«Истоки искусств твоего народа» (стр. 3 )

«Искусство объединяет народы»

П/№	Тема урока Региональный компонент:	К-во часов	Дата	Краткое содержание	Требования обязательного минимума Знания Умения	Практическая деятельность	Материалы	Домашнее задание	Контроль знаний: Образец детских работ (предполагаемый результат)	Информационно-методическое обеспечение Зрительный литературный музыкальный ряд
план	факт
28	Все народы воспевают материнство.	1			В искусстве всех народов есть тема воспевания материнства, матери, дающей жизнь. Существуют великие произведения искусства на эту тему, понятные и общие всем людям.	Знать, что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери. Уметь изобразить мать и дитя	Изображение матери и дитя. Бумага, гуашь, кисти.	Бумага, гуашь, кисти.	подобрать иллюстрации с изображением мудрости старости		ЭЭ, ПК; тематическая подборка репродукций мадонн Леонардо да Винчи, К. Петрова-Водкина; аудиозапись колыбельных песен Слайды с картин художников Рафаэля, М. Савицкого, Б. Неменского, древнерусской иконописи.
29	Все народы воспевают мудрость старости.	1			Красота внешняя и внутреняя. Красота душевной жизни. Красота в которой выражен жизненный опыт. Красота связи поколений.	Знать, что красота – это эстетическая и духовная категория; лучшие черты характера бабушки, дедушки. Уметь найти хорошее в повседневной жизни стариков; изобразить любимых бабушку, дедушку.	Изображение пожилого человека.	Мягкий материал.	прочитать литературные произведения «Плач детей» Н. Некрасова, «Лебедушка» С. Есенина.		Репродукции картин Рембрандта, Леонардо да Винчи, В. Тропинина, И. Репина «Возвращение блудного сына»
30	Сопереживание - великая тема искусства.	1			С древнейших времён искусство стремилось вызвать сопереживание зрителя. Искусство воздействует на наши чувства. Искусство художника выражает своё сочувствие страдающим людям, учит сопереживать чужому горю, чужому страданию.	Знать, что искусство способно выражать человеческую скорбь, отчаяние и т. п., что унижение, угнетение человека следует понимать как нарушение гармонии и красоты жизни человека. Уметь изобразить рисунок с драматическим сюжетом	Рисунок с драматическим сюжетом.	Бумага, гуашь, кисти.	подобрать иллюстрации с изображением памятников героям разных народов.		Репродукции памятников героям ВОВ, картин Давида, П. Пикассо, А. Дейнеки, посвященных ВОВ, панорамы Сталинградской битвы С. Ботичели «Покинутая».П. Пикассо «Нищие», Рембрант «Возвращение блудного сына». Н. Некрасов «Плач детей»
31 32	Герои, борцы и защитники. РК Эскиз памятника герою для нашего города (по выбору ребёнка)	2			В борьбе за свободу и справедливость все народы видят проявление духовной красоты. Все народы воспевают своих героев. Героическая тема в искусстве разных народов.	Знать героев Сталинградской битвы: М. Паникаху, С. Филиппова, и др. Уметь выполнить памятник в технике аппликации	1)Эскиз памятника герою по выбору ребёнка. 2)изготовления эскиза памятника герою по наброскам, выполненным на предыдущем уроке	Пластилин стек.	1)подобрать книги о памятниках эпохи Возрождения; прочитать стихотворения о Родине, воинах-защитниках. 2)подобрать стихотворения о детях, их играх		Изображения основных скульптур города; Скульптурные произведения XIX и XX веков, памятники героям разных народов
33	Юность надежды.	1			Тема детства юности в искусстве.	Знать о воплощении темы детства и юности в искусстве всех народов. Уметь изобразить радость детства с помощью коллективного коллажа	Изображение радости детства, мечты о счастье, о подвигах, путешествиях, открытиях.	Бумага, гуашь, кисти.	повторить материал по теме «Искусство объединяет народы».		портреты детей В. Тропинина, З. Серебряковой; лучшие работы учащихся за год, музыкальные записи песен о Родине, детстве Репродукции с картин современных художников. О детстве.
34	Искусство народов мира.	1			Обобщение темы.	Иметь общее представление об образах городов разных стран, их жителях (в разные столетия). Уметь отличать образы городов, анализировать эти отличия	Итоговая выставка работ.	Искусствоведческая викторина.	1) во время летних каникул посетить музей. 2) запомнить понравившиеся художественные произведения (автор, название, дата, страна); 3)познакомиться с архитектурой родного города; 4)посмотреть телепередачу о музеях народного искусства		Детские работы с предыдущего урока
35	Праздник искусства «Здравствуй лето»	1			Повторить теоретические знания		Конкурсы, игры	бумага, пастель, гуашь, акварель			Репродукции картин с изображением летнего пейзажа. Стихотворения «Рисунок», «О картинах» Запись песен «В коробке с карандашами»