«Утверждаю»
Директор школы: _________ И. Н Хахулина
Приказ № « » _________ 2012 г.
Программа
пришкольного оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием детей на базе
МБОУ «СОШ №3»
Программа рассчитана на детей в возрасте 7-14 лет.
Срок реализации программы: июль –август 2012 год
Авторы программы:
заместитель директора по ВР
Волгореченск 2012
Информационная карта программы
1 | Полное название программы | Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Радуга успеха » |
2 | Цель программы | создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей |
3 | Направление деятельности | 1. Духовно-нравственное, 2. Патриотическое 3. Спортивно-оздоровительное 4. Игровое, 5. Художественно-эстетическое |
4 | Краткое содержание программы | Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения. |
5 | Руководитель проекта | Заместитель директора по ВР |
6 | Исполнители | Педагоги школы, отряд вожатых «Навигаторы» |
7 | Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа г. Волгореченск «Средняя общеобразовательная школа №3» |
8 | Социальное взаимодействие и партнеры | · Отдел образования и молодёжной политики администрации города Волгореченск · Городской культурный центр · Городской парк культуры и отдыха · Городской и школьный музеи · Дом детского творчества «Истоки» · Городской молодежный центр · Городская библиотека · Спортивный комплекс · Детская юношеская спортивная школа. |
9 | Ресурсное обеспечение | средства фонда социального страхования, бюджетное финансирование, родительская плата. |
10 | Адрес, телефон | Костромская обл., Телефон/ |
11 | Ожидаемые результаты | 1. Для развития личности ребенка: ü Удовлетворение потребности в полноценном отдыхе; ü Реализация интересов детей и их обогащение; ü Осознание себя как значимой частицы мироздания и как частицы, у которой есть Родина, прошлое, будущее. 2. Для развития воспитательной системы ДОЛ: ü Совершенствование методик организации форм работы; ü Пополнение копилки форм работы. 3. Для педагогов: üПовышение уровня педагогического мастерства; Отработка модели взаимодействия педагогов с детским коллективом в рамках сюжетно-ролевой игры. |
12 | Техническое оснащение: |
|
13 | Количество, возраст учащихся | 109 детей в возрасте от 6 до 12 лет |
14 | Сроки проведения, количество смен | 2 смена - с 02.07 по 25.07.2012 , 3 смена -30.02-по22.08.2012 |
Пояснительная записка. Программа «Радуга успеха» предлагает комплекс мероприятий, который включает всех детей в различные виды деятельности, направленной на творческое развитие детей, на развитие сотрудничества и взаимопонимание детей и взрослых воспитателей.
Не секрет, что в течение учебного года дети накапливают в себе стрессы, проблемы, которые негативно сказываются на их физическом и психологическом здоровье. Наша задача – избавить ребёнка от негативных эмоций и стрессов, помочь ему сбросить психологический груз, который он приобрёл в обычной жизни. Помимо этого на физическое и психологическое здоровье школьников оказывают влияние дефицит духовности, снижение моральных устоев и переоценка ценностей. Поэтому наиболее актуальной сейчас является деятельность по развитию системы воспитания и досуга школьников во время летних каникул, здорового образа жизни и оздоровления.
Необходим новый, неформальный подход к проблеме организации досуга, подход, предполагающий создание системы оздоровительных, развивающих и воспитательных мероприятий. Таким подходом является программирование воспитательного процесса в летнем лагере. Однотипный ритм жизни ребят здесь сменяется разными видами деятельности, обогащается новыми впечатлениями. Лагерь – это клапан для спуска излишков детской энергии и вместе с тем – всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретение новых сил. Это продолжение освоения мира, его познания, время воспитания и самовоспитания. Наконец, лагерь – это место реализации человеческой фантазии.
Составление программы пришкольного летнего лагеря позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и возможности пришкольного лагеря, учитывать интересы детей и запросы их родителей. Педагогический коллектив лагеря, составляя планирование работы, продумал все возможности для раскрытия потенциала каждого ребенка. Воспитатели учитывали желания и любимые развлечения детей, чутко реагировали на запросы, интересы, настроения, выслушивали каждого ребёнка. Программа, по которой мы работаем, по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Данная программа «Радуга успеха» разнопланова, насыщена разножанровыми мероприятиями, чтобы дети и подростки могли попробовать свои силы в различных направлениях и найти себе дело по душе. Основной задачей программы является позитивное социальное ориентирование детей и подростков.
1.Цели и задачи программы «Радуга успеха».
Цели программы::
1.Организация познавательного, развивающего, оздоровительного и творческого отдыха детей
2. Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
3. Развитие индивидуальных способностей каждого ребёнка.
4. Развитие навыков коллективного общения, лидерских качеств..
Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи.
Задачи смены:
- создание условий для развития интеллектуальных, коммуникативных, физических способностей участников программы;
- создание комфортной социально-психологической атмосферы для психологического и физического оздоровления;
- развитие творческого потенциала личности ребёнка, включение участников программы в творческую коллективную и индивидуальную деятельность.
– укрепление здоровья, закаливанию организма детей;
2.Условия реализации программы.
1. Нормативно-правовые условия:
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
«Об образовании »
Устав МБОУ «Школа № 3» г Волгореченска
Положение о лагере дневного пребывания.
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
Приказы Oтдела образования Администрации г. Волгореченска, приказы школы.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Заявления от родителей.
Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
Акт приемки лагеря.
- План работы.
2.1Материально-технические условия предусматривают:
|
Применение | Источник финансирования и материальная база |
Ответственные |
1 | 2 | 3 | 4 |
Кабинеты | Комната отдыха, игровые комнаты, комната для спортивных игр | Материальная база школы. Приобретение канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
Спортивный зал | Занятия спортом, состязания, а (в случае плохой погоды) | Материальная база Школы, спортивного городка | Спортивный руководитель |
Спортивная площадка | Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Школьный двор | Отрядные дела, игры-путешествия | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Актовый зал | Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Медицинский кабинет | Медицинский контроль мероприятий лагерной смены | Материальная база школы | Медицинский работник школы |
Школьная библиотека | Литература для педагогов и детей лагеря | Материальная база школы | Библиотекарь |
Школьная столовая | Завтрак, обед, полдник | Заведующая пищеблоком | |
Комнаты кружковой работы | Кружки рукоделия, рисования, моделирования | Родительские средства на закупку материалов для поделок и занятий в кружках | Начальник лагеря |
Методический кабинет | Творческая мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков | Материальная база школы | Начальник лагеря |
Комнаты гигиены | Туалеты, места для мытья рук, раздевалки | Материальная база школы | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
2.2. Кадровые условия.
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
Координаторы смены:
ü заместитель директора по ВР, начальник лагеря;
ü педагог-психолог,
ü социальный педагог;
ü педагог-организатор;
ü музыкальный работник
2.3.Методические условия предусматривают:
ü Создание необходимой документации, программы, плана;
ü проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
ü коллективные творческие дела
ü творческие мастерские
ü индивидуальная работа
Программа включает в себя:
1. Разнообразную деятельность – насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в лагере очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде». В летнем оздоровительном лагере предлагается самый разнообразный спектр занятий, который направлен в первую очередь на оздоровление детей в летний период.
2. Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям человека.
3. Природно-климатическую базу – природное окружение – лесопарковая зона, который расположен недалеко от школы, чистый воздух - являются важной составляющей успеха работы лагеря.
4. Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей.
5. Здоровьесберегающие технологии – солнечные ванны, музыкальные зарядки, игры на воздухе, беседы о здоровье, витаминизация будут способствовать оздоровлению учащихся школы.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение одной лагерной смены.
Основным составом смены лагеря с дневным пребыванием детей являются обучающиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Волгореченска», но по желанию и родителей лагерь могут посещать дети из других школ. На основании заявления родителей (законных представителей) принимаются все желающие в возрасте от 7 до 14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, многодетных, неполных, опекаемых и неблагополучных семей, так как они не имеют возможности получить полноценный здоровый отдых во время летних каникул, выехать за пределы города. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах по 25 человек.
Над реализацией программы смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «РАДУГА УСПЕХА» работает педагогический коллектив из числа учителей школы.
3.Механизм реализации программы
Согласно логике построения весь цикл мероприятий по подготовке и проведению смен делится на четыре этапа:
- подготовительный
- адаптивно-организационный
- основной
- заключительный
Смена продолжается 21 день и включает в себя три этапа: адаптивно-организационный (3 дня), основной (15 дней) и заключительный (3 дня).
ü Подготовительный этап | ü разработка программы и методического сопровождения; ü «Школа вожатых»элективный курс, обучение в ДДТ «Истоки» |
ü - адаптивно-организационный | Адаптивно-организационный период включает: |
ü Основной этап | Основной период включает: |
ü Заключительный этап | - Психолого-социально-педагогический анализ - Комплексный анализ результатов программы с обобщением отчётов психологов, врачей, других профильных специалистов и итогового тестирования детей - Предоставление заказчику отчётно-рекомендательных материалов - - подведение промежуточных итогов по видам деятельности |
Основные принципы летнего лагеря:
Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. . Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: - отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех видах деятельности. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.Критерии эффективности программы:
Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах; Удовлетворённость детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы; Повышение двигательной активности, интереса к спортивно-оздоровительным занятиям.Эффективность оценивается по результатам наблюдения и анкетирования.
4.Основное содержание программы:
Образовательная деятельность: предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с изучением истории родного края, страны;
Знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовление поделок из различного материала, разучивания музыкальных произведений.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых.
Культурно – досуговая деятельность состоит из общелагерных мероприятий и отрядных дел, а также посещение выставок, музеев, спектаклей и концертов
Наглядность механизма реализации программы «Радуга успеха»
Программа «Радуга успеха» имеет направления работы :
1.«Гражданином быть обязан!» – духовно-нравственное направление
2.«Олимпийский резерв» – физкультурно – спортивное направление
4.«Спектр доброты» – волонтёрское направление
5.«История России - моя история!» – военно-патриотическое направление
6.«Как прекрасен этот мир!» – этно-экологическое направление
7.«Поёт и танцует МОЛОДОСТЬ России!» – художественно – эстетическое направление
Радуга – это природное явление (разноцветная дуга на небосводе) наблюдается, когда Солнце освещает завесу дождя, и объясняется преломлением и отражением света в каплях дождя. Радуга – это семь ярких разных цветов, расположенных в определенном порядке.
Традиционно из детей формируется 2 отрядов. Отряды делятся на группы. Ребята являются помощниками в организации тематических дней, дел.
Каждая группа имеет своё цветовое решение и соответствует 7 цветам радуги. Цвет символизирует определенный вид увлечения и организации досуга детей и подростков.
21 день смены разбит по три, где каждые три дня символизируют определенный цвет:
зеленый – природа, экология, лес, сказка
красный – любовь, дружба, доброта
оранжевый – спорт, активность, жизнедеятельность
желтый – радость, тепло, хорошее настроение
фиолетовый – успех, признание, шоу
синий – интеллект, эрудиция, остроумие
голубой – мечта, романтика
Вот такая получается радуга. А если все соединить, то наша радуга читается так:
Труд наших детских рук на благо волгореченской земли, родной природы, добра и благотворительности, вместе со всеми людьми земли, ради будущего.
Лагерь имеет свою символику. Флаг лагеря является зримым представительством лагеря в местах его расположения, или проведения массовых мероприятий. Представляет из себя синее полотнище с изображением радуги. Флаг поднимается на утренней линейке, спускается на итоговой линейке. При подъеме флага исполняется гимн смены
Лагерный гимн
Этот лагерь - самый лучший лагерь на Земле,
Он как будто нарисован мелом на стене,
Нарисованы деревья, реки и мосты,
Разноцветные веснушки, белые банты.
Этот лагерь, просыпаясь, говорит «привет».
Он сегодня всем нам дарит свой прекрасный свет,
солнце, мило улыбаясь, освещает нас
и, конечно, заиграют радуги в глазах.
Этот лагерь не похожий ни на что вокруг,
Улыбается прохожий, и за пять минут,
Помогая человеку верить в чудеса,
Распускаются фонтаны прямо в небеса.
Припев: Я не знаю, где ещё на этом свете
Есть такая же весна.
Я, пожалуй, отпущу попутный ветер
И останусь навсегда (с тобою.)
Голубые тротуары, синие цветы,
Ярко-желтые тюльпаны, розовые сны.
Он как будто нарисован мелом на стене,
Этот лагерь - самый лучший лагерь на Земле
ДЕВИЗ: «Растем, играя, творя, мечтая!»
Свою роль в механизме реализации программы «Радуга успеха» сыграет наличие формы для участников смен (эмблема, элементы цвета в одежде), согласно цветовому соотношению по тематике смен, а также наличие галстуков и бейсболок(по возможности) .
План-сетка смен также разбита на 7 блоков по три дня и соответствует цветовой гамме радуги.
За участие в мероприятиях группы получают цветные ленточки. Отряды в день могут собрать от 0 до 3 ленточек определенного цвета радуги, по количеству которых можно будет строить представление об участии во всех мероприятиях, о дисциплине и настроении в отрядах. За нарушение дисциплины группы получают метку «Черная тучка»
В конце каждого дня ребята отмечают свое мнение о прошедшем дне на «Стене настроения». (рисуют капитошки разного цвета)
(Красный цвет – классный день! Оранжевый – очень хороший день! Желтый – день как день и синий –плохой день)
Личное первенство формируется по принципу «Герой дня», которого выбирает отряд ежедневно, с вручением на итоговой линейке отличительного знака в форме цветной радуги .
В каждой группе предусмотрена выдача наградных групповых и индивидуальных «Сертификатов успеха» по итогам проведения различных спортивных, творческих мероприятий и акций. Использование и реализация идеи сертификатов происходит в конце смены на «Ярмарке успеха», где каждый участник смены сможет получить возможность реализации своих проектов различной направленности и попытаться организовать «своё дело», распоряжаясь своей долей группового сертификата, согласно вложенным силам и творчеству в общую отрядную победу. А также истратить свою часть сертификата для участия на различных игровых и призовых станциях.
В ходе смены должен проходить мониторинг побед каждой группы и каждого участника на информационных стендах лагеря и отрядов, а также информация о мероприятиях смены должна отражаться в выпусках газеты лагеря «Радуга затей и творчества»
В основной сетке присутствуют мероприятия, которые интересны детям всегда - это спортивные мероприятия, День именинников, Конкурс обаяния, танцевальная программа «ДАНС-РИНГ», конкурсно - развлекательная программа «10 миллионов». Тематика смен подразумевает насыщение план-сетка смены мероприятиями, соответствующих определенному направлению в вопросе воспитания и увлеченности детей, подростков.. Каждый день смены проходит под определенным девизом, который характеризует эмоциональный фон и жанровую направленность мероприятий.
Для организации самоуправления в отряде предлагается система чередования творческих поручений. Отряд разбивается с учетом пожеланий детей на группы:в группе выбирают корреспондента, художника, организатора творческих дел, т и др. Каждая группа выбирает лидера. Лидер собирается в начале каждого дня на Совет лагеря для поручения пакета задания на день.. Группа организует работу по выполнению заданий различного уровня и предоставляют результаты на лагерных мероприятиях.
В Совет лагеря входят :
ü Начальник лагеря
ü Лидеры групп
ü Вожатые - навигаторы
Каждая группа получает сертификаты за успешное выполнение заданий и участие в мероприятиях. Эти бонусы отражаются на «экране», где наглядно виден рейтинг участия каждого отряда в различных лагерных мероприятиях. По итогам смены подсчитывается общая сумма «голосов» по каждому мероприятию и определяются группы - победители.
Заключительный период включает:
- подведение итогов и награждение, проведение «Ярмарки успеха»;
- оформление итоговых информационных стендов;
- демонстрация навыков и умений, приобретенных за смену (праздник закрытия смены, творческие отчеты, Гала-концерт и др.);
- опросы и анкетирование участников программы, анализ их удовлетворённости совместной деятельностью;
- проведение итоговой планерки, сдача инвентаря, приведение жилых помещений в порядок;
- составление информационного отчета о проведенной смене.
Формы организации мероприятий.
- Игра; Конкурс; Викторина; Праздник; Турнир; Библиотечный час; Посещение музея, Чтение книги; Соревнование; Эстафеты; Трудовой десант; . Виды досуговой деятельности: шоу –программы, театр-экспромт, концерты
Основные мероприятия смены:
— Малая спартакиада лагеря
— День театра
— Мисс-Лето
— Тропа приключений
— танцевальный флэшмоб
— Праздник мороженного
— Фестиваль сказочных героев
— Ярмарка талантов
— Конкурс «Коса – девичья краса».
— Конкурсы рисунков, флористики,
— Мероприятия посвящённые Году истории (фотоконкурсы «Моя малая родина»»Русские народные забавы»
— Участие в городских мероприятиях
— Беседы ЗОЖ, Культура поведения
Режим дня.
Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
На музыкальную зарядку!
8.15-8.30 Линейка (Построение)
На линейку быстро стройся!
9. Завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
9. 30-12.30 Отрядные, лагерные дела
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
12.00-13.00
Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
13.0 Занятия по интересам
Не грустят в семействе нашем,
Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши! .
114.00-14.30 Линейка. Уход домой А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"
Завтра снова мы придем
ЗАКОНЫ ДОЛ «Радуга успеха»».
Законы все здесь выполняют, никогда не нарушают.
Закон территории: Станет главной мысль одна, территория – важна. Уходить с нее нельзя, четко помните друзья!
Закон режима: Помни главное – режим: едим, играем и творим!
Закон добра: Добрым будь ко всем вокруг, и тебе поможет друг!
Закон экологии: Есть деревья, есть трава, наша помощь им нужна!
Закон здоровья: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
Закон времени: Делай вовремя все, друг, чтоб не ждали все вокруг!
Закон уважения: Старших надо уважать, малышей не обижать!
Закон поднятой руки: Если поднята рука, тишина нам всем нужна!
Ты готов все выполнять и проблем не создавать?!
Формула 7 «У».
Проведение смены диктует более тщательный подбор вожатых, ориентированных на определённый вид профессиональной и творческой деятельности. Для этого во втором полугодии был создан элективный курс «Школа вожатого» Ребята прошли подготовку к работе в лагере, кроме этого будут организованы трехдневные сборы перед открытием смены для подготовки мероприятий смены. Также отряд»Вожатый» прошли подготовку на базе ДДТ «Истоки»
Для успешной реализации программы отряд вожатых должен обладать творческим потенциалом. В соответствии с этим выведена формула 7 «У»,
Формула успеха педагогического отряда «7» - «У»
УВЕРЕННОСТЬ
УСПЕШНОСТЬ
УДИВИТЕЛЬНОСТЬ
УВАЖИТЕЛЬНОСТЬ
УРАВНОВЕШЕННОСТЬ
УБЕЖДЕННОСТЬ
УВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ
Работа самоуправления лагеря
Совет лагеря
ü Начальник лагеря
ü Вожатые
ü Лидеры групп
Работа Совета лагеря
ü Выборы Совета лагеря
ü Подготовка к мероприятиям
ü Оформление уголков, подведение итогов дня
ü Обсуждение плана работы на неделю
ü Проведение рейда «Чистота – залог здоровья»
ü Выборы команд на соревнования
ü Подготовка и проведение конкурсов рисунков и плакатов
ü Подготовка к выставке творческих работ детей
|
