____________________________ ПСИХОЛОГИЯ ЛИДЕРСТВА ____________________________
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
по направлению 030201.65 «Политология»
по очной форме обучения
№ п/п | Наименование | Вид | Форма доступа | Рекомендуемое использование | Потребность | Альтернатив. замены | Отв. | Стоимость |
1 | Мультимедийные материалы | Дискеты, CD, DD | Ресурсный центр. Библиотека. Кафедра психологии | электронный | 15 | Нет | Ст. лаборант | |
2 | Электронная библиотека | Электронный (Word, Acrobat Reader) | Ресурсный центр. Библиотека. Кафедра психологии | Электронный | 15 | Нет | Ст. лаборант |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) | Количество зачетных единиц/кредитов |
Политическое лидерство | Специалист | (С)? | 3,5 кредита (ЗЕТ) |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: концепции современного естествознания, общая психология, введение в политическую теорию, история политических учений имиджелогия, политическая психология | |||
Последующие: | |||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
Текущая работа | Форма работы и виды работы | Количество баллов 20 % | |
min | max | ||
Внеаудиторная | Составление таблицы «Этапы развития представления о лидерстве». | 2 | 4 |
Написание эссе на тему: «Роль лидеров в истории». | 5 | 7 | |
Составление таблицы: Сравнительный анализ провиденциалистских и детерминистских концепций. | 2 | 4 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
Итого | 12 | 20 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
Текущая работа | Форма работы | Количество баллов 45 % | |
min | max | ||
Внеаудиторная | Составить таблицу различий героев трагедии и драмы. | 2 | 4 |
Представить в виде тезисов основные характеристики лидера, делающие его героем в античности, Средние века и в Новом времени. | 4 | 6 | |
Мини сочинение: Гамлет Шекспира – герой трагедии или драмы? | 9 | 15 | |
Написать сказку о современном герое. | 9 | 15 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
Итого | 27 | 45 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 | |||
Текущая работа | Форма работы | Количество баллов 15 % | |
min | max | ||
Внеаудиторная | Написание эссе на тему: «Хочу быть лидером в сфере…».. | 3 | 5 |
Составление для себя схемы: что у меня есть как у лидера в какой-либо сфере, чего нет, и что я могу сделать, чтобы это было. | 3 | 5 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
Итого | 9 | 15 |
Итоговый модуль | |||
Содержание | Форма работы | Количество баллов 20 % | |
min | max | ||
Зачет | Ответы на вопросы к зачету | 12 | 20 |
Итого | 12 | 20 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
Базовый модуль/ Тема | Форма работы | Количество баллов | |
min | max | ||
Написание реферата по выбранной теме | 0 | 10 | |
Итого | 0 | 10 | |
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max | |
60 | 100 |
Критерии перевода баллов в отметки:
0-59 баллов – неудовлетворительно,
60-79 баллов – удовлетворительно,
80-89 баллов – хорошо,
90-100 баллов – отлично.
ФИО преподавателя: к. психол. н., доцент
Утверждено на заседании кафедры «07»_сентября_2011_г. Протокол №_1_
Зав. кафедрой__________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


