Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. с учетом материально-технической базы, кадров

Службы сопровождения управления образовательным учреждением

·  Комитет образования Лужского муниципального района;

·  Информационно – методический центр;

·  Компьютерный центр;

Инженерно-хозяйственный аспект

Нормативные требования к содержанию зданий соблюдаются.

Инженерно-хозяйственные работы проводятся в соответствии с договорами, заключенными с организациями. Для обслуживания зданий и сооружений в штатное расписание школы введены единицы рабочего по обслуживанию, учебно-вспомогательный персонал.

Дидактико-методический аспект

В каждом кабинете имеется учебно-методическая, справочная, н6аучно-популярная литература. Библиотека обеспечена учебниками, художественной и методической литературой. Имеются технические средства обучения (аудио-видеотехника, персональные компьютеры.

Дополнительно-образовательный аспект

В образовательном учреждении актовый, спортивные и тренажерные залы, спортивные площадки. Имеется возможность дистанционного образования.

Школа имеет тесную связь с учреждениями дополнительного образования Лужского района. Программы дополнительного образования разработаны.

Обеспеченность учебного процесса кадрами

Учебный процесс обеспечен кадрами полностью по всем учебным дисциплинам учебного плана.

Используемые инновационные образовательные технологии

 I ступень (начальное общее образование):

·  технология традиционного обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  объяснительно- иллюстрированного обучения;

·  уровневой дифференциации (внутренняя и внешняя).

·  компьютерные технологии;

·  информационные технологии;

·  технологии личностно-ориентированного обучения;

·  технологии развивающего обучения;

·  адаптация 1 - классников;

·  технология психологического развития.

 II ступень (основное общее образование):

·  объяснительно- иллюстративного обучения;

·  уровневой дифференциации (внутренняя и внешняя);

·  технология игрового моделирования;

·  информационные технологии;

·  технология личностно-ориентированного обучения;

·  технологии опорного конспекта (при изучении предметов естественно-математического цикла);

·  технологии развития устной и письменной речи учащихся.

·  технология личностно-ориентированного обучения;

·  исследовательские технологии;

·  технология учебного проекта;

·  дистанционное обучение;

·  здоровьесберегающие технологии.

 III ступень (среднее (полное) общее образование ):

·  Проблемно-поисковая технология

·  объяснительно- иллюстрированного обучения;

·  уровневой дифференциации (внутренняя и внешняя).

·  компьютерные технологии;

·  информационные технологии;

·  дистанционное обучение;

·  технология учебного проекта;

·  технологии личностно-ориентированного обучения

Организация питания

Во время пребывания детей в школе организовано 2-х разовое питание.

Завтрак – на второй большой перемене, обед - по окончании уроков. Кроме того школьники могут пользоваться буфетной продукцией. Бесплатное молоко ежедневно получают все учащиеся начальной школы.

 Охват учащихся горячим питанием

Доля учеников, охваченных горячим питанием в ОУ в 2учебном году

Показатели

Количество обучающихся

% от общего контингента

1. Всего горячим питанием обеспечено

765

99%

- за счет родительских средств

600

78%

- за счет бюджетных средств (бесплатным горячим питанием)

149

19%

2.  Другими формами питания (какими)

- Льготное питание (многодетные семьи)

13

2%

- Буфетная продукция

687

91%

Характеристика категорий питающихся

Бесплатными завтраками и обедами обеспечиваются учащиеся, в семье которых уровень доходов ниже прожиточного минимума. Кроме того бесплатно питаются учащиеся, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и дети состоящие на учёте в тубдиспансере.

Качество питания

Качество питания соответствует нормативным требованиям. На поставку продукции в школьную столовую заключены договоры с организациями и частными предпринимателями. Вся получаемая продукция имеет сертификаты, сроки реализации соблюдаются. Имеется ежедневное и перспективное меню.

Обеспечение безопасности

Краткая характеристика работы основных систем жизнеобеспечения, системы противопожарной безопасности, охранной службы

Осветительный, отопительный и температурный режимы соблюдаются. Установлены противопожарная сигнализация и «тревожная» кнопка. Все системы жизнеобеспечения испытываются к началу учебного года. Результаты испытаний заносятся в протоколы. В целях обеспечения безопасности обучающихся во время учебного процесса организованы вахтовая служба и дежурство учителей, не занятых на уроках, по графику. Во время массовых мероприятий охрану учащихся дополнительно осуществляют сотрудники местного отделения милиции.

Выполнение требований Роспотребнадзора, пожарной службы, СЭС

Требования Роспотребнадзора, пожарной службы, СЭС соблюдены.

Образовательное учреждение в своей деятельности руководствуется гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.

Система обучения к действиям в условиях ЧС

Для обеспечения безопасности в школе созданы следующие условия:

    наличие круглосуточной охраны зданий школы, на 1 этаже оборудована тревожная кнопка на случай несанкционированного проникновения в помещения школы, мероприятия по противодействию терроризму: в школе создан штаб ГОЧС, на который возложены вопросы эвакуации учащихся и персонала в случаях ЧС природного, техногенного и социального характера, попыток захвата школы террористами, мероприятия по противопожарной безопасности: школа оснащена средствами тушения возгораний, системой пожарной сигнализации, создан нештатный пожарный расчет из числа технического персонала и учителей, разработана соответствующая документация и инструкции учащимися и персоналу на случай пожара.

 Осуществляется систематическая работа по обеспечению условий безопасности:

    Учащиеся 8,10– 11 классов изучают учебную дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности», в которую включены вопросы обеспечения безопасности применительно к условиям города. Для остальных учащихся вопросам безопасности посвящаются классные часы, инструктажи, разборы практических ситуаций, раз в четверть проводятся учебно-тренировочные занятия по эвакуации детей, сотрудников из зданий школы. Ежегодно проводятся «Дни защиты детей» по методикам, разработанным и рекомендованным МЧС.