Общая характеристика и условия функционирования (стр. 1 )

1. Общая характеристика и условия функционирования

Муниципального общеобразовательного учреждения «Звизжевская основная общеобразовательная школа»

1.1.  Общая характеристика

Название по Уставу	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Звизжевская основная общеобразовательная школа»
Тип и вид учреждения, организационно–правовая форма	Тип ОУ - общеобразовательное учреждение, Вид ОУ - основная общеобразовательная школа Организационно-правовая форма – муниципальное общеобразовательное учреждение
Учредитель	Комитет образования и спорта администрации муниципального района «Дзержинский район» Калужской области
Юридический адрес Фактический адрес	Калужская область, Дзержинский район, деревня Звизжи, улица Речная, дом 2а
Телефон	4-13
Электронная почта, адрес сайта в Интернете	*****@***ru http://*****
Ф. И.О. директора школы
ИНН\КПП	\
Свидетельство о регистрации	Серия 40 № 20.06.2007г. М №2 по Калужской области
Лицензия	№ 000 от 01.01.2001
Аккредитация	АА 122902 от 01.01.2001г. Выдано Министерством образования, культуры и спорта Калужской области
Формы участия родителей в деятельности учреждения	Родительский комитет Родительское собрание
Формы государственно–общественного управления	Педагогический совет школы

1.2.  Историческая справка

Первое упоминание, которое удалось найти: в 1942 году образовательное учреждение зарегистрировано как Звизжевская начальная школа.

В 1949 году Звизжевская начальная школа была реорганизована в семилетнюю.

В 1971 году директором была назначена . Под ее руководством в 1972 году за 4 месяца было построено новое здание школы. Строительство велось хозяйственным способом, при помощи колхоза. На пустыре был заложен сад, построена спортивная площадка.

В 1980 году Звизжевская семилетняя школа переименована в Звизжевскую неполную среднюю школу.

В 1996 году директором стала . В 1997году – школа реорганизована в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Звизжевская основная общеобразовательная школа».

2008 год – в школе обучается 20 учащихся, из них 9 девочек.

1.3.  Состав обучающихся

Структура контингента	Начальная школа	Основная школа	Всего по ОУ
Количество классов и в них обучающихся	4/12	5/10	9/22

1.4. Социальный паспорт

1. Количество детей на 01.09.2008г.: - 20

2. Из них обучается индивидуально: - 0

3. Из них детей инвалидов: - 0

4. Количество полных семей: - 7

Количество обучающихся: - 9

5. Количество неполных семей: - 9

Количество обучающихся: - 11

6. Количество многодетных семей: - 3

Количество обучающихся: - 6

7. Количество малообеспеченных семей: - 13

Количество обучающихся: - 18

8. Количество семей беженцев: - 0

Количество обучающихся:

9. Количество семей Чернобыльцев: - 0

Количество обучающихся:

10.Количество неблагополучных семей: - 0

Количество обучающихся:

11.Количество семей Афганцев: - 0

Количество обучающихся:

12.Общее количество семей: - 16

13.Количество родителей в них: - 23

14.Образовательный уровень родителей:

высшее образование - 2 среднее - 5 среднее специальное - 11 неполное среднее - 3 начальное - 2 15.Социальный статус родителей:

Служащие - 7 Рабочие - 11 Домохозяйки - 3 Пенсионеры - 1 Инвалиды - 0 Безработные - 1 Предпринима 16.Количество детей, стоящих на учете в КДН: - 0 17.Количество детей, стоящих на внутришкольном учете: - 1 18.Количество детей, находящихся на опеке: - 0 19.Количество детей, находящихся в приемных семьях: - 0 20.Количество детей, не обучающихся: - 0 21.Количество детей, стоящих на диспансерном учете в ЦРБ: - 0

1.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

	всего	% к общему числу педагогических работников педагогических тирблогоргтргтрггшшшщогш9ог9шопедагогичепепедагопедагогическихпедагогических работ­ников
Процент обеспеченности школы педагогическими кадрами	100%	100%
Имеют образование - -
-высшее	3	38 %
-незаконченное высшее
-среднее специальное	5	62%
Имеют категорию квалификационные категории:
-  Высшую	1	12%
-  Первую	4	50%
-  вторую	3	38%
Имеют звания и награды
-Заслуженный учитель	-	-
-Отличник народного образования	-	-
-Почетный работник образования	-	-
Количество педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних трёх лет	3	38%
Количество педагогов, прошедших обучение по новым информационным технологиям	7	88%

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ . Организационно-педагогические мероприятия, характеристика школы

А. КЛАССЫ, КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ В НИХ, КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ

1 класс (1чел - .

2 класс (1чел. –

3 класс (1чел. –

4 класс (1чел. -

5 класс 2 человека -

6 класс 1 человек -

7 класс 1 человек -

8 класс 1 человек -

9 класс 3 человека - Маклачкова м. С.

Б. РЕЖИМ.

• Работа школьной библиотеки с понедельника по пятницу с 10библиотекарь Н,)

2.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ МЕЖДУ РУКОВОДИТЕЛЯМИ ШКОЛЫ.

А. ДИРЕКТОР.

1. Осуществляет руководство школой в соответствии с законодательством.

2. Обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную деятельность.

3. Руководит Педагогическим Советом, проводит совещания с педагогами.

4. Изучает постановку преподавания, оказывает методическую помощь.

З. Несет ответственность за Всеобуч.

б. Приобретает наглядные пособия.

7 . Работает с Родительским комитетом.

8. Планирует работу школы.

9. Организует питание учащихся.

10.Осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития

школы, учебных планов, курсов, дисциплин, графиков, Устава, Правил

внутреннего распорядка и т. д.

11. Определяет должностные обязанности работников школы.

12. Контролирует работу библиотеки.

13. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников школы.

1 4. Взаимодействует с органами местного самоуправления.

15. Ведет учет и осуществляет сохранность документации строгой

отчётности.

16. Анализирует итоги работы школы.

17. Контролирует ведение журналов и дневников.

18. Организует аттестацию педкадров на вторую квалификационную

категорию.

19. Организует работу по соблюдению в школе норм и правил ОТ, ТБ, ПБ.

20. Проводит контроль за медосмотром работников школы и учащихся.

Б. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНО - ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ. .

1. Организует текущее и перспективное планирование деятельности

педагогического коллектива.

2. Координирует работу учителей по выполнению учебных планов и программ.

3. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.

4. Организует просветительскую работу для родителей.

5. Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации.

6. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся.

7. Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспита­тельной деятельности.

8. Контролирует правильное и своевременное ведение: учителями - классных журналов, учащимися - дневников. Контролирует работу классных руководителей с дневниками учащихся.

9. Принимает меры по сохранению контингента обучающихся.

10. Контролирует соблюдение учащимися Правил внутреннего распорядка.

11. Оказывает помощь классным коллективам в проведении внеклассных

мероприятий.

12. Руководит работой методобъединений; повышает свою квалификацию.

13. Вносит предложения по совершенствованию образовательного

процесса. Участвует в организации и проведении Педагогического

Совета.

14. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации работников школы.

15. Контролирует своевременное проведение инструктажа по ОТ, ТБ и ПБ, его регистрацию в журналах.

16. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов

17. Оформляет методический кабинет.

18. Исполняет обязанности директора школы в его отсутствие.

В. ДЕЖУРНЫЙ УЧИТЕЛЬ.

1 .Приходит в школу до прихода учащихся.

2.Организует и контролирует в течение недели дежурство группы учащихся по обеспечению порядка и чистоты.

3.При необходимости поощряет или наказывает учащихся.

4.Контролирует подготовку к уборке кабинетов.

5.Помогает в организации питания во время динамической паузы.

3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЗА ИСТЕКШИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД. ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.

Распределение выпускников 9 класса в 2008 году

Выпуск из 9 кл.	Принято в 10 кл.	Поступили в НПО	Поступили в СПО	трудоустроены	Не трудоустроены	Выбыли за пределы района	Будут учиться в вечерних школах	Кол-во уч-ся, получивших аттестаты с отличием	Награждены похвальными грамотами	Оставлены на повторный курс
3	2	-	1	-	-	-	-	-	-	-

За учебный год были проведены классно - обобщающие проверки, 5 и 9 классов.

Классно - обобщающая проверка 5 класса проходила в октябре и показала, что учащаяся неплохо адаптировалась к условиям обучения в среднем звене. Классный руководитель –

Классно - обобщающая проверка 9 класса проходила в апреле и показала, что учащийся не достаточно ответственно и сознательно относятся к учёбе и к подготовке к экзаменам. Классный руководитель -

Была проведена проверка работы новых учителей: , и Комоловой проверки - оценить уровень практической деятельности и теоретических знаний учителей, выявить трудности в работе и недостатки, оказать необходимую помощь.

Проверка работы С проходила в феврале и показала, что учитель обладает хорошими теоретическими знаниями, содержание урока соответствует поставленным целям и задачам, учитель применяет широкий спектр приемов для отработки умений применять на практике знания, полученные в ходе урока, и организации процесса саморазвития. Учитель эффективно использует время урока, присутствует мобилизующее начало, хорошо организует самостоятельная деятельность учащихся на разных этапах урока, в процессе которой происходит формирование умений, навыков учащихся; дети демонстрируют хорошее отношение к предметам.

Проверка работы показала, что уроки ведутся методически грамотно. Большое внимание уделяется логической выстроенности речи: учащиеся рассуждают, обобщают, учатся корректировать собственные ошибки. Учитель умело организует деятельность обучающихся на уроке, учитывает возрастные особенности детей. При закреплении нового материала и проведении опроса учитель требует от обучающихся точных формулировок. Уроки проходят в оптимальном темпе, части урока логически связаны друг с другом. Прослеживается отработанность учебных действий между учителем и обучающимися.

Проверка работы показала, что на уроках литературы ведется большая работа по формированию анализировать художественный текст через такие виды деятельности, как создание характеристик литературных героев, опорных схем и таблиц, сопоставление различных точек зрения по произведению, отдельным образам, соотнесение событий с определённой эпохой.

Для активизации мыслительной деятельности используются активные формы обучения: элементы диспута, исследовательские задания, проблемные вопросы.

На уроках иностранного языка на протяжении всего урока отрабатываются навыки правильного произношения, чтения, перевода. Часто на уроках используется частично-поисковый метод. Рационально используется время урока, учащиеся активно вовлекаются в работу. Регулярно используется учителем и учащимися на различных уроках количественных и качественных способов оценки процесса и результатов познания.

Педколлектив работал над проблемой «Применение методов и приёмов личностно ориентированного подхода». На последнем заседании МО было решено продолжить работу над этой темой и в учебном году.

Были проведены все запланированные общешкольные мероприятия, которые прошли на достаточно высоком уровне. Это традиционные праздники: День Знаний, Осенний бал. Моя семья. Новый год, День защитников Отечества, 8 Марта, День Юмора, День Победы, Последний звонок, также фольклорные мероприятия: осенние посиделки «День Покрова», рождественские посиделки, «Масленица», «Троица»,год Книги. Все мероприятия ребята очень любят, с удовольствием принимают участие в них. В течение всего года школа плодотворно работала с членами родительского комитета и работниками СДК. Часто активными участниками общешкольных мероприятий становятся родители. Регулярно проводились к праздникам конкурсы рисунков.

Благодаря работе и усилиям учителя физкультуры И был организован выезд команд школьников на 10 районных соревнований уч-ся. На всех соревнованиях были заняты учащимися нашей школы призовые места. По результатам спатракиад учебного года команда нашей школы заняла второе место в районе.

Учащиеся школы пропустили за год 24 дней /в среднем на 1 чел. 1 дн./ из них 22 день по болезни / в среднем на 1 чел.
1 дн./, 2 дней по заявлениям родителей.

Грубых нарушений дисциплины в течение года отмечено не было, но за пределами школы некоторые учащиеся позволяли себе нарушать правила поведения и общественный порядок.

Питание учащихся было организовано по решению родительского собрания во время динамической паузы на 3 руб. , на 2 рубля –витаминизированные продукты.

Проверка выполнения учебных программ показала, что программы по всем предметам выполнены.

В течение года администрацией школы осуществлялся контроль за учебно-воспитательным процессом. Эта работа проводилась ежемесячно. Результаты контроля оформлялись в виде справок и доводились до сведения педколлектива на совещаниях при директоре, педсоветах и беседах с учителями.

На основе анализа работы школы за уч. год коллектив работников планирует свою работу в уч. году над следующими задачами:

1 .Управление качеством образования по направлению: совершенствование работы по применению методов и приемов личностно ориентированного подхода

2. Совершенствование форм и традиций взаимоотношений гражданского образования в системе воспитания духовности, нравственности и патриотизма.

1. План РАБОТЫ ПЕДСОВЕТА

№	тематика	сроки	ответственные
1	Анализ результатов образовательного процесса за уч. год. Определение задач на новый уч. год	август	администрация
2	«Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребёнка»	ноябрь	Администрация учителя
3	«Педагогика поддержки процесса развития ребенка в системе личностно ориентированного воспитания»	январь	Администрация учителя
4	Об итоговой аттестации учащихся и об итоговом контроле	март	администрация
5	О переводе учащихся. 1-8 классов О допуске учащихся 9 класса к итоговой аттестации	май	Администрация Кл. руководители
6	О выпуске учащихся	июнь	Администрация Кл. руководитель 9 класса

2. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ