Образовательная программа (стр. 4 )

Участвуя в городском, областном турах фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», учащиеся школы ежегодно входят в число победителей и призёров.

На протяжении пяти последних лет прослеживается ежегодный рост количества участников и призёров городских, областных конкурсных мероприятий.

Таким образом, в школе созданы условия, обеспечивающие развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, их организаторских умений и навыков, что подтверждается результатами участия обучающихся в городских, областных, международных конкурсах.

Характеристика кадрового состава и достижения педагогов

В уч. г. в школе работает 47 педагогов. Укомплектованность штатов – 100%, распределение учебной нагрузки между педагогами является оптимальной.

По уровню образования:

- с высшим профессиональным образованием – 45 человек (92%);

- со средним профессиональным образованием – 4 человека (8%).

Процент аттестованных педагогов на начало учебного года - 91,1%, руководящего состава 100%;

- с высшей квалификационной категорией – 6 чел. (12,8%);

- с первой квалификационной категорией – 27 чел. (57,4%);

- со второй квалификационной категорией – 7чел. (14,9%);

- соответствуют занимаемой должности – 2 чел. (4,3%);

- не имеют категории – 5 чел., что составляет 10,6 %. Это вновь прибывшие в школу педагоги, педагоги, имеющие перерыв в педагогической деятельности.

Сведения о педагогических работниках,

получивших отраслевые награды и почётные звания

Год	ФИО	Название награды, звания
2008		Благодарственное письмо Правительства Свердловской области за активное участие в деле распространения знаний среди подрастающего поколения в области гражданской обороны, мер безопасности при чрезвычайных ситуациях
2008		Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации)
2009		Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации»
2010		Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области за успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса и многолетний плодотворный труд
2010		Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов в свете современных достижений науки и культуры, формировании интеллектуального и нравственного развития личности и многолетний плодотворный труд
2010		Почётная грамота Правительства Свердловской области за многолетний добросовестный труд, большой вклад в развитие образования Свердловской области и в связи с годом Учителя
2012		Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области за успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса и многолетний плодотворный труд
2012		Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области за успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса и многолетний плодотворный труд

Наличие побед учреждения в конкурсах среди образовательных учреждений

Год	Название конкурса	Результат
2007	Городской конкурс «Зеленый кабинет»	2 место
2007	Первенство города по стритболу среди работников образовательных учреждений	1 место
2007 2008	Районный смотр-конкурс школьных территорий Городской смотр-конкурс школьных территорий	1 место 2 место
2009	Первенство города по волейболу среди работников образовательных учреждений	2 место
2009	Первенство города по лыжным гонкам среди работников образовательных учреждений	1 место
2010	Соревнования по волейболу среди женщин областной спартакиады работников образования	2 место
2010	III областная выставка «Инновации в системе образования Свердловской области» по направлению «Обновление образовательных стандартов»	Городской этап – 1 место Окружной этап - диплом III степени
2011	Соревнования по волейболу среди женщин областной спартакиады работников образования	1 место
2011	Слет лучших первичных профсоюзных организаций Свердловской области	Благодарственное письмо Свердловской областной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ
2007 2008 2009 2011	Городские соревнования «Школа безопасности» Городские соревнования «Школа безопасности» Городские соревнования «Школа безопасности» Городские соревнования «Школа безопасности»	1 место 3 место 1 место 3 место
2009 2010 2011 2012	Городской смотр школьных столовых Городской смотр школьных столовых Городской смотр школьных столовых Городской смотр школьных столовых	3 место 3 место 2 место 3 место

Наличие наград и благодарственных документов в адрес самой школы – свидетельство позитивного отношения общественных объединений, организаций, местного сообщества к школе № 22.

Инновационная деятельность школы

Реализация приоритетного национального проекта «Образование» связано с формированием системы внедрения одного из его направлений «Информатизация образовательного учреждения», способствующего повышению качества образования обучающихся и профессионального мастерства педагогов:

· реализуется стандарт образования по информатике (5-11 класс, элективные курсы);

· организована система повышения компьютерной грамотности педагогов, овладения новыми информационными технологиями через курсовую подготовку, семинары, открытые занятия, мастер-классы, обмен опытом;

· все кабинеты школы подключены к сети «Интернет»;

· развивается материальная база (персональных ЭВМ - 424, мультимедийных проекторов -12, интерактивных досок - 2);

· реализуется проект «Компьютер для школьника» в начальной школе;

· создан школьный сайт.

В учебном году начнется апробация разноуровневого обучения математике в 5-х классах.

Цель разноуровневого обучения - обеспечение качественного усвоения обучающимися содержания образования и устранение их перегрузки.   Задачи разноуровневого обучения:

1)  повысить эффективность и качество обучения;

2)  создать ситуацию успешности в обучении для каж­дого обучающегося;

3)  обеспечить оптимальность объема учебного мате­риала с точки зрения предотвращения перегрузок;

4)  создать условия для повышения учебной мотива­ции и интереса к предмету;

5)  обеспечить возможность обучения на профиль­ном и углубленном уровнях в старшей школе.

Содержание разноуровневого обучения обеспечи­вается делением учебного материала на три уровня:

уровень А - общеобразовательный (базовый), который сохраняет логику самой науки и позволяет получить общее представление об учебном пред­мете;

уровень В - программный, основанный на уровне А, углубляющий, обогащающий его по содержанию;

уровень С - усложненный, расширяющий уро­вень В за счет включения в содержание обучения дополнительного учебного материала, не предус­мотренного стандартами.

Направления инновационной деятельности:

1)  обеспечение условий для раскрытия и развития способностей обучающихся;

2)  ориентация педагогов на поддержку, развитие индивидуальности обучающегося, позволяющей сохранить, развить способности ребёнка;

3)  оказание помощи родителям.

Краткая характеристика достигнутых результатов

На I этапе (организационном) экспериментальной деятельности в школе созданы условия для ведения разноуровнего обучения:

- изучены теоретические основы проблемы и имеющийся практический опыт;

- осуществлён подбор педагогических кадров;

- организована инструктивно-методическая работа творческой группы учителей и руководителей эксперимента;

- оценены условия, необходимые для проведения исследования;

- сформирована готовность родителей учащихся участвовать в реализации инновационной программы;

- проведена стартовая диагностика обучающихся 4-х классов;

- сформированы разноуровневые группы учащихся 5-х классов.

На II (основном) этапе будут проведены следующие мероприятия:

- текущая, промежуточная, итоговая аттестация обучающихся;

- промежуточный, итоговый контроль знаний учащихся;

- информирование родителей о ходе эксперимента;

- обобщение опыта работы математиков в разноуровневых группах;

- составление аналитических материалов о ходе эксперимента.

Срок реализации инновационной программы: гг.

В 2010 году Средняя школа №22 заключила договор с УрО РАО и издательством «Макмиллан» о сотрудничестве в рамках проекта «Академия успеха». Основанием для участия в программе совместной деятельности с УрО РАО и издательством «Макмиллан» стали возникшие противоречия:

1)  неудовлетворенность потребителей уровнем формирования иноязычной коммуникативной компетенции (государство, учащиеся, их родители);

2)  низкая мотивация учащихся к изучению предмета «Английский язык»;

3)  недостаточное качество методического сопровождения;

4)  недостаточно высокое качество знаний учащихся по предмету «английский язык» и невысокие результаты ЕГЭ.

Тема инновационного педагогического опыта - «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ЕГЭ. Инновационные подходы в обучении английскому языку. Апробация УМК издательства Макмиллан»».

Цель – организация образовательного процесса в условиях формирования иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ЕГЭ в условиях Средней школы № 22.

Задачи:

1)  разработка новой организационной философии: «Конкурентоспособный выпускник - гарантия конкурентоспособности ОУ »;

2)  обеспечение условий для формирования конкурентоспособности выпускников на рынке образовательных услуг;

3)  регулярное измерение удовлетворенности партнеров, расширение спектра и количества соглашений с партнерами.

Направления инновационной деятельности:

1)  создание условий и обеспечение возможностей удовлетворения потребностей потребителя;

2)  повышение мотивации учащихся к предмету «Английский язык»;

3)  апробация новых УМК издательства «Макмиллан», обеспечивающих качественную подготовку учащихся.

Краткая характеристика достигнутых результатов

В учебном году были созданы условия развития инновационной деятельности:

1) заключено соглашение с учреждением Российской академии образования «Уральское отделение» (УрО РАО); 2) разработаны проекты совместной деятельности с УрО РАО и издательством «Макмиллан»; 3) разработаны программы элективных курсов, включающих подготовку к ГИА и ЕГЭ;

4) составлены рабочие программы по УМК издательства «Макмиллан» в начальном, среднем и старшем звене школы.

С учебного года обучение учащихся ведется по УМК издательства «Макмиллан»: 2-4 классы -“BRILLIANT”; 5 «А», 5 «М», 6 «М» классы -“HOT SPOT”; 10«А», 11«А» класс - 1группа - “CODE GREEN”, 2 группа - “INSPIRATION”; осуществлен промежуточный контроль знаний учащихся, составлен мониторинг деятельности учащихся; проведено анкетирование учащихся и их родителей, мероприятия по английскому языку на уровне школы, города и области.

За отчетный период учителя английского языка и учащиеся участвовали в мероприятиях школьного, городского, областного уровней.

Выполнение санитарно-эпидемиологических требований к условиям

и режиму обучения.

Согласно Устава образовательного учреждения школа работает в 6-дневном рабочем режиме 2-11 классы, 5-дневном – 1 классы, с уч. г все ученики школы, кроме 2А класса, обучаются с первой смены. Во второй половине дня организована работа групп продленного дня ( 1-4 классов), внеурочная деятельность обучающихся, системы дополнительного образования.

Организация питания осуществляется , столовая полностью укомплектована штатом (5 человек), питание 3-х разовое. Столовая рассчитана на 175 посадочных мест, что позволяет обеспечить питанием всех обучающихся.

Процент питающихся детей составляет более 85%.

Состояние здоровья и медицинского обслуживания обучающихся,

социально-психологические условия организации образовательного

процесса.

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирование здоровьесберегающей среды в школе – задача, которую решает не только педагогический коллектив, но и медицинский работник школы.

В августе 2009г. в школе создан новый медицинский кабинет, оборудованный в соответствии с нормами СанПИНа, оснащенный стандартным комплектом оборудования и обеспечивающий организацию медицинского контроля за развитием и состоянием здоровья школьников. Лицензия № ЛО53 серия А 0 выдана 15 декабря 2008 года муниципальным учреждением здравоохранения «Детская городская больница №2». Основной государственный регистрационный номер записи о государственной регистрации .

Медицинский кабинет включает приёмный кабинет, процедурный и санитарную комнату.

Динамика и стабильность улучшения уровня здоровья по отдельным показателям и сохранения по другим достигнута за счет целенаправленной работы педагогического коллектива, родителей (законных представителей) и медицинского работника, в частности, реализации национальной программы «Здоровье» (ведения мониторинга здоровья учащихся, физической подготовленности, санитарно-просветительской работы, массовых оздоровительных мероприятий, выполнение СанПИН).

Большое значение для здоровья имеет организация питания. Процент охвата горячим питанием в октябре 2011г. составил 97%, на начало межаттестационного периода - 76%. Столовая ежегодно участвует в городском конкурсе столовых, неоднократно была отмечена в числе лучших:

III место

III место

20II место

Считаем, что уровень организации школьного питания в настоящее время достаточно высок.

В школе имеется компьютерный класс, библиотека, игровая комната, 2 спортивных зала, оборудованный стадион, баскетбольная площадка, полоса препятствий. Школьная столовая рассчитана на 200 посадочных мест.

Состояние материально-технической базы учреждения

Одним из условий совершенствования организации учебно-воспитательного процесса в школе является состояние и развитие её материально-технической базы. Поэтому администрацией школы был разработан и утверждён Перспективный план развития материально-технической базы Средней школы № 22, предусматривающий планирование текущего и капитального ремонта здания и помещений школы, работ по выполнению предписаний органов государственного надзора, выполнение соглашений между администрацией школы и профсоюзной организацией по созданию безопасных условий труда, развитие учебно-методической базы кабинетов, их технической оснащённости.

В связи с переходом на новую систему финансирования за счет областного бюджета появилась возможность планировать оснащение кабинетов учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения. Анализ состояния материально-технического обеспечения показал, что за 5 лет в школе произошли существенные изменения в улучшении материально-технической базы:

- закуплена новая мебель в учебные кабинеты;

- обновлена мебель в библиотеке, музее, столовой, актовом зале;

- установлены новые учебные доски;

- приобретены телевизоры, компьютеры, музыкальные центры, видеомагнитофоны, принтеры, мультимедиапроекторы;

- установлены 2 интерактивные доски;

- приобретено оборудование для спортивного зала;

- приобретено наглядное пособие, демонстрационный материал.

Выделены в отдельные помещения:

- кабинет психолога;

- лаборантская кабинета биологии;

- видеокласс;

- комната отдыха для техперсонала;

Кроме того,

- восстановлена баскетбольная площадка;

- оборудована общевойсковая полоса препятствий;

- создан медицинский кабинет, имеющий лицензию;

- все помещения подключены к сети интернет.

Связи с образовательными учреждениями

(среднего профессионального, высшего профессионального образования)

Образовательное учреждение
Каменск - Уральский педагогический колледж (договор)	- Аттестация преподавателей (повышение квалификации) - Педагогическая практика студентов в школе
Институт Международных Связей (филиал) (договор)	- Подготовка студентов

III. Анализ результативности реализации предыдущей

образовательной программы

Исходя из того, что образовательная программа является основным документом, обеспечивающим качество содержания образования, главным итогом является реализация предыдущей образовательной программы.

Главная цель предыдущей образовательной программы - создание условий для развития детей с учетом их способностей, склонностей и интересов, формирование свободной, творчески мыслящей личности, способной к максимальной самореализации в условиях современной жизни.

Анализ уровня качества образованности осуществлялся по:

·  результатам итоговой аттестации,

·  результатам промежуточной аттестации,

·  итогам городских контрольных работ,

·  итогам ЕГЭ,

·  результатам анкетирования.

Содержание, уровень и качество подготовки выпускников

общеобразовательного учреждения

Наименование и профиль выпускных классов по ступеням обучения	Количество выпускников (на конец каждого учебного года)
20 уч. год	20 уч. год	уч. г.
Начальная школа	71	76	753
Основная школа	91	73	88
В т. ч. общеобразовательные	66	47	39
В т. ч.углубленное изучение математики	25	26	49
Средняя школа	38	-	42
профильный математический	19	-	-
профильный социально-экономический	-	-	23
углубленное изучение математики	19	-	19

Результаты городских контрольных работ в форме ГИА в 4 - х классах