Рабочая программа дисциплины «Практический курс делового английского языка» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тульский государственный педагогический университет им. »

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

иностранных языков

«____» _____________ 20___ г.

Рабочая программа дисциплины

«Практический курс

делового английского языка»

Трудоемкость: 3 зачетные единицы

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Принята на заседании Ученого совета факультета

протокол № ____ от «___» ____________ 20___ г.

Рассмотрена на заседании кафедры

протокол № ____ от «___» ____________ 20___ г.

Заведующий кафедрой

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

5. Образовательные технологии

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

10. Анкета обучающегося

11. Аннотация

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью дисциплины «Практический курс делового английского языка» является качественное совершенствование умений и навыков практического владения иностранным языком в рамках тематики данного курса. Конечной целью данной дисциплины является формирование языковой компетенции по деловому английскому, обеспечивающей полноценное участие студентов в беседах проблемного характера и дискуссиях по программной тематике.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Практический курс делового английского языка» относится к дисциплинам блока ГСЭ, носит практико-ориентированный характер, призвана логически дополнить и расширить объем знаний, умений и навыков, сформированный на занятиях по дисциплине «Иностранный язык». К началу изучения дисциплины студенты должны владеть достаточным уровнем умений, необходимых для восприятия профессиональной лексики в рамках изучаемой дисциплины на английском языке.

Освоение данной дисциплины необходимо для осуществления межкультурной коммуникации, расширения кругозора и формирования толерантного восприятия социальных и культурных различий; уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям стран изучаемого языка.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Практический курс делового английского языка»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующей компетенцией:

- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ДОК-1)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- принципы осуществления межкультурной коммуникации, исходя из функциональности речевого акта, коммуникативной цели, ситуации общения (ДОК-1);

- основы построения различных типов текстов, их стилистические, орфографические и графические особенности (ДОК-1)

уметь:

- понимать и критически оценивать различные формы письменной речи, включая сложные в структурном отношении тексты различной стилевой принадлежности (ДОК-1);

- создавать различные типы текстов с учетом их стилистических, орфографических и графических особенностей при решении социальных и профессиональных задач (ДОК-1)

владеть:

- широким спектром языковых средств, позволяющим свободно и в рамках соответствующего стиля выражать мысли по социальным и профессиональным вопросам, не ограничиваясь в выборе содержания высказывания (ДОК-1);

- навыками и приемами работы с текстами различной стилевой принадлежности; различными стратегиями чтения (ДОК-1).

4. Структура и содержание дисциплины «Практический курс делового английского языка»

4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов/зачетных единиц
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108/3
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	42/2
в том числе:
практические занятия с использованием технологий case-study (анализ конкретных, практических ситуаций)	20
практические занятия с использованием технологии обучения в сотрудничестве (работа в мини-группах: team-learning, cooperative studying)	20
контрольные работы	2
Контроль самостоятельной работы	2
Самостоятельная работа студента (всего)	64/2
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к практическим занятиям	40
подготовка к контрольным работам	2
подготовка учебного проекта	10
выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде Moodle	6
подготовка к зачету	6
Итоговая аттестация в форме зачета

4.2. Тематический план и содержание дисциплины «Практический курс делового английского языка»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов/зачетных единиц	Формируемые компетенции
1	2	3	4
Тема 1. Процесс коммуникации.	1. Процесс коммуникации. Роль процесса коммуникации.	16
2. Грамотное построение процесса коммуникации. Условия эффективности процесса коммуникации. Телефонные переговоры.	ДОК-1
Практические занятия c использованием технологии case studies	4
Практические занятия c использованием технологии обучения в сотрудничестве	4
Самостоятельная работа студента	8
Тема 2. Организация бизнеса зарубежом	Бизнес. Построение деловых отношений. Организация бизнеса зарубежом. Новые возможности. Факторы успеха. Оценка риска.	12
Международная торговля. Мировые бренды.	ДОК-1
практические занятия с использованием технологии case-study (анализ конкретных практических ситуаций)	4
практические занятия с использованием технологии обучение в сотрудничестве (работа в мини группах: team-learning, cooperative studying)	2
внеаудиторная самостоятельная работа по подготовке к практическим занятиям.	6
Тема 3. Решение проблем.	Мозговой штурм. Принципы мозгового штурма. Эффективная организация собраний по решению проблем предприятия.	24
Эффективная организация собраний, о решению проблем предприятия.	ДОК-1
Практические занятия c использованием технологии case studies	4
Практические занятия c использованием технологии обучения в сотрудничестве	4
Самостоятельная работа студента	8
Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде	3
Подготовка учебного проекта	5
Тема 4. Успех. Факторы успеха.	Успех. Факторы успеха.	12
Анализ работы успешных всемирно известных корпораций.	ДОК-1
Практические занятия c использованием технологии case studies	2
Практические занятия c использованием технологии обучения в сотрудничестве	4
Самостоятельная работа студента	6
Тема 5. Работа. Мир профессий.	Работа. Мир профессий. Факторы, делающие работу приятной для нас.	16
Отношения в офисе.	ДОК-1
Практические занятия c использованием технологии case studies	4
Практические занятия c использованием технологии обучения в сотрудничестве	4
Самостоятельная работа студента	8
Тема 6. Риск. Управление риском.	Риск. Виды риска. Управление риском.	20
On-line бизнес.	ДОК-1
Практические занятия c использованием технологии case studies	2
Практические занятия c использованием технологии обучения в сотрудничестве	2
Контрольная работа	2
Самостоятельная работа студента	4
Подготовка к контрольной работе	2
Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде	3
	Подготовка учебного проекта		5
Контроль самостоятельной работы студента	2
Подготовка к зачету	6
Всего:	108/3.

5. Образовательные технологии

Программа данного курса строится на концептуальных и культурологических типах информации о странах, их истории, социально-культурных особенностях, традициях и быте, что составляет важную, неотъемлемую часть подготовки будущего учителя английского языка и служит важным фактором в развитии бизнеса.