Конспект занятия по математическому развитию

(подготовительная группа)

Конспект занятия по математическому развитию

(подготовительная группа)

«Путешествие в сказку «Снежная королева»

, воспитатель

д/с № 4 «Олимпийский»

Задачи:

1.Развивать умения детей выполнять арифметические действия в пределах десяти;

2.Закреплять умение измерять длину отрезков при помощи сантиметровой линейки;

3.Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти;

4.Упражнять детей в доказательстве решения логических задач;

5.Стимулировать познавательную и коммуникативную активность.

Оборудование:

книга «Снежная королева», карточки с цифрами, пазлы «Зеркало».

Раздаточный материал:

карточки «Найди дорожку», «Какой ключ подойдёт к замку?», «Найди недостающий флажок?», «Найди цифру 8», «Замок Снежной королевы».

Ход занятия:

Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совершим с вами путешествие в сказку Г.-Х. Андерсена. А название этой сказки вы узнаете, решив примеры.

(У воспитателя на столе разложены карточки с примерами. На доске висят цифры – ответ решения. Ребёнок считает и называет полученный ответ. Воспитатель переворачивает карточку с цифрой, открывается буква).

Вос-ль: Теперь мы с вами можем узнать название нашей сказки!

Дети: «Снежная королева»

Вос-ль: В большом городе жили двое детей – Кай и Герда. Мальчик с девочкой ходили друг к другу в гости. Наступила зима, и вот однажды, когда Кай играл во дворе, налетела Снежная королева и увезла мальчика с собой. Поплакав, Герда отправилась на поиски своего названного брата.

- Ребята давайте поможем девочке. Наш путь обозначен на карте, где Герде встречаются герои сказки (на каждом этапе для детей открывается символ – изображение встретившегося героя).

- Кого встретила в начале своего пути Герда? (открывать изображение на карте)

Дети: Старушку.

Вос-ль: Девочка так понравилась старушке, что она не хотела её отпускать. Помогите Герде уйти от старушки.

(Детям предлагается лабиринт-дорожки, на котором они должны найти выход. Обратить внимание детей, сколько входов изображено на лабиринте, сколько должно быть выходов).

Вос-ль: Герда отправилась дальше. Кто следующий повстречался девочке?

А повстречался ей ворон (открывается символ на карте). Умная птица предложила девочке решить свою задачку «Найти недостающий флажок».

- Рассмотрите первую строку. Какие флажки изображены? Чем они отличаются? (цвет, форма)

- Какого флажка не хватает во второй (третьей) строке?

Нарисуйте недостающий флажок.

(Детям предлагаются карточки, на которых в двух рядах не хватает по одному флажку).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Умный ворон предлагает отдохнуть вместе с его друзьями

Вот под ёлочкой зелёной

Скачут чёрные вороны:

Кар –кар - кар!

Целый день они кричали,

Спать ребятам не давали:

Кар-кар-кар!

Только к ночи умолкают

И все вместе засыпают:

Кар-кар-кар!

Вос-ль: Девочка быстро решила задачу, и ворон предложил ей поискать Кая во дворце. Но там его не оказалось, и Герда отправилась дальше. Но теперь она ехала в красивой карете. Ребята, на карточке, где изображена карета, спрятана цифра 8, может даже и не одна. Попробуйте их найти!

(Детям предлагаются карточки с изображением кареты).

(самопроверка – у доски один ребёнок находит спрятанные цифры на картинке)

Вос-ль: Это увидели разбойники и напали на неё. Отобрали все вещи, а саму девочку закрыли в чулане. Ребята, давайте освободим Герду!

(Детям предлагаются карточки «Какой ключ подойдёт к замку», они находят один правильный вариант).

- Какая геометрическая фигура в твоём замке?

- Поднимите руку, у кого такая же фигура. ( для всех трёх видов карточек)

Вос-ль: Маленькая разбойница подарила Герде оленя, который должен отвезти девочку к Снежной королеве.

-Б-р-р! Ребята, как холодно! Наверное, мы добрались до владений Снежной королевы. Давайте немного погреемся, а потом отправимся дальше.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдёт ко мне мороз,

Тронет щёки, тронет нос.

Значит, надо не зевать,

Руки наши растирать.

Вос-ль: Вот перед вами дворец Снежной королевы. Найдите самый короткий путь до чертогов королевы. Измерьте дорожки линейкой и запишите результаты (4, 8, 7, 5, 9,)

(Детям предлагаются карточки, где изображены дорожки. Они измеряют их, и самую короткую дорожку соединяют с дворцом Снежной королевы).

- Измерьте длину отрезка и справа подпишите результат.

Вос-ль: Вот, наконец, девочка добралась до покоев Снежной королевы. Там она и нашла Кая. Вы помните, с чего началась сказка? Тролли разбили зеркало, осколки которого разлетелись по всему свету. Давайте посмотрим, может и у нас есть осколки этого зеркала? Давайте каждый найдёт по одному осколку, и мы все вместе составим это волшебное зеркало.

(Дети составляют зеркало из геометрических фигур).

Вос-ль: Кай с Гердой взяли друг друга за руки и отправились домой.

РЕФЛЕКСИЯ.

-Что мы сделали, чтобы помочь Герде найти Кая? Как мы ещё помогали?

-Как вы думаете, какими были ребята?

-Что помогло девочке пройти все испытания?

Вос-ль: Мы сегодня тоже были дружными и все вместе помогли Герде найти Кая.

МДОУ детский сад № 4 «Олимпийский»

Конспект занятия по математическому развитию в подготовительной группе

«Путешествие в сказку

«Снежная королева»

Воспитатель:

2010 г.

План занятия по математическому развитию

«Путешествие в сказку «Снежная королева»

, воспитатель д/с № 4 «Олимпийский»

Задачи:

1.Развивать умения детей выполнять арифметические действия в пределах десяти;

2.Закреплять умение измерять длину отрезков при помощи сантиметровой линейки;

3.Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти;

4.Упражнять детей в доказательстве решения логических задач;

5.Стимулировать познавательную и коммуникативную активность.

Оборудование:

книга «Снежная королева», карточки с цифрами, пазллы «Зеркало».

Раздаточный материал:

карточки «Найди дорожку», «Какой ключ подойдёт к замку?», «Найди недостающий флажок?», «Найди цифру 8», «Замок Снежной королевы».

ХОД:

1.  Игра «Реши примеры» (открывание букв с названиями сказки «Снежная королева»)

2.  Игра (на карточках) «Найти недостающий флажок».

Физкультминутка.

3.  Игра «Найди спрятанную цифру 8».

4.  Игра (на карточках) «Какой ключ подойдёт к замку».

Пальчиковая гимнастика.

5.  Измерение длины дорожек к дворцу Снежной королевы.

6.  Игра - пазллы «Собери зеркало».

Итог занятия (рефлексия).