Оценки качества образования (стр. 7 )

Новая система оценки качества образования на уровне образовательного учреждения согласно региональной системе оценки качества образования представляет собой комплект документов, регламентирующих оценку результатов деятельности ОУ за учебный год по двум основным направлениям (объектам оценивания):

1. Качество предоставления образовательных услуг.

2. Качество условий образовательного процесса.

В комплект ШСОКО на уровне ОУ входят:

  Стандарт качества образования в ОУ.

  Муниципальное задание ОУ на текущий учебный год.

  Мониторинг результатов и качества обученности обучающихся ОУ (на внешнем уровне).

  Мониторинг результатов и качества воспитания и социализации обучающихся.

  Мониторинг качества условий образовательного процесса.

Все пять документов являются единым универсальным комплектом ШСОКО для всех ОУ. Регламент заполнения, контроля и обработки единой базы данных ОУ по ШСОКО регулируется на региональном уровне. По результатам обработки, полученной от ОУ и муниципалитетов информации, выстраивается единый рейтинг качества образования в ОУ Пермского края и рейтинг по основным направлениям.

Составляющие системы оценки качества образования:

   Общественная экспертиза качества образования, организуемая силами общественных, независимых, гражданских институтов и организаций через систему конкурсов, и включенность в управленческие механизмы образовательных учреждений.

   Профессиональная экспертиза качества образования, организуемая профессиональным образовательным сообществом на основе систем мониторинга и диагностики, иных процедурах оценки качества образования.

  Данные составляющие системы оценки качества образования обеспечивают оценку качества образовательной деятельности субъектов сферы образования – учащегося, образовательного учреждения и педагогических кадров относительно системы целевых ориентиров и управленческих механизмов.

Главным результатом и показателем качества образования признается  зрелость и социальная успешность выпускника ОУ.

5.2.3.1.Стандарт качества образования в ОУ

Стандарт качества образования в ОУ представляет собой концепцию качества образования и механизмы ее реализации.

Стандарт качества образования включает:

1.  Обоснованность целей, ценностей и содержания образования в ОУ.

2.  Качество обеспечения образовательного процесса.

3.  Эффективность и успешность применяемых образовательных технологий, адекватных заявленным целям.

4.  Качество освоения каждым учащимся ОУ федеральных и региональных компонентов образовательных стандартов.

5.  Формирование и реализация индивидуальных запросов обучающихся через программы дополнительного образования.

6.  Обеспечение безопасности и здоровья учащихся образовательных учреждений.

7.  Систему показателей и индикаторов качества образования в ОУ.

Обеспечение стандарта качества образования должно осуществляться на основе соотнесения:

  с мировыми и общероссийскими, региональными и муниципальными  тенденциями в развитии образования;

  с международными и общероссийскими стандартами и образцами качества образования;

  с международными и общероссийскими стандартами содержания и структуры образования;

  с международными, общероссийскими, региональными процедурами, инструментами, индикаторами, средствами контроля качества образования - с привлечением общественной экспертизы к обсуждению качества образования, процедур, результатов мониторинга деятельности образовательных учреждений.

5.2.3.2. Муниципальное задание ОУ на текущий учебный год

Муниципальное задание  (далее МЗ) ОУ определяется его Учредителем на каждый учебный год. В МЗ фиксируются объемные показатели и планируемые показатели качества ОУ. МЗ – это обязательство школы  выполнить запланированный объем образовательных услуг определенного данным заданием уровня качества.

Оценочные показатели качества

 общеобразовательных услуг общего образования

№ п/п	Наименование показателя качества общеобразовательной услуги общего  образования	Единица измерения	значение
1.	Соответствие места  и условий оказания услуг требованиям безопасности	штук
2.	Средняя наполняемость классов в I ступени	человек
3.	Средняя наполняемость классов в II ступени	человек
4.	Количество учащихся в III ступени	человек
5.	Оборудование  помещений  образовательного учреждения в соответствии с требованиями СанПиН	штук
6.	Обеспеченность обучающихся учебниками и учебными пособиями	%
7.	Обеспеченность образовательного процесса компьютерной техникой	человек
8.	Реализация программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования	%
9.	Аттестация педагогов	%
10.	Аттестация педагогов на высшую категорию	%
11.	Наличие специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога, социального педагога, руководителя ОБЖ)	человек
12.	Курсовая подготовка педагогов	%
13.	Регулярность получения услуги каждым ребенком на I ступени	%
14.	Регулярность получения услуги каждым ребенком на II ступени	%
15.	Регулярность получения услуги каждым ребенком на III ступени	%
16.	Проведение  уроков с использованием компьютерной техники	%
17.	Участие детей в системе дистанционного обучения	%
18.	Заболеваемость	человек
19.	Участие детей в спортивно-массовых мероприятиях (школьный, районный, городской уровень)	%
20.	Введение в учебный план  3 - его урока физкультуры	%
21.	Средний балл  по школе ЕРТ в начальных классах (в сравнении со средним по группе)	балл
22.	Средний балл по школе ЕРТ в  классах средней ступени (в сравнении со средним по группе)	балл
23.	Средний балл по результатам итоговой аттестации в 9 классе по русскому языку (в сравнении со средним по группе)	балл
24.	Средний балл по результатам итоговой аттестации в 9 классе по математике (в сравнении со средним по группе)	балл
25.	Средний балл по школе  ЕГЭ:  русский язык (в сравнении со средним по группе)	балл
26.	Средний балл по школе  ЕГЭ:  математика (в сравнении со средним по группе)	балл
27.	Поступление выпускников в ВУЗы, ССУЗы	%
28.	Количество призеров предметных олимпиад (региональный, Российский уровень)	человек
29.	Количество лауреатов и призеров внешкольных мероприятий (конференций, выставок, конкурсов и т. д.)	человек
30.	Обеспечение доступности образования	%
31	Охват детей внутришкольной системой дополнительного образования	%
32.	Количество учащихся, совершивших правонарушения	человек
33.	Количество учащихся, совершивших преступления	человек
34.	Авторитет  МОУ в социуме (сохранность контингента)	%
35.	Количество рекламаций на некачественное образование	штук
36.	Удовлетворенность родителей условиями, качеством предоставленной услуги	%

Номинальные  показатели качества