знания и умения;
- приобрести коммуникативные навыки общения друг с другом в отряде; научиться взаимопомощи, взаимовыручке, дружбе между учащимися;
- наконец, просто отдохнуть, сходить в поход по родным местам, укрепить свое здоровье, набраться сил, энергии;
- получить отличное эмоциональное и психологическое состояние от досуговой деятельности, проведенной в лагере.
Поэтому важно умело, интересно и целенаправленно спланировать воспитательную работу в детском лагере, используя разные формы работы.
Концептуальные основы программыТолько здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Цель программы: Создание условий для полноценного отдыха учащихся.
Задачи программы:
1.Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни.
2. Организовать разнообразную личностно и общественно-значимой досуговую деятельность для развития и самореализации учащихся, их талантов, творчества и интересов.
3. Воспитывать у учащихся нравственных качеств личности, таких как доброта, милосердие, дружба, уважение, взаимопомощь.
4. Создать благоприятный нравственно-психологический климат, развитие здоровых межличностных отношений в коллективе.
5. Воспитывать у учащихся чувство любви к Родине, родному краю, людям, живущим в нем.
6. Формировать экологическую культуру личности.
Ориентиры
Учащиеся в летнем оздоровительном лагере «Алые паруса» должны:
- организовать свою деятельность в отрядах,
- распределять обязанности между членами и ответственно выполнять их,
- уметь оформлять отрядный уголок, вести аккуратно и красиво летопись работы своего отряда на каждый день,
- поддерживать чистоту в помещении,
- активно участвовать во всех проводимых делах, воспитательных мероприятиях, самостоятельно готовить творческие задания в отрядах.
- развивать свой личностный рост, свои интеллектуальные и творческие способности, качества лидера-организатора.
Принципы воспитательной работы в лагере:
1.Уважительные отношения между взрослыми и детьми
2. Сотворчество детей и взрослых
3. Индивидуальный подход к каждому учащемуся.
4. Яркость и разнообразие форм воспитательной работы, эффективность работы с детьми
5. Стимулирование деятельности учащихся, побеждающих в конкурсах, играх и других мероприятиях.
Механизм реализации программы:Этапы деятельности:
I. Подготовительный этап включает:
– подбор кадров;
– разработку документации;
- выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
- оформление информационного стенда лагеря
- комплектование аптечки
- приобретение канцтоваров, спортивного инвентаря
II. Организационный этап включает:
– формирование законов и условий совместной работы;
- знакомство
– подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.
– комплектование отрядов, оформление отрядных уголков, летописи работы отрядов;
Через совместную деятельность педагогов с социумом дети:
– познают, отдыхают, трудятся;
– делают открытия в себе, в окружающем мире;
– учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
– развивают способность доверять себе и другим;
– укрепляют свое здоровье.
- развивают интеллектуальные, организаторские и творческие способности
Во время реализации программы воспитанники оформляют тематические газеты по пропаганде здорового образа жизни, безопасности дорожного движения, рисунки и т. д.
IV. Заключительный этап.
Психолого-социально-педагогический анализ результатов.
Задачи программы реализуются через формы и методы воспитательной деятельности:
- Утренники Праздники Игровые и познавательные программы Игры Викторины Конкурсы Коллективно – творческие дела Устный журнал Экскурсии Походы по родному краю Спортивные соревнования, эстафеты Трудовые десанты Творческие мастерские Музыкальный калейдоскоп Профилактические занятия Тематические дни Линейки
Содержание лагерной смены
Лагерь работает по следующим направлениям:
- духовно-нравственное
- спортивно-оздоровительное,
- экологическое,
- гражданско-патриотическое и краеведческое,
- художественно-эстетическое и досуговое,
- организационное
- социально-значимое и трудовое.
№ п/п | Направления работы | Содержание деятельности |
1. | Духовно-нравственное | Праздники Соревнования Встречи с интересными людьми Экскурсии Игры |
2 | Спортивно-оздоровительное | Спортивные праздники Соревнования Подвижные игры Настольные игры по ПДД Турниры знатоков ПДД, презентации, минутки безопасности |
3 | Экологическое | Экскурсии Экологические десанты Трудовые десанты Выпуск плакатов |
4 | Гражданско-патриотическое и краеведческое | Разучивание песен Вахта памяти Встречи с ветеранами Экскурсии Встречи с интересными людьми Семейные встречи, праздники |
5 | Художественно-эстетическое и Досуговое | Праздники Дискотеки Конкурсы Игры-развлечения Подготовка к конкурсам |
6 | Организационное | Работа самоуправления, Проведение совещаний, итоговых линеек, тренинга, огонька прощания Создание отрядов, выборы активов, распределение поручений. Соревнование между ними. |
7 | Социально-значимое и трудовое | Забота о ветеранах, престарелых людях; Уборка памятника Работа на участке Уборка школьной территории самообслуживание |
1. Духовно-нравственное
Задачи:
· Формировать гуманистическое отношение к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, присвоение этих ценностей;
· Формировать высокие нравственные качества личности, такие как: доброта, милосердие, сострадание, внимание, забота, уважение, дружба, любовь и другие;
· Развивать творческие способности учащихся;
Духовно-нравственное воспитание учащихся направлено на формированию нравственных качеств личности: доброты, внимания, милосердия, заботы, отзывчивости к пожилым людям, людям старшего поколения; установлению позитивных межличностных отношений в классном коллективе; воспитанию уважения к труду и людям труда, совершенствование навыка организации индивидуального и коллективного труда. Участие детей в трудовой деятельности: акциях, операциях, десантах, тимуровской работе.
Формы реализации:
1.Праздники
2.Соревнования
3.Встречи с интересными людьми
4.Экскурсии
5. Игры
6. Акции, операции.
2. Спортивно-оздоровительное.
Задачи:
· Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие,
· Формировать потребность в физическом совершенствовании, вооружение знаниями, умениями, навыками,
· Формировать негативное отношение ребенка к вредным привычкам и потребность в здоровом образе жизни
Для реализации данных задач созданы следующие условия:
-функционирование школьного спортивного зала,
-спортивной площадки
Физическое здоровье детей укрепляется такими средствами, как:
1) полноценное питание детей;
2) закаливающие процедуры;
3) развитие движений;
4) гигиена режима;
5) ежедневная утренняя гимнастика;
2.1 Принципы организации питания:
ü выполнение режима питания;
ü калорийность питания, ежедневное соблюдение норм потребления продуктов;
ü гигиена приема пищи;
ü индивидуальный подход к детям во время питания;
2.2 Закаливание обеспечивает тренировку защитных сил организма, повышение его устойчивости к воздействию постоянно меняющихся условий окружающей среды и является необходимым условием оптимального развития ребенка.
Основные факторы закаливания:
ü закаливающие воздействия органично вписываются в каждый элемент режима дня;
ü закаливающие процедуры различаются как по виду, так и по интенсивности;
ü закаливание осуществляется на фоне различной двигательной активности;
ü закаливание осуществляется на положительном эмоциональном фоне и при тепловом комфорте ребенка;
В лагере проводятся следующий комплекс закаливающих мероприятий:
ü облегченная одежда детей (постоянно)
ü наличие головного убора ( постоянно)
ü соблюдение температурного режима в течение дня
ü утренняя гимнастика на воздухе
ü мытье прохладной водой рук
ü полоскание рта
ü правильная организация прогулки и ее длительность
ü солнечные и воздушные ванны
ü вынос основной деятельности в лагере на свежий воздух
2.3 Воспитание потребности в здоровом образе жизни и формирования навыков безопасного поведения осуществляется по следующим направлениям:
1) санитарно-просветительская работа
- проведение рейдов по проверке чистоты рук, ногтей, ушей и выпуск молний по итогам рейда в отрядах
- информационные 10-минутки о здоровом образе жизни (1 раз в неделю)
- конкурс рисунков
2) контрольно-диагностическая работа
- контроль соблюдения гигиенических правил
соблюдение режима дня (медсестра, администрация лагеря)
2.4 Физическое развитие.
Основные принципы физического воспитания
1) физическая нагрузка адекватная возрасту, полу ребенка, уровню его физического развития, биологической зрелости и здоровья
2) сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими процедурами
3) обязательное включение в комплекс физического воспитания элементов дыхательной гимнастики
4) медицинский контроль за физическим воспитанием
Формы организации физического воспитания:
ü физкультурные развлечения, подвижные игры, спортивные игры на свежем воздухе
ü утренняя зарядка
3. Экологическое
Задачи экологического воспитания:
ü формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней.
ü развитие представлений о самоценности природы
ü выработка первых навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту
Для реализации данных задач созданы следующие условия
Экологическое воспитание осуществляется такими средствами как:
1) Праздники «День земли», «День леса» 2) Познавательная информация
3) операции «Мусор»., «БУНТ», «Фантик»
Принципы экологического воспитания:
ü сочетание обучающего (первоначальные сведения о природе) и воспитывающего компонента (понимание значения природы, ее эстетическая оценка, бережное к ней отношение)
Формы реализации:
1. Экологические игры
2. Трудовые операции
3. Театральная деятельность (конкурс сказок о природе)
4. Конкурсы рисунков «Берегите природу»
4. Гражданско-патриотическое и краеведческое.
Задачи гражданско-патриотического воспитания
1) Формировать любовь и уважение к национальной культуре истории и традициям
2) Воспитывать активную гражданскую позицию
3) Познакомить с основными событиями и героями ВОВ.
Формы реализации:
1. Акции
2. Вахта памяти
3. Встречи с ветеранами
4. Экскурсии
5. Встречи с интересными людьми
6. Семейные встречи, праздники
7. Конкурсы рисунков «Мой край родной»
5..Хужожественно-эстетическое воспитание и досуговое.
Цель: Воспитывать у учащихся стремление к интересному и полезному времяпровождению.
Задачи:
- Воспитывать у учащихся нетерпимое отношение к вредным привычкам.
- Формировать потребности учащихся участвовать в воспитательных мероприятиях лагеря
- Демонстрировать с помощью мероприятий в лагере интересы и достижения учащихся, их таланты и творческие способности.
- Развивать интеллектуальные способности учащихся, познавательный интерес.
Работа по данному направлению осуществляется по следующим блокам:
1) Развитие творческой активности личности ребенка
2) Создание ситуации успешности для каждого члена отряда
3) Формирование интереса к художественно-эстетическому творчеству.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
ü Концерты (посвященные открытию, закрытию лагеря, дню именинника, 12 июня)
ü Конкурсы декоративно-художественные конкурсы (рисунки на асфальте, наряд для любимой куклы, рисунки по сказкам и т. д.)
ü Конкурсы поделок из природного материала «Мастерская Переделкина»
ü Развлечения и игровые программы («День бантиков», «Фестиваль талантов», и т. д.)
ü Посещение спектаклей и театрализованных представлений, организованных работниками культуры Щартановского СДК, Вигского ДК и библиотек.
ü Дискотеки
ü Конкурсы «Мисс лагерь 2013», «Ведьмочки 2013» и другие
ü Турниры знатоков, интеллектуальные игры, брейн-ринги и т. д.
6. Организационное.
Задачи:
ü Развивать инициативу, самостоятельность и творчество учащихся, качества организатора.
ü Повышать уровень самоуправления учащихся
Формы реализации:
1. Подготовка творческих заданий к мероприятиям, элементов костюмов
2. Выпуск молний по итогам уборки территории, рейдов «Чистюля» и других.
3. Организация отрядов для участия в делах лагеря
4. Оформление уголка отряда и летописи, выборы актива, распределение поручений
5. Проведение итоговых линеек, построение отрядов и сдача рапортов.
6. Проведение тренингов и огонька прощания
7.Трудовое и социально-значимое воспитание.
Подготовка учащихся к труду – это задача, которая должна осуществляться в процессе всей учебно-воспитательной работы школы, однако особая роль в ее решении принадлежит системе специальной работы по трудовому обучению, воспитанию и профориентации учащихся. В процессе трудового обучения, социально-значимой деятельности школьники приобретают целый комплекс разнообразных трудовых умений.
Виды социально-значимой деятельности:
уборка школьного двора,
субботники,
шефская помощь ветеранам, малышам, детскому саду.
«Школа – наш дом, мы – хозяева в нем» - девиз организации самообслуживания:
уборка классных комнат,
уход за растениями
работа по обслуживанию кабинетов (оказание помощи учителю в подготовке оборудования, приборов, наглядных пособий и т. д.),
ФОРМЫ РАБОТЫ по трудовому воспитанию
· Забота о ветеранах, престарелых;
· Помощь детскому саду
· Работа на участке
· Уборка школьной территории
· Самообслуживание
Предполагаемый результат реализации программы.1. Укрепление здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни.
2. Сплочение детей в отрядах, взаимопомощь в подготовке воспитательных мероприятий, творческих заданий и трудовых дел.
3. Воспитание духовно-нравственных качеств личности.
4. Формирование здоровых межличностных отношений между учащимися.
5. Развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка.
6. Развитие интеллектуальных способностей учащихся, их познавательной активности, расширение кругозора, знаний правил пожарной безопасности, дорожного движения и их правильного соблюдения.
7. Воспитание чувства гордости и уважения к своей Родине, родному краю и людям, живущим в нем.
8. Забота и бережное отношение к природе родного края.
9. Удовлетворенность учащихся от полученного полноценного отдыха в детском лагере (цветопись радостного веселого настроения, опросы, заметки учащихся о лагере).
10. Результаты деятельности отрядов в лагере (личностный рост детей в течение лагерной смены, подведение итогов активности работы отрядов, стимулирование деятельности детей, оформление летописи отряда, уголков, стенгазет и классных комнат, отзывы детей о жизни в лагере).
11. Полезная занятость учащихся в течение июня месяца.
Деятельность по реализации программы осуществляется по плану (Приложение)
Приложение.
План работы детского летнего оздоровительного лагеря
«Алые паруса» на июнь 2013 г.
Сроки | Мероприятия | Организаторы |
1.Праздник «Лето - это маленькая жизнь». Открытие лагерной смены. 2. Праздничная программа «Дорогою добра» 3. Праздничная программа «Строим теремок» 4. День информации «Маршруты летних чтений» | Педагог-организатор, воспитатели Работники культуры Шартановского СДК Вигский филиал Шартановского СДК Вигское отделение Шартановской сельской библиотеки | |
1.Спортивно-игровой праздник «Юный пожарный» 2. Конкурс «Алло, мы ищем таланты!» | Педагог-организатор, воспитатели | |
4 июня | 1.Игровая программа «Путешествие в Спасибоград» 2. Акция «Доброта всем людям нужна» | Работники культуры Шартановский СДК Педагог-организатор, воспитатели |
День земли. 1.Экологический брейн-ринг «Путешествие с черепахой Тортилой» 2. Экологический марафон «Пусть всегда будет жизнь!» 3. Экологическая сказка «Эко-колобок» 4.Операция «БУНТ» (большая уборка на территории) | Педагог-организатор, воспитатели Работники культуры Шартановского СДК Вигский филиал Шартановского СДК | |
1.Час полезного общения по творчеству А. C. Пушкина «На 12 стульях» 2.Театрализованная игровая программа «Там, на неведомых дорожках» 3.Познавательный классный час «Юбилейные произведения » | Работники Шартановского СДК, педагог-организатор, воспитатели Вигский филиал Шартановского СДК Вигское отделение Шартановской сельской библиотеки | |
День леса. 1. Праздник «Тайны зеленого леса» 2. Мастерская Переделкина» (изготовление игрушек из природного материала) | Педагог-организатор, воспитатели | |
8 июня | 1.Соревнование по ПДД «Осторожно, дорога!» | Педагог-организатор, воспитатели |
Конкурс «Мисс лагерь 2013» | Педагог-организатор, воспитатели | |
1.Спортивное соревнование «Зов джунглей» 2. Игра - путешествие «Дорога к доброму здоровью» | Педагог-организатор, воспитатели | |
12 июня | 1.«Отряд в гостях у отряда». 2. Концерт «Моя чудотворная Русь» 3.Викторина «Символы России» | Педагог-организатор, воспитатели Работники культуры МБУК Шартановский СДК Вигское отделение Шартановской сельской библиотеки |
1. Спортивно-игровая программа «Формула здоровья» 2. «Минутка безопасности» | Педагог-организатор, воспитатели | |
1.КВН «Ведьмочки 2013» 2. Познавательная программа «Пятерка любознательных» | Педагог-организатор, воспитатели Работники культуры МКУК Шартановский СДК | |
Праздник «День здоровья» 1.Игровая программа «Кафе «Приятного аппетита» 2. Познавательная игра-викторина «Букет здоровья» | Педагог-организатор, воспитатели | |
1.Праздник «День индейца» 2. Турнир знатоков ПДД | Педагог-организатор, воспитатели | |
1. Соревнование «Внимание! На старт!» 2. Познавательная игровая программа «Ключи от лета» | Педагог-организатор, воспитатели Работники культуры Шартановский СДК | |
1. Игровая программа «Таинственный остров» | Работники культуры Шартановский СДК Педагог-организатор, воспитатели | |
20 июня | 1.Литературная игра «Приглашение в Сказкоград» 2. Игровая программа «Я, шагая по улице» | Педагог-организатор, воспитатели |
Закрытие лагеря. Праздничный концерт «До новых встреч». Почта лагеря «Пожелание от всей души». | Педагог-организатор, воспитатели |
