Конспект открытого урока по математике в 5 классе на тему: «Формулы»

Муниципальная Контеевская средняя общеобразовательная школа

Конспект открытого урока по математике в 5 классе на тему:

«Формулы»

Подготовила и провела

Контеево

2006 год

Цели урока:

1.  научить определять, что такое формула.

2.  учить вычислять по формуле.

3.  совершенствовать умения решать задачи и вычислительные навыки.

Ход урока:

1.  Устный счет.

2.  Проблемное действие.

3.  Теория.

4.  Наблюдение за действием.

5.  Индивидуальное действие.

6.  Парное действие.

7.  Групповое действие.

8.  Коллективное действие.

9.  Индивидуальное – контрольное действие.

10.  Домашнее задание.

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

2.Устный счёт.

А сейчас посчитаем устно.

1) Назовите квадрат числа 2, 5, 7, 8, 10, 20.

2) Назовите куб числа 2, 3, 5, 10, 30.

№ 000 (а, б)

- Ответ является квадратом какого-либо числа. Если да, то какого?

3.Проблемное действие.

-Кто может записать формулу для вычисления периметра прямоугольника?

-А как найти периметр квадрата?

-А сейчас давайте решим задачу: «Машина двигалась со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние она проедет за 3 часа?»

-Кто поможет мне решить задачу?

-Как найти расстояние?

-Чему же оно будет равно?

-У меня на доске вы записали 2 формулы для нахождения периметра прямоугольника и квадрата. А формулу, по которой можно найти расстояние вы можете записать?

-Вот сегодня на уроке мы и познакомимся с формулой пути, а поможет нам в этом учебник.

4.Теория.

Откроем учебник на стр.144. Прочитаем задачу 1.

S - путь

v-скорость

t-время

-Как найти путь?

S=v*t

-Как называют это равенство?

-А что такое формула?

-Читаем 2 задачу.

-Что здесь нам нужно найти?

-Как найти время из формулы пути?

t=S/v

-Читаем 3 задачу.

-Что здесь нужно найти?

-Как найти скорость из формулы пути?

v=S/t

-Что такое S, v, t?

-Как найти путь, скорость, время.

5.Наблюдение над действием.

А сейчас решим задачу № 000(а)

Прочитаем её. Я решаю, вы помогаете, наблюдаете.

Дано: Решение:

v=96м/мин S=v*t

t=25 мин S=96м/* 25мин=2400(м)

S - ? Ответ:S=2400м

6.Индивидуальное действие.

-А сейчас вы каждый самостоятельно решите № 000(б)

На откидной доске решает учащийся, а затем проверяем выполнение и оцениваем.

7.Парное действие.

-Сейчас вы работаете в паре. Решите задачу № 000(а).

8.Групповое действие.

Работая в группе выполните задание № 000.

9.Индивидуально – контрольное действие.

Вы получаете задание из Д. М. 1в № 000

2в № 000

Если вы выполните быстрее задание, то на столе лежат карточки с доп. заданиями.

(2 + 5 )*3=

(6 + 3 )/21=

10.Домашнее задание.

П.17, выучить формулы; № 000, 685,688(а, б),689(а).

11.Итог урока.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Что такое формула?

-Назовите формулу пути?

12.Рефлексия.