Образовательная программа (стр. 5 )

Обоснование использования часов вариативной части

Курс	Класс	Вариативная часть	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в месяц	Обоснование	Методическое обеспечение
Краеведение	6	1 час	1час	4часа	Изучение растений нашего края	Верещагина Растения Прикамья
Информатика	5,6,7	по 1 часу	по 1 часу	по 4часа	Всеобщая компьютерная грамотность	Босова Уроки информатики 5-7 Семакин Базовый курс 7-9
Разговор о правильном питании	5	1 час	1 час	4часа	Формирование основ рационального питания	Разговор о правильном питании
Граждановедение	7	1 час	1 час	4 часа	Воспитание патриота, гражданина	Граждановедение 7кл
Курсы	8 9	2 часа 3часа	2 часа 3часа	8часов 12часов	Выбор профессионального ориентированного направления образования	Сборник элективных курсов. Химия 9 кл. Сборник конкурсных задач по математике 8-9 кл.

Раздел 5

Организация учебно–воспитательного процесса

МБОУ «Сенькинская основная общеобразовательная школа» работает в режиме пятидневки, в одну смену.

Школа обеспечивает развитие, воспитание и обучение детей с 6,5 лет до 16 лет, дошкольная группа принимает детей с 1,5 лет.

Обучение ведется на русском языке.

Длительность учебного дня с 8.30 до 15.00 часов.

Продолжительность урока 45 минут.

Учебный год в школе начинается с первого сентября.

Продолжительность учебного года во 2 – 8 классах – 34 недели, в 1 классе 33 недели, в 9 классе – 35 недель.

Учебный год делится на 4 учебные четверти.

Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Педсовет устанавливает каникулярный график в течение учебного года.

Дошкольное образование (дети от 1,5 до 7 лет).

Школа состоит из 2 ступеней.

1 ступень – 1 – 4 классы, начальное образование.

В первый класс принимаются дети, достигшие возраста на 1 сентября – 6 лет 6 месяцев, достигшие физиологической зрелости. По решению медико-педагогической комиссии на каждого ребенка определена программа обучения.

По мере необходимости в школе организуется, по заключению районной МПК и заявлению родителей, обучение детей по программам VII и VIII видов.

II ступень – 5 – 9 классы, основное общее образование.

В основном общем образовании обеспечивается стандарт образования по данной ступени, а также учитываются интересы учащихся.

Расписание звонков

1	830 – 915
2	925 – 1010
3	1020 – 1105
4	1125 – 1210
5	1230 – 1315
6	1325 – 1410
7	1420 – 1505

Режим дня дошкольной группы

№	Время	Режимные моменты
1	8 30 – 9 30	Прием и осмотр детей, игры, утренняя гимнастика
2	9 30 – 10 00	Подготовка к завтраку, завтрак.
3	10 00 – 10 20	Первое занятие
4	10 30 – 10 50	Второе занятие
5	11 00 – 11 20	Третье занятие
6	11 20 – 12 30	Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения)
7	12 30 – 12 45	Возвращение с прогулки
8	12 45 – 13 15	Обед
9	13 15 – 13 30	Подготовка ко сну
10	13 30 – 15 30	Дневной сон
11	15 30 – 16 00	Подъем, игры
12	16 00 – 16 15	Полдник
13	16 15 – 17 00	Игры, самостоятельная деятельность детей, уход домой

Раздел 6

Внутришкольный мониторинг

Внутришкольный контроль - главный источник информации для диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов деятельности образовательного учреждения. Под внутришкольным контролем понимается проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства, и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками школы законодательных и иных нормативно - правовых актов РФ, субъекта РФ, муниципалитета, школы в области образования. Процедуре внутришкольного контроля предшествует инструктирование должностных лиц по вопросам его проведения.

Направления и задачи мониторинга:

1. Выполнение государственных требований:

·  правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

·  выполнение требований санитарных правил и норм к обеспечению образовательного процесса;

·  программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

2. Реализация образовательно-воспитательной программы:

·  оценка уровня и полноты выполнения образовательной программы по ступеням обучения, дополнительному образованию;

·  оценка уровня обученности учащихся и их достижений;

·  использование в учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий.

3. Состояние преподавания и воспитания:

·  использование в учебно-воспитательном процессе индивидуально-личностного подхода, рекомендаций узких специалистов и шПМПк;

·  характеристика педагогического персонала, создание условий для самореализации повышения профессионального уровня педагогов;

·  особенности контингента учащихся (по ступеням и видам обучения);

·  воспитательная работа с учащимися и дополнительное образование.

4. Состояние здоровья и уровня развития обучающихся:

·  анализ состояния здоровья учащихся;

·  анализ уровня психологического развития обучающихся;

·  коррекционно-развивающая среда и её результативность.

5. Материально-техническое оснащение школы:

·  наличие и поступление новых приборов, оборудования, инвентаря и т. п.;

·  увеличение притока внебюджетных средств;

·  новое поступление учебной и методической литературы.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН

внутришкольного контроля за деятельностью учителей

Объект контролиро- вания	Что проверяется	Цель проверки	Формы проверки	Ответственные
СЕНТЯБРЬ
Учителя	Тематическое планирование	Цель:проверить наличие тематического планирования и их соответствие с программой.	Собеседование с учителями	Зам. дир. по УМР
Учителя	Техника чтения учащихся 2-9 классов	Цель:проверить соответствие нормы чтения с чтением учащихся.	Чтение учащихся	Зам. дир. по УМР Предметники
ОКТЯБРЬ
Учителя	Личные дела	Цель: проверить наличие копий свидетельств о рождении, заявлений в школу, характеристик уч-ся С(К)О.	Проверка личных дел.	Зам. дир. по УМР
Учителя	Выполнение учебных планов	Цель: проверить выполнение учебных планов по предметам.	Собеседование с учителями, проверка журналов	Зам. дир. по УМР
Учителя	Ведение журналов	Цель: проверить наполняемость оценок по предметам.	Проверка журналов.	Зам. дир. по УМР
НОЯБРЬ
Учителя	Открытые уроки	Цель: подготовка к конкурсу «Учитель года»	Открытые уроки	Зам. дир. по УМР Учителя-предметники
Учителя	Мастер - классы	Цель: поделиться опытом с учителями - предметниками.	Мастер-классы	Зам. дир. по УМР Учителя-предметники
ДЕКАБРЬ
Учителя	Открытые уроки с использованием ЦОР	Цель: проверить умение применять для активизации учащихся на уроках ЦОР	Открытые уроки	Зам. дир. по УМР Учителя - предметники
Учителя	Контроль за ведением школьной документации	Цель: проверить своевременное заполнение журналов, накопляемость оценок	Проверка журналов, собеседование с учителями	Зам. дир. по УМР
ЯНВАРЬ
Учителя	Административные срезы (по графику)	Цель: проверка ЗУН по математике и информатике	Срезы	Зам. дир. по УМР
Учителя	Наличие инструктажей по предметам.	Цель: проверить проводятся ли инструктажи перед проведением практических и лабораторных работ.	Наличие росписей уч-ся в журнале.	Зам. дир. по УМР Учителя - предметники
ФЕВРАЛЬ
Учителя	Административные срезы (по графику)	Цель: проверка ЗУН по литературе и русскому языку	Срезы	Зам. дир. по УМР
Учителя	Проверка карт развития уч-ся 7-го и 8-го вида.	Цель: проверить заполняемость карт и обновление данных по учащимся.	Карты развития	Зам. дир. по УМР
МАРТ
Учителя	Административные срезы (по графику)	Цель: проверка ЗУН по биологии и химии	Срезы	Зам. дир. по УМР
АПРЕЛЬ
Учителя	Проверка тетрадей учащихся начальных классов	Цель: проверить ведение учащимися тетрадей, соблюдение единых правил.	Тетради учащихся	Зам. дир. по УМР
Учителя	Мониторинг учащихся с 1-7классы	Цель: отследить приобретённые ЗУН по предметам	Тестирование	Зам. дир. по УМР
Учителя	Проверка выполнения контрольных работ по тематическому планированию.	Цель: проверить соответствует ли тематический план записям в журнале.	Проверка журналов	Зам. дир. по УМР
МАЙ
Учителя	Техника чтения учащихся 1-9 классов	Цель: проверить соответствие нормы чтения с чтением учащихся и проанализировать результаты.	Чтение учащихся	Зам. дир. по УМР Учителя - предметники
Учителя	Переводные экзамены в 8 классе	Цель: подготовка к ГИА в 9классе	Тестирование Билеты	Зам. дир. по УМР Учителя - предметники
Учителя	Школьная документация	Цель: проверить как выполняются единые требования к заполнению документов.	Журналы Личные дела Карты развития	Зам. дир. по УМР

Раздел 7

Программно – методическое обеспечение

Наличие учебников, программ, дидактического материала