Рабочая программа дисциплины «Практический курс делового английского языка» (стр. 3 )

Уважаемый студент!

Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы

Анкета анонимная.

Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса

Благодарим Вас за сотрудничество!

1.  Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
1.1	Дисциплина вызвала интерес к предмету изучения
1.2	Вы удовлетворены полученными знаниями и умениями
1.3	Вам захотелось изучать родственные по тематике курсы (дисциплины)
1.4	Вы изучаете дополнительную литературу по данной проблематике
1.5	Вы обдумывали и обсуждали предмет вне учебных занятий
1.6	Дисциплина значима для Вашей дальнейшей профессиональной деятельности

2.  Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
2.1	Доступность изложения материала
2.2	Использование преподавателем инновационных и (или) интерактивных форм и методов проведения занятий (дискуссии, круглые столы, игровые технологии)
2.3	Использование электронных технологий обучения
2.4	Новизна излагаемого материала
2.5	Использование современных (актуальных) источников (данных)
2.6	Отработка практических умений

3.  Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (СРС) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
3.1	Эффективность используемых форм и методов организации самостоятельной работы.
3.2	Использование электронных технологий организации и контроля самостоятельной работы посредством системы Moodlе
3.3	Прозрачность системы оценивания самостоятельной работы
3.4	Включение в научно-исследовательскую деятельность
3.5	Обеспеченность учебной литературой и оборудованием

4.  Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
4.1	Прозрачность
4.2	Объективность
4.3	Полнота
4.4	Эффективность

5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?

	показатели	1	2	3	4	5
8.1	Полнота, глубина, системность знаний
8.2	Сформированность умений
8.3	Готовность использовать знания и умения при решении профессиональных задач

6. Ваши дополнительные комментарии или пожелания:_____________ ________________________________________________________________________________

Спасибо за ответы!

11. Аннотация

1. Целью дисциплины «Практический курс делового английского языка» является качественное совершенствование умений и навыков практического владения иностранным языком в рамках тематики данного курса. Конечной целью данной дисциплины является формирование языковой компетенции по деловому английскому, обеспечивающей полноценное участие студентов в беседах проблемного характера и дискуссиях по программной тематике.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Практический курс делового английского языка» относится к дисциплинам блока ГСЭ, носит практико-ориентированный характер, призвана логически дополнить и расширить объем знаний, умений и навыков, сформированный на занятиях по дисциплине «Иностранный язык». К началу изучения дисциплины студенты должны владеть достаточным уровнем умений, необходимых для восприятия профессиональной лексики в рамках изучаемой дисциплины на английском языке.

Освоение данной дисциплины необходимо для осуществления межкультурной коммуникации, расширения кругозора и формирования толерантного восприятия социальных и культурных различий; уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям стран изучаемого языка.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ДОК-1)

3.2.  В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- принципы осуществления межкультурной коммуникации, исходя из функциональности речевого акта, коммуникативной цели, ситуации общения (ДОК-1);

- основы построения различных типов текстов, их стилистические, орфографические и графические особенности (ДОК-1)

уметь:

- понимать и критически оценивать различные формы письменной речи, включая сложные в структурном отношении тексты различной стилевой принадлежности (ДОК-1);

- создавать различные типы текстов с учетом их стилистических, орфографических и графических особенностей при решении социальных и профессиональных задач (ДОК-1)

владеть:

- широким спектром языковых средств, позволяющим свободно и в рамках соответствующего стиля выражать мысли по социальным и профессиональным вопросам, не ограничиваясь в выборе содержания высказывания (ДОК-1);

- навыками и приемами работы с текстами различной стилевой принадлежности; различными стратегиями чтения (ДОК-1).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчик: , доц.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

Разработчик(и):

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Дата разработки	Подпись
	-	-	Ассистент кафедры второго иностранного языка	28.11.2012
	к. ф.н.	доцент	Зав. кафедрой второго иностранного языка	28.11.2012

Рецензент(ы):

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Дата рецензирования	Подпись
	К. ф.н.	Доц.	Доцент кафедры английского языка	07.12.2012